求下列数列的极限极限（带解析）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-18 06:24 标签： 求下列极限
每个人在成长的道路上，总是在不断地挑战自我，超越自我，在这一过程中，不断地攀登到新的高度。足坛巨星罗纳尔多在经历伤痛的严重困扰之后，毅然走出生命的低谷，迎来了自己人生的第二个春天。这个文题，我们可以写成记叙文，结合自己的体会，写自己面对生活挫折或困境的时候，如何走出失败的阴影，如何走出困境的独特心理感受。也可以写成议论文，列举古今中外的典型事例，说明不断地"超越自我"的意义与价值。例证要翔实有力。并结合自身的体会点明：只有不断地战胜自我，超越自我，方能健康地成长，品尝到生活的乐趣。至于这篇作文该用什么体裁、形式、语言等，同学们完全可以根据自己作文内容的需要，大胆创新，并最终写出一篇极富个性特色的美文佳作。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
阅读下面一段话，按要求作文。
　　一棵有毒的树长在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，生怕不小心中毒。第二种人看见这株树，急着要砍掉它，以免有人受害。第三种人认为，这树也有生命，不要轻易毁掉，于是把树圈上篱笆，挂上“此树有毒”的牌子。第四种人看到这棵树，开始研究树的毒性，提炼出毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。
你认为应该如何对待呢？请自选角度，联系生活实际，写一篇文章。
要求：（1）文体自定；（2）题目自拟；（3）不少于800字。
科目：高中语文
来源：语文教研室
阅读下面一段话，按要求作文。
　　一棵有毒的树长在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，生怕不小心中毒。第二种人看见这株树，急着要砍掉它，以免有人受害。第三种人认为，这树也有生命，不要轻易毁掉，于是把树圈上篱笆，挂上“此树有毒”的牌子。第四种人看到这棵树，开始研究树的毒性，提炼出毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。
你认为应该如何对待呢？请自选角度，联系生活实际，写一篇文章。
要求：（1）文体自定；（2）题目自拟；（3）不少于800字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一段话，按要求答题。（4 分）
梁启超作为孩子们的良师益友，不仅关心他们的学业、工作、生活、健康，更对他们的品性、为人、立身、处世给予细致入微的指导。在他看来，教育不是别的什么，教育就是教人学做人，而且是学做一个现代人。他讲到求知识与学做人的关系，老实不客气地告诉年轻人：“你如果做成一个人，智识自然是越多越好；你如果做不成一个人，智识却是越多越坏。”（《饮冰室合集·文集》之三十九，109
页）怎样才能实现他所说的做成一个人？他说：“人类心理有知、情、意三部分，这三部分圆满发达的状态，我们先哲名之为三达德——智、仁、勇。为什么叫做‘达德’呢？因为这三件事是人类普遍道德的标准，总要三件具备才能成一个人。三件的完成状态怎么样呢？孔子说：‘知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。’所以教育应分为知育、情育、意育三方面——现在讲的智育、德育、体育，不对，德育范围太笼统，体育范围太狭隘——知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。教育家教学生，应该以这三件为究竟，我们自动的自己教育自己，也应该以这三件为究竟。”（同上，105
页）他在这里所说人类普遍道德的标准，其实就是现在人们常说的普世价值。我们看到，梁启超教育子女，就以这三件为究竟。有人不相信中国文化传统中包含有普世价值，怕是少有梁启超的慧眼和慧心。
请用一句话概括上面这段话的中心。
科目：高中语文
来源：2014届安徽省高三年级第一次月考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
阅读下面一段话，按要求答题。（4
分）
梁启超作为孩子们的良师益友，不仅关心他们的学业、工作、生活、健康，更对他们的品性、为人、立身、处世给予细致入微的指导。在他看来，教育不是别的什么，教育就是教人学做人，而且是学做一个现代人。他讲到求知识与学做人的关系，老实不客气地告诉年轻人：“你如果做成一个人，智识自然是越多越好；你如果做不成一个人，智识却是越多越坏。”（《饮冰室合集·文集》之三十九，109 页）怎样才能实现他所说的做成一个人？他说：“人类心理有知、情、意三部分，这三部分圆满发达的状态，我们先哲名之为三达德——智、仁、勇。为什么叫做‘达德’呢？因为这三件事是人类普遍道德的标准，总要三件具备才能成一个人。三件的完成状态怎么样呢？孔子说：‘知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。’所以教育应分为知育、情育、意育三方面——现在讲的智育、德育、体育，不对，德育范围太笼统，体育范围太狭隘——知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。教育家教学生，应该以这三件为究竟，我们自动的自己教育自己，也应该以这三件为究竟。”（同上，105 页）他在这里所说人类普遍道德的标准，其实就是现在人们常说的普世价值。我们看到，梁启超教育子女，就以这三件为究竟。有人不相信中国文化传统中包含有普世价值，怕是少有梁启超的慧眼和慧心。
请用一句话概括上面这段话的中心。
科目：高中语文
来源：期末题
题型：问答题
阅读下面一段文字，按要求答题。　　一天，儿子久久注视一棵小树。“为什么小树不会走路呢？”“噢，因为它只有一条腿。我有两条腿，太好了。” 　　“为什么会打雷呢？”“黑云脾气太坏，爱吵架。”　　“为什么要下雨呢？”“啊，天空被乌云弄得太脏，得洗一洗了。”　　 “为什么雨点往下掉，不往上掉呢？”“①________。” 　　“月亮为什么有时胖，有时瘦呢？”“它有时听妈妈的话，好好吃饭；有时淘气，不好好吃饭。” 　　“大海为什么不停地喊呢？”“②________。” 　　“为什么许多字我不认识呢？”“它们没有告诉我它们的名字。” （1）仿照前面“儿子”自问自答的形式，在两条横线上也回答两句话。①_________________________________________________ ②_________________________________________________ （2）体会“儿子”自问自答时所表现的童心，以“童心如花”为开头，运用比喻或者排比手法扩展成一段不少于30字的话，作为这段文字的结尾。_________________________________________________求⑨⑩题（高数求极限问题）答案及详解，谢谢！！！_百度知道
1、这两道题的共同解法是一样的：A、有理化；B、罗毕达法则。.2、下面的前两张图片解答，给予了两种方法的具体解答过程；& & & 后两张图片，是极限计算方法的哦那个结中对应的方法。& & & 如有疑问，欢迎追问，有问必答。.3、若点击放大，每张图片都会更加清晰。.........
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求下面一道题目的极限,需要具体过程,答案是In(2／3)&
洛必达法则,
答案ln（2/3），笔误！利用两个重要的极限公式求下列函数的极限，知道答案，求过程_百度知道
提问者采纳
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自：作业帮
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