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港澳台联考的考场规则是什么？
[点击：1853]　[分类：咨询反馈]
&&& 港澳台联考的考场规则和内地联考大体相似，需要注意的是：
&&& 一、不可以带计算器进入考场，内地高考理科可以使用计算器，华侨港澳台联考任何科目都不可以使用计算器。广大考生平时就要培养自己的计算能力，不要过分依赖计算器。
&&& 二、试卷全部采用答题卡的方式，大家要仔细检查有无填涂错误。
&&& 三、不用自带收音机，英语考试考场会播放听力。
&&& 四、可以带手表看时间，但是不可以带手机，电子词典。
&&& 五、可携带必要的考文具，如钢笔、签字笔、2B铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角尺。
&& && && && && && && && && && && && && && &&
版权所有 北京京鹏教育网络部全国妇联教育部中央文明办关于进一步加强家长学校工作的指导意见_百度百科
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为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》精神，进一步加强对家长学校规范管理，保障家长学校工作有效开展，全国妇联、教育部、中央文明办就进一步加强家长学校工作提出如下意见。发布时间日发布单位全国妇联、教育部
家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。家长学校是宣传普及家庭教育知识，提升家长素质的重要场所，是指导推进家庭教育的主阵地和主渠道。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》精神，进一步加强对家长学校规范管理，保障家长学校工作有效开展，全国妇联、教育部、中央文明办就进一步加强家长学校工作提出如下意见。(一)各级各类家长学校要遵循党的教育方针和政策，始终坚持德育为先、育人为本的宗旨，以促进儿童健康成长为目标，以提升家长素质为核心，以全国家庭教育工作规划为指导，宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育指导服务水平，为构建和谐的家庭和社会环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。(二)家长学校主要任务：面向广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观；组织开展形式多样的家庭教育实践活动，增进亲子之间的沟通和交流，使家长和儿童在活动中共同成长进步；通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平；增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。(三)家长学校要按照阵地共用、资源共享、节俭办学、务求实效的原则，努力达到有挂牌标识、有师资队伍、有固定场所、有教学计划、有活动开展、有教学效果的规范化建设目标。在教学内容上要依据《全国家庭教育指导大纲》，因地制宜地开展宣传实践和指导服务。在教学形式上要针对家长儿童需求，采取灵活多样的教育和传播手段。在组织管理上要健全工作机构，完善管理制度，不断提高家长学校办学质量和水平。
(四)幼儿园、中小学校、中等职业学校要把家长学校工作纳入幼儿园、学校工作的总体部署，把家庭教育指导纳入教师岗前培训、在岗培训和骨干培训中，纳入农村中小学现代远程教育中，纳入形式多样的教育教学活动中，纳入研究与督导评估中。
(五)幼儿园家长学校校长由园领导兼任，与负责具体事务的教师、家长代表等人员共同组成校务管理委员会，负责家长学校日常管理工作。家长学校师资由幼儿园教师或聘请相关专业人士、志愿者担任，场地可利用现有的活动室、教室等。幼儿园家长学校每学期至少开展1次家庭教育指导、2次亲子实践活动。有条件的幼儿园要向周边社区延伸家庭教育活动，做好社区0—3岁和未入园儿童的家庭教育指导工作。
