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主要的是现在很多大学生都只是学了些理论知识，没有实际工作经验，自己也不努力自学，很多优秀的大学生都在学校里用功学习，自己钻研，找单位实习，最后都
成了抢手的人才，现在计算机这块人才缺口还是很大，一些不是大学文凭的专业人士一样干的很出色，不要被那些没用的垃圾误倒了对这个行业的看法，不努力钻研
这一行，就想凭学校里教的那点东西出来打拼，做什么都没有前途！！&
注册简历，搜索职位，申请职位&
全球IT行业人才需求减缓的影响，加之我国加大了对软件人才的培养力度，我国软件人才供不应求的局面有所缓解。随着35所示范性软件学院开始招生以及社会
力量办学的培训机构的增加，我国软件人才的供给数量增多，在一定程度上改善了我国软件人才的结构。但总体来说，国软件人才状况仍未摆脱长期以来形成的"缺
口较大、结构失衡、需求旺盛"的状况，人才短缺与结构不合理现状并存。具体表现为我国软件人才结构呈现"橄榄型"，即软件高端人才，包括系统分析师、项目
技术主管等，和低端人才，如软件编码程序员等都严重短缺，中级（端）人才过剩。&
而就软件专业人员组成结构也处于不合理的状态。据统计，中国当前软件从业人员3/4以上来自于全国各大高校和科研机构的计算机与软件相关专业，来自职业技
术学校及各社会培训机构的软件从业人员尚不足总数的1/4。我们可以看出，目前中国软件人力资源主要来源于高校及科研机构，这恰恰是形成中国当前软件人才
结构不合理、应用型人才匮乏的主要原因。也就是说软件人才的供大于求只是个表面的现象。因为中国高校普遍存在软件教育脱离实际，无法学以致用，很多十几年
前的教材，现在的高校生还在学习。高校教育的稳定性与软件产业的急速发展不能相互适应，社会缺乏的是有实际能力，能实际动手操作型的软件人才。&
所以高校教育改革和发展社会培训机构，加强在职人员的培训是软件人员培养的一个新的方向。&
而计算机软件水平考试作为人事部和信息产业部联合举办的一个权威性的软件水平认证考试，它考核的不仅是你的知识水平，而且要考察你的职业资格也就是你的动手能力。&
而全面实行以考代评，取消了门槛限制，以及国家不再进行相应的技术职称的评审工作，因此取得本证书是申请相应技术职称的一条必经之路。则更加刺激了软考发展，同时软考证书也成为了职场竞争中一个重要的武器。&
就软件人员的市场需求分析，中国现在最需要的是"软硬"兼备的人才。而作为软件水平考试现在的科目而言，低层的程序员，中层的软件设计师，信息系统监理师以及高层的系统分析师和信息系统项目管理师也将成为考试中的热门科目。&
二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。目前，中国软件产
业还处于成长期，其市场潜力还远远没有挖掘出来。2005年中国软件市场总体规模将达到907亿元，增长率达到33%。2010年左右，中国软件产业将步
入成熟期。IT产业作为知识密集、技术密集的产业，其迅猛发展的关键是有一大批从事IT技术创新的人才。一定数量、结构和质量的IT人才队伍是IT产业发
展的支撑，一个国家的IT人力资源储备、IT人才培养及使用状况决定着该国IT产业发展的水平和潜力。也可以说，IT产业的竞争就是人才的竞争，高水平的
IT人才培养和队伍建设是走向IT产业大国和强国的前提条件。美国、印度和爱尔兰的信息产业发展就是最好的例证。&
就中国来说，IT产业在过去5年经历了年28％的增长速度，是同期国家GDP增长速度的三倍，对GDP增长的拉动作用已进一步增强，对我国国民经济增长的
贡献率不断提高。2003年，我国IT全行业实现销售收入1。88万亿元，完成工业增加值4000亿元，利税总额1000亿元，IT产品出口额1421亿
美元。软件与系统集成销售收入1600亿元，软件出口额20亿美元，创历史最好水平。IT产业占全国工业比重达到12。3％，占GDP的9。1％，成为第
一大产业。&
而未来一段时期，我国将会利用国际产业转移的重大机遇，聚集各种资源，突破核心技术制约，在集成电路、软件、计算机与信息处理、现代移动通信、信息安全、
信息服务和系统集成等技术领域加强创新，促进IT产品更新换代，推动我国由IT大国向IT强国转变，并进而推动国民经济信息化进程，以信息化带动工业化，
走出一条新型工业化道路。&
所以，无论是从大的方向讲，还是从小的方面讲，培养和储备高素质的IT人才都显得非常重要。
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历史上的今天
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了对计算机学科的教学进行指导，制定出符合我国当前以及未来若干年情况的计算机专业发展战略、办学规范和评估标准，教育部计算机科学与技术学科教学指导委
员会计算机专业分委员会(以下简称教指委)成立了专门的课题组，开展了《计算机学科专业发展战略》、《计算机学科专业办学规范》和《计算机专业教学评估方
案》三个课题的研究。&
信息化社会所需要的究竟是什么样的计算机人才？为什么需要这样的计算机人才？有必要针对这些问题进行深入的调查与分析，从而为确定我国计算机专业教育的发展方向提供基本的依据。&',
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小学生关于电脑好处与坏处的研究报告
我有更好的答案
好处是帮助你解决自己做不到的事情 坏处是使你失去了自己解决问题的能力 坏处是容易学坏。费钱、损身体 好处是学知识、长见识，可以替代许多手工计算。为社会主义发展做贡献 ]首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少，除非是不用学习一看就会的天才，就我们这些普通人而言，学习成绩不下降才怪呢！ 其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。 再次，玩电脑游戏，特别浪费金钱，作为小学生的我们，零花钱主要依赖于我们的父母大人所赐，试想一下，谁家的父母愿意很爽...
