外阴痒用做馒头的小苏打洗可以
时间： 12:26:33
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外阴痒用做馒头的小苏打洗可以 吗
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擅长: 各种阴道炎,附件炎、盆腔炎、宫颈炎,
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您好!不可以的.外阴瘙痒多半考虑是外阴阴道炎,外阴湿疹,过敏,外阴营养不良等原因引起的,建议到医院妇科进行相关检查,根据检查结果,对症治疗.祝您健康愉快!
吴尚权医生会员
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不能的,建议做妇科检查,包括腹部b超检查等,化验白带常规,明确病因.首先要注意外阴部的清洁卫生,不用肥皂清洗外阴；尽量克制搔抓和摩擦患处；饮食忌辛辣；注意避免情绪的忧郁和紧张.若仍不能缓解症状,应去医院就诊,查出骚痒的原因,针对病因治疗.
擅长: 擅长血栓闭塞性脉管炎、动脉硬化闭塞症、脑梗后遗症、
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外阴瘙痒是一种症状,可由各种原因引起.局部原因有特殊感染（如霉菌性阴道炎,滴虫性阴道炎,阴虱,疥疮,蛲虫病）,慢性外阴营养不良,药物过敏或化学品刺激,不良卫生习惯,皮肤病等.建议你详细检查后,遵医嘱治疗,不能自行服药.
擅长: 内科儿科,妇科,外科
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你好,外阴瘙痒是妇科患者常见的症状,多由外阴各种不同病变所引起,但也可发生于外阴完全正常者.霉菌性阴道炎和滴虫性阴道炎是引起外阴瘙痒最常见的原因.虱子,疥疮也可导致发痒.蛲虫病引起的幼女肛门周围及外阴瘙痒一般仅在夜间发作.慢性外阴营养不良 以奇痒为主要症状,伴有外阴皮肤发白.局部过敏 避孕套,卫生棉条,卫生巾或其他药物,化学品过敏所致.不良卫生习惯 不注意外阴局部清洁,皮脂,汗液,月经,阴道内分泌物,甚至尿,粪浸渍,长期刺激外阴可引起瘙痒.建议最好您及时到医院详细检查,明确原因,对症治疗.不要盲目用药.平时要注意外阴部的清洁卫生,不用肥皂清洗外阴;尽量克制搔抓和摩擦患处;饮食忌辛辣刺激食物.
擅长: 全科
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霉菌性阴道炎,首先用碱性溶液如2～4％碳酸氢钠或肥皂水冲洗外阴及阴道,改变阴道酸碱度,使不利于霉菌生长.冲洗后,再用制霉菌素片剂或栓剂塞入阴道内,每次10万～20 万单位,每晚一次,10～14天为一疗程,外阴再涂以3％的克霉唑软膏,效果可更好.顽固病例可口服酮康唑或克霉灵,以消灭肠道念珠菌,或外用咪康唑.治疗中禁性交,内裤每日更换洗净煮沸消毒 .治疗一疗程后,霉菌检查为阴性,之后每次月经周期后复查霉菌为阴性,连续巩固治疗三个疗程才算治愈.最好男方也应该同时治疗.鞋袜与内裤分开洗.同房最好戴避孕套. 否则就容易复发的啊.复发的原因一般是没有彻底治疗和性伴侣再次传染你.
患有外阴搔痒,外阴炎应该注意外阴清洁,养成良好的个人卫生习惯.外阴部用1：5000高锰酸钾液坐浴,每日2次,坐浴后局部涂以抗生素软膏.有发烧及白细胞增高者,可口服或肌注抗生素.中草药也有一定疗效,原则为清热利湿,解毒止痒.如果是霉菌性感染是可用苏打的.