(六)中小学校家长学校校长由分管德育工作的校长兼任，与德育主任、年级组长、班主任、家长代表等人员共同组成校务管理委员会，负责家长学校日常管理事务，每学期至少召开1次管理委员会会议。中小学校家长学校师资队伍可由学校教师、志愿者、优秀家长等组成，有条件的学校可聘请专家或社会工作者开展相关工作。家长学校每学期至少组织1次家长指导，如家庭教育讲座、家庭教育咨询等，1次家庭教育实践活动。
(七)中等职业学校家长学校校长由分管德育工作的校长兼任，与德育主任、班主任、家长代表等人员共同组成校务管理委员会，负责管理日常事务。中等职业学校家长学校师资可由学校教师或聘请专家担任，每学期至少组织1次家长指导或家庭教育实践活动，重点帮助家长引导学生掌握生活技能和职业技能，做好职业指导，为学生适应社会奠定基础。
(八)街道、社区(村)家长学校校长、家庭教育指导机构负责人由主管妇联工作的领导兼任，与街道、社区(村)工作人员、志愿者、家长代表等人员共同组成管理委员会，负责家长学校、家庭教育指导机构的日常管理。街道、社区(村)家长学校或家庭教育指导机构可依托妇女之家、基层文化活动中心(站)、党员活动室等场所，利用节假日和课余时间开展工作，每年至少组织2次家长指导、2次家庭教育实践活动。社区(村)家长学校要结合家长需求，充分利用农村党员干部现代远程教育网络等资源，宣传家庭教育知识，提供个性化、多元化的指导服务。要建立稳定的师资队伍、志愿服务队伍及专家指导队伍，有条件的地方可由政府购买公益岗，开展家庭教育指导服务。
(九)机关、企事业单位家长学校负责人由分管妇联或工会工作的领导兼任，与妇联主席、工会委员等人员共同组成校务管理委员会，负责管理日常事务。机关、企事业单位家长学校师资可聘请专家或志愿者、优秀家长担任，每年至少组织2次家长指导或家庭教育实践活动，引导家长把握儿童身心发展的特点，加强亲子沟通，促进儿童身心健康发展等。各级各类校外活动场所，可与其组织的亲子活动、校外主题实践活动结合，开展家庭教育指导。(十)加强对家长学校的指导与管理。各级妇联组织、教育行政部门作为家庭教育工作的牵头单位，负责对家长学校工作进行指导与管理。教育行政部门对幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校工作进行具体指导。妇联组织负责协调推动社会各方面力量，参与指导街道、社区(村)家长学校、家庭教育指导机构工作。机关、企事业单位家长学校由各主办单位负责督导管理。各地文明办要把家长学校工作作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，纳入未成年人思想道德建设工作测评体系。各有关部门要相互配合，形成合力，共同推进家长学校建设和发展。
(十一)保障家长学校的经费投入。幼儿园、中小学校、中等职业学校要为家长学校的活动提供必要的经费保障；有条件的地区，妇联组织可多方争取资源，设立家长学校发展项目，支持幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校建设和发展。街道、社区(村)家长学校、家庭教育指导机构要整合社会力量，争取社会资源，也可从街道办事处工作经费中专项支出，作为家长学校运行经费。各级文明办要积极协调支持家长学校建设和发展，有条件的地方可给予一定的经费支持。
(十二)建立家长学校督导评估制度。各级妇联组织、教育行政部门定期对家长学校工作进行督导评估，并把评估结果作为评选表彰工作的重要参考。家长学校评估要以家庭亲子关系的改善、孩子对家长教育行为的评价、家长的受益程度等作为重点指标。同时要结合家长学校的组织管理、教育教学情况，其在提高家庭教育水平和精神文明建设中的作用等内容进行综合评估。各地要从实际出发，结合本地实际开展检查评估。全国妇联、教育部、中央文明办等部门将定期对家长学校进行抽查评估。
(十三)本指导意见重点适用于幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校，街道、社区(村)家长学校、家庭教育指导机构，机关、企事业单位家长学校。
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the (united) church of north india是什么意思
