论当今世界优秀田径运动员身高、体重和克托莱指数的项群特征--《体育科学》2000年02期
论当今世界优秀田径运动员身高、体重和克托莱指数的项群特征
【摘要】：采用文献法、数理统计法（单因素方差分析、相关分析）、归纳法，以1996亚特兰大奥运会田径决赛前8名运动员为研究对象，探讨当今世界优秀田径运动员身高、体重和克托莱指数的项群特征，以揭示田径运动不同亚类项群及其分组项目运动员在上述3指标上的量值模式及特点。结果表明；当今世界优秀田径运动员的身高、体重和克托莱指数具有鲜明的项群特征。不同亚类项群及其分组项目运动员在上述3指标上不仅差异显著，而且其量值排序具有一致性。说明上述3指标可作为基础形态指标应用于不同田径亚类项群及其分组项目的科学选材。建议尽快建立中国田径不同亚类项群及其分组项目优秀运动员身高、体重和克托莱指数的常模标准，以提高我国田径运动项目选材的科学性。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G82【正文快照】：
1前言身高、体重和克托莱指数（体重／身高X1000）作为最基本的形态指标在田径运动员选材中倍受重视，因为当代世界优秀田径运动员的身材日益具有高大化的趋向［‘j。综观国内外相关研究文献，发现对世界优秀田径运动员身高、体重和克托案指数的研究主要集中于专项范畴内，宏
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3秒自动关闭窗口人教版运动训练 第二章 项群训练理论题库82
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人教版运动训练 第二章 项群训练理论题库82
第二章项群训练理论；第一节项群训练理论总论；1.项群训练理论的基本内容：1、各个项群的形成与；2.项群训练理论的科学意义：1、鲜明地概括了同一；3.竞技运动项目分类标准的择定：答：1、首先选定；4.项群训练理论的应用：与竞技运动项目的宏观管理；第二节各项群训练基本特征概述；1.能力决定因素特征分析：1、体能特征：要求运动；的想象力和创造力，善于分析和判断动作
第二章 项群训练理论第一节 项群训练理论总论1.项群训练理论的基本内容：1、各个项群的形成与发展；主要反映各项群在形成和发展过程中，其内部各个项目间产生与发展的关联性。2、各项群竞技能力决定因素的系统分析，主要反映各项群竞技能力构成要素对于取得专项运动成绩的倾向，及项群内部项目之间竞技能力的差异。3、各项群运动成绩决定因素的系统分析，主要反映不同项群及同项群各项目之间决定运动成绩的因素不同。4、各项群训练的基本特点。主要反映各个项群在负荷内容与量度、训练的组织与控制等方面的规定性。2.项群训练理论的科学意义：1、鲜明地概括了同一项群不同基础上的共同规律； 2、加强了运动训练理论与实践的联系；。3、实现了训练学理论原有两个层次之间的有机过渡。它既是一般训练理论的延伸又是专项训练理论的拓展。综上所述，运动训练理论体系中这一新层次的建立，使得运动训练理论的内容更加丰富，体系更加完善，并且将会有力地推动运动训练实践的发展。3.竞技运动项目分类标准的择定：答：1、首先选定决定运动员竞技能力的主导因素作为分类的一个重要标准。2、选择运动项目的动作结构作为另一个重要的分类标准。3、选择运动成绩的评定方法，作为竞技项目分类的第三个标准。4.项群训练理论的应用：与竞技运动项目的宏观管理； 3、同群基础上训练规律的探讨和揭示； 4、项群训练理论与竞技人才的流动； 5、项群训练理论与运动训练方法的移植、创新与发展。第二节 各项群训练基本特征概述1.能力决定因素特征分析：1、体能特征：要求运动员具有优美的形体，表现出动作敏捷而灵巧。神经过程的均衡性和灵活性高，视.听.触觉及本体感觉准确，灵敏。