小题1:D小题1:A小题1:搞好学校教育，不断向年轻人灌输孝顺父母、敬爱兄长的道理，头发花白的老人就不必肩扛头顶着东西赶路了。（“谨”1分，“申”1分，“庠序之教”1分，“孝悌之义”1分，“颁白者”1分，“负戴”1分）小题1:（6分）第一段：（3分）①不违农时 ②数罟不入洿池 ③斧斤以时入山林。（每点1分）第二段：（3分）①五亩之宅，树之以桑 ②鸡豚狗彘之畜，无失其时 ③百亩之田，勿夺其时。（每点1分）略
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科目：高中语文
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阅读下面的文言文，完成下列小题。去宥①东方之墨者谢子，将西见秦惠王。惠王问泰之墨者唐姑果。唐姑果恐王之亲谢子贤於己也，对曰：“谢子，东方之辩士也。其为人甚险，将奋于说，以取少主也。”王因藏怒以待之。谢子至，说王，王弗听。谢子不说，遂辞而行。凡听言以求善也，所言苟善，虽奋於取少主，何损？所言不善，虽不奋於取少主，何益？不以善为之悫，而徒以取少主为之悖，惠王失所以为听矣。用志若是，见客虽劳，耳目虽弊，犹不得所谓也。人之老也，形益衰而智益盛。今惠王之老也，形与智皆衰邪？?荆威王②向沈尹华学习典籍文献，昭恶之。威王好制，有中谢③。佐制者，为昭谓威王曰：“国人皆日：王乃沈尹华之弟子也。”王不说，因疏沈尹华。中谢，细人也，一言而令威王不闻先王之术，文学之士④不得进，令昭得行其私。故细人之言，不可不察也。且数怒人主，以为奸人除路，奸路以除而恶壅却，岂不难哉？夫激矢则远，激水则旱⑤，激主则悖，悖则无君子矣。夫不可激者，其唯先有度。?邻父有与人邻者，有梧桐树，其邻之父言梧树之不善也，邻人遽伐之。邻父因请而以为薪。其人不说曰：“邻者若此其险也，岂可为之邻哉？”此有所宥也。夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。?齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”此真大有所宥也。夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡国之主，其皆甚有所宥邪？故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。?（节选自《吕氏春秋（卷十六）·先识览第四》）注释①宥：通“囿”，局限。“去宥”：去掉人的局限，去掉人认识事物的障碍，去掉人的主观偏见。②荆威王，即楚威王。古时楚地亦称“荆”。③中谢：官名，亦作“中射”，古时王侯的侍御近臣。④文学之士：精通古代文献典籍的人。⑤旱：通“悍”，勇猛。小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）?A．中谢，细人也细：仔细?B．将奋于说奋：用力，尽力?C．以为奸人除路除：清除，打通?D．殊不见人殊：极，根本?小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）?A．王因藏怒以待之以勇气闻于诸侯?B．文学之士不得进吾得兄事之?C．人皆在焉或师焉，或否焉?D．其皆甚有所宥邪其皆出于此乎?小题3:以下六句话分别编为四组，全部属于“所有”表现的一组是（3分）?①王因藏怒以待之&&&&&&&&&&&&&&&&&②人之老也，形益衰而智益盛?③王不说，因疏沈尹华&&&&&&&&&&&&&④一言而令威王不闻先王之术?⑤邻者若此其险也，岂可为之邻哉&&&⑥殊不见人，徒见金耳?A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥?小题4:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）?A．唐姑果担心秦惠王亲近谢子，认为他比自己贤能，于是就在惠王面前诋毁谢子，说谢子只是东方善于辩论的人，是来取悦秦惠王的。?B．那个中谢一句话就让楚威王疏远了沈尹华，让楚威王学不到先王治理国家的方法，使有学问的人不能得到晋升，让昭能够实行自己的阴谋。?C．齐人走到卖金子的人那里，见别人手里拿着金子，上前就去抢夺。真可谓“利令智昏”，这也从反面揭示了“去宥”的必要性。?D．文中秦惠王、楚威王、邻人、齐人都是认识有局限的人，因他们内心产生了主观偏见，认知蔽塞，所以容易做出“不智”的行为。?小题5:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）?（1）夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。（4分）?（2）所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3分）?（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3分）?
