自制的船，动力室猴皮筋和一块螺旋桨_回龙观社区网
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自制的船，动力室猴皮筋和一块螺旋桨
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京ICP证040069号 昌公网安备号 法律顾问：下列运动可能出现的是
A．物体的加速度增大，速度反而减小 B．物体的速度为零时，加速度却不为零 C．物体的加速度减小，速度增大 D．物体的加速度始终不变，速度也始终不变
下列关于内能的说法中错误的是（　　）
A．物体运动的速度越大，具有的内能就越大
B．物体的温度降低，具有内能减小
C．物体吸收热量，内能一定增大
D．物体的内能增大，温度不一定升高
关于速度的大小，下列说法中正确的是（　　）
A．物体运动的时间越短，速度越大
B．物体运动的路程越长，速度越大
C．物体运动的时间相同，路程越短，速度越大
D．物体运动得越快，速度越大
如图所示，为探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间．如示，将运动员跑步分成长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需的时间，就可以确定运动员跑步时速度的变化情况．从图中可见，运动员在此运动过程中的速度是（　　）
B．逐渐增大
C．逐渐减小
D．先减小再增大
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闲来无聊，做个橡筋动力玩玩~（已更新制作过程）
本帖最后由 hurryhutt 于
19:53 编辑
可以发图了！
小学的时候老爸买了架翼风的木制橡筋动力给我，当时那个兴奋，终于有了第一架可以飞的飞机。结果后来毛手毛脚做出来却飞不怎么起来，太重了~& &
现在在日本研修，没什么机会玩航模，但无意中发现模型店的橡筋动力，就弄了一架回来玩，也可以打发下时间。
好久没做手工活，弄得不好，将就看了。
日本的B级橡筋动力，竹木结构。
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拆包开工！
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机翼上反角连接部位的铁片管子需要用工具才搬得动，搞得我专门跑百元店买了个小钳子回来。
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套材里的竹条都是加工好的形状，组装起来还是很方便，只需要核对一下尺寸，剪掉多余部分就插入就可以了。（假组一下）
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图纸是1:1的，按图上的尺寸比着做就OK~
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还有根竹条是用来做机翼中间的加强筋用的，需要简单加工一下，折出上反角，小心最好是不要折断了。
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粘中间的翼片，最好是套个橡筋上去，免得没粘稳掉下来。
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然后是鸡头和起落架。
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之后是屁股。
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粘好之后担心掉，又拿到阳台上风干。
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继续弄尾钩。自己找了缝衣线绕上，然后上胶水，之后上鸡头和橡筋。
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然后在装垂直尾翼的地方打眼，以便插入~~
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终于“站”起来了。
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还是太心急了，去洗了个澡回来就匆匆开始粘蒙皮。
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一块一块的来，从两边往中间粘。之前粘机翼的时候上了橡筋保证粘接效果，粘蒙皮的时候已经可以取下来。
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粘好主翼，赶紧上到飞机上看看，雏形有了。
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接下来水平尾翼，其实这个水平尾翼不是水平的，也有12°的上反角。
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水平尾翼完成，最后粘上垂直尾翼蒙皮，大功告成！！
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试飞了一下，效果将就，就是太弱不禁风了，所以最好还是在室内篮球场的地方飞。
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忘了上参数。
全长：587mm& & 翼展：584mm& &主翼面积：5.7dm2& &翼面载荷：8g／dm2
不得不说小日本的东西确实做的很精致
控制面板 发表于
不得不说小日本的东西确实做的很精致
的确是这样的！
本帖最后由 丹顶鹤 于
12:09 编辑
看了这三十多幅照片，让我想起自己小学时代喜爱的上海翼风的用橡皮筋作动力扭转螺旋桨飞行的小飞机。就是这个样子，竹丝外缘的机翼构架，小铝管的接头，拷贝纸的机翼蒙皮，… … 半个多世纪过去了，在日本还能作为孩子们的科学启蒙玩具。然而我们早就摒弃了这个曾经培养无数少年儿童爱科学爱劳动的小制作。怎不让人反思？！
本帖最后由 hurryhutt 于
22:51 编辑
丹顶鹤 发表于
看了这三十多幅照片，让我想起自己小学时代喜爱的上海翼风的用橡皮筋作动力扭转螺旋桨飞行的小飞机。就是这 ...
楼主言重了，正是当时有那么多您一样的前辈给我们耐心指点，培养我们的航模兴趣，中 国才有了现在这么蓬勃发展的航模事业。
我也是小学的时候第一次有了真正意义上可以飞行的航模，不过当时那架翼风主翼构架还是全桐木，试飞过程中就被碰断了。。。这次再做橡筋动力算是对小时候的回忆吧！
过去的东西，好东西多啊。我喜欢。不过不喜欢那个日本国的
&&不错的 东东
LZ 小铝管的接头怎样制作？
ati9800 发表于
LZ 小铝管的接头怎样制作？
那个是套材里面本来就有的，不过就算没有也可以用牙膏皮或者易拉罐的铝皮来做，直接跟着竹签绕成一个管状就可以了。
hurryhutt 发表于
那个是套材里面本来就有的，不过就算没有也可以用牙膏皮或者易拉罐的铝皮来做，直接跟着竹签绕成一个管状 ...
丹顶鹤 发表于
看了这三十多幅照片，让我想起自己小学时代喜爱的上海翼风的用橡皮筋作动力扭转螺旋桨飞行的小飞机。就是这 ...
是啊，橡筋动力模型--简单的快乐！现在的小朋友已经很少能体会到了。翼风也已经关门了。
前几天还能看图片的嘛，今天就不行了
楼主。哪里能采购到？
受启发，有收获
回帖好象有分拿
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