擅长: 儿科的常见病
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外阴痒一般是阴道炎导致的,常见的阴道炎有细菌性阴道病,滴虫性阴道炎,念珠菌性阴道炎,老年性阴道炎.1.细菌性阴道病；有鱼腥臭味的灰白色的白带,阴道灼热感,病痒.2.滴虫性阴道炎；症状白带增多,可为稀薄浆液状,灰黄色或黄绿色,有时混有血性,可有尿痛,尿急,甚至血尿.3.念珠菌性阴道炎；典型的白带呈凝乳状或为片块状,阴道及阴道前庭粘膜高度水肿,覆有白色凝乳状薄膜,呈点状或片状分布,易剥离,其下为受损潮红基底,或形成溃疡,或留下瘀斑,严重者小阴唇肿胀粘连.是不可以用做馒头的小苏打水外洗的,那样会烧伤阴道的粘膜,可以用医用的苏打针剂外洗一下.治疗上；1.一般治疗：积极治疗可以引起阴道炎的其他疾病,消除易感因素.保持外阴清洁干燥,避免搔抓.治疗期间禁止性生活.不宜食用辛辣刺激性食品.中草药治疗：使用具有清热解毒,杀虫止痒作用的中药煎水,熏洗外阴,既可以减轻症状,又能抑制消灭念珠菌.3.阴道上药；使用咪唑类栓剂阴道上药,对霉菌性阴道炎有很好的疗效.4.口服用药：由于霉菌感染可以通过性生活在夫妻间相互传染,因此可以通过口服用药对双方进行治疗,口服药同样可以抑制肠道念珠菌.比如；氟康唑等.生活上；1；穿棉质内裤,并且勤换,清洗外阴的毛巾和盆要单独分开.洗后的内裤要放在太阳下爆晒,不要晾置于卫生间内.2；穿着衣物须透气,不要连续穿着连裤袜或紧身牛仔裤.
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你好：我们是不建议您这样做的,这样很容易造成您阴部菌群的紊乱,但是您可以选择用清水清洗一下自己的外阴,一定要是煮沸了的清水凉凉后,温度不要很热,这个对您的有帮助,还有就是平时一定不要吃那些辣椒或者其他一类的辛辣刺激或者油腻的食物,这样很容易加重病情,如果还是不能解决的话就需要到正规医院做相关检查明确一下是什么原因造成的,有针对的治疗.积极检查治疗.
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碳酸氢钠（NaHCO?）（Sodium Bicarbonate），白色细小晶体，在水中的溶解度小于碳酸钠。固体50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，270℃时完全分解。碳酸氢钠是强碱与弱酸中和后生成的酸式盐，溶于水时呈现弱碱性。此特性可使其作为食品制作过程中的膨松剂。碳酸氢钠在作用后会残留碳酸钠，使用过多会使成品有碱味。 用作分析试剂、无机合成、制药工业、治疗酸血症以及食品工业的发酵剂、汽水和冷饮中二氧化碳的发生剂、黄油的保存剂。可直接用作制药工业的原料、作羊毛的洗涤剂、泡沫灭火剂、浴用剂、碱性剂、膨松剂。常与碳酸氢铵配制膨松剂用于饼干、糕点。在小麦粉中的添加量20g/kg。可与柠檬酸、酒石酸等配制固体清凉饮料的发泡剂(产生CO?)。因系无害的弱碱性剂，洗涤蔬菜时添加约0.1%～0.2%可使绿色稳定。单用时，因受热分解呈强碱性，用于面包时会带黄色，并破坏小麦中维生素，最好与磷酸氢钙等酸性物质合用。尚可用于食品烫漂、去涩味。因其能使pH值上升，故可提高蛋白质的持水性，促使食品组织细胞软化，促进涩味成分溶出。对羊奶有去膻作用(用量10～20mg/kg)。作酸度调节剂和化学膨松剂，我国规定可用于各类需添加膨松剂的食品，按生产需要适量使用。
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收藏当今好听歌曲，让优美旋律永远留存。解：（1）酚酞遇碱性溶液会变红，所以可以根据题中信息可以知道小苏打的水溶液呈碱性；（2）小苏打可以和盐酸反应生成二氧化碳气体，人体胃液中含有盐酸，若盐酸过多则会造成胃酸过多症而引起不适，所以可以利用小苏打能够和盐酸反应且无毒的性质来治疗胃酸过多症；（3）根据质量守恒定律及化学反应的实质可以知道反应前后元素的种类不变，反应小苏打中没有氯元素，所以反应后剩余的物质不可能为氯化钠，即猜想③不正确；碳酸钠溶液呈碱性，可以使酚酞变红，所以不能根据溶液变红就判断该物质为氢氧化钠（4）碳酸钠溶液可以和氯化钙溶液反应生成沉淀，而氢氧化钠和盐酸反应没有明显现象，所以若取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加氯化钙溶液，若观察到生成了白色沉淀，则说明该白色固体为碳酸钠．即反应生成了二氧化碳、水和碳酸钠，该反应的化学方程式为：NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；小苏打能够溶于水，所以应该保存干燥，即密封保存．故答案为：（1）碱；（2）气体；胃酸过多症；（3）③；小苏打中不含氯元素；碳酸钠溶液也可以使酚酞变红；（4）操作步骤实验现象结论取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加 氯化钙溶液产生白色沉淀试管内剩余的固体为Na2CO3NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；密封保存．分析：（1）酚酞遇碱性溶液会变红，可以据此解答该题；（2）小苏打可以和盐酸反应生成二氧化碳气体，人体胃液中含有盐酸，若盐酸过多则会造成胃酸过多症而引起不适，可以据此解答该题；（3）根据质量守恒定律及化学反应的实质进行分析并完成解答即可；（4）碳酸钠溶液呈碱性，可以使酚酞变红，但是碳酸钠可以和盐酸反应生成气体，而氢氧化钠和盐酸反应没有明显现象，可以据此解答并完成化学方程式的书写．点评：解答本题时要注意到碳酸钠、碳酸氢钠化学性质较为相似，因此常规检验碳酸盐的方法在此问题中存在一定的缺陷，要特别注意．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中化学
题型：阅读理解