科目：高中语文
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赠黎安二生序（宋）曾巩赵郡苏轼，予之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理。而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。”予闻之，自顾而笑。夫世之迂阔，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此予所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若予之迂大矣。使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？然则若予之于生，将何言哉？谓予之迂为善则其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉必能择而取之。遂书以赠二生，并示苏君以为何如也？小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(&&& )（3分）A．称蜀之士曰黎生、安生者称：称呼B．既而黎生携其文数十万言言：字C．盖将解惑于里人解：解除D．知信乎古信：相信小题2:下列句中加点词的意义和用法相同的一组是(&&& ) （3分）小题3:下面对这篇赠序的分析评价，不正确的一项是(&&& ) （3分）A．本文的“文眼”即为“迂阔”二字，全文议论紧紧围绕“迂阔”二字展开。B．文章首段极力铺陈藻饰黎安二生文才，正是为了说明后面的“不迂”，从而显示世俗的谬误。C．作者行文的意图是为了表明对世人讥笑的这种“迂阔”，自己是矢志不渝的。D．本文也是作者为自己的怀才不遇而写的，议论咄咄逼人，心中愤懑一泻无遗。小题4:用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）谓 予 之 迂 为 善 则 其 患 若 此 谓 为 不 善 则 有 以 合 乎 世 必 违 乎 古 有 以 同 乎 俗 必 离 乎 道 矣。小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳。(3分)（2）遂书以赠二生，并示苏君以为何如也？（3分）
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唐临，京兆长安人。临少与兄皎俱有令名，出为万泉丞。县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。临曰：“明公若有所疑，临请自当其罪。”令因请假，临召囚悉令归家耕种，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。　　再迁侍御史，奉使岭外。累转黄门侍郎。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误将余衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其故，谓曰：“阴暗不宜服药，宜即弃之。”竟不扬言其过，其宽恕如此。　　高宗即位，检校吏部侍郎。其年，迁大理卿。高宗尝问临在狱系囚之数，临对诏称旨，帝喜曰：“为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。帝怪其状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。”帝叹息良久曰：“为狱者不当如此耶！”　　永徽元年，为御史大夫。明年，华州刺史萧龄之以前任广州都督赃事发，制付群官集议。乃议奏，帝怒，令于朝堂处置。临奏曰：“比来有司多行重法，叙勋必须刻削，论罪务从重科，非是憎恶前人，止欲自为身计。今议萧龄之事，有轻有重，重者流死，轻者请除名。以龄之受委大藩，赃罪狼藉，原情取事，死有余辜。然既遣详议，终须近法。窃惟议事群官，未尽识议刑本意。今既许议，而加重刑，是与尧舜相反，不可为万代法。”高宗从其奏，龄之竟得流放岭外。　　（《旧唐书·唐临传》）小题1:下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是A．临少与兄皎俱有令名　县令B．囚等皆感恩贷宽恕C．原情取事，死有余辜　推究D．比来有司多行重法　　近来小题2:下列各组语句中，加点词语的解释都相同的一组是 A．与之约，令归系所B．法宽则失罪，务令折中　　唐卿所断，既非冤滥论罪务从重科C．临请自当其罪D．临对诏称旨　　&为狱者不当如此耶&&&&&&&&&&前卿所断者号叫称冤小题3:下列各组语句中，加红词语解释、用法都相同的一组是A．竟不扬言其过B．临白令请出之　　其年，迁大理卿轻者请除名C．既非冤滥，所以绝意耳D．令因请假　　 然既遣详议，终须近法&&&&&&&&&临因是知名小题4:下列对原文的理解和分析，正确的一项是A．在是否放轻罪囚犯回家耕种问题上，唐临与县令有着尖锐的矛盾冲突。B．下人无意犯错时，唐临总是找借口为他们开脱责任，减轻他们心理压力。C．因唐临执法公正，连死囚犯都口服心服，没有怨言，这受到皇帝的称赞。D．在讨论对萧龄之如何处置时，唐临坚持要依照尧舜大法严加处置，不得枉法。