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出门在外也不愁求计算机网络社会调查报告？
马上就要毕业，先求一篇计算机网络专业的调查报告
09-10-04 & 发布
计算机应用专业社会调查报告为了确定计算机应用专业的教学改革方向，我院根据毕业生反馈的信息和用人单位提供的情况，校领导汇总各方面的意见，认为有必要对本专业进行全面的社会调查，清楚本专业高职人才的就业岗位、需求数量和能力结构，为教学改革提供可靠的数据。一、社会调查的基本情况本次社会调查分成七组，每组3人，分赴全省七个市区进行调查。调查前，院领导和信息工程系专门召开了会议，对社会调查提出了明确的要求，并拟定了调查提纲和调查表格。调查组要进行二方面工作，一是通过对毕业生跟踪分析和市场调查本专业的人才需求状况，二是预测用人单位对人才规格的要求。每个调查点必须调查 10名毕业生，5个用人单位和人事部门。由于调查人员的努力工作，用两个月的时间完成了调查工作，调查材料经过整理分析，数据统计，为教学改革指出了方向。下面看一下哈尔滨市的调查情况，哈尔滨调查小组走访了哈尔滨软件园、黑龙江省软件园和个人电脑公司及网络公司。对用人单位的人员需求情况、用人单位的先进软硬件及科技水平都做了细致的了解，对人才的培养规格请用人单位提出了具体要求。并调查黑龙江人事厅、哈尔滨市人事局和人才市场，对人才的需求情况进行了预测，并且召开了毕业生座谈会，对他们的工作进行了全面了解，并对学习的知识征求了意见，还请用人单位对毕业生的应岗能力做了鉴定。整个调查进行得深入，情况了解的详细，数据统计的真实。二、专业改革的方向通过对调查数据的整理和分析，对本专业人才的知识结构、能力结构和素质结构提出了新的要求，这些要求是高职人才岗位所必须的。（一）知识结构方面：1．掌握马列主义毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有社会公德、职业道德、人文社会科学等方面的基本知识：2．具备高等数学、线性代数及离散数学方面的知识。3．具备电工学、电子学、数字电路、计算机原理、网络基础等方面的基本知识；4．掌握计算机硬件、软件的知识。5．掌握计算机硬件组装、维护及故障诊断与排除的知识。6．掌握网络建设、组网、管理及故障诊断与排除的知识。7．掌握各种计算机应用软件的使用的基本知识。8．具有一定的计算机硬件维护、维修基本知识。（二）能力结构方面1．具有使用计算机操作能力；2．具备计算机组装的基本技术；3．正确使用计算机，能够达到维护、维修的技能4．能够进行计算机故障的诊断与排除；5．计算机新软件的掌握与应用能力；6．计算机网络组建、维护与维修的基本能力；7．能够进行计算机网络故障的诊断与排除；8．阅读和翻译本专业外文资料的初步能力；9．一定的自学和自我发展能力；通过学习和实训，具有较强的综合运用各种知识的技能，解决实际问题的能力，并获得计算机国家级二级证书，英语三四级证书及相应计算机认证证书。（三）素质结构方面：1．思想道德素质（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）具有社会主义事业心和良好的职业道德，具有实事求是的科学态度和高尚的道德品质，热爱劳动，勤奋学习，遵纪守法，实干创新。（3）具有艰苦奋斗的创业精神和团队精神。2．文化素质（1）具有良好的文化素质和审美素养；（2）具有诚实、守信、守时，卫生、勤奋、谦虚的文明品质；（3）具有求知欲、终身学习，自我发展、自我完善的修养。3．专业素质（1）掌握计算机技术的发展趋势，计算机组建、维护、维修与管理技术的基本理论知识。（2）能够运用现代诊断技术对计算机的维护与维修。（3）掌握市场营销的基本知识。4．身体、心理素质具有健康的体魄，有良好的卫生习惯，掌握科学锻炼身体方法；具有良好的心理素质。三、本专业高职人才预测（一）计算机应用技术的发展，需要大量的计算机应用技术人员。随着市场经济的深入发展和知识经济的到来，派生出很多就业岗位——计算机操作及管理维护的岗位，计算机程序员、网络组建与维护人员、计算机硬件的维护与维修人员，计算机设备的营销人员等岗位。所以急需一批能在这些岗位上从事技术和管理工作，也能从事服务、营销、产品开发、信息安全等方面的高等技术应用性人才。（二）计算机应用专业人才成为紧缺人才1．计算机应用技术人才数量存在较大缺口；（1）据欧洲信息技术观察组织1999年3月预测，今后5年内，欧洲至少需要增加10万到200万信息技术人才。美国《商业周刊》报道，计算机应用技术人才是目前最为紧缺的三类人才之一，并高居榜首。（2）在我省的实际调查表明，虽然大多数企事业单位紧跟信息时代潮流，花费大量资金添置设备，可是70%以上由于缺乏人才，设备利用层次极低，不能发挥应有的作用。2．人才层次不合理，急需培养一批计算机应用技术性人才；现有IT从业人员4.2万人，其中具有高职高专学历约为9500人，占总人数的21.11%。计算机应用技术作为不断发展的高新技术，高职以下学历的就业者很难满足岗位要求，而本科及本科以上学历者主要从事计算机新技术的开发及计算机理论研究等方面工作，所以从事生产、服务、管理一线工作的计算机应用技术高职人才缺口很大。综上所述，我院创建计算机应用专业是势在必行的，适合市场经济发展的要求，根据此调研报告，建议我院创建计算机应用专业。
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