（2013?大兴安岭）学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显碱性；（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有气体产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗胃酸过多症；（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想③一定不正确，理由是小苏打中不含氯元素．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为碳酸钠溶液也可以使酚酞变红（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加氯化钙溶液
产生白色沉淀
试管内剩余的固体为Na2CO3通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：&Na2CO3+H2O+CO2↑NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：密封保存（答出一点即可）．
科目：初中化学
来源：2013年初中毕业升学考试（黑龙江大兴安岭卷）化学（解析版）
题型：探究题
学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显&&& 性；
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有&&&& 产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗&&&&&&& ；
（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想&&&&&
一定不正确，理由是&&&&&&& ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加&&&& 溶液
产生白色沉淀
试管内剩余的固体为Na2CO3
通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：&&&& （答出一点即可）．
科目：初中化学
来源：2013年初中毕业升学考试（黑龙江大兴安岭卷）化学（解析版）
题型：探究题
学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显&&& 性；
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有&&&& 产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗&&&&&&& ；
（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想&&&&&
一定不正确，理由是&&&&&&& ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加&&&& 溶液
产生白色沉淀
试管内剩余的固体为Na2CO3
通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：&&&& （答出一点即可）．
科目：初中化学
来源：2013年黑龙江省农垦牡丹江管理局中考化学试卷（解析版）
题型：填空题
学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显&&& 性；（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有&&& 产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗&&& ；（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想&&& 一定不正确，理由是&&& ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为&&& （4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：操作步骤实验现象结论取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加&&& 溶液产生白色沉淀试管内剩余的固体为Na2CO3通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：&&& ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：&&& （答出一点即可）．
科目：初中化学
来源：2013年黑龙江省大兴安岭中考化学试卷（解析版）
题型：填空题
学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显&&& 性；（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有&&& 产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗&&& ；（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想&&& 一定不正确，理由是&&& ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为&&& （4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：操作步骤实验现象结论取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加&&& 溶液产生白色沉淀试管内剩余的固体为Na2CO3通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：&&& ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：&&& （答出一点即可）．