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杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，工书，重然诺，好周人急。父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母张氏年六十余，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？”母如其言，附舟诣谭。谭谢不纳，母大困，从人至金陵，因访一元家所在，问：“一元今无恙否？”道上人对曰：“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊中。”母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎？何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。”母见环家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令媵女从其行。至暮，果无所遇而返，坐乃定。环购布帛，令妻为制衣衾。自环以下，皆以母事之。越十年，环异地逢其子伯章，泣谓之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加。后三年，遂卒。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。史官曰：交友之道难矣！人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士了哉 （选自明·宋濂《杜环小传》，有改动）小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&&&&）A．重然诺，好周人急救济B．母如其言，附舟诣谭往见C．谭谢不纳，母大困道歉D．奉糜食母，抱衾寝母给……吃小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（&&&&）A．竟绐以他事辞去以小易大，彼恶知之B．因访一元家所在因宾客至蔺相如门谢罪C．至暮，果无所遇而返，坐乃定必以长安君为质，兵乃出D．环购布帛，令妻为制衣衾秦王为赵王击缶小题3:下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是(&&&& )A．君何以知燕王B．夫子何哂（shěn）由也C．妇啼一何苦D．何故而至此小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(&&&&& )A．常允恭之母张氏因突然变故而无家可归，只好投奔故旧，但是未被谭敬先接纳，万般无奈之下，找到了故人之子杜环。B．杜环见到张氏，深感惊讶，随即殷勤接待张氏。他和家人都像对待母亲一样服侍张氏，使张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年。C．常伯章担心母亲年老不能走远路，竟然找了个借口来欺骗母亲，丢下她不管，离开了杜家。D．作者被杜环关爱他人、善始善终的事迹所感动，因而撰文予以表彰，并在文中一再用对比手法表现杜环重情重义的高尚情操。小题5:断句和翻译。（10分）（1）用“/ ”给下列句子断句。（4分）人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士了哉（2）翻译下面的句子。（6分）①今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？②伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”
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阅读下面的文言文秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品。太平兴国四年，崔彦进领众数万击契丹，翰为都监，以善战闻。太宗因加赏异，谓可属任。雍熙中，出为瀛州驻泊，仍管先锋事。赵保忠叛，命李继隆率师问罪，翰监护其军。次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。王师至，翰又讽保忠以地主之礼郊迎，因并驱而出，保忠遂就擒，以功加崇仪副使。咸平中，河朔用兵，以为镇、定、高阳关排阵都监，败契丹于莫州东，追斩数万，尽夺所掠老幼。诏褒之，徙定州行营钤辖。王均之乱，为川峡招安巡检使。时上官正与石普不协，翰恐生事，为晓譬和解之。亲督众击贼，中流矢不却，五战五捷，遂克益州，上手札劳问。出为镇、定、高阳关前阵钤辖，又徙后阵。破契丹二万众于威虏军西，俘其铁林大将等十五人。又为邠宁、泾原路钤辖兼安抚都监，率所部按行山外，召戎落酋帅，谕以恩信，凡三千余帐相率内附。未几，康奴族拒命，翰与陈兴、许均深入击之，斩级数千，焚其庐帐，获牛马甚众。　　景德初，车驾将北巡，先遣翰乘传往澶、魏裁制兵要，许便宜从事。翰即督众环城浚沟洫以拒契丹。功毕，契丹兵果暴至，翰不脱甲胄七十余日，契丹乞和，凯旋，留泊澶州。先是，西鄙无藩篱之蔽，翰规度要害，凿巨堑，计工三十万，役卒数年而成，不烦于民。就迁皇城使、入内都知。以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。大中祥符初，求从东封，手诏谕以西垂委任之异。八年，营葺大内，诏翰参领其事。闰六月，暴卒于内庭之廨，年六十四。上甚悼惜，为之泣下。翰倜傥有武力，以方略自任。前后战斗，身被四十九创。翰性温良谦谨，接人以诚信，群帅有刚狠不和者，翰皆得其欢心。轻财好施，与将士同休戚，能得众心，皆乐为用。其殁也，禁旅有泣下者。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《宋史·秦翰传》小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．太宗因加赏异，谓可属任属：通“嘱”，委托，交付。B．五战五捷，遂克益州克：战胜。C．西鄙无藩篱之蔽鄙：边境。D．前后战斗，身被四十九创被：遭受。小题2:以下各组句子中，全都表明秦翰有勇有谋的一组是（3分）①翰又讽保忠以地主之礼郊迎&②以方略自任&&&&&&&&&&&&&&&&&③亲督众击贼，中流矢不却 ④凡三千余帐相率内附&&&&&&&⑤翰即督众环城浚沟洫以拒契丹&⑥役卒数年而成，不烦于民A．①②⑤B．③④⑥C．①③⑤D．②⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．秦翰长期在外任督监等重要职务。崔彦进率领数万兵马进攻契丹时，秦翰任督监，赵保忠反叛，派李继隆率军问罪，也是秦翰监护军队。B．秦翰善于调节矛盾，作战勇猛。王均叛乱时，上官正与石普不和睦， 秦翰调节使其和解。并亲自督军击贼，中箭也不退却，于是攻克了益州。C．秦翰善于治军，深得皇帝信赖。景帝初年，皇帝亲征契丹，先派遣秦翰乘驿车前往澶州，魏州裁决军务，提出了合乎适宜的治军方略。D．秦翰性情温和善良，以诚待人；他轻财而好施舍，与将士休戚与共，能得军心。将士乐于为他效力，他去世时禁军中有人流下了眼泪。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。（5分）⑵以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。（5分）
