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CHM Editor V3.0.5(chm编辑、修改chm文件)官方中文版
CHM Editor软件介绍
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CHM Editor是一款用于反编译HTML帮助文件(.chm)的简单工具。CHM Editor可以提取所有的 HTML 资源文件到一个新的文件夹当中并且随意地生成一个Java导航树。该软件在为网络发布或者在不支持 .CHM 文件格式的其它设备上进行浏览的目的而转换CHM为HTML方面非常有用。该软件还支持命令行操作和批量处理操作。
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扫红码得红包5亿红包100%中奖访问chm文件出现 已取消到该网页的导航的解决方法
经常从网上下载chm文件的时候，双击时发现 已取消到该网页的导航，刚开始的时候以为是chm文件有问题，其实大家用下面的方法可以解决下。
最常见的问题可以用下面的方法解决：一：在chm右键 看看有没有解除锁定选项 。。应该是被锁二：是因为文件所处的路径名中含有#这样的字符的缘故。例如：从脚本之家下载的chm教程中，部分chm文件可能包含了(jb51.net)文件夹也会导致这个问题，或文件夹为乱码也会导致这个问题。所以大家先解除锁定再查看文件夹问题，如果不行一般就是系统问题或chm文件损坏导致。因为上次WINDOWS XP2做了UPDATE之后就无法打开chm的帮助文件了....想来想去也无法解决.. 今天上来问.. CALLCALL朋友给我提供方法也是无法解决..之后我去了官方查找原因..终于找出问题了!! 现在把他分享出来,希望有碰到跟我一样的情况下的朋友可以有所帮助!! 症状 安装安全更新 896358 或 890175 后，可能会遇到下列一个或多个症状： & 某些类型的基于 Web 的程序可能无法正常运行。例如，HTML 帮助中的目录可能不再起作用。 & 从远程位置打开 .chm 文件时，某些 HTML 帮助功能可能不起作用。例如，&相关主题&功能可能不起作用。 打开CHM后里面的内容全部不可见...就像我们常见的404错误一样! 注意：本文包含以下 Microsoft 知识库文章的补充信息： 896358 (/kb/896358/) MS05-026：HTML 帮助中的漏洞可能允许远程执行代码 890175 (/kb/890175/) MS05-001：HTML 帮助中的漏洞可能允许代码执行 安装这些安全更新后会出现这些症状是预料之中的。本节为必须对关键业务程序重新启用 HTML 帮助 ActiveX 控件的管理员提供了一些示例。这些替代方法可能会危及计算机，使之更容易遭受上述安全更新所克制的威胁。最安全的做法是不要使用注册表替代方法。如果必须使用替代方法，请尽可能严格地设置注册表值。 因为CHM有存在此上漏洞!!所以更新之后会出现像我那种情况! 解决方案: 将以下文本粘贴到文本编辑器（如记事本）中。然后用 .reg 文件扩展名保存该文件导入注册表.(注意先备份注册表)。 CODE:[Copy to clipboard]REGEDIT4 [HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\HTMLHelp] [HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\HTMLHelp\1.x\HHRestrictions] &UrlAllowList&=&\\\\productmanuals\\/help/& 另外微软自己的网站上也有类似的说明，网址是/kb/902225/zh-cn 它给的解决方法是引用 为最终用户提供的解决方案 警告：如果提示从网站打开或保存 .chm 文件，则仅在需要此文件且信任提供此文件的网站的情况下进行此操作。 在&文件下载&对话框中，单击&保存&，然后选择要保存此 .chm 文件的位置。然后，使用下面的方法之一： 方法 1 1. 双击此 .chm 文件。 2. 在&打开文件安全警告&对话框，单击以清除&打开此文件前始终询问&复选框。 3. 单击&打开&。 方法 2 1. 右键单击该 CHM 文件，然后单击&属性&。 2. 单击&取消阻止&。 3. 双击此 .chm 文件以打开此文件。|||||||||||