中文翻译北印度联合教会:&&&&短语和例子 hire by the week 按周雇用。 ...:&&&&adj. 1.联合起来的；合并在一起的，统一的。 2.一 ...:&&&&n. 1.教堂，礼拜堂；〔C-〕 教会；教派。 2.教徒 ...:&&&&短语和例子 five minutes of four 差 ...:&&&&n. 1.〔通常作 the north〕北，北方，北部。 ...:&&&&n. 通信中用以代表字母 i 的词。
相邻词汇热门词汇中国军事训练基地揭秘：军队在干什么？_深度观察_人民时政_
中国军事训练基地揭秘：军队在干什么？
核心提示：
军队在干什么本文涉及采访对象(按照在本组报道中出现先后排序)石家庄陆军指挥学院院长石忠武少将石家庄陆军指挥学院科研部副部长杨晓东大校空军指挥学院副院长李勇少将确山合同战术训练基地司令员许民大校济南战区某机械化步兵旅旅长万丽华大校济南战区某集团军副军长杨剑少将石家庄陆军指挥学院战役战术系主任王运平大校编者按军队在干什么?周边稍有动态，中国人首先想到的大概会是这个问题。这支具有深厚优良传统的军队，正在经历
&　　军队在干什么
　　本文涉及采访对象(按照在本组报道中出现先后排序)
　　石家庄陆军指挥学院院长 石忠武 少将
　　石家庄陆军指挥学院科研部副部长 杨晓东 大校
　　空军指挥学院副院长 李勇 少将
　　确山合同战术训练基地司令员 许民 大校
　　济南战区某机械化步兵旅旅长 万丽华 大校
　　济南战区某集团军副军长 杨剑 少将
　　石家庄陆军指挥学院战役战术系主任 王运平 大校
　　编者按
　　军队在干什么?周边稍有动态，中国人首先想到的大概会是这个问题。
　　这支具有深厚优良传统的军队，正在经历也许是其历史上最为艰难的一次转型和蜕变。这个目标，就是信息化。
　　但信息化究竟是什么?即使发达国家的军队如美军，也仍然在探索之中。仅围绕信息化的作战理论，这支号称已经实现信息化的军队就提出过不少于10套顶层作战理论，其中只有一套能够成为最后的选择。
　　《瞭望东方周刊》力图通过这样一组报道，介绍军队转型中的若干根本问题以及其尝试突破的努力。与美军利用连续不断的局部战争推进其信息化进程不同，训练是解放军完成这一变革的基本方式和手段之一。与之相辅，作战理论等诸多关键因素的创新也不可或缺。
　　本组报道同时对中国军事训练基地和蓝军做了介绍，这是非军队媒体首次近距离描述这些经常被提及但却充满神秘色彩的部分。在军队训练改革中，它们都扮演着不可替代的角色。
　　我们的观察角度取决于我们的态度。毋庸讳言，这次军队信息化革命中仍存在诸多急待解决的问题，挑战依然尖锐。但作为这支军队成长的母体，整个国家都应给予它更多支持与建设性的意见，并投以鼓励的目光。
　　寂静的演习
　　无须地毯式轰炸，只用精确投放武器一招制敌。当人们在静谧的清晨醒来，却发现战局已定，胜负已分--- 这就是信息化条件下&寂静的战争&
　　《瞭望东方周刊》记者山旭，特约撰稿张富强、李坤阳 | 河南驻马店报道
　　在前往确山之前，石家庄陆军指挥学院院长石忠武少将就提醒说，这将是一场寂静的演习。
　　没有钳形攻势，没有坦克集团冲锋，也没有&层层扒皮&的进攻、节节防御的坚守，&就像典型的现代战争，在寂静中交锋。&作为&联教&2012&确山&演习总导演，石忠武这样向《瞭望东方周刊》解释。
　　6月上旬，来自全军19所军事院校的500多名学员，确切地说是500多名以营团级为主的现役军官，在河南确山合同战术训练基地上演联合实兵演练。陆、海、空、二炮等主要军兵种以及装备、后勤、政工等系统的学员，将组成联合战术兵团指挥部，对阵由机步旅扮演的蓝军。
　　在解放军历史上，以军事院校为平台，进行这样军兵种齐备的&全要素&联合演练，尚属首次。
　　除了为&联教联训&这一军队重要的教育训练改革提供试点经验，这次确山演兵，对于一般公众而言，更值得关注的是解放军在信息化进程中谋求新突破的努力。
　　信息化已成为最近20年来世界军事领域的&终极杀招&，可它如同战争本身，仍然迷雾重重。比如一个根本问题：信息化军队到底是什么样子?是飞得更快的J系列战机，还是装备到单兵的便携野战终端，又或是能力更强的侦查卫星?