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阅读下面课内的文言文。（每小题3分，共12分）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。&&……且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非亢于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也！（节选自贾谊《过秦论》）小题1:下列句子中，加点词解释有误的一项 &&&（3分）A．委命下吏交给B．却匈奴七百余里 　　击退C．以愚黔首　　 使……愚昧D．收天下之兵军队小题2:对下列句子中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是&&&（3分）A．①②相同③④相同B．①②不相同③④相同 C．①②不相同③④不相同D．①②相同③④不相同小题3:从文言特殊句式的角度，选出与“为天下笑者，何也？”句式相同的一项&（3分）A．不拘于时B．揭竿为旗，天下云合而响应C．句读之不知，惑之不解D．师者，所以传道受业解惑也小题4:用现代汉语翻译下面的句子。&&&（3分）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
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阅读下面的文言文王彦章画像记&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&欧阳修 太师王公，讳彦章，字子明。郓州寿张人也。事梁，为宣义军节度使，以身死国，葬于郑州之管城。晋福二年，始赠太师。 公在梁以智勇闻。梁、晋之争数百战，其为勇将多矣；而晋人独畏彦章。自干化后，常与晋战，屡困庄宗①于河上。及梁末年，小人赵岩等用事，梁之大臣老将，多以谗不见信，皆怒 而有怠心，而梁亦尽失河北，事势已去，诸将多怀顾望，独公奋然自必，不少屈懈，志虽不 就，卒死以忠。公既死而梁亦亡矣。悲夫！公本武人，不知书，其语质，平生尝谓人曰：“豹死留皮，人死留名。”盖其义勇忠信出于天性而然。 予于《五代书》，窃有善善恶恶之志。至于公传，未尝不感愤叹息。惜乎旧史残略，不能备公之事。康定元年，予以节度判官来此。求于滑人，得公之孙睿所录家传，颇多于旧史，其记德 胜之战尤详。又言敬翔怒末帝②不肯用公，欲自经于帝前；公因用笏画山川，为御史弹而见 废。又言公五子其二同公死节。此皆旧史无之。又云 ：公在滑，以谗自归于京师，而《史》云召之。公之攻德胜也，初受命于帝前，期以三日破敌，梁之将相闻者皆窃笑。及破南城， 果三日。是时，庄宗在魏，闻公复用，料公必速攻，自魏驰马来救，已不及矣。庄宗之 善 料，公之善出奇，何其神哉！后二年，予复来通判州事。岁之正月，过俗所谓铁枪寺者，又得公画像而拜焉。 岁久 磨 灭，隐隐可见。亟命工完理之， 而不敢有加焉，惧失其真也。公尤善用枪，当时号“王铁 枪”。 画已百余年矣，完之复可百年。然公不泯者，不系乎画之存不存也。而予尤区区如此 者，盖其希慕之至焉耳。读其书，尚想乎其人；况得拜其像，识其面目，不忍见其坏也。画 既完，因书予所得者于后而归其人，使藏之。　　　　 （节选自《欧阳修散文选集》有删节）【注】①庄宗：指唐庄宗李存勖。 ②末帝：指梁末帝。小题1: 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 其为勇小题3:下列六句话分别编为四组，全都表现王彦章“智勇”的一组是①晋人独畏彦章&&&&&&&&&②屡困庄宗于河上&&&&③独公奋然自必④不知书，其语质&&&⑤及破南城，果三日&⑥公尤善用枪，当时号“王铁枪”A．①③⑥B．①②⑤C．②④⑥D．③④⑤小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．梁国末年，奸臣赵岩执掌国事，王彦章等大臣老将因为受他人的诋毁而愤怒，产生 了懈怠之心，导致河北之地尽失。B．作者编撰《五代书》的时候，对王彦章的事迹感触颇深，想把他的传记写得完备一 些，可惜史料残缺，不能如愿。C．作者从王彦章之孙处得到王氏家传，从中掌握了许多资料，而这些资料在旧史中没 有，作者通过这些史料对王彦章更加佩服了。D．作者在铁枪寺看到王彦章磨灭的画像后，虽然让人进行了修复，但他认为，王彦章 义勇忠信的精神才是他“不泯”的根本原因。小题5:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）公在滑，以谗自归于京师，而《史》云召之。公之攻德胜也，初受命于帝前，期以 三日破敌，梁之将相闻者皆窃笑。（7 分）（2）亟命工完理之，而不敢有加焉，惧失其真也。（3 分）