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2013年计算机等级考试二级VF考前冲刺练习题三
来源：　 14:32:52　【】　
　　二、填空题
　　37、若按功能划分，软件测试的方法通常分为白盒测试方法和______测试方法。
　　38、数据库系统的三级模式分别为______模式、内部级模式与外部级模式。
　　39、在最坏情况下，冒泡排序的时间复杂度为______。
　　40、在面向对象方法中，信息隐蔽是通过对象的______性来实现的。
　　41、关系模型的数据操纵即是建立在关系上的数据操纵，一般有______、增加、删除和修改四种操作。
　　42、要把帮助文件设置为复制到硬盘上的Foxhelp.chm文件，需要在选项对话框的______选项卡上设置。
　　43、TIME()的返回值的数据类型是______类型。
　　44、在定义字段有效性规则中，在规则框中输入的表达式中类型是________。
　　45、设计报表通常包括两部分内容：______和布局。
　　46、______是指只有满足联接条件的记录才包含在查询结果中。
　　47、设有图书管理数据库：
　　图书(总编号C(6),分类号C(8),书名C(16),作者C(6),出版单位C(20),单价
　　N(6,2)
　　读者(借书证号C(4),单位C(8),姓名C(6),性别C(2),职称C(6),地址C(20)借阅(借书证号C(4),总编号C(6),借书日期D(8)
　　检索书价在15元至25元(含15元和25元)之间的图书的书名、作者、书价和分类号，结果按分类号升序排序。
　　SELECT书名,作者,单价,分类号FROM图书;WHERE______ORDERBY______;
　　48、设有如下关系表R、S和T：
　　R(BH,XM,XB,DWH
　　S(SWH,DWM
　　T(BH,XM,XB,DWH
　　实现R∪T的SQL语句是_______。
　　49、设有如下关系表R：
　　R(NO,NAME,SEX,AGE,CLASS主关键字是NO
　　其中NO为学号，NAME为姓名，SEX为性别，AGE为年龄，CLASS为班号。
　　写出实现下列功能的SQL语句。
　　插入95031班学号为30，姓名为郑和的学生记录;_______。
　　50、设有如下关系表R：R(NO,NAME,SEX,AGE,CLASS主关键字是NO
　　其中NO为学号(数值型)，NAME为姓名，SEX为性别，AGE为年龄，CLASS为班号。
　　写出实现下列功能的SQL语句。逻辑删除学号为20的学生记录;______。
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-一、 选择题
1. 以下数据结构中不属于线性数据结构的是______。
A、队列 B、线性表 C、二叉树 D、栈
2. 在结构化方法中，用数据流程图(DFD)作为描述工具的软件开发阶段是______。
A、可行性分析 B、需求分析 C、详细设计 D、程序编码
3. 结构化程序设计主要强调的是______。
A、程序的规模 B、程序的易读性 C、程序的执行效率 D、程序的可移植性
4. 在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是______。
A、概要设计 B、详细设计 C、可行性分析 D、需求分析
5. 下列关于栈的叙述中正确的是______。A、在栈中只能插入数据 B、在栈中只能删除数据
C、栈是先进先出的线性表 D、栈是先进后出的线性表
6. 下面不属于软件设计原则的是______。A、抽象 B、模块化 C、自底向上 D、信息隐蔽
7. 对长度为N的线性表进行顺序查找，在最坏情况下所需要的比较次数为______。
A、N+1 B、N C、(N+1)/2 D、N/2
8. 视图设计一般有3种设计次序，下列不属于视图设计的是______。
A、自顶向下 B、由外向内 C、由内向外 D、自底向上
9. 下列有关数据库的描述，正确的是______。A、数据库是一个DBF文件 B、数据库是一个关系
