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看不清呀,兄弟,发清楚点嘛
沙发`` 图看不清整个人生就是在不断放手，但我最伤心的，是没有机会说再见。儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。” “关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。” 【小题1】 通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过25个字）。【小题2】儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。【小题3】倒数第三自然段中划线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。【小题4】《我们家的男子汉》和《儿子的创意》中，两个“男子汉”的形象都鲜活可人，你认为它们在写法上最成功的一点各是什么呢？-乐乐题库
& 9、我们家的男子汉（王安忆）知识点 & “儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准...”习题详情
114位同学学习过此题，做题成功率85.9%
儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。” “关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。” 【小题1】 通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过25个字）。【小题2】儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。【小题3】倒数第三自然段中划线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。【小题4】《我们家的男子汉》和《儿子的创意》中，两个“男子汉”的形象都鲜活可人，你认为它们在写法上最成功的一点各是什么呢？儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-苏教版初中语文七年级下《我们家的男子汉》练习题
分析与解答
习题“儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”...”的分析与解答如下所示：
【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据情节的“起因---儿子想去日本旅游可没钱，经过---参加设计大赛遭我反对，结果----获得银牌”来概括文章的主要内容。所以概括文章的主要内容时，一定要注意“人物、情节”等关键性的要素。【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文中“我和儿子之间的对话”来概括儿子“勇敢”的具体表现。比如我说：“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”可以看出儿子初生牛犊不怕虎，很勇敢，很敢拼。【小题1】本题考查学生分析人物性格特点的能力。（1）自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；（2）天真，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；（3）幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感。（4）豁达，语言中流露出儿子的大度、潇洒，看问题与众不同。【小题1】本题是一道开放题。两个“男子汉”的形象都很鲜明。《我们家的男子汉》中的男孩子要有独立性，要勇敢坚强，能坦然面对生活的挑战，敢于承担责任等；《儿子的创意》中“男子汉”“自信、天真、幽默、豁达”等；这些性格的塑造，都取决于人物描写的方法。所以在谈写法上的成功之处，扣住人物描写的方法来谈即可。
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儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还...
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经过分析，习题“儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”...”主要考察你对“9、我们家的男子汉（王安忆）”
等考点的理解。
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9、我们家的男子汉（王安忆）
与“儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”...”相似的题目：
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课文的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。&&&&
阅读下列文段，完成小题当他满了两周岁的时候，……淹没在济济的人群里了。【小题1】选文写了哪两件事？这两件事表现了小男孩什么性格？想必你已经答案在胸了吧。 【小题2】 我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢？作者的这点“小把戏”一定难不倒你。【小题3】 文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子汉应具备什么样的品格呢？你可要畅所欲言哦。&&&&
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