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本帖最后由 虎牙妹 于
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欢迎光临虎牙妹的小店，这贴是宝宝帽子主贴，在下面的楼层中定期更新商品，欢迎感兴趣的妈妈们收藏和评论！为让视觉更清新，需要看宝贝细节的妈咪们可以点对应楼层的链接......淘宝店地址：掌柜联系方式旺旺：yaodayouhunQQ :[/table]
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韩国最新棒针儿童帽
面料：纯棉线
* 面料都是通过韩国安全检验的,质量非常好,手感特别舒服.
*有韩国原单包装/纸牌
韩国2010年全新款婴儿冬帽
品牌 kocotree
尺码：均码（6个月- 4岁左右）
颜色：3个色（米色/咖啡/红色）
面料：韩国棉
- 有原单包装/纸牌（送礼物也很好）
1）商品：韩国10新款 超柔软微笑熊猫珊瑚绒宝宝秋冬帽/宝宝护耳帽
2）产地：中国制造
3）颜色：2个色（红色黑色）
4）尺码：均码6个月-3岁之前适合）
6）商品说明
-本商品是韩国全新上市的！
-帽子有韩国原单包装/纸牌（送礼物也很好啊）
1.面料：100%海绵绒；
2.里料：100%精梳针织纯棉；
均码，帽围42厘米左右。帽子有一定的弹性量，适合0-3岁左右！
白色、枚红色
韩版童帽冬季暖暖的苹果帽/可爱苹果秋冬季保暖帽
产地：中国
尺码：均码（大概适合48-52的头围，后面可调节）
面料：外/灯芯绒,内/舒棉绒
颜色: 3个色（蓝色 橘黄 咖啡）
-帽子可以调大小
-非常暖而且非常时尚（冬天适合）
-有原单包装/吊牌/水标（送礼物也很好）
颜 色 ：啡色C&&黑色H
尺 码：2岁以上 到 大童都可以
外面是鸡皮绒
里面是羊羔绒
超级火爆的五星帽
罗纹弹力全棉料加莱卡&&弹性比较大
平铺帽高18CM,帽围宽40CM.帽围拉到最大处有56CM
一般3个月-5岁小朋友都能带
商品：kocotree10新款韩国雷锋帽 护耳帽/秋冬季保温绒帽
产地：中国
尺码：均码（大约6-36个月宝宝)
面料：外/舒棉绒,内/剪棉绒（宝宝带着非常舒服而且暖）
颜色: 大红，咖啡，嫩黄
-帽子可以护耳的，真的好用，帽檐两用，可以翻上去不带帽檐，也可以折下来，帽围可调节.
-非常暖而且非常可爱（冬天适合）
-有原单包装/吊牌（送礼物也很好）
此帽子1：1比例加工生产，毛线材质是棉晴55/45，帽子收口处有弹性，重量按0.08kg生产，所以大人小孩都可带。此款有洗标，吊牌，独立包装袋并印有图案。
1）商品：韩国最IN 贴标毛线帽 亲子帽 儿童帽 球帽
2）面料：毛线
* 面料都是通过韩国安全检验的,质量非常好,手感特别舒服.
3）商品说明：
-面料非常舒服，手工非常精彩，帽子弹性很好
-秋/冬天适合！
*有韩国原单包装/纸牌（送礼物也很好啊）
4）颜色：红色、紫色、米色、灰色
5）尺寸：2周岁起，大人也可以哦！
经典设计，亲子帽&&大红色 米色
1)商品名称:2010韩国最火爆时尚五星贴标毛线帽
2)品牌：kocotree
3)颜色:大红 橘黄 粉色&&蓝色
4)商品说明:2010韩国最In时尚毛贴标毛线帽。期待已久的帽子终于出货了，韩国很多时尚杂志、网站模特都戴的一款，大受欢迎，潮宝人手必备的帽子。
5)特性：均码. 大概 4个月-6岁
颜色：红色 米色
尺码：均码，10个月-3岁宝宝
面料：开士米
推荐搭配：帽子+围巾
非常不错的一款毛线帽哦~做工很精细，宝宝戴上时尚又可爱~~~新一代的小潮宝哦~~(*^__^*) 嘻嘻……
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淘宝店地址：为迎接圣诞、元旦“双蛋”节日，凡在本店购买商品满98元的妈咪即可换购精美玩具一份本店主营：宝宝连体衣、爬服、披风、宝宝帽子、宝宝玩具“亲亲我”、“日康”、“袋鼠仔仔”等系列宝宝用品掌柜联系方式旺旺：yaodayouhunQQ :
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火速扫描精彩猛料，你懂的！如何养育优秀宝宝6个好习惯 - 成长发育
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如何养育优秀宝宝6个好习惯妈咪爱婴网 　日 13:11:55　
　　好习惯1：有礼貌礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：礼多人不怪，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将请谢谢对不起时常挂在嘴边。 养成妙招说给孩子听在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没……
　　好习惯1：有礼貌礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：&礼多人不怪&，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将&请&&谢谢&&对不起&时常挂在嘴边。
　　养成妙招说给孩子听在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。
　　家人互动有礼许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。
