自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上有花纹；B．车轮做成圆形；C．有花纹的塑料套套在车把手上；D．车轴处装有滚珠；E．脚踏板面上凹凸不平；F．刹车时用力捏闸；G．在前后轮轴承上添加润滑油．（1）上述各项内容中属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是____，通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是____；（只填写各项前的字母）（2）用力踩脚踏板使自行车前进时，前后轮与地面间的摩擦力的方向不同，其中前轮与地面间的摩擦力朝____，后轮受的摩擦力则朝____；（填“前”或“后”）（3）请你想象，如果没有摩擦，自行车会出现____的情况，并请写出一个合理的场景：____．-乐乐题库
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自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上有花纹；B．车轮做成圆形；C．有花纹的塑料套套在车把手上；D．车轴处装有滚珠；&E．脚踏板面上凹凸不平；F．刹车时用力捏闸；G．在前后轮轴承上添加润滑油．（1）上述各项内容中属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是ACE&，通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是G&；（只填写各项前的字母）（2）用力踩脚踏板使自行车前进时，前后轮与地面间的摩擦力的方向不同，其中前轮与地面间的摩擦力朝后&，后轮受的摩擦力则朝前&；（填“前”或“后”）（3）请你想象，如果没有摩擦，自行车会出现无法前进&的情况，并请写出一个合理的场景：车轮在地面上滚动，但由于没有摩擦力，无法前进&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上有花纹；B．车轮做成圆形；C．有花纹的塑料套套在车把手上；D．车轴处装有滚珠；E．脚踏板面上凹凸不平；F．刹车时...”的分析与解答如下所示：
（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦．减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力减小摩擦；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦；使接触面脱离；用滚动代替滑动．（2）摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反；（3）由于自行车是靠摩擦力向前运动的，所以据没有摩擦力的情况分析即可判断；
解：（1）A．轮胎上有花纹，通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；B．车轮做成圆形，通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力；C．有花纹的塑料套套在车把手上，通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；D．车轴处装有滚珠，通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力；E．脚踏板面上凹凸不平，通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；F．刹车时用力捏闸，通过增大压力的方法增大摩擦力；G．在前后轮轴承上添加润滑油，通过使得接触面彼此分离减小摩擦力；故属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是ACE；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是G；（2）用力踩脚踏板使自行车前进时，前后轮与地面间的摩擦力的方向不同，其中后轮是主动轮，有一个向后的运动趋势，所以所受的摩擦力向前，前轮有一个向前的运动趋势，所以其与地面间的摩擦力朝后；（3）如果没有摩擦，自行车会出现无法前进的情况，即此时：车轮在地面上滚动，但由于没有摩擦力，无法前进；故答案为：（1）ACE；G；（2）后；前；（3）无法前进；　车轮在地面上滚动，但由于没有摩擦力，无法前进．
知道摩擦力大小的影响因素，掌握增大、减小摩擦的方法，利用摩擦知识解释生活中的现象，体现了物理的生活化．
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自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上有花纹；B．车轮做成圆形；C．有花纹的塑料套套在车把手上；D．车轴处装有滚珠；E．脚踏板面上凹凸不平；...