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张平，青州临胸人。弱冠寓单州，依刺史罗金山。金山移滁州，署平马步都虞候。太宗尹京兆，置其邸。及秦王廷美领贵州，复署为亲吏。后数年，有诉平匿府中钱物，秦王白太宗鞫之，无状，秦王益不喜，遂遣去。太宗怜其非罪，以属徐帅高继冲，继冲署为镇将。平叹日：“吾命虽蹇，后未必不为福也。”太宗即位，召补右班殿直，监市木秦．陇。平悉更新制，建都务，计水陆之费，以春秋二时联巨筏，自渭达河，历砥柱（山名）以集于京。期岁之间，良材山积。太宗嘉其功，迁供奉官，监阳平都木务兼造船场。旧官造舟既成，以河流湍悍，备其漂失，凡一舟调三户守之，岁役户数千。平遂穿池引水；系舟其中，不复调民。有寇阳拔华者，往来关辅间，为患积年。朝廷命内侍督数州兵讨之，不克。平以好辞遣人说之，遂来归。改崇仪副使，仍领其务。凡九年，计省官钱八十万缗。平好史传，微时遇异书，尽日耽玩，或解衣易之。及贵，聚书数千卷。在彭门日，郡吏有侮平者数辈，后悉被罪配京窑务。平予从式适董其役，见之，以语平。平召至第，为设馔劳之，曰：“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前为念。”给以缗钱，且戒从式善视之。未几，遇赦得原，时人称其宽厚。论日：太宗居潜，左右必求忠厚强干之士。及即位，修旧邸之功，陈从信．张平等六人者，咸备任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振举其职焉，有足称者矣，然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。从信所进邪佞以术蛊惑上心，犹不免子近侍之常态欤！（选自《宋史·张平列传》）小题1:对下列加点词语的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．秦王白太宗鞫之鞫：审问B．秦王益不喜益：渐渐一C．微时遇异书微：年幼D．平予从式适董其役董：督察小题2:下列各组句子中，分别表现太宗重视张平和体现张平治理业绩的一组是&&&&&&（&&&）A．太宗尹京兆，置其邸悉更新制，建都务B．畀以兵食之重寄凡九年，计省官钱八十万缗C．改崇仪副使，仍领其务时人称其宽厚D．各振举其职焉系舟其中，不复调民小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．张平曾在秦王手下供职，最初应该是颇受信住的，。后来有人指控他暗中贪污，可是查无实据，但张平还是被秦王遣离了。B．张平在采办秦、陇林木时改革了旧制，在造船场想办法减轻百姓的劳役，用和平方式解决盗贼问题，这些都取得了很好的成效。C．张平为人宽厚，曾经有郡吏侮辱他，后来这些郡吏犯了罪被发配去做苦力，张平知道后以德报怨，并嘱咐儿子善待他们，想方设法赦免他们。D．作者在最后一段议论中，扬张抑陈，是就其人品而言的，但从他们的工作能力来说，评论者都作了充分的肯定。这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~小题1:C小题2:B小题3:A小题4:）认真兴办（注重）学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给老百姓听，（这样）头发花白的老人就不会在道路上背负或头顶重物了。（建议采分点：谨、孝悌、负戴于道路各1分，其他酌情处理）小题1:检：通“敛”，收敛，积蓄小题2:A无通勿&& C涂通途&&& D豪通毫小题3:和例句都是宾语前置& B定语后置& C介宾后置省略& D被动句小题4:略
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（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成8～10题。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（节选自《后汉书·张衡传》）小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．衡少善属文。属：连缀B．连辟公府不就。辟：召C．安帝雅闻衡善术学。雅：素常D．施关发机。发：发射小题2:下列各组句子中加点的字的意义和用法相同的一项是A．虽才高于世，而无骄尚之情B．十年乃成廉君宣恶言，而君畏匿之乃使其从者衣褐C．验之以事D．出为河间相少以父任&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&为武置酒设乐小题3:下列对文章的表述有错误的一项是A．本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。B．文中介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，文字精简平实。并附述了生动有趣的事件验证其功效，使文章于平实中透出情致。C．介绍张衡在政治上的才干，“阴知奸党姓名，一时收禽”表现其卓然政绩，“上下肃然，称为政理”表现其政治智慧。这样，笔墨寥寥却写出一位真实可感、形神丰满的廉吏。D．作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言，但平实精谨中有精彩之处，繁简得体，伸缩自如。小题4:把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）①衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下文，完成文后各题。张克戬( jiǎn)，字德祥，侍中耆曾孙也。第进士，历河间令，知吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙势持官府。为令者踵故抑首，务为不生事，幸得去而已。克戬一裁以法，奸猾屏气。使者以状闻，召拜卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾蔡京。京再辅政，修怨于张氏，以微事黜克戬。宣和七年八月，知汾州。十二月，金兵犯河东，围太原。太原距汾二百里，遣将银朱孛堇来攻，纵兵四掠。克戬毕力扞御。燕人先内附在城下者数十，阴结党欲为内应，悉收斩之。数选劲卒挠敌营，出不意焚其栅，敌惧引去。论功加直秘阁。靖康元年六月，金兵复逼城。戍将麻世坚中夜斩关出，通判韩琥相继亡，克戬召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣。然义不忍负国家、辱父祖，愿与此城终始以明吾节，诸君其自为谋。”皆泣不能仰视，同辞而对曰：“公父母也，愿尽死听命。”乃益厉兵儆守。贼至，身帅将士披甲登陴(陴：城墙)，虽屡却敌而援师讫不至。金兵破平遥，平遥为汾大邑，久与贼抗，既先陷，又胁降介休、孝义诸县，据州南二十村，作攻城器具。两遣使持书谕克戬，焚不启。具述危苦之状，募士间道言之朝，不报。十月朔，金益万骑来攻愈急。有十人唱为降语，斩以徇。诸酋列城下，克戬临骂极口，炮中一酋，立毙。度不得免，手草遗表及与妻子遗书，缒州兵持抵京师。明日，金兵从西北隅入，杀都监贾亶，克戬犹帅众巷战。金人募生致之。克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决，一家死者八人。金将奉其尸礼葬于后园，罗拜设祭，为立庙。事闻，诏赠延康殿学士，赠银三百两、绢五百匹，表揭闾里。绍兴中，谥忠确.小题1:以下各组加点词的意义和用法相同的一项是 A．为令者踵故抑首。奚以之九万里而南为 ？ B．使者以状闻。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。C．乃益厉兵儆守。乃能衔哀致诚。 D．金人募生致之。夫跃曰：“此吾君也！”乃至前以告之。小题2:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&）A．大姓怙势持官府怙：依仗、凭借B．阴结党欲为内应 阴：阴谋\C．愿与此城终始以明吾节终始：偏义复词，到最后D．焚香南向拜舞南向：面对南方小题3:下列句子分编为四组，全都从正面说明张克戬为人刚直、视死如归品质的一组是（&）①克戬一裁以法，奸猾屏气。&&&&&&&&&&&&&②克戬从弟克公为御史，劾蔡京。 ③义不忍负国家、辱父祖。&&&&&&&&&&&&&&&④皆泣不能仰视⑤克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决。&⑥葬于后园，罗拜设祭，为立庙。A．①③⑤B．②④⑥C．④⑤⑥D．①②③小题4:下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（&）A．张克戬担任吴县县令期间，一改过去县令明哲保身的为官之道，依靠法律制裁了向来飞扬跋扈的当地大姓豪富，得到朝廷认可，被授予卫尉丞官职。B．张克戬知汾州期间，金兵包围了太原，并派将领银朱孛堇来攻打汾州。张克戬尽全力抵御敌人，先杀了城里的内应；然后出奇兵扰乱敌人，烧毁敌人营寨的栅栏，敌人畏惧退去。C．在太原被围、汾州危急的情况下，张克戬身先士卒，拼死抵抗，金兵暗中派遣使臣送劝降书，张克戬看都没看，就焚烧了书信。D．张克戬在保城无望的情况下，给朝廷写了上表给家人留了遗书，城破后穿朝服自杀身亡。张克戬死后，金人很佩服他，将他礼葬于后园，并拜祭致礼，为他立庙。
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（12分）阅读下面的文言文，完成8~11题：南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，娶两妻，一妻卒，有女名叶限。少惠，善淘金，父爱之。末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。时尝得一鳞，二寸余，鬐金目，遂潜养于盆水，日日长，易数器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食之。女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未尝见也。因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦。”乃易其弊衣。后令汲于他泉，计里数百也。母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼，鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余。膳其肉，味倍于常鱼，藏其骨于之下。逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被发粗衣，自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”女用其言，金玑衣食随欲而具。及洞节，母往，令女守庭果。女伺母行远，亦往，衣翠纺上衣，蹑金履。母所生女认之，谓母曰：“此甚似姊也。”母亦疑之，女觉遽反，遂遗一只履，为洞人所得。母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。其洞邻海岛，岛中有国名陀汗，兵强，王数十岛，水界数千里。洞人遂货其履于陀汗国，国主得之，命其左右履之，足小者履减一寸。乃令一国妇人履之，竟无一人称者。其轻如毛，履石无声。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来，乃以是履弃之于道旁，即遍历人家捕之，若有女履者，捕之以告。得叶限，令履之而信。叶限因衣翠纺衣，蹑履而进，色若天人也。始具事于王，载鱼骨与叶限俱还国。其母及女即为飞石击死，洞人哀之，埋于石坑，命曰懊女冢。陀汗王至国，以叶限为上妇。一年，王贪求，祈于鱼骨，宝玉无限。逾年，不复应。王乃葬鱼骨于海岸，用珠百斛藏之，以金为际，至征卒叛时，将发以赡军。一夕，为海潮所沦。&&&&选自【唐】段成式《酉阳杂俎》续集卷一《支诺皋上》，略有删节【注】①：红色&②：粪土堆小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．乃易其弊衣弊：破旧B．女觉遽反遽：急忙C．始具事于王，载鱼骨与叶限俱还国具事：陈述事实D．至征卒叛时，将发以赡军发：发放小题2:下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是A．B．C．　 D．