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师德的六条标准是什么?
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一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平
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教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯,作为一名教师,首先是品德的修养和情操的高尚 约束自己的行为作风检点,约束自己的品德以禁止道德败坏,约束自己的生活作风正派,可以立于讲台的品德修养之人,才可以成为教师,这个才是教师的师德。
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 ...
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出门在外也不愁[转载]十年前的四个名学生今日去向
曾经读过。再读,还是心动——出国
&&&&&&&&十年前的四个名学生今日去向
& & &十年前,媒体热捧了三位好学生,猛批韩寒。如今,他们的各自去向和情况如下:
&十年前央视访谈节目中,用三个对中国考试应付得最好的学生与韩寒做对比。以下是他们10年前的情况以及现在的去向:
&马楠:美国总统克林顿访华时,向克林顿表达对美国的不满,引起中国人叫好。十年后,拿着美国绿卡,嫁了美国老公。
&哈佛少女刘亦婷:十年前,准备报效祖国,中国很多人的希望。十年后到了美国做基金副总裁,嫁了美国人。
&黄思路:十年前,中考高考参考书上封面都是她,在节目上歌颂中国教育的好来反衬辍学生韩寒。十年后,北大毕业到了哥伦比亚(讽刺吧?),老公也是白人。(还是白人!)&
&韩寒:十年前,一个不知道天高地厚的小子,被中国人认为破坏80后形象的第一人。十年后,现在在中国,被认为是年青一代最有良心的公共知识分子。
以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。哪怕只是平常简单的工作,情况总是复杂多变而且充满着斗争,看似平淡,内则凶险,勾心斗角,机关算尽。这真不是一般人可以觉察得到。我们的不注意,或者注意到的,一般都已经是表面化且定局的内容。是远远落于后头而不自知的。要想干好工作,必须早为人先,多设机关、广收消息,处心不断,步步为营。松懈,那是成功者的偶误,却是失败者的无尽闲情和悔恨。这可是智者的活,问问自己,能力够么?
既然参与了斗争,关键还是要问自己,你输得起吗?确认了,就去斗吧,“与天斗与地斗与人斗,其乐无穷”。在斗争中,磨炼自己强化自己。
这当然不是我想要的,环境逼人,也能磨炼人。小时候吃苦太少了呵,现在多体验些,也是不错的。
振奋精神,参加战斗,哈哈哈。
附歪诗一首:
得陇望蜀事,
何日终满意?
贵在旅途景,
顺其自然心。
人在很多时候都想隐藏真实的自己,哪怕在一个无人知晓的角落,也不敢坦然面对自己。在新浪博客上放上一篇文章发泄一下,过后,就感觉不甚自在了。明知道那么点灰暗也只有自己在意,却还是放心不下。毕竟那是自己的空间,营造良好的气氛,给自己舒适的感觉是多么的重要。最终,我选择了装饰。
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