错误类型：
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
增大或减小摩擦的方法
【知识点的认识】增大摩擦力方法：（1）在压力不变时，增大摩擦面粗糙程度． （2）在摩擦面粗糙程度不变时，增大压力． （3）变滚动摩擦为滑动摩擦． （4）变湿磨擦为干摩擦． 减小摩擦力方法：（1）在摩擦面粗糙程度，减小压力 （2）压力不变时，减小摩擦面粗糙程度． （3）在变滑动摩擦为滚动摩擦． （4）使接触面分离【①加润滑油．②在物体接触面形成一层气垫③磁悬浮】【命题方向】怎样增大摩擦力或减小摩擦力是命题方向．【解题方法点拨】在增大摩擦力或减小摩擦力时一般要注意采用控制变量法．物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．
与“自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上有花纹；B．车轮做成圆形；C．有花纹的塑料套套在车把手上；D．车轴处装有滚珠；E．脚踏板面上凹凸不平；F．刹车时...”相似的题目：
下列生活、生产实例与所包含物理知识的说法中，正确的是&&&&矿泉水瓶盖周围凹凸花纹是为了减小摩擦生活中用水来散热取暖，是利用了水的比热容小的性质旗杆的顶端所安装的滑轮，可以用来省力司机驾车时必须系安全带，这是为了防止惯性带来的危害
下列生活实例中，属于减小摩擦的是&&&&鞋底的花纹拔河时要用力抓紧绳子下雪天汽车加防滑链向自行车的轴承处加润滑油
将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样大小的力向它瓶底吹气它却不容易滚动，这表明在压力相同的条件下&&&&．
“自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结...”的最新评论
该知识点好题
1（2013o张家界）乒乓球运动时竞技、娱乐、健身于一体的体育运动，深受同学们的喜爱．如图所示，关于运动员在击球过程中用到的物理知识，以下说法中不正确的是（　　）
2教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（　　）
3摩擦有利也有弊．下列事例中，属于需要减小的有害摩擦是（　　）
该知识点易错题
1（2013o张家界）乒乓球运动时竞技、娱乐、健身于一体的体育运动，深受同学们的喜爱．如图所示，关于运动员在击球过程中用到的物理知识，以下说法中不正确的是（　　）
2（2006o黄冈）电工上水泥杆用的脚扣结构如图所示，它由一根钢条做成约35的弧状，在前后A、B处绑上橡皮，踏脚板D上有一个固定脚的皮带C、A、B不在一个水平面上，在竖直方向有一个高度差，下列分析错误的是（　　）
3小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究．请完成以下填空：（1）实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计&&&&拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1，根据&&&&的知识，可知F1的大小等于木块受到的摩擦力．（2）实验步骤二：把&&&&放在水平桌面上，将&&&&放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2（3）实验分析：当满足&&&&的条件时，上述结论是正确的．
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提问者采纳
可逆，就是可以倒过来走，所以只要把原来的箭头改过来就行了
提问者评价
只有你把图弄出来了，清晰、明了，谢谢！！
来自团队：
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其他2条回答
　　教学目标
　　1.能识别凸透镜和凹透镜。
　　2.认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
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　　重、难点
　　教学重点：透镜对光的作用和焦点、焦距的概念。
　　教学难点：利用凹透镜的虚焦点画光路图。
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　　请同学们观察下面的透镜，根据它们的特征，将它们分类。