C、数据库是一个结构化的数据集合 D、数据库是一组文件
10. 下列说法中，不属于数据模型所描述的内容的是______。
A、数据结构 B、数据操作 C、数据查询 D、数据约束
11. 在下面的Visual FoxPro表达式中，运算结果是逻辑真的是______。
A、EMPTY(.NULL.) B、LIKE(‘acd’,'ac?’) C、AT(‘a’,&#abc’) D、EMPTY(SPACE(2))
12. 表达式VAL(SUBS(“奔腾586&#))*Len(“visual foxpro”)的结果是______。
A、13.00 B、14.00 C、45.00 D、65.00
13. 以下关于自由表的叙述，正确的是______。
A、全部是用以前版本的FOXPRO(FOXBASE)建立的表
B、可以用Visual FoxPro建立，但是不能把它添加到数据库中
C、自由表可以添加到数据库中，数据库表也可以从数据库中移出成为自由表
D、自由表可以添加到数据库中，但数据库表不可从数据库中移出成为自由表
14. 下面关于数据环境和数据环境中两个表之间的关系的陈述中，______是正确的。
A、数据环境是对象，关系不是对象 B、数据环境不是对象，关系是对象
C、数据环境是对象，关系是数据环境中的对象 D、数据环境和关系均不是对象
15. 在”报表设计器”中，可以使用的控件是______。
A、标签、域控件和线条 B、标签、域控件和列表框
C、标签、文本框和列表框 D、布局和数据源
16.用二维表数据来表示实体及实体之间联系的数据模型称为______。
A、实体–联系模型 B、层次模型 C、网状模型 D、关系模型
17. 用来指明复选框的当前选中状态的属性是______。A、Selected B、Caption C、Value D、ControlSource
18. 使用菜单操作方法打开一个在当前目录下已经存在的查询文件zgjk.qpr后，在命令窗口生成的命令是____。
A、OPEN QUERY zgjk.qpr B、MODIFY QUERY zgjk.qpr
C、DO QUERY zgjk.qpr D、CREATE QUERY zgjk.qpr
19. 可以伴随着表的打开而自动打开的索引是______。
A、单一索引文件(IDX) B、复合索引文件(CDX)C、结构化复合索引文件 D、非结构化复合索引文件
20. 在数据库设计器中，建立两个表之间的一对多联系是通过以下索引实现的______。
A、”一方”表的主索引或候选索引，”多方”表的普通索引
B、”一方”表的主索引，”多方”表的普通索引或候选索引
C、”一方”表的普通索引，”多方”表的主索引或候选索引
D、”一方”表的普通索引，”多方”表的候选索引或普通索引
21. 下列函数中函数值为字符型的是______。 A、DATE() B、TIME() C、YEAR() D、DATETIME()
22. 下面对控件的描述正确的是______。
A、用户可以在组合框中进行多重选择 B、用户可以在列表框中进行多重选择
C、用户可以在一个选项组中选中多个选项按钮 D、用户对一个表单内的一组复选框只能选中其中一个
23. 确定列表框内的某个条目是否被选定应使用的属性是______。
A、Value B、ColumnCount C、ListCount D、Selected
24. 设有关系R1和R2，经过关系运算得到结果S，则S是______。
A、一个关系 B、一个表单 C、一个数据库 D、一个数组
25. DBAS指的是______。A、数据库管理系统B、数据库系统C、数据库应用系统 D、数据库服务系统
26. 设X=”ABC”，Y=”ABCD”，则下列表达式中值为.T.的是______。A、X=Y B、X==Y C、X$Y D、AT(X,Y)=0
27. 在表结构中，逻辑型、日期型、备注型字段的宽度分别固定为______。
A、3，8，10 B、1，6，4 C、1，8，任意 D、1，8，4
28. 在标准SQL中，建立视图的命令是______。
A、CREATE SCHEMA命令 B、CREATE TABLE命令 C、CREATE VIEW命令 D、CREATE INDEX命令
29. 有关SCAN循环结构，叙述正确的是______。
A、SCAN循环结构中的LOOP语句，可将程序流程直接指向循环开始语句SCAN，首先判断EOF()函数的真假