　　今日军演，对于一支信息化条件下的军队而言，战斗力的观察要点，并不在于用多大口径的自行火炮轰击，而是战场信息和指挥官的命令能否迅捷、无声、无衰减地上下传递。
　　即使在实弹演练部分，集团冲锋也不再是演习的主角。信息化战争中，两个军事集团之间的对决，很可能只是数十分钟的接触。
　　无须地毯式轰炸，只用精确投放武器一招制敌。当人们在静谧的清晨醒来，却发现战局已定，胜负已分---这就是信息化条件下&寂静的战争&。
　　技术的变化决定战术的变化，军事训练也在发生根本性变化。
　　&经过30多年的不懈努力，我军信息化建设已经取得重大历史性成就。&石忠武说，积30年国力成长，今天解放军的信息化已有相当基础。指挥信息平台更新换代，&目标中心战&这样的新战法被提出并付诸训练，信息主导、体系对抗、要素集成、联合制胜的观念开始生根。
　　&我不关心实兵对抗的输赢，我关心的是指挥员们的联合意识和运用战术思想的能力。&石忠武说。
　　正在进行时的新军事变革，需要更多尝试与突破。
　　指挥员站上信息高地
　　从外形上看，被伪装网遮蔽的指挥所，像一座座巨大的迷彩外星战舰，降落在确山训练基地东山的高地上。
　　为了联通这些指挥机构并进行保障，使用了1万多米线缆以及卫星设备。巨量的传输需求，源自本次演习使用的指挥信息系统。这套曾获得国家科学技术特等奖的系统是军队的最高秘密之一。在演练准备会上，石忠武强调，它比人的生命还重要。
　　这是改进后的指挥信息系统第一次大规模的全要素应用：让陆海空、二炮乃至政工、后勤、装备的指挥员看到共同的侦察报告和作战态势。
　　这是军队信息化历程的一大步。
　　拿破仑和他的敌人也许是最后一批能够亲身俯视整个战场的高级指挥员。之后，随着战场的扩展，战斗地点旁的山坡，已经无法让指挥员看到自己的每一支部队。而且，军官与自己部队的物理距离也越拉越远。
　　所以有这样一种说法：一条命令可以让一个人成为团长，但只有通信才能让他成为指挥官。
　　指挥信息系统，让一名联合作战指挥员站上信息高地，他们能够像200年前的先辈那样，看到自己的所有部队，并直接下达命令。
　　信息改变了指挥方式。由于能够更加直接地观察战场，并获得经过精确计算的战场信息，用于传统作业的参谋人员将迅步减少，&指挥员定下决心的时候，效率将大大提高。&石忠武说。
　　与传统的陆军司令部相比，联合战术兵团的指挥部显得过分安静：没有参谋们扎堆讨论的喧嚷，也没有报告部队位置的呼叫。
　　联合战术兵团司令员在电脑前轻点鼠标，偶尔和对面同样埋头电脑的参谋长对话几句，然后一个人面对战场态势默然思考。
　　不过，也许第一次面对&全要素&这样复杂的抉择，也有指挥员在显示器前犹豫许久，最后站起来慢慢踱步，轻声说：&该多弄几个参谋⋯⋯&
　　&像这样的指挥演习，主要观察指挥员们运用指挥信息系统的情况。&石忠武说，虽然也有作战部队配合，但作为一次以中级指挥员为主的演习，东山高地上&外星战舰&里的作业才是取胜之道。
　　传统依然会留下痕迹---当知道演习总导演要来视察，正在电脑上绘图作业的中校从拎包中翻出一张地图铺开来。
　　信息化无疑改变了训练方式。比如，指挥信息系统可以控制演习进程，每个系统都显示两个时间：一个是天文时间，一个是演习时间。前者指实际时间，后者可调，一些关系不大的演习阶段可以&快进&。
　　总有一些不可能完成的任务
　　信息化对于训练最大的改变，就是为联合作战和联合训练提供更宽广的平台。反过来，不能实现充分联合，信息化只是炫技式的独舞。
　　每艘&战舰&中都包含一个指挥决策中心，居于指挥部正中;两边若干耳房，海、空、二炮、陆航等军兵种小组分列其中，政工、保障等指挥小组也是指挥部的重要元素。
　　&这次演习的指挥部编成完全是面对联合指挥的。&石家庄陆军指挥学院科研部副部长杨晓东告诉本刊记者，与过去相比最大的不同是，海空军及其他军种指挥员在指挥部中拥有席位，直接指挥本军兵种部队。&过去的联合大多是陆军以外的军兵种在联合指挥部设立联络员，合成指挥员下达作战命令，由联络人员向本兵种司令部传达，再拟定作战计划并执行。&