　　是一类透镜，叫凸透镜，其特征是
　　是一类透镜，叫凹透镜，其特征是
　　（三）透镜对光的作用
　　请同学们认真观察老师...
你发的这是什么东西！我要的是答案又不是题，看清楚再答好呗！
你“嗯”什么，答题呀，不会你倒是说清楚啊。
可逆，就是可以倒过来走，所以只要把原来的箭头改过来就行了
画法和（a)一样，把箭头反向标就行了。
只需要该箭头，箭头所在直线用不用改？？
凹凸透镜的相关知识
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3秒自动关闭窗口【生活物理】神奇而古老的力学
1.吹气成”雾”　　将一小段细玻璃管在酒精灯火焰上烧软后弯成V形，成一连通器(也可采用透明细塑软管弯制)，在里面装上色水。可看到连通器内的水柱在静止时两边液面平齐(成一小压强计)。实验时用一段玻璃管(其它空心细管也行)对着V形玻璃管的a端吹气。由于a端玻璃管口的空气流速大，压强小，在大气压的作用下，V形管的水柱向a端移动(可看到V形管里a端水面明显高于b端)。如果使劲吹，则可看到a端玻璃管口有细水珠(“雾”)喷出，并可将V形管里的水全部吹完。此实验可说明喷雾器的原理。　　2．物”钻”水管　　取一段塑料软管(笔者用洗衣机排水管)，将一些硬泡沫塑料弄碎(大小应能顺利进入塑料水管为宜)，并把它们倒在桌面上。实验时将塑料软管的a端对着碎泡沫塑料，使劲甩动塑料管的b端，让它快速地做圆周运动。由于b端空气流速大，压强小，则在大气压的作用下，塑料管内形成一股气流，气流方向由a端指向b端。看到的现象是，桌面上那些碎塑料块快速地从a端的塑料管中”钻”入，而从b端的塑料管口中”跑”出来。　　3．压强大小比较　　器材：两支一次性注射器，一支为5mL，一支为2.5mL，胶皮管一小段(外径
0.8cm)，两小段细玻璃管(或透明稍硬细塑料管!注射器套针头塑料管笔)，AB胶。　　制作：取1个饮料瓶盖子，在其上面打孔，直径能让大注射器的外筒紧紧套入。将大注射器外筒上的手柄剪圆(注意留有翻边)，把大注射器的外筒从盖里的孔中向盖外穿出，让注射器剪圆后的翻边卡在盖底(用AB胶再粘牢)。将两支一粗一细的一次性注射器的装针部分去除(成圆筒状)，用细玻璃管在火上烧热后在两注射器上打孔，在注射器打好的孔上分别安上玻璃管(或细塑料稍硬吸管)，并用AB胶粘牢，形成两个”三通”。在小注射器的外筒上套入一小段胶皮管后紧紧插入注射器的外筒内。　　(1)”我”出”你”进　　实验时将色水装入(可用注射器)装置的a、b玻璃管中(成两段小水柱)，对着瓶盖口往大注射器外筒内吹气。由于大注射器外筒内的气柱流速比小注射器外筒的气柱流速小，看到的现象是a玻璃管中的水柱被”顶”出玻璃管外，b玻璃管中的水柱被”吸”进小注射器外筒内。　　(2)下管不喷水　　将装置的饮料瓶盖拧在一个去掉瓶底的饮料瓶口上，实验时往瓶内倒水。看到的现象是a玻璃管中有水喷出，而b玻璃管中无水喷出，若这时用注射器向b玻璃管中注入红水，而红水立刻被吸进小注射器外筒内的水里，原理同前，不再赘述。利用本装置和上述实验方法还可做2004年人教版(必修加选修)高中物理第二册P108页练习六第(2)题实验(水流抽气机)，可说明它的使用方法和工作原理。　　4．巧得两个实验　　(1)大气压实验　　用一个透明塑料饮料瓶(大小不限)，在瓶壁(靠底部)上打一个小孔，用一手指摁住小孔(或用透明胶带粘贴小孔)，往瓶内注满水后拧在装置的瓶盖上，用原来小注射器的活塞(或手指)堵住小注射器的外筒，把整个装置竖直倒放。　　实验时，我们看到的现象是a、b管没有水喷出，若松开堵小孔的手指，则a、b管中有水喷出。一堵一放，则a、b管中时无水喷出，时有水喷出，手指就像开关一样。　　(2) 液体压强随深度的增加而增大　　在(1)松开堵小孔的手指时，a、b管中都有水喷出。看到的现象是b玻璃管中的水柱比a玻璃管中的水柱喷得远。　　实验说明液体对侧壁的压强随深度的增加而增大。　　注：要保证a、b管中喷水射程随深度增加而增大，要求H≥h，即拎高的高度不低于瓶和注射器总液体的深度。在这种装置条件下，就可以实现以喷水射程的大小来定性演示液体压强与深度的关系。　　5．两船相撞　　江河里的船只发生相撞事故时有发生，用简单材料可做两船相碰的模拟实验。用硬泡沫塑料做两只小船，把”船仓”挖空一些。在两船的尖端部分分别拴上橡皮筋，在水盆中装水，把两船放入水盆中，”船”上橡皮筋用透明胶带粘在水盆边上，在两船的船仓内装一些小石子，让两船有一定的”吃水线”(实验时确定)，用一个2L饮料瓶去底，并在其瓶盖上打孔后，安一段皮管，让里边的水能产生一急水流，对准两船中间冲，如图6所示。