AC配置AP有一个选项叫做（分时段认证相对时段开关）黄金时段是什么时候功能

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-18 05:57 标签： 时段是什么意思
H3C WX系列AC_Fit AP典型配置案例集-6W107-H3C WX系列AC ..
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H3C WX系列AC_Fit AP典型配置案例集-6W107-H3C WX系列AC Fit AP 802.1x无线认证和IMC配合典型配置举例
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3秒自动关闭窗口（1）①证明：在直角三角形APE和直角三角形ACB中， ,又=所以△AEP∽△ABC ②在直角三角形ACB中，由勾股定理得AC=∴在直角三角形APE中，∴设AP=x则在直角三角形EMP中，即∴由勾股定理得（2）①当点E在AC上时，如图2，设EP=12a，则EM=13a，MP=NP=5a，∵△AEP∽△ABC，∴，∴，∴AP=16a，∴AM=11a，∴BN=50﹣16a﹣5a=50﹣21a，∵△AME∽△ENB，∴，∴=，∴a=，∴AP=16×=22，②当点E在BC上时，如图（备用图），设EP=12a，则EM=13a，MP=NP=5a，∵△EBP∽△ABC，∴=，即=，解得BP=9a，∴BN=9a﹣5a=4a，AM=50﹣9a﹣5a=50﹣14a，∵△AME∽△ENB，∴，即=，解得a=，∴AP=50﹣9a=50﹣9×=42．所以AP的长为：22或42【解析】试题分析：（1）①在直角三角形APE和直角三角形ACB中， ,是公共角，由两角分别相等的三角形相似可得△AEP∽△ABC②本题先在直角三角形ACB由勾股定理求出AC=40，得出又在直角三角形APE中，因此设AP=x,则可表示出EP，再由可表示出ME，进而由勾股定理表示出MP本题先根据EN=EM, ，设出EP的值，从而得出EM和PM的值（2）本题需先设EP的值，得出则EM和MP的值，然后分①点E在AC上时，根据△AEP∽△ABC，求出AP的值，从而得出AM和BN的值，再根据△AME∽△ENB，求出a的值，得出AP的长；②点E在BC上时，根据△EBP∽△ABCC，求出AP的值，从而得出AM和BN的值，再根据△AME∽△ENB，求出a的值，得出AP的长考点：相似三角形的判定与性质；勾股定理；解直角三角形
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中数学
来源：学年江苏省七年级1月月考数学试卷（解析版）
题型：选择题
下列说法正确的有（
）（1）两条直线相交，有且只有一个交点；（2）在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；（3）过一点有且只有一条直线与已知直线平行；（4）若两条直线相交所成直角，则这两条直线互相垂直．A．4个
科目：初中数学
来源：学年河北省深州市九年级上学期第三次月考数学试卷（解析版）
题型：选择题
在反比例函数的图像上有两点A（）,B（），当时，有，则m的取值范围是（
科目：初中数学
来源：学年河北省定州市九年级上学期期中考试数学试卷（解析版）
题型：填空题
若（x2+y2）2﹣3（x2+y2）﹣70=0，则x2+y2= _________ ．
科目：初中数学
来源：学年河北省定州市九年级上学期期中考试数学试卷（解析版）
题型：选择题
关于关于x的一元二次方程5x2﹣3x=x+1的根的情况是（
）A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根C．无实数根 D．无法判断
科目：初中数学
来源：学年福建省九年级上学期期中考试数学试卷（解析版）
题型：解答题
(9分) 某校有A，B两个电脑教室，甲、乙、丙三名学生各自随机选择其中的一个电脑教室上课。求甲、乙、丙三名学生在同一个电脑教室上课的概率．（请在“树状图法”或“列表法”中选择合适的方法进行解答）
科目：初中数学
来源：学年福建省九年级上学期期中考试数学试卷（解析版）
题型：填空题
某超市1月份的营业额是200万元，第一季度的营业额共1000万元，如果每月的
增长率都是x，根据题意列出的方程应该是
科目：初中数学
来源：学年福建省龙岩市分校九年级上学期第三次阶段考试数学试卷（解析版）
题型：解答题
如图，在扇形OAB中，∠AOB=90°，半径OA=6.将扇形OAB沿过点B的直线折叠。点O恰好落在弧AB上点D处，折痕交OA于点C，求整个阴影部分的周长和面积。
科目：初中数学
来源：学年福建省福安市小片区九年级上学期半期考试数学试卷（解析版）
题型：选择题
矩形、菱形、正方形都具有的性质是（
）A.每一条对角线平分一组对角 B.对角线相等C.对角线互相平分 D.对角线互相垂直
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A“如图①，已知在△ABC中，AB=AC，P是△ABC内部任意一点，将AP绕A顺时针旋转至AQ，使∠ ...
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&“如图①，已知在△ABC中，AB=AC，P是△ABC内部任意一点，将AP绕A顺时针旋转至AQ，使∠QAP=∠BAC，连接BQ、CP，则BQ=CP．”
小亮是个爱动脑筋的同学，他通过对图①的分析，证明了△ABQ≌△ACP，从而证得BQ=CP之后，将点P移到等腰三角形ABC之外，原题中的条件不变，发现“BQ=CP”仍然成立，请你就图②给出证明．
分析:模仿图①的证明可以完成图②的证明,仍然是证明BQ=CP所在的△AQB≌△APC,应用SAS定理达到目的.
证明：，．即．
在和中，．．
评注:考查同学们从具体、特殊的情形出发去探究运动变化过程中的规律的能力，试题的设计层层递进，为发现规律、证明结论设计了可借鉴的过程，通过前面问题解决过程中所提供的思想方法，去解决类似相关问题，考查了同学们的后续学习的能力．

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