幼儿园教师应该遵守怎样的幼儿园职业道德规范

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-27 06:13 标签： 幼儿园教师职业规划
范文大全分类幼儿园教师的职业道德修养
201072020201011220101121201020
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。幼儿教师职业道德的重要性
> 幼儿教师职业道德的重要性
幼儿教师职业道德的重要性
&&&&来源:就业指导网
　　一、幼儿教师职业道德规范的基本内容有哪些?
　　一、热爱幼儿，循循善诱
　　1.对幼儿要有强烈的社会责任感。
　　2.全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。
　　3.面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。
　　4.不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。
　　5.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。
　　6.要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。
　　二、尊重家长，互相配合
　　1.加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。
　　2.对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。
　　3.尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。
　　4.帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。
　　5.不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。
　　三、严谨治学，勇于探索
　　1.刻苦钻研业务，努力精通专业。
　　2.认真施教，掌握教育规律。
　　3.严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。
　　4.积极从事科学研究，努力探索科学真理。
　　5.不断研究教学艺术，反思教育实践。
　　6.自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动
　　四、团结协作，服从领导
　　1.与每一位同事都要热情招呼，在工作中互相支持和配合。
　　2.尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。
　　3.遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。
　　4.正确地对待和开展竞争，在各种竞赛中展现自我、相互学习、共同提高。
　　5.服从领导安排，支持领导工作，恪守岗位职责。
　　6.关心学校发展，善于接受领导的建议和意见。
　　著名的教育家陶行知先生曾说过：&学高为师，德高为范。&作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿教师的职业是神圣的，是需要我们付出大爱的。让我们能都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范,爱岗敬业、奉献幼教。
　　二、如何提高自身的职业道德修养?
　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。古今中外的教育家都以为善于清楚的、有说服力的发表百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师是人类文明的传播者，在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。任何一个国家、一个民族的发展，都离不开教育，离不开教师。
　　捷克的夸美纽斯说过：&教师应该是职业道德卓异的优秀人物。&
　　一、幼儿教师应具备的职业道德
　　幼儿教师职业道德的状况反映了它整个的道德面貌。它在不同程度上影响着教师的整个生活目标、道德理想、道德标准，也直接影响到她的兴趣、情操，甚至整个个性品质。从幼儿教师劳动的特点来看，充分说明了道德在幼儿劳动中的重要性。因此，加强幼儿教师职业道德教育和职业修养，对于提高全民族的道德水平，建设社会主义精神文明和教育，培养年幼一代有着特别重要的意义。
　　幼儿教师应具有的职业道德有下列几方面：
　　(一)、热爱幼儿、热爱幼儿教育事业
　　热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质，对孩子没有真正的爱，就不会有真正的教育。苏霍姆林斯基将过：&教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。&现代心理学研究材料说明：学前儿童是在人与人的交往中成长，成人的爱抚对幼小儿童的身心健康发展是十分重要的。幼儿对教师有种特殊依恋，教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。幼儿教师热爱幼儿不是出于个人情绪的偏爱，不是个人的好恶，不是自然的爱，而是理智的爱，尊重的爱，严格的爱。每个幼儿独特的个人，都具有不同的特点，幼儿教师要因材施教，使每个幼儿的潜能都得到发挥;幼儿是建设四个现代化的栋梁之才，教师要向幼儿提出正确的、一贯的要求。激发幼儿做好孩子的愿望，引导他们开展游戏和各项活动，发扬他们的优点，耐心帮助他改正不足之处，而不是溺爱或放纵的爱。