这时看到两船靠拢，并相互碰撞。实验说明：流动的液体和气体都是流速越大压强越小。船只前进，水相对船只向后流，两船如果靠得很近，水流过两船之间的狭窄水道时流速大，压强变小，于是两船外侧的水将压迫船只靠近而相撞。行驶在马路上的两辆汽车，如果靠得太近，速度不能太快，否则也会发生撞车事故。　　6. 硬币漂浮　　在一个装有水的盆中小心平放一枚硬币，你会发现硬币竟然漂浮在水面上。　　你还可以用铁丝围一个椭圆环，把一段棉线松松地系在铁丝圈上，然后把铁丝圈在肥皂水中浸一下，再拿出来，圈上就沾上了一层肥皂水的薄膜。如果你破坏了棉线左侧的肥皂膜，棉线就被右侧的肥皂膜拉成向右的弧形；如果你破坏了右侧的肥皂膜，棉线就被左侧的肥皂膜拉成向左的弧形。如果系在铁丝圈上的是一个棉线圈，用针破坏棉线圈里的薄膜，棉线圈就会张紧成一个圆形。　　这些现象表明，液体表面有收缩到最小的趋势。使液体表面收缩的这个力，我们称它为表面张力。　　硬币漂浮的原因正是因为水的这种表面张力，你看到硬币周围的水面是下凹的，这说明硬币想往下沉，可绷紧的水面却把它托着。此外，由于硬币的面凹凸不平，使硬币下方形成一个空气垫，这也是硬币漂浮的一个不可忽视的原因。　　7.水中”烟圈”　　找一个空玻璃眼药水瓶，去掉橡皮帽，里面装进少许水，再加进几滴蓝墨水。用左手拿稳眼药水瓶，把尖口伸进脸盆的水中，略等片刻，使水盆中的水平静不动。这时，用右手十分短促地按一下瓶后的橡皮帽（注意不要推动瓶子，也不要碰动脸盆中的水），一个美丽的蓝色”烟圈”就翻滚着向水下射出了。不断按动橡皮帽，就能在水下形成一连串清晰的”烟圈”。这种水下”烟圈”由于没有冷热空气对流的干扰，比嘴吐出的烟圈更持久。　　烟圈是气流漩涡的一种形式。任何一种流体从小孔内高速、间隙地冲出来时，都会形成一个个烟圈似的漩涡，这就是我们在脸盆中看到的水下”烟圈”。　　8.乒乓芭蕾　　在水龙头上连一段胶管，手捏胶管口，打开龙头，调整水流大小，使管口喷出直径约 10
毫米竖直向上的水柱。把乒乓球放在水柱上，它不会被冲走，而在水柱顶端不断翻腾、旋转，像在跳水上芭蕾舞。只要水流的大小和压力适当，乒乓球可以长时间在水柱上表演”舞蹈”而不会跌落。这是为什么呢？　　原来，喷到乒乓球的水流有较快的流速，所以相对于周围静止的空气来说，水流处是低压区。乒乓球始终受到周围指向水流中心的压力，这样乒乓球就被水柱”吸”住了。　　9. “关”住水泡　　找一个废旧热水瓶铝盖（罐头瓶盖也可），在底部中心打一个直径3―4毫米的孔。放入脸盆的水中灌满水，然后将瓶盖慢慢垂直提起，提到约
100毫米高时，从小孔中流出的水柱开始在水中激起水泡。马上把铝盖放低一些，这时奇妙的现象就产生了：刚才被水柱激起的一些水泡被”关”在水中升不上来了，而且还不向周围扩散。　　气泡不上来的原因，是水的冲击抵消了水泡的浮力。那么水泡为什么不会被水冲散呢？这是因为水柱冲入水中是有速度的，根据流体速度大、压强就小的道理，周围静水的压强比水柱底下压强大，这就把水泡限制在水柱底下了。　　10. 听话的火柴　　取一根木梗火柴，在火柴头上包上橡皮泥，仔细调节橡皮泥的重量，使火柴能竖直悬浮于水中。把火柴放入盛满水的细口瓶中，用拇指按住瓶口，保持拇指与水之间不留气泡。当拇指稍用力下压时，火柴就沉入水底；减轻拇指的压力，火柴又从水底徐徐上升。控制拇指压力的大小，可以让火柴反复上升下降。　　这是一个简单的沉浮实验。木梗火柴是多孔的，其中吸附着一定量的空气，随着瓶口拇指作用于水上的压力的改变，火柴中吸附的空气体积也随着增大或减小，使火柴的密度减小或增大，从而在水中出现浮、沉的变化。　　11. “烟 圈”炮　　找一张长约250毫米、宽约150毫米的硬纸，卷成一个高约150毫米的圆筒，并用胶水粘好。将圆筒两端用硬纸封好，在一端的中央部位剪出一个直径为10毫米的小圆孔，这样，”烟圈”炮就做好了。在桌上点燃一支蜡烛，在距蜡烛300毫米处架好”烟圈”炮，使炮筒中央的小孔对准烛焰。然后将筒内充满烟雾，你在炮筒底部轻轻弹几下，炮筒射出一串串的烟圈，蜡烛就被烟圈”炮弹”打灭了。　　当你轻轻地弹炮筒底部时，底部的硬纸受到挤压产生振动，这个振动引起炮筒内的气体产生一股向前的气流。这股气流挟带着烟雾，来到炮筒口部时，由于圆孔周围的纸对这股气流的阻碍，使气流迅速地向圆孔集中，然后沿着圆筒边缘冲出。加上圆孔中心部分气流较急，烟雾相对较稀，所以，一串串翻滚的烟圈就形成了。远处的烛焰不得不向这小小的”龙卷风”低头。其实，炮筒内不充烟同样可以做上述实验，充烟是为了便于观察，同时也增加了趣味性。
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