在素质方面，力量，柔韧，灵敏，动作速度和专项耐力都有着重要的作用。2、技能与战术能力特征：技能主要表现为时空判断准确，对身体姿态控制的能力强，能够熟练掌握各种专门器械，以及与同伴的协调配合。而在战术运用上，主要体现在动作编排上的扬长避短，动作的合理布局等方面。的想象力和创造力，善于分析和判断动作。（二）技能主导类表现难美项群比赛成绩决定因素特征分析：比赛成绩是由裁判员根据运动员临场发挥的技术水平进行评分，在与众多对手得分相比较后判断名次而决定的。运动员的成绩取决于多种因素的综合效应，有运动员技术水平发挥的主观因素，也有竞技条件，裁判员评分，以及对手状况等客观因素的影响。（三）技能主导类表现难美项群训练特点：1、身体训练：采用非专项的运动项目练习促进健康水平，同时十分重视专项身体素质训练；2、技术训练：主要包括基本动用和高难度动用的训练；技术创新是难美项群技术发展的生命。应大力组织前瞻性的研究，设计创新高难动作，加大运动员难度动作储备，保证技术发展的前沿地位。3、心理训练：采用的主要方法有念动训练法、模拟训练法和自我调节法；4、艺术表现能力训练：多以舞蹈训练为主培养形体表现力，以培养动用节奏感和表演能力。2.特征分析：1、体能特征：要求身体均匀，生理机能发展良好。运动素质方面，运动员的静力耐力，平衡能力和稳定性要好，动作协调能力强并具有良好的视觉和本体感觉能力。2、技能和战术能力特征：技术动作均属单一动作结构。技术要求可概括为“固势要稳，瞄靶要准，散放击发要正确”在比赛中选手们的技战术表现，相互间不产生明显的影响，在战术运用上也较为稳定.。3、心理和智能特征：在心理方面对运动员注意力集中与稳定，自我控制，感知觉和运动表象在现能力都有较高的要求。除要求运动员掌握必要的基础理论知识和专项理论知识外，通过各种手段培养和发展观察力。想象力和思维能力，以及分析和解决问题的能力是十分必要的.。（二）技能主导类表现准确性项群训比赛决定因素特征分析：比赛成绩的取得，主要靠自身技术的发挥和心理状态的控制，主要内容包括；确立辩证的比赛指导思想，全面做好赛前准备，以及教练员和运动员正确的参赛行为等。（三）技能主导类表现准确性项群训训练特点：1、技术训练：非常注重基本功训练，巧妙的组织与安排空射与实射。；的意志品质，提高经济心理素质和调控能力，特别是念动训练发展正确运动表象在现能力。条件下的训练，提高抗干扰的能力和应变能力；4、身体训练：主要采用各种距离的跑步，各种姿势的游泳等联系发展速度和耐力。采用各种信号训练手段提高反应能力，采用推举，卧推等负重练习提高上肢，腰腹为主的肌肉力量，静力性和动力性力量耐力，采用徒手和多种器械的基本体操练习及球类运动发展柔韧性，灵活性和协调能力。3.技能主导类格斗对抗性项群训练特征概述定因素特征分析：1、体能特征：在形态方面要求运动员有较高的身材和较长的四肢，身高和体重保持恰当的比例。在身体机能上要求内脏器官的抗震性能好，适应能力强，触觉加强痛感消除，以及前庭分析器的稳定性高等。要求全面发展的身体素质是格斗项目的共性，速度，力量，灵敏和耐力都很重要。另外，还要从个体实际出发，扬长避短，取得最佳整体效应；2、技能和战术能力特征：技术和战术能力是格斗项目运动员竞技能力的主导因素，是制胜的武器，对提高运动成绩起着决定性作用。格斗项目技术包括进攻，防守和反攻三部分，并具有主动性，全面性、重点性、连续性和适用性等方面特点。在战术特征上，主要采用因人而异、先发制人、真假结合、引诱和借力、消耗战和游击战。以及反边线战术等战术思想和战术技巧。3、心理和智能特征：心理特征主要表现在对阵时的敢斗性。坚毅性和对待抽签机遇的稳定心态等。在智能方面要求运动员具有较高的文化水平，良好的理解力和分析判断能力。（二）技能主导类格斗对抗性项群比赛成绩决定因素特征分析：格斗项目比赛场地时具有一定高度的赛台，其设施质量对于运动员发挥自身水平具有直接影响。