小题3:下列各组句子中，能分别表现“叶限所得鱼乃神奇之物”和“后面虐待叶限”的最恰当的一组是A．B．C．D．小题4:下列对本文的理解和分析，不正确的一项是A．叶限的好运表面看来是鱼给的，实际上是她的善良带来的。B．叶限暗中去参观洞节，是对后母的无声反抗，也侧面反映出洞节的吸引力。C．叶限的后母，妹妹被飞石击死，洞人为她们建懊女冢，以示追悔。D．这个故事借助神力的不可抗拒，警示人们要远离邪恶，不要贪得无厌。小题5:把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语（1）母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下面文言文，完成9—12题。真州东园记欧阳修真州当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣，侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者，乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营以作东园，而日往游焉。岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也；高甍巨桷，水光日景，动摇而上下，其宽闲深靓，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也；嘉时令节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。吾于是信有力焉。凡图之所载，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近，嬉于水以逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。其为吾书其大概焉！又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时而皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？”予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声；然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书。&&&庐陵欧阳修记。小题1:对下列句子中加点的词语，解释正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（　　）A．真州当东南之水会当：应当B．图其所谓东南者来以示予示：指示C．吾于是信有力焉信：相信D．而又协于其职协：协助小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（　　）A．①而因其暇日②不如因而厚遇之B．①凡图之所载②为秦人积威之所劫C．①其为吾书其大概焉②持其踵为之泣D．①乃为之书②以其乃华山之阳名之也小题3:选出全属于真州东园美景的一项&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（　　）①流水横其前&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②芙渠芰荷之的历③苍烟白露而荆棘&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④水光日景，动摇而上下⑤嬉于水以逐鱼鸟之浮沉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑥草木日益以茂A．①③⑤B．②④⑥C．①②④D．③④⑥小题4:下面对原文有关内容的理解，正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（　　）A．东园是施正臣、许子春和马仲涂三人于闲暇之时用监军荒废的营地建造的一座园子。B．作者欧阳修从夕日的废营地变为美丽的东园这事实中认识到有能力可以改变环境。C．东园吸引着四方人士天天前来游览，而施正臣等三人却是有空才能去，所以流连忘返。D．作者面对东园艳丽典雅的景致和游人游玩的欢乐激动不已，欣然命笔，为园作记。
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阅读下文，完成文后各题。王绩，字无功，绛州龙门人，文中子通弟也。年十五游长安，谒杨素，一坐服其英敏，目为神仙童子。隋大业末，举孝廉高第，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合县丞。以嗜酒妨政，时天下亦乱，遂托病风，轻舟夜遁。叹曰：“网罗在天，吾将安之！”乃还故乡。至唐武德中，诏征以前朝官待诏门下省，绩弟静谓绩曰：“待诏可乐否？”曰：“待诏俸薄，况萧瑟，但良酝三升，差可恋耳。”（待诏）江国公闻之曰：“三千良酝，未足以绊王先生。”特判日给一斗。时人呼为“斗酒学士”。 贞观初，以疾罢归。河渚间有仲长子光者，亦隐士也，无妻子。绩爱基真，遂相近结庐，日与对酌。君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫雁、莳药草自供。以《周易》、《庄》、《老》置床头，无他用心也。自号“东皋子”。虽刺史谒见，皆不答。终于家。性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。撰《酒经》一卷、《酒谱》一卷。李淳风见之曰：“君酒家南、董①也。”及诗赋等传世。论曰：唐兴迨季叶，治日少而乱日多，虽草衣带索，罕得安居。当其时，远钓弋者，不走山而逃海，斯德而隐者矣。自王君以下，幽人间出，皆远腾长往之士，危行言逊，重拔祸机，挂冠引退，往往见之。虽或累聘丘园②，勉加冠佩，适足以速深藏于薮泽耳。然犹有不能逃白刃、死非命焉。夫迹晦名彰，风高尘绝，岂不以有翰墨之妙，骚雅之奇美哉！文章为不朽之盛事也。　