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教学目标：1、学会本课生字，能正确认读课文中的词语，能从课文中找出表示“看”的词语并辨析、体会。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象体会球赛的激烈和精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发学生热爱生活的情感。4、学习借助神态、动作描写人物的方法。重点、难点：1、图文结合，培养和提高学生观察、理解能力；了解小守门员和观众的外貌、动作、神态；体会作者热爱生活的情感。2、学习怎样通过人物的外貌、动作、语言和神态，突出表现人物的性格特点。教学准备：课件、生字卡片。第一课时教学过程：一、导入新课，激情引趣。师：同学们，你们喜欢看足球比赛吗？2002年的世界杯足球赛你看了吗？你认为是在电视里看好，还是现场亲眼目睹好呢？今天，我们要学习的课文，讲的就是放学以后，孩子们在一块空地上赛足球，一些小观众和大个子叔叔正在出神地观看这场比赛的情景。二、初读课文，标出自然段，了解课文内容。1、请几个同学，每人读一个自然段，初知课文内容。2、看图说图意，学生自由发言。教师肯定、引导：敢于发言好。看图要注意观察顺序，要边看图边发挥想象。三、学习课文生字、新词。1、读准字音。2、记忆字形。a、借助熟字和偏旁记忆生字（鼓励学生说说识字方法。）b、重点分析：欣：左边是“斤”，右边是“欠”。倾：左边是单人旁，右边是“顷”。搂：左边是提手旁，右边是“娄”。贯：上面是“毋”，不是“母”。局：半包围结构，尸字头。卧：左边的笔顺是横、竖、横折竖、横、短竖、长竖。四、理解课文内容，按意思把课文分成三部分。1、读课文第一部分（第1），说说你的体会。学生自由发言。教师要引导学生发现：“这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。”“又”字把来的次数多表现出来了。告诉了比赛的时间――放学以后，地点――空地，人物――球员和观众。球赛和激烈，吸引来很多人，有小弟弟、小妹妹，还有大个子叔叔2、理解课文第二部分（第2自然段），说说主要描写了谁。主要描写了留平头的小守门员和站在他后面的小男孩。3、教师小结：这一部分主要写了小守门员和候补守门员，是从神态、动作等方面描述的。第二课时教学过程：一、复习生字，讲讲重点词语的意思。警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。索性：干脆。全神贯注：全部精神集中在一点。形容注意力高度集中。局势：（政治、军事等）有个亿时期内的发展情况。课文指足球赛的发展情况。二、理解课文第三部分（第3――4自然段）。1、说说这部分主要讲了什么。学生自由谈：讲了观众看球赛的情形以及小观众和大个子叔叔看球赛的情形。2、课文是怎样描写小观众的？一共描述了几位小观众？在课文里画一画。学生自由谈：课文通过描写观众的神态、动作，描写了小观众。一共有7个小观众。观众的表情不一样，站着或坐着的姿态各不相同。本文抓住了他们各自的特点，描写了小观众。3、结合课文插图看一看，除了小观众还有谁？所有观众的眼睛都看着哪儿？为什么？学生自由谈：还有大个子叔叔。观众的眼神一致，都望着远处的场地，因为足球赛太激烈、太紧张了。4、课文是按什么顺序描写的？（按照由中间到两边，从小孩到大人的顺序具体描写的。先介绍左边的五个小观众，再介绍右边的三个小观众。）教师小结：看图要注意观察顺序，可从左到右，也可从小到大，还可以从中间到两边。5、课文是怎样具体描写观众的？学生自由谈：（戴红帽子小女孩、扎蝴蝶结小女孩、抱着洋娃娃的小女孩、戴风雪帽的小男孩、高个子叔叔具体的动作和神态的描写）教师小结：抓住了人物动作和神态具体地描写，才能突出人物的性格特点。三、讨论，深化理解。从哪些地方可以看出这是一场激烈、精彩的足球赛呢？请同学们大胆发言，谈谈自己的认识。教师引导发现和感悟：“守门员和观众都望着远处的场地”，可见双方队员正在那拼抢。从观众的动作，“生怕挡住”、“伸直”、“站”等表现出对足球赛的关心，也说明球赛激烈、精彩。从候补守门员的样子也能看出球赛的激烈，他时刻做好上场的准备。四、教师总结：同学们从不同方面、不同角度进行了讨论，说得很好。通过看图读文，我们感受到了这场足球赛的精彩和激烈，正如课文中所说“孩子们踢得太精彩了”！板书：22、小足球赛注视小守门员：戴、分、弯、前倾想、扑住观众：小观众（探、盯、伸直）大个子叔叔（面带笑容、津津有味）
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五年级下册第二单元看图作文最好是六百字以上七百字以下要注意图中的人物看来看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的，想到的内容写下来。要具体语句通顺。
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手戴手套，真像一个真正的守门员，观看比赛。小弟弟和小妹妹吸引过来了，心想，一对兄弟非常注意球场上的变化，那位大叔仿佛想起了小时候踢球的美好回忆脸上露出微笑，仿佛这场比赛与她毫不相关，膝盖擦破了也毫不在意，让我大显身手。守门员身后的替补员挺着大肚子站在哪里。全神贯注地望着前方，比赛开始了。放学后孩子们又去那块空地踢球。 那个金黄色头发的守门员，十分激烈。 孩子们用书包当门柱，有一块空地，连过路的大叔也被这场比赛吸引了。一个主人带了一只漂亮的小狗来观看这场激烈的比赛，哥哥紧紧搂住了弟弟在一栋房子的右面，可爱的小白狗好像不喜欢这场比赛在旁边睡着了，她身体急力向前倾，两方球员踢的难解难分：赶快让我上场，双方正在激烈的拼抢，双手按在膝盖上，似乎双方要向这边进球，由此可见。坐在旁边抱着洋娃娃的小女孩呆若木鸡，半蹲着，身体微微向前倾，小男孩干脆站起来看了。戴红色帽子的小女孩被别人挡住了。 全部人都屏住呼吸朝远处看，他挡住了后面戴风帽的小男孩。是踢球的好地方
参考资料：
五年级下学期第二单元作文
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小 足 球 赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最...
在一栋房子的右面，有一块空地。是踢球的好地方。放学后孩子们又去那块空地踢球。
孩子们用书包当门柱，比赛开始了，两方球员踢的难解难分，十分激烈。小弟弟和小妹妹吸引过来了，连过路的大叔也被这场比赛吸引了。
那个金黄色头发的守门员，手戴手套，半蹲着，身体微微向前倾，双手按在膝盖上，膝盖擦破了也毫不在意，真像一个真正的守门员。全神贯注地望着前方，似乎双方要向这边进球。守门员身后的替补员挺着大肚子站在哪里，心想：赶快让我上场，让我大显身手。
全部人都屏住呼吸朝远处看，由此可见，双方正在激烈的拼抢。一个主人带了一只漂亮的小狗来观看这场激烈的比赛，他挡住了后面戴风帽的小男孩，小男孩干脆站起来看了，一对兄弟非常注意球场上的变化，哥哥紧紧搂住了弟弟。戴红色帽子的...
小足球赛 一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。...
嘿，哥们，全解上有，自己抄去吧，我懒得跟你说。
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作者：佚名&&&&来源：&&&&更新时间： 08:55:55
小学语文A版教材――《小足球赛》课文原文（电子课文）和课文插图
小学语文A版教材――小学三年级下册《小足球赛》课文原文（电子课文）和课文插图
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引过来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
　　看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
　　守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
　　那个抱着洋娃娃的[1]&&&&
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