　　(二)、对待教师集体和家长要互相尊重
　　幼儿教师要处理好个人与个人，个人与集体的关系是职业道德中的一项重要内容。幼儿教师对待同事应互相尊重，看到别人长处，虚心学习，互相协作，互相团结。步调一致，形成良好的集体。才有利于教育目的的实现。家长的配合是了解幼儿，促进幼儿健康发展，提高教育效果的重要条件。幼儿教师应尊重幼儿家长，理解他们对子女的关心和期望的心情，帮助他们了解儿童教育的要求和内容。取得家长与幼儿园更好的配合，并参与教育工作。
　　(三)、有高尚的道德品质，以身作则，做幼儿表率
　　教师是人类灵魂的工程师，是精神文明的播种者。幼儿模仿性强，教师的行为举止就是他们直观的活生生的学习榜样，年龄越小的幼儿越是这样。教师要培养幼儿有文明的行为习惯，他自己就应该优先仪表端庄、服饰整洁、作风朴实、语言文明、态度可亲。总之，教师的言行对幼儿是无声的教育，幼儿教师应用美的心灵、美的行为去影响教育孩子，言行一致，才能得到孩子的信任与尊重。
　　二、幼儿教师应具备的道德意志和仪表风度
　　幼儿教师从职业要求上应具有沉着、自制力，善于控制自己的情
　　感和情绪。在任何情况下不要忘记自己是人民教师，不要忘记自己的教育职责，要善于控制不必要的激动和冲动，能冷静、温和的对待每一个孩子。
　　公正，也是幼儿教师重要的品质之一。它是指教师在教育儿童的态度和行动上公正平等，正直无私。教师应一视同仁，满腔热忱地关心每个幼儿，统统待之以爱。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，教育上的公正。意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。人才招聘，上聘才网/
幼儿教师职业道德的重要性相关推荐本类热门热门群组
需要幼儿教师职业道德心得体会2015年有关文章，请加QQ群：
办公文秘1群
办公文秘2群
办公文秘3群
办公文秘4群
办公文秘5群
写作交流1群
写作交流2群
写作交流3群
中学生交流群
小学生交流群
教师交流1群
教师交流2群
48小时热门卢筱红幼儿教师专业化成长工作室
当前位置：&&&
幼儿园教师该如何实践“师德”？
上传: 任玲 &&&&更新时间： 10:02:47
& 自古以来，师以德为本，育师先育德。师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。作为一名合格的教师，师德是一门必修课。幼儿教师是幼儿人生的第一位启蒙老师，是教幼儿如何做人的先行者。幼儿老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着幼儿，教师是幼儿效仿的榜样。所以，幼儿教师必须正人先正己，加强自身的改造，不断提高自身的师德修养。 一、提高幼儿教师对师德的认识& &&&&师德是指教师的品德及教师的职业道德。为人师表的品德至少包含高度民主负责的敬业精神，传授知 识，培养能力的科学态度，对教育对象的真诚关爱。 二、让爱与教育同行 &&&&幼儿教师要热爱教育事业，没有爱就没有教育。幼儿教师对幼儿的爱是无私的，这份爱有教师对幼儿教 育事业深刻的自我理解和高度的责任使命感。幼儿教师对幼儿的这份爱不是口号，更多的体现在幼儿教师的 情感释放和语言表达上。这种爱可以在平常的教学活动和生活中体现出来。幼儿身上出现的小小伤痕、精神 上的小小不悦、取得的小小进步等等。不管是好是坏，幼儿教师都随之紧张和高兴。 三、提高幼儿教师的自身修养，不体罚和变相体罚幼儿。 &&&&作为幼儿教师一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响，日常工作中更要注重自身的 修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、 整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。对待孩子不体罚，不变相体罚 等。相对而言，罚站是教师普遍采用的一种体罚方式。从学生习以为常的表情来看，罚站绝不是一种偶然现 象。有教师认为：我既不打学生耳光，又不拉学生头发，更不殴打学生，罚站学生，根本不算体罚。罚站这 种教育方法，学生虽然最能看懂，但效果甚微。而羞辱孩子，不仅伤了孩子的人格和自尊心，更容易让孩子 对学习失去兴趣、对学校产生害怕的感觉，甚至是排斥来园上学等。而威胁孩子的行为更是让孩子产生了反 感心理，表面上孩子感到无所谓，内心却是非常痛苦的，势必会造成孩子各种反抗心理的产生，给学校教育 带来负面的影响。体罚和变相体罚不是师德问题，是心理疾病，只有心理健康的教师才能修炼高尚师德。 四、提高幼儿教师的教育教学能力 &&&新时代崇高师德的最高境界是勇于探索，不断创新。在实施素质教育的今天，创造活力来源于教师对事业 强烈的责任心和使命感。教师要进一步解放思想，更新观念，树立现代教育意识。教师只有在教学改革实践 中，对现有的教学方法进行认真反思，一切从有利于幼儿主动发展，让幼儿有充分发展个性的空间出发，对 原有的学科资源进行整合，使之形成新的教学方法，提高幼儿教育质量。
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言

我要回帖

更多关于 幼儿园教师职业规划 的文章

 

随机推荐