B、在使用SCAN循环结构时，必须打开某一个数据库
C、SCAN循环结构的循环体中必须写有SKIP语句
D、SCAN循环结构，如果省略了子句\FOR和WHILE条件子句，则直接退出循环
30. 设有图书管理数据库：
图书(总编号C(6),分类号C(8),书名C(16),作者C(6),出版单位C(20),单价N(6,2))
读者(借书证号C(4),单位C(8),姓名C(6),性别C(2),职称C(6),地址C(20))
借阅(借书证号C(4),总编号C(6),借书日期D(8))
对于图书管理数据库，要查询所藏图书中，各个出版社的图书最高单价、平均单价和册数，下面SQL语句正确的是______。
SELECT 出版单位,______,______,______;
FROM 图书管理!图书 ______ 出版单位
A、MIN(单价) AVGAGE(单价) COUNT(*) GROUP BY B、MAX(单价) AVG(单价) COUNT(*) ORDER BY
C、MAX(单价) AVG(单价) SUM(*) ORDER BY D、MAX(单价) AVG(单价) COUNT(*) GROUP BY
31. 设有图书管理数据库：
图书(总编号C(6),分类号C(8),书名C(16),作者C(6),出版单位C(20),单价N(6,2))
读者(借书证号C(4),单位C(8),姓名C(6),性别C(2),职称C(6),地址C(20))
借阅(借书证号C(4),总编号C(6),借书日期D(8))
对于图书管理数据库，求CIE单位借阅图书的读者的人数。
下面SQL语句正确的是______。
SELECT ______ FROM 借阅 WHERE;
借书证号 _______
A、COUNT (DISTINCT 借书证号)
IN (SELECT 借书证号 FROM 读者 WHERE 单位=”CIE”)
B、COUNT (DISTINCT 借书证号)
IN (SELECT 借书证号 FROM 借阅 WHERE 单位=”CIE”)
C、SUM (DISTINCT 借书证号)
IN (SELECT 借书证号 FROM 读者 WHERE 单位=”CIE”)
D、SUM (DISTINCT 借书证号)
IN (SELECT 借书证号 FOR 借阅 WHERE 单位=”CIE”)
32. 查询订购单号(字符型，长度为4)尾字符是+的错误命令是______。
A、SELECT * FROM 订单 WHERE SUBSTR(订购单号,4)=+
B、SELECT * FROM 订单 WHERE SUBSTR(订购单号,4,1)=+
C、SELECT * FROM 订单 WHERE +$订购单号
D、SELECT * FROM 订单 WHERE RIGHT(订购单号,1)=+
33. 在关系模型中，为了实现”关系中不允许出现相同元组”的约束应使用______。
A、临时关键字 B、主关键字 C、外部关键字 D、索引关键字
34. 根据”职工”项目文件生成emp_sys.exe应用程序的命令是______。
A、BUILD EXE emp_sys FROM 职工 B、BUILD APP emp_sys.exe FROM 职工
C、LIKE EXE emp_sys FROM 职工 D、LIKE APP emp_sys.exe FROM 职工
35. 当前盘当前目录下有数据库：学院.dbc，其中有”教师”表和”学院”表。
“教师”表：
“学院”表：
有SQL语句：
SELECT DISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资&=;
ALL (SELECT 工资 FROM 教师 WHERE 系号=+)
与如上语句等价的SQL语句是______。
A、SELECT DISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE工资&=;
(SELECT MAX(工资) FROM 教师 WHERE 系号=+)
B、SELECT DISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资&=;
(SELECT MIN(工资) FROM 教师 WHERE 系号=+)
