托班教案儿歌上上下下音乐游戏教案上下传球

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-08 15:17 标签： 托班音乐游戏教案
托班音乐游戏教案《我有一双小小手》
《托班音乐游戏教案“我有一双小小手”》摘要：变成老鹰飞一飞。 左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。 4、变成孔雀跳一跳。 拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。 5、变成小猫叫一叫。 左手食指、中指...： ◇
　　游戏意图：
　　游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。著名教育家马卡连柯说过：培养未来的活动家&&从游戏开始。体验验音乐教育的核心，让孩子们用自己的感官、双手、心灵去感受和活动。
　　游戏儿歌：
　　我有一双小小手
　　我有一双小小手
　　一只左来一只右
　　小小手 小小手
　　一共十个手指头
　　有了一双小小手
　　能洗脸来能漱口
　　会穿衣会梳头
　　自己事情自己做
　　游戏步骤：
　　1、我有一双小小手。
　　两手合掌按节奏拍手四下。
　　2、一只左来一只右。
　　伸出左手再伸出右手。
　　3、变成老鹰飞一飞。
　　左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。
　　4、变成孔雀跳一跳。
　　拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。
　　5、变成小猫叫一叫。
　　左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。
　　6、变成狐狸笑一笑。
　　拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。
　　7、成相机照一照。
　　两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。
　　8、大家拍手齐欢笑。
　　两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。
　　网站温馨提示：
　　让幼儿在音乐游戏的海洋中畅游，培养和发展幼儿的智力才能，协调和发展幼儿的动作技能，促进幼儿在德、智、体、美、劳诸方面和谐健康地发展。
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身体音阶歌（音乐游戏）活动名称：身体音阶歌（音乐游戏）　　活动目标：　　1、通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶。　　2、愿意参与音乐游戏，体验活动的快乐。　　活动准备：　　音乐《身体音阶歌》《你好》　　活动过程：　　一、开始部分　　播放音乐《你好》，带领幼儿进入活动室，教师和小朋问好。　2、播放音乐《身体音阶歌》　　（1）幼儿跟随音乐做动作　　师："小朋友们，今天老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听好吗？"（幼儿欣赏音乐）　　师：好听吗？我们一起跟着音乐跳起来好吗？
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免费教学资源高速下载||浙ICP备号幼儿园小班音乐游戏：猴子爬树 (含MP3音乐) - 音乐教案
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幼儿园小班音乐游戏：猴子爬树 (含MP3音乐)妈咪爱婴网 　日 21:17:44
　　设计意图： 《猴子爬树》是一首节奏鲜明、旋律简单、篇幅短小的乐曲。小班幼儿已经能够初步感知、理解简短乐曲，但是受其生理和心理发展水平的影响，对音乐作品的感受和理解还不够完善，记忆也很不精确。所以，一般不能用语言较好地表达对作品的感受，他们常用的创造性……
　　设计意图：
　　《猴子爬树》是一首节奏鲜明、旋律简单、篇幅短小的乐曲。小班幼儿已经能够初步感知、理解简短乐曲，但是受其生理和心理发展水平的影响，对音乐作品的感受和理解还不够完善，记忆也很不精确。所以，一般不能用语言较好地表达对作品的感受，他们常用的创造性手段往往是自身的动作。因此我设计了本次活动小班音乐游戏《猴子爬树》。
　　本次活动中我主要鼓励幼儿用创编、模仿动作来表达他们对作品的理解。我注重活动的游戏化、情景化，让幼儿在上树、摘果子、下树等情境中反复感受音乐旋律，学习分辨音乐上、下行，真正做到玩中学、学中乐，从而体验音乐游戏的快乐。
　　活动目标：
　　1.倾听音乐旋律，感受音乐的变化，并能做出相应的动作。
　　2.尝试创编猴子上下树的动作，表现猴子的顽皮、灵巧。
　　3.遵守活动规则，积极参与活动，体验音乐游戏的快乐。
　　活动准备：
　　知识经验准备：已有听辨音乐上、下行的经验。
　　物质材料准备：《猴子爬树》分段、完整音乐；一只猴子；图片若干；音乐《给宝宝的礼物》。
　　活动过程：
　　一、快慢游戏，感受乐曲旋律。
　　1.进行&快慢游戏&。
　　&当你听到的音乐是很慢的，请你跟着音乐有节奏的拍拍小手。当你听到的音乐是很快的时候请你双手握拳在胸前旋转。&
　　2.引出主题。
　　&我们的声音把小猴子也吸引来了。我们一起和小猴打个招呼吧。
　　二、感知音乐，创编相应动作。
　　1.感受、表现A段音乐。
　　(1)感受A段音乐。
　　&听，这段音乐是小猴在干吗？&
　　(2)幼儿自由创编。
　　&那小猴是怎么爬树的呢？谁来试一试？&
　　&除了这样爬树还可以怎么爬树呢？我们一起来爬一爬吧！&
　　小结：原来，小猴是一步一步、慢慢地、有节奏地从树根往树上爬的！
　　2.感受、表现B段音乐。
　　&我们听着音乐有节奏地摘一摘果子吧。&
　　3.感受、表现C段音乐。
　　(1)感受C段音乐。
　　&听，小猴又在干嘛了呢？&
　　(2)幼儿自由创编。
　　&除了这样下树，还能怎样下树呢？&
　　(3)再次练习动作。
　　&让我们赶紧下树，把果子分给好朋友吃吧。&
　　4.感受、表现整个音乐。
　　过渡：刚刚，我们和小猴一起听着音乐玩了猴子爬树的游戏。现在，我们把猴子爬上树、摘果子、下树的游戏连起来，听着音乐玩一玩吧。
　　三、合作游戏，体验游戏快乐。
　　1.随音乐合作游戏。
　　&现在，我们来玩一个更好玩的游戏：请小朋友两两合作，一位当小猴，一位当大树，一起听着音乐来玩一玩。&
　　2.手指游戏&给宝宝的礼物&，体验快乐。
　　&今天你们的表现真棒！猴子妈妈还送礼物给我们了呢！你们想要吗？让我们一起听听有哪些礼物！&
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