（2004o重庆）每年6月5日是“世界环境日”，保护地球生态环境是世界各国政府和人民应尽的义务．下表是我国近几年来废气污染排放量统计表，请认真阅读该表后，解答题后的问题．
（1）请你用不同的虚、实、粗线分别画出二氧化硫排放总量、烟尘排放总量和工业粉尘排放量的折线走势图；
（2）2002年相对于1998年，全国二氧化硫排放总量、烟尘排放总量和工业粉尘排放量的增长率分别为-8%、-30%、-29%；（精确到1个百分点）
（3）简要评价这三种废气污染物排放量的走势．（要求简要说明：总趋势，增减的相对快慢）
解：（1）正确画图（6分）
（2）全国二氧化硫排放总量的增长率为×100%=-8%，
烟尘排放总量的增长率为×100%=-30%，
工业粉尘排放量的增长率分别为×100%=-29%；（9分）
（3）评价：总体均成下降趋势（10分）
二氧化硫排放量下降趋势最小（11分）
烟尘排放量趋势最大（12分）．
（1）根据统计表的数据，可以作出折线图；
（2）或统计表的数据，可得2002年与1998年二氧化硫排放总量、烟尘排放总量和工业粉尘排放量，根据×100%，即可求得排放量的增长率；
（3）根据结果，评价这三种废气污染物排放量的走势即可，答案不唯一，符合题意即可．下图中有12个相同的长方形,请你沿格线把图分为形状相同,大小相等的两块.用加粗线在图中表示.不允许两块都是长方形.请你画出三种不同的方法.我只想出一种~大家帮帮我啊~_百度作业帮
下图中有12个相同的长方形,请你沿格线把图分为形状相同,大小相等的两块.用加粗线在图中表示.不允许两块都是长方形.请你画出三种不同的方法.我只想出一种~大家帮帮我啊~
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不好意思，我画的不好看，但是百分之百正确！你能看的明白的。
很难，我也不会根据等边对等角,及角平分线定义易得,,那么则可得与都是等腰三角形;把等腰直角三角形分为两个小的等腰直角三角形即可,把的角分为和即可;利用直角三角形的中线等于直角三角形斜边的一半可得任意直角三角形的中线把直角三角形分为两个等腰三角形;由,易得所知的两个角要么是倍关系,要么是倍关系,可猜测只要所给的三个角中有个角是倍或倍关系都可得到上述图形;按照发现的的特点来写,注意去掉特殊三角形的形式.
证明:在中,,,,,(分)平分,,,,,,与都是等腰三角形.如下图所示:如图所示:特征一:直角三角形(直角边不等);特征二:倍内角关系,如图.,其中,,,;特征三:倍内角关系,如图.,其中,,度.
本题考查了等腰三角形的判定;注意应根据题中所给的范例用类比的方法推测出把一般三角形分为两个等腰三角形的一般结论.