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自辛文房《唐才子传》，有删改）【注】①南、董：指春秋时期两个著名史官南史氏、董狐。②丘园：指隐士的隐居地。小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．一坐服其英敏坐：通“座”B．除秘书正文　除：授官C．差可恋耳差：勉强D．不乐在朝，辞疾疾：快速小题2:下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是乃还故乡&以嗜酒妨政&&掭以尖草，不出&今其智乃反不能及，其可怪也欤&A．B．岂不以有翰墨之妙适足以速深藏于薮泽耳或重于泰山，或轻于鸿毛收天下之兵，聚之咸阳C．D．小题3:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．王绩从小就才思敏捷，被称为神童；道德高尚，被举为孝廉。但因隋朝末年政治黑暗，他两次托病而辞职。B．王绩与隐士仲长子光兴趣相投，相邻而居，日与对酌。他潜心研读《周易》《庄子》《老子》，再无做官的心思，过着一种自给自足的隐居生活。C．王绩酷爱美酒，曾因酒误政，他撰写了《酒经》《酒谱》，被誉为南史氏、董狐一样的酒家史官，他创作的诗文传赋也流传于世。D．作者的评论提示了隐士产生的原因是世道“治日少而乱日多”，肯定了王绩的归隐行为。
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阅读下文，完成文后各题。庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”小题1:与例句中加点词用法不相同的一项是（&&）例句：君岂有斗升之水而活我哉A．若不阙秦，将焉取之B．吾妻之美我者，私我也C．既来之，则安之D．眄庭柯以怡颜小题2:与“我，东海之波臣也”句式不相同的一项是（）A．刘备，天下枭雄B．人方为刀俎，我为鱼肉C．南冥者，天池也D．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也小题3:下列句子加点的虚词的用法，解说正确的一项是（）①庄周忿然作色曰&&&&&&&②吾得斗升之水然活耳③故往贷粟于监河侯&&&&&④曾不如早索我于枯鱼之肆A．①②用法相同，③④用法不同。B．①②用法相同，③④用法相同。C．①②用法不同，③④用法相同。D．①②用法不同，③④用法不同。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成文后各题。孔子相卫，弟子子皋为狱吏，刖（yuè）人足，所跀（yuè）者守门。人有恶孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危①引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时也，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，公倾侧法令，先后臣以言，欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。”田子方从齐之魏，望翟黄乘轩②骑驾出，方以为文侯也，移车异路而避之，则徒翟黄也。方问曰：“子奚乘是车也？”曰：“君谋欲伐中山，臣荐翟角而谋得；果且伐之，臣荐乐羊而中山拔；得中山，忧欲治之，臣荐李克而中山治，是以君赐此车。”方曰：“宠之称功尚薄。”秦、韩攻魏，昭卯西说而秦、韩罢；齐、荆攻魏，卯东说而齐、荆罢。魏襄王养之以五乘之奉。卯曰：“伯夷以将军葬于首阳山之下，而天下曰：‘夫以伯夷之贤与其称仁，而以将军葬，是手足不掩也。’今臣罢四国之兵，而王乃与臣五乘，此其称功，犹嬴胜而履蹻。”孔子曰：“善为吏者树德，不能为吏者树怨。概③者，平量者也；吏者，平法者也。治国者，不可失平也。”少室周者，古之贞廉洁悫者也，为赵襄主力士。与中牟徐子角力，不若也，入言之襄主以自代也。襄主曰：“子之处，人之所欲也，何为言徐子以自代？”曰：“臣以力事君者也。今徐子力多臣，臣不以自代，恐他人言之而为罪也。”（选自《韩非子·外储说左下》，有改动）【注】①跀危：古代受断足之刑的人。②轩：此处指高车。③概：古代量米麦时刮平斗斛的器具。小题1:对下列句子中相关词的解释，不正确的一项是A. 吾不能亏主之法令而亲跀子之足&&&&亏：损害B. 则徒翟黄也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&徒：白白地&是手足不掩也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&掩：掩盖D. 古之贞廉洁悫者也&&&&&&&&&&&&&&&&悫：诚实、谨慎小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. ①跀危引之而逃之门下室中& ②故民之从之也轻B. ①入言之襄主以自代之&&&& ②告子未尝知义，以其外之也。&①而子何故乃肯逃我&&&&&&&&& ②文王以民力为台为沼，而民欢乐之D. ①伯夷以将军葬于首阳山下 ②吾欲观于转附、朝儛小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 子皋做狱吏时曾判一名犯人刖刑。在子皋危难之时这个人却救了他，这是因为跀危认为他能做事公平、公正，且能法外开恩。B. 翟黄和昭卯均是有大功的臣子，而国君赏赐的东西与他们的贡献不相配，作者借此典故从反面论证统治者要“依法行赏”的道理。&孔子认为为官之道就得公平、公允，依法办事。这点做好了你便能在百姓中树德，不会做的人只能树怨。D. 少室周是赵襄主的卫士。他和中牟的徐子比赛力气，结果不如徐子，就进宫把徐子推荐给赵襄主而要求用徐子来代替自己。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
、&&&&&&&、&&&&&&&、&&&&&&&&、&&&&&&&&&&合称为儒家“四书”。