比赛方式都是一对一的对抗，赛制分为淘汰制和循环制两大类。一般情况下，运动员要靠实力取胜，但在许多情况下，机遇也影响成绩。比赛的胜负评定也有评分和制服两类，因而裁判因素对运动员发挥成绩具有较大影响，裁判过程和犯规过程对裁判员水平要求较高。（三）技能主导类格斗对抗性项群训练特点：1、技术训练：采整体法和分解法、限制法和诱导法以及配对训练法，有针对性地安排训练内容；2、战术训练：彩假想敌训练、配对训练及实战训练；3、身体训练：一般身体素质训练和专项身体素质训练。一般身体素质训练场采用短距离冲刺跑发展速度，中长距离和越野跑发展耐力。另外还采用垫上技巧。球类运动培养灵敏性。而专项身体素质训练都是根据各项目所要求的重点素质和技术特点的需要而安排的 ，具有很强的专项性。4.定因素特征分析：1、技能和战术能力特征：运动员的技术水平主要表现在基本功熟练扎实。全面。准确。特点突出，并在技术发展中不断创新，形成绝招等方面。战术能力则主要反映在个人战术与集体战术结合，注意战术创新和战术理论研究等方面。2、体能特征：运动员的身体素质是掌握各项技术的基础，同时也是比赛中运用技术和完善战术的前提。重要素质包括移动速度。挥臂速度。灵活性和耐久力等，排球，羽毛球要求运动员有很好的弹跳力。在身体形态上要求运动员符合移动快，灵活性高，挥臂动作快的特点，身高体重适当，腰短，骨盆小，臀肌上收，手臂长，跟腱长。足弓高。在机能上以发展心肺功能来满足专项速度耐力的需要为主。3、心理和智能特征：本项群各种技术动作失误就要失分的特点，要求运动员具有良好的敢斗意识和自我控制能力，根据球速快。变化多的特点，又要求具有良好的时空知觉。反应速度和集中注意力的能力。在智能方面的要求也较高，运动员需要灵活善变，应付和处理场上各种复杂情况，为此，需要丰富的专业理论知识和临场经验。（二）技能主导类隔网对抗性项群比赛成绩决定因素特征分析：受到运动员自身竞技能力水平、比赛时间安排、比赛地点、对手水平、观众、比赛评定行为等多方面的影响。（三）技能主导类隔网对抗性项群训练特点：1.乒乓球训练，我国的成功经验包括：理论认识领先，正确指导训练实践；百花齐放。以我为主，采诸家之长，走自己的路；不断创新保持优势；特长突出，技术全面；以及形成一支高素质的教练员队伍和科研.情报系统等。2.羽毛球训练的基本经验反映了本项群运动员训练的特点：以快为主，以攻为主，以我为主，走自己发展的道路；在技术全面的基础上发挥特长；步法和手法的创新，保证快速特点的充分发挥；反应速度.灵活性.爆发力和耐久力为主的身体素质训练；实行多周期训练，适应日益频繁的比赛任务等。树立良好的训练作风，培养团结拼搏精神；明确的技战术指导思想；结合自己的特点，博采众长和敢于创新，走自己发展的道路；形成竞争格局，发挥竞争机制等。5.技能主导类同场对抗性项群训练特征概述：（一）技能主导类同场对抗性项群竞技能力决定因素特征分析：1、技能和战术能力特征：技战术在本项群各个项`目运动员的竞技能力中起着决定性的作用。要求运动员技术全面又有特长；技术熟练，准确而实用。战术特征表现为战术方法，比赛阵形和比赛意识有机结合，整体攻防战术协调发展，个人，组合与全队战术协调发展。2、体能特征：运动员具有身体健壮，肌肉细长并且富于弹性，脂肪层薄，臀部肌肉紧缩上收，踝关节围度小，跟腱清晰，足弓高等形态特征，以满足快速，灵活，激烈对抗等比赛特点的需要。运动员的心肺功能所反映的机能能力在体能中占有重要地位，良好的血液循环和呼吸系统功能是运动员在长时间比赛中持续运动的体能基础。本项群的运动特点要求运动员具备全面的身体素质，主要有力量，速度，灵敏与柔韧，一般耐力和速度耐力等。3、心理和智能特征：运动员心理特征主要包括球感.情绪.