　　身教重于言教在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。
　　好习惯2：尊重别人尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说，尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。
　　养成妙招尊重孩子父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑&为什么要穿那个颜色&。既然给了孩子选择的权力，就要接纳他的意见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩子才会感受到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。
　　轮流等待在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人玩具的情况时，父母一定要马上制止，比如可以明确告诉他：&这是小明的玩具，如果你也想玩，先问小明能不能借给你。&或是让孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借来玩。
　　好习惯3：物归原处物归原处看似简单，却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己从书架上把书取下阅读后，就随手放在茶几上；喝完水，杯子也随手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好，却忘了自己也有同样的小毛病。
　　养成妙招清楚规划收纳空间要孩子将东西放回原位，首先要规划出清楚的收纳空间，并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。比如跟孩子说&玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也要让玩具回自己的家！&
　　从孩子自己的东西做起要孩子学会物归原处，应从他自己的东西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道这些东西放在哪里，由他自己拿出来，这样他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。
　　给孩子机会当孩子刚一开始把玩具摆放回去时，可能不会放得很整齐，家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂，应该先鼓励他&放&的动作，然后才要求&放好&。聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。
　　好习惯4：自动自发如果你是个凡事都会帮孩子做好的家长，那就不用期待孩子有一天会自己做好份内的事！要求孩子自动自发的首要之务，就是家长要学会放手，让孩子&亲自&完成他生活中可能遇到的事情，这样他才不会养成过分的依赖感。
　　养成妙招规律的生活作息要孩子自动自发完成某些事，就要先为他建立规律的生活作息，比如12点吃午饭、下午1点午睡、下午3点玩玩具等。在每件事要进行之前，要先跟孩子预告，比如：&再过5分钟，我们就要吃饭了。&如果孩子还小，可以用音乐的方式提醒，比如：&听到音乐向，我们就要收玩具啦！&用这样的方式让孩子知道下一步要做什么，日后他才会自动去做下一步的动作。
　　耐心和鼓励这种自动自发的习惯可能从2岁开始培养，一直到孩子五六岁甚至年龄更大时才会成功。在这个过程中，最需要家长耐心的支持与鼓励。在观察到孩子自动自发完成某些事之后，就给予口头鼓励，甚至累积到某种程度时，也可给孩子一些物品上的奖励，这些都是增强良好行为的有效方式。
　　好习惯5：整洁卫生良好的卫生习惯不仅和健康有关系，更会影响到外观的整洁，甚至是人际关系的发展。如果孩子整天脏兮兮的，估计他在幼儿园里也不会找到小朋友来一起玩耍。
　　养成妙招先从小地方做起幼儿能做到的卫生习惯，包含饭前洗手、饭后漱口、如厕后洗手、打喷嚏和咳嗽时捂住嘴巴等。虽然这些看上去都是小细节，但是家长都要从生活中做起。饭前饭后带着孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，让小朋友可以够到洗手台，当然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉着孩子的手闻一下，并说：&哇！好香啊！这样细菌就不会再来了！&让孩子明白洗手是有正面意义的。
　　好习惯6 阅读或许不是每个人都认为阅读也是生活中的好习惯之一，而视每个人的兴趣而定。不过，阅读有助刺激思考，许多绘本的主题和孩子的生活有关，可让孩子从生活中获取经验，并且从绘本中引发思考，进而练习思考能力。因此，阅读绝不仅仅是咀嚼文字而已，确实还能提升生活能力。
　　养成妙招带着孩子一起看从宝宝 7个月大开始，父母就可带着他一起读绘本，即使他看不懂文字，对于图像的意涵了解也有限，但是父母能像播报员一样，在绘本里头看到什么就说给孩子听，特别是在他生活中能接触到的东西，在绘本上看过后，现实生活中也能接触到，就可提醒孩子之前在绘本上看过，以加深孩子的印象。
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