C、SELECT DISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资&=;
ANY(SELECT 工资 FROM 教师 WHERE 系号=+)
D、SELECT DISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资&=;
SOME (SELECT 工资 FROM 教师 WHERE 系号=+)
二、 填空题
36. 若按功能划分，软件测试的方法通常分为白盒测试方法和______测试方法。
37. 数据库系统的三级模式分别为______模式、内部级模式与外部级模式。
38. 在最坏情况下，冒泡排序的时间复杂度为______。
39. 在面向对象方法中，信息隐蔽是通过对象的______性来实现的。
40. 关系模型的数据操纵即是建立在关系上的数据操纵，一般有______、增加、删除和修改四种操作。
41.要把帮助文件设置为复制到硬盘上的Foxhelp.chm文件，需要在”选项”对话框的______选项卡上设置。
42. TIME( )的返回值的数据类型是______类型。
43. 在定义字段有效性规则中，在规则框中输入的表达式中类型是________。
44. 设计报表通常包括两部分内容：______和布局。
45. ______是指只有满足联接条件的记录才包含在查询结果中。
46. 设有图书管理数据库：
图书(总编号C(6),分类号C(8),书名C(16),作者C(6),出版单位C(20),单价N(6,2))
读者(借书证号C(4),单位C(8),姓名C(6),性别C(2),职称C(6),地址C(20))
借阅(借书证号C(4),总编号C(6),借书日期D(8))
检索书价在15元至25元(含15元和25元)之间的图书的书名、作者、书价和分类号，结果按分类号升序排序。
SELECT 书名,作者,单价,分类号 FROM 图书;
WHERE______;
ORDER BY______;
47. 设有如下关系表R、S和T：
R(BH,XM,XB,DWH)
S(SWH,DWM)
T(BH,XM,XB,DWH)
实现R∪T的SQL语句是_______。
48. 设有如下关系表R：
R(NO,NAME,SEX,AGE,CLASS)
主关键字是NO
其中NO为学号，NAME为姓名，SEX为性别，AGE为年龄，CLASS为班号。写出实现下列功能的SQL语句。
插入&#″班学号为30，姓名为”郑和”的学生记录;_______。
49. 设有如下关系表R：
R(NO,NAME,SEX,AGE,CLASS)
主关键字是NO
其中NO为学号(数值型)，NAME为姓名，SEX为性别，AGE为年龄，CLASS为班号。写出实现下列功能的SQL语句。
删除学号为20的学生记录;______。
第二套题答案
1-5 CBBDD 6-10 CBBCC 11-15 DDCCA 16-20 DCBCA 21-25 BBDAC 26-30 CDCBD 31-35 ACBBA
36.黑盒 37.概念或概念级 38.n(n-1)/2 39.封装 40.查询 41.文件位置 42.字符 或 C 43.逻辑表达式
44.数据源 45.内部联接
46. 单价 BETWEEN 15 AND 25 或 单价 BETW 15 AND 25 或 单价 BETWE 15 AND 25 或 单价&=15 and 单价&=25 或 单价&=15 and 单价=&25 或 单价=&15 and 单价&=25 或 单价=&15 and 单价=&25 与 分类号 ASC 或 分类号
47. SELECT * FROM R UNION SELECT * FROM T 或 SELE * FROM R UNIO SELE * FROM T 或 SELECT * FROM R UNIO SELECT * FROM T 或 SELE * FROM R UNION SELE * FROM T
48. INSERT INTO R(NO,NAME,CLASS) VALUES(30,”郑和”,&#″) 或 INSE INTO R(NO,NAME,CLASS) VALUES(30,”郑和”,&#″)
49. DELETE FROM R WHERE NO=20 或 DELE FROM R WHERE NO=20 或 DELE FROM R WHER NO=20 或 DELETE FROM R WHER NO=20