　　不过，军官们似乎还不太适应这种融合。
　　演习副总指挥、空军指挥学院副院长李勇少将对《瞭望东方周刊》说，演习让空军深刻了解了陆军的地面行动是如何策划实施的，也让其他军兵种了解空军。不过从开始阶段看，其他军兵种对空军的认识可能还不很到位。
　　比如，指挥部给空军划定了7平方公里的打击范围，&根本施展不开，而且在退回的过程中还和陆航重叠。&相比之下，却给二炮划定了30多平方公里的打击范围，&它没法打移动目标，范围太大了。&
　　用术语讲，就是军种运用不到位，&总有一些不可能完成的任务。&比如二炮部队连续打击，空军战机呼之即来，甚至不考虑起飞抵达轰炸目标的时间。
　　陆军指挥员还是更了解陆航，&其实这次配置的陆航兵力并不多，而且载弹量小。如果利用空军适当，完全可以打掉蓝军一般的重装战斗力。&李勇说。
　　比较普遍的情况是，指挥员们介绍自己的计划时，还较少涉及其他军兵种。例如，很少有人提到，如果自己的火力打击没有达到预期效果，建议其他哪个军兵种继续打击。看起来还是&各打各的&。
　　军种联队打赢&大陆军&
　　据李勇介绍，联合作战本来属于高级指挥员的培养内容，营团一级的中级指挥员掌握合同作战的能力即可。
　　联合作战一般是指海陆空二炮等不同军种之间的联合，合同作战则主要是军种内部的协同，有的也有其他军种的支援配合。
　　这也是首次在中级指挥员的培养过程中，进行大规模、全要素的联合战斗演练。&中级指挥员虽然目前不是联合作战指挥的主角，但需要先培养他们的联合作战意识、知识和技能。&李勇说。
　　其实，对于军队自身而言，这次演习的核心是实现&联教联训&试点。具体讲，就是如何实现不同军兵种院校以及部队、科研机构之间的联合理论研究、联合教学训练，并尝试建立相关制度。为解决这些问题，从2012年春季起，已经召开了三次理论研讨会。
　　总参谋部在《2012年军事训练指示》中，明确由石家庄陆军指挥学院牵头试点，使其具有总部一级的意义。此次演习，即为试点中的一个重要环节。
　　纵向看，联教联训希望以&嵌入&的方式，强化军事院校与部队的联系;横向看，它在成长阶段就培养部队指挥员的联合作战意识和能力。
　　为了从多角度促成联合意识，演习间歇的篮球比赛并不是按照单位组队，而是按&军种联队&、&兵种联队&、&系统联队&等组成。在第一场预赛中，海、空、二炮指挥员组成的&军种联队&反败为胜，打败炮兵、装甲兵、工程兵、防化兵指挥员组成的&兵种联队&。
　　&我们的联合程度还有待加强。&杨晓东说，这次演习主要针对团一级干部，以下级别的大规模联合学习训练还未提上日程。他觉得，这种联合本应该像一张天然生长的优质牛皮，而在目前体制下，将如此多的单位&缝&在一起，已经是极有难度的尝试。
　　试点一旦形成经验，再由总部以制度的形式固化下来，则将是军队教育训练的一大进步。
　　&看不见人&的演习
　　总指挥口中&寂静的演习&，在其他角度也被印证。
　　确山合同战术训练基地司令员许民说，现在演习展开，一般看不到人，坦克打完炮也躲在隐蔽处。那种坦克掩护步兵冲锋的经典场景，几乎不会出现。
　　&演习现场不如以前热闹，但效能高了。&炮兵出身的许民说，以前炮兵打击一片火海，现在都是精确打击，一击完成。
　　此次扮演蓝军的机步旅旅长万丽华说，现代战争，只要火力能实现精确打击，就尽量不用人力，场面&肯定不那么火爆&。
　　此次虽然是军事院校最大规模的全要素联合演习，但实弹部分显然不如人们想象那样壮观。短暂的营级进攻，除了坦克和装甲车，只能看见战士执行单兵爆破路障任务。直到占领&敌&阵地，才有持枪的步兵出现在视野中。
　　一度，开进的坦克在射击后退到隐蔽处，于是整个实弹演习场看不到任何兵器和人员。
　　几公里外炮群齐射，也不是过去那样把整个山头都炸得一塌糊涂，而是覆盖十几个平方米的连续射击就击中靶子。短暂射击后，连火炮也沉默了。
　　石忠武说，机械化战争时期，作战一般采取整师、整旅、整团建制运用兵力。而在信息化条件下，体系作战成为主要特征，各种力量按照作战任务编组，以单元、要素的形式进入体系发挥作用。