注意力和意志品质等，而智能特征主要表现在三个方面，即观察记忆能力，抽象思维能力及独立的创造性的解决各种技战术问题的能力。（二）技能主导类同场对抗性项群比赛成绩决赛因素特征分析：决定本项群比赛成绩的主观因素，是本队的竞技水平和教练员的临场指挥水平；其客观因素，则包括对手水平.竞技办法.比赛环境.比赛时间.裁判行为等。（三）技能主导类同场对抗性项群训练特点：1、技术训练：强调提高整体攻守效能，注重攻守训练内容的同步化。在个人训练中重视训练内容的专门化，是个体特长更为突出。同时，还特别强调技术动作的动力性，提高对抗能力即在激烈对抗条件下技术的准确性2、战术训练：注重发展运动员的聪明才智，以求有目的的训练运动员比赛中独立思考的能力，培养他们在时间短促.情况复杂的条件下随机应变的解决问题的能力。同时，应加强以多攻少，以少防多的战术训练。；3、身体训练：发展速度和耐力是身体训练的重要任务。要提高反应速度，移动速度和完成技战术行为的速度，强调训练的负荷强度和加速度疲劳后的恢复，注重训练内容的全面化和内容组合的最佳化；胜负得失的心理品质组织相应的训练。6.体能主导类快速力量性项群训练特征概述定因素分析特征：1、体能特征：本项群运动员的形态，受专项技术需要和竞赛规则规定等多方面因素的制约，表现出明显的多样性特征。由于运动员快速力量水平在其竞技能力构成因素中占决定性地位，因而在机能上表现出磷酸元系统供能能力强；神经过程灵活性高。强度大。兴奋过程占优势；感官机能高度发展等。在素质特征上，各项目均把速度.力量和专项爆发力作为典型素质予以发展。同时，良好的协调性和柔韧性对于跳跃和投掷运动员加大肌肉用力距离和完成技术也很重要。2、技能和战术能力特征：技术特征主要表现为技术动作高度的稳定性.准确性和可控性；技术动作明确的经济性和实效性，以及技术原理与个人技术特点的完美结合。战术上，努力实现预定参赛计划；力争首赛成功；巧妙利用竞赛规则，运用多种暗示激发运动员战斗意志和拼搏精神等。3、心理和智能特征：由于专项竞技的特殊需要，运动员在心理特征上表现为专项感知觉高度灵敏和清晰；运动员自信.顽强并具有强烈征服欲；性格的独立性和自我开发性，以及情绪状态的高度自控性等。在智能特征方面，要求运动员具备一定的语言智商和操件智商水平，具有较高的分析和解决问题的能力。在复杂多变的赛场上需要较高的自控.概括和推理能力，心理状态的稳定性和集体多种机能的和谐配合。（二）体能主导类快速力量性项群比赛成绩决定因素特征分析：运动员自身的竞技能力及在比赛中的发挥情况，是决定运动员比赛成绩诸因素中首要的决定因素。（三）体能主导类快速力量性项群训练特点：1、体能训练：在体能训练过程中，不断寻求训练方法与手段的最佳组合，非常注重训练的整体效益，也是本项群运动员体能训练的突出特点。2、技能和战术能力训练：在技术训练方法和手段的运用上表现出全面的综合化特点。并通过建立技术模型，以及运用多种技术诊断方法和手段为科学训练提供依据。另外，在技术训练中注重强化精细技术动作感知觉的训练；在战术训练中，主要是努力实现预定参赛计划.力争首赛成功，以及巧妙利用规则和动用多种心理暗示。3、心理和智能训练：通过对意志品质的培养，以及在训练和比赛中进行有效的心理调节和控制进行心理训练。7.体能主导类速度性项群训练特征概述征分析：1、体能特征：在生理机能方面，运动员神经过程的灵活性较高，神经冲动的传导速度较快.强度大；心血管系统的功能较强，具有较强的抗缺氧能力，机体无氧代谢水平高。包含各类专业文献、各类资格考试、中学教育、行业资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、高等教育、人教版运动训练 第二章 项群训练理论题库82等内容。　
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