数据库笔试题1.存储过程和函数的区别
存储过程是用户定义的一系列sql语句的集合，涉及特定表或其它对象的任务，用户可以调用存储过程，而函数通常是数据库已定义的方法，它接收参数并返回某种类型的值并且不涉及特定用户表。
数据库笔试题2.事务是什么？
事务是作为一个逻辑单元执行的一系列操作，一个逻辑工作单元必须有四个属性，称为 ACID（原子性、一致性、隔离性和持久性）属性，只有这样才能成为一个事务：
事务必须是原子工作单元；对于其数据修改，要么全都执行，要么全都不执行。
事务在完成时，必须使所有的数据都保持一致状态。在相关数据库中，所有规则都必须应用于事务的修改，以保持所有数据的完整性。事务结束时，所有的内部数据结构（如 B 树索引或双向链表）都必须是正确的。
由并发事务所作的修改必须与任何其它并发事务所作的修改隔离。事务查看数据时数据所处的状态，要么是另一并发事务修改它之前的状态，要么是另一事务修改它之后的状态，事务不会查看中间状态的数据。这称为可串行性，因为它能够重新装载起始数据，并且重播一系列事务，以使数据结束时的状态与原始事务执行的状态相同。
事务完成之后，它对于系统的影响是永久性的。该修改即使出现系统故障也将一直保持。
数据库笔试题3:.游标的作用？如何知道游标已经到了最后？
游标用于定位结果集的行，通过判断全局变量@@FETCH_STATUS可以判断是否到了最后，通常此变量不等于0表示出错或到了最后。
数据库笔试题4: 触发器分为事前触发和事后触发，这两种触发有和区别。语句级触发和行级触发有何区别。
事前触发器运行于触发事件发生之前，而事后触发器运行于触发事件发生之后。通常事前触发器可以获取事件之前和新的字段值。
语句级触发器可以在语句执行前或后执行，而行级触发在触发器所影响的每一行触发一次。
现有数据库结构及数据如下：
学生表(students)
st_id st_name(姓名) sex(性别)
st001 张杰 男
st002 公孙燕飞 男
st003 王楠 女
st004 王伟 男
st005 李燕纹 女
st006 孙武 男
老师表(teachers)
t_id(主键,编号) t_name(姓名) t_lesson(课程)
t001 张老师 数学
t002 李老师 英语
成绩表(results)
r_id r_fenshu(int) r_stid r_tid
r001 90 st001 t002
r002 68 st005 t001
r003 92 st003 t001
r004 82 st006 t002
r005 70 st002 t002
r006 86 st002 t001
r007 57 st003 t002
r008 76 st006 t001
r009 55 st001 t001
r010 77 st004 t002
r011 58 st005 t002
以上数据库结构中字段未标明具体类型的，皆为varchar类型。
1）查询出王伟同学的学生编号。
2）查询出名子第三个字是“燕”字的学生的编号和姓名。
3）查询显示出所有男学生的姓名及其名子的长度。
4）查出数学考试成绩的最低分。
5）查出所有女学生的各科成绩。
6）查出英语考试成绩的平均分。
7）在全部男学生中查询出学生编号最后两名的所有信息，并以学生编号降序显示。
8）统计出王楠同学在这次考试中的所有课程成绩的合计分。
9）查询所有课程考试中成绩及格，但未达到90分的学生的姓名。（不显示重复姓名）
10）给所有女学生的考试成绩每科加10分。
1）统计出数学考试的及格人数，并显示出授课老师的姓名。
2）按课程统计查询出总分合计最多的课程，显示出该课程的名称、总分、授课老师的编号及姓名。
3）在这次的考试中有一个学生缺考了一门课程，根据学校规定，缺考任何一门课程，该学生的其它课程考试成绩也视同无效，故请用一条SQL语句删除掉此次缺考学生的其它课程考试成绩。
1）列出数据库里所有的用户表名称。
2）使用一条SQL语句随机从学生表中取出5个学生的信息。
高悬赏分求其中的几题的答案!!!!!!!!!!
问题补充：谢谢各位大人,这么多人答出来了,是否要我考虑下,怎么送分,大家平均下可以吗?????我不晓得有没有这个功能#35,我先找找看,假如不行,我就给第一个答出我全部题目的,大家有意见吗?