3884@@3@@@@等腰三角形的判定@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第三大题，第9小题
第三大题，第8小题
第三大题，第8小题
第三大题，第6小题
求解答 学习搜索引擎 | 数学课上,同学们探究下面命题的正确性:顶角为{{36}^{\circ }}的等腰三角形具有一种特性,即经过它某一顶点的一条直线可把它分成两个小等腰三角形.为此,请你解答问题(1).(1)已知:如图\textcircled{1},在\Delta ABC中,AB=AC,角A={{36}^{\circ }},直线BD平分角ABC交AC于点D.求证:\Delta ABD与\Delta DBC都是等腰三角形;(2)在证明了该命题后,小乔发现:下面两个等腰三角形如图\textcircled{2},\textcircled{3}也具有这种特性.请你在图\textcircled{2},图\textcircled{3}中分别画出一条直线,把它们分成两个小等腰三角形,并在图中标出所有等腰三角形两个底角的度数;(3)接着,小乔又发现:其它一些非等腰三角形也具有这样的特性,即过它其中一个顶点画一条直线可以将原三角形分成两个小等腰三角形.请你画出两个不同类型且具有这种特性的三角形的示意图,并在图中标出可能的各内角的度数.(说明:要求画出的两个三角形不相似,且不是等腰三角形.)(4)请你写出两个符合(3)中一般规律的非等腰三角形的特征..①“关于杜甫&&&&&&”，去掉“关于”。&&&&&&&
‚“時而杜甫肩扛机枪&&&&&&”改为“杜甫时而肩扛机枪 &&&&&&” 。&&& ƒ“把网友戏称为&&&&&&”，“把”改为“被”(或者去掉“把”)。&&&& ④“也有人认为快餐文化下的一场狂欢”。在“认为”后加&&& “（这）是”。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面选文，回答12-17题。（19分）快乐，让我们一起慢慢变小陈祖芬①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。⑧是出奇是惊喜是不可思议！⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。⑾祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。12祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。13快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。（选自日《人民日报》）【小题1】．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。（4分）_&&&_&→ 儿时读《大皮鞋》→ 得到玩具大皮鞋时的惊喜→ _________→ 《童话展示柜》的创作动机【小题2】．联系上下文，理解第③段加点词语“钟情”的意思。（2分）钟情：_________________________________________________________【小题3】．品味第⑤、13二段中画线的句子。（4分）（1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。”我家都有哪些“成员”？请写出四个。（2分）（2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。【小题4】．选文的语言很有特色，请结合第⑦段画“____”线的句子，作具体赏析。（3分）【小题5】．选文是为《童话展示柜》所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。（3分）【小题6】对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。（3分）___________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：学年江苏省江阴市石庄中学七年级下学期期中检测语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
卖伞姑娘① 有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。② 那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都进入了细雨的怀抱里。我呆望着路灯下舒缓而降的雨丝，想起远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。③ “先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆雨伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。④ 我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事总还不能掉以轻心。⑤ 那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。⑥ “姑娘，你卖的是雨伞，为什么自己不用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。⑦ “一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。⑧ 事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞更显得尤为体贴、尤为及时……⑨ 隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看清卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。⑩ 又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？⑾“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈、温馨的问话。⑿此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……【小题1】阅读全文，请你说说文中卖伞姑娘有哪些主要性格特征。（2分）【小题2】谈谈第⑧ 段中画线的句子“而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”在文中起哪些作用。（3分）【小题3】作者在文中多处运用了对比手法，请你写出其中两组来。（2分）① &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&② &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】本文语言生动形象，请你从修辞的角度对下面这句话加以品析。（3分）每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如四处弥漫的细雨一样，无边无际。【小题5】你是如何理解文末画线句子含义的？ （2分）
科目：初中语文
来源：2013年初中毕业升学考试（贵州贵阳卷）语文（解析版）
题型：文言文阅读
陈涉世家（节选）
①攻大泽乡，收而攻蕲。②蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。③攻銍、酂、苦、柘、谯皆下之。④行收兵。⑤比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。⑥攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。⑦弗胜，守丞死，乃入据陈。⑧数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。⑨三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”⑩陈涉乃立为王，号为张楚。& ⑾当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
1.解释文段中加点的字。（4分）
& ①下：&&&
&&②乃：
& ③兵：&&&
&&④刑：
2.翻译文段中画线的句子。（2分）
& 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，……
3.起义军从“至陈”到“计事立王”的这部分内容可分为四个阶段，请从文段中找出能高度概括另外两个阶段的词组，并依次填写在下面方框内。（每空两字）（2分）
至陈→&&&&&&&
→&&&&&&&&&&&
→计事立王
4.在《陈涉世家》一文中，陈胜在起义前分析天下各种形势时，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，得出了起义“宜多应者”的判断。文段中的哪两句话可以证明陈胜的这个判断是正确的?（写出句子的序号即可）（4分）
科目：初中语文
下面一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（
&&）（3分）
主题班会一开始，（A）晓非就首先第一个上台发言。他说：“（B）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张啸学习，（C）每天课外阅读量至少2000字以上，争取天天写读书体会……”（D）晓非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。
吴老师29日19点直播幂的乘方
余老师29日20点直播Unit 6扫扫二维码，随身浏览文档
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