　　这就是体系作战，目前军队建设中的一个热点词汇。《解放军报》说，它是&胡主席关于加强基于信息系统的体系作战能力建设的重要战略思想&。
　　缺乏防护、火力较弱的步兵，在体系中似乎难成主角，数百人冲锋的镜头也将成为历史。
　　2012年初，美国海军陆战队司令曾表示，未来美海军陆战队将全面转变成一支特种作战部队。换句话说，他们再也不会执行硫磺岛战役那样的人海战术。
　　占领也许不再需要步兵，用远程火力对一条公路进行控制，也可以阻挡敌人通过。
　　这种武器发展带来的改变是划时代的。&比如，它打破了通常的战略、战役、战术的界线。&杨晓东举例：美军对拉登的突袭无疑具有战略价值，但是只动用了不到一个连的兵力。在过去的时代，它连执行一个战术任务都很难满足，&已经很难回答这究竟是战略还是战术任务。&
　　&这次演习，我们希望充分体现信息化条件下作战的新思想、新战法。&石忠武说，现代战争中的战线已经越来越模糊，这让对战双方必须有新的作战理论
　　作为一种尝试，红军将尽力采用名为&目标中心战&的新战法。它是济南战区近年来提出的信息化条件下的作战理论，即以目标为中心组织的作战。
　　通俗讲，就是不再用主攻部队层层推进、突破，而是集中力量打击支撑敌人体系的关键节点。而这种打击往往要依靠先进兵器跨越战线，直达敌后。
　　&在信息化条件下，主攻方向已不再是传统的由前至后的地理指向，确定主攻方向也不再是指挥决策的核心和关键。确定重点打击目标成为了定下决心的核心内容。&某集团军副军长杨剑少将向《瞭望东方周刊》解释说，确定重点打击目标需要先做评估，在各个评估系统中重叠次数多者最为重要。而且，打击对象不宜过多。
　　红军联合战术兵团指挥部将蓝军旅指挥部设定为首要目标。
　　步兵在目标中心战中的特点也是多样化和特战化。这似乎是信息时代步兵唯一的出路。李勇说，引导空军攻击目标是最主要的任务之一。
　　一个特种作战师在作战时不会用营团去攻击敌人，而是派出几十、上百个特战小组。
　　用18世纪法国元帅莫里斯&德&萨克斯的话说：&并非数量庞大的军队，而是更优秀的军队，才能赢得战争。&
　　训练决定命运
　　虽然1991年的&沙漠风暴&以其高技术特性而令人震惊，但在美军看来，2003年的第二次伊拉克战争更具备信息战的特征。换句话说，如果后者是信息化军事时代的黎明，前者不过是凌晨一两点钟。
　　而这期间经历的12年，美军仍在全球各地参与实战，最终成就了&网络中心战&这一目前最为成熟的信息战模式。
　　面向新形势，解放军的应对之道，叫做集成训练。就好像计算机的集成电路，把各自独立的模块插在主板上，从而产生强大的整体能力，而新功能是各部件简单叠加所无法形成的。
　　&从2004年全军一体化训练试点开始，就提出了作战要素、作战单元、作战体系集成训练的概念。之后逐渐被全军引用。&石忠武说，经过近10年的研究和探索，全军对集成训练概念及其内涵有了基本认识。
　　他说，集成训练的根本目的是形成体系作战能力。
　　体系作战对中国军队的建设提出了更高要求。但是像任何一种战略理论一样，它在战术层面的落实，&战场最后一公里&的实践是其能否实施的主要挑战。这也是美军&网络中心战&在十几年中反复实验总结的核心问题。
　　集成分为不同层次：由要素、单元集成，一直到最高层次的体系集成。这次演习，在一定意义上讲就是一次体系集成的尝试。
　　石忠武认为，集成训练的挑战首先在于理念，&装备更新了，理念还是传统模式，不能叫改变。&而后，就是训练的方式方法和训练内容，&很多改变还需要时间&。
　　&必须有很好的信息平台，但再好的平台也需要理念牵引。&李勇总结说。
　　&以后也许不需要搞这么大规模，但是这种形式是可以推广的。&石忠武认为，未来几个院校、部队、科研机构之间的合作会成为常态。
　　一个悖论是，将军队和芯片捆绑，它虽然会像芯片一样即时迅捷，但也会像芯片一样脆弱。此次演习，一个重要的自创&装备&就是木制垫板，防止电脑主机直接接触地面，潮湿短路。
　　而如果遭遇更快的芯片，我们又该如何应对?
　　这些问题，需要一次新长征来给出答案。
[责任编辑：王业]