参考答案：
create table students(st_id varchar(20),st_name varchar(50),sex varchar(10))
insert into students(st_id,st_name,sex)
select ‘st001′,’张杰’, ‘男’ union all
select ‘st002′, ‘公孙燕飞’ ,’男’ union all
select ‘st003′, ‘王楠’, ‘女’ union all
select ‘st004′, ‘王伟’, ‘男’ union all
select ‘st005′,’李燕纹’, ‘女’ union all
select ‘st006′, ‘孙武’ ,’男’
from students
create table teachers(t_id varchar(20),t_name varchar(50),t_lesson varchar(50))
insert into teachers
select &#′, ‘张老师’ ,’数学’ union all
select &#′, ‘李老师’, ‘英语’
delete from results
create table results(r_id varchar(20),r_fenshu int,r_stid varchar(50),r_tid varchar(50))
insert into results
select &#′,*, ‘st001′, &#′ union all
select &#′, *, ‘st005′, &#′ union all
select &#′, *, ‘st003′ ,&#′ union all
select &#′, *, ‘st006′, &#′ union all
select &#′, *, ‘st002′, &#′ union all
select &#′, *, ‘st002′, &#′ union all
select &#′, *, ‘st003′, &#′ union all
select &#′, *, ‘st006′, &#′ union all
select &#′, *, ‘st001′, &#′ union all
select &#′, *, ‘st004′, &#′ union all
select &#′, *, ‘st005′, &#′
———————————————————-
select st_id
from students
where st_name = ‘王伟’
2.select st_id,st_name
from students
where st_name like ‘__燕%’
3 select st_name,len(st_name) as 名字长度
from students
where sex =’男’
4 select min(r_fenshu) as 最低分数
from teachers t inner join results r on t.t_id =r.r_tid
where t_lesson =’数学’ –这个是不考虑成绩中有null值的
5 select s.st_id as 学生编号,r_fenshu as分数,r_tid as 课目号
from students s inner join results r on s.st_id =r.r_stid
where s.sex=’女’
–如果还要课目的名称的话请用下面的
select s.st_id as 学生编号,r.r_fenshu as 分数,r.r_tid as 课目号,t.t_lesson as 课目名称
from students s inner join results r on s.st_id =r.r_stid
inner join teachers t on r.r_tid = t.t_id
where s.sex=’女’
6 select avg(r.r_fenshu)
from results r inner join teachers t on r.r_tid = t.t_id
where t.t_lesson=’英语’
7.select *
from students s inner join results r on s.st_id =r.r_stid
inner join teachers t on r.r_tid = t.t_id
where s.st_id in (select top 2 st_id from students order by st_id desc)
order by s.st_id desc
8 select sum(r.r_fenshu) as 总分
from results r inner join students s on r.r_stid =s.st_id
where s.st_name = ‘王楠’
9.select distinct s.st_id,s.st_name
from students s inner join results r on s.st_id = r.r_stid
where st_id not in (select r_stid from results where r_fenshu&60) and st_id not in (select r_stid from results where r_fenshu &=90)
10 update results
set r_fenshu = r_fenshu + 10
–如果分数不可能大于100请用这句 set r_fenshu = case when r_fenshu + 10 &=100 then r_fenshu + 10 else 100 end
where r_stid in (select st_id from students where sex=’女’)
select t.t_name,count(*)
from students s,teachers t,results r
where r.r_tid = t.t_id
and s.st_id =r.r_stid
and r.r_fenshu &= 60
and t.t_id in (select t_id from teachers where t_lesson=’数学’ )
–and t_lesson=’数学’
group by t.t_name
select top 1 sum(r_fenshu) as 总分,t.t_lesson,t_id,t_name
from results r,teachers t
where r.r_tid = t.t_id
group by t.t_lesson,t_id,t_name
order by 总分 desc
3. delete from results where r_stid in (select r_stid from results group by r_stid having count(r_tid) = 1)
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