“神舟”五号飞船航天员出征记课件
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“神舟”五号飞船航天员出征记课件 (共有课件11个)
《“神舟”五号飞船航天员出征记》ppt课件1适用年级：初一 作者：大山 邮箱：.cm 作者单位：安徽安庆第18中学 简介：说课课件 合作探究适用年级：初一 作者：吕娟 邮箱： 作者单位：河南鹤壁四中 简介：配苏教版，网页课件。包含有大量视频资料，反映出征前盛况，和课文印证。“神舟”五号飞船航天员出征记
中国最新航天飞行大事记
东方红一号 日
东方红二号 日
东方红三号 日
东方红四号 ２００５年上半年在西昌卫星发射中心用“长征三号”Ｂ型运载火箭发射。
曙光计划1971年4月
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天 的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神《“神舟”五号飞船航天员出征记》ppt课件2“神舟”五号飞船航天员出征记
朗读课文并尝试用播音
员的语速、语调来做一次模
拟播音，评一评，谁最具有
播音员的素质。
1、用一句话概括这一则新闻的主要内容 。
明确：“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面。
2、理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。
航天员杨利伟和“神舟”五号飞船
同学们在画面中看到了什么？
“神舟”五号飞船航天员出征记
教学目标：
1有感情地朗读课文
2理解航天员出征的深刻意义
3品位本文饱含深情的语言
1划出课文中的生字词
2课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？
读准下列字音
绥宁瞩目瞬间
《“神舟”五号飞船航天员出征记》
新闻标题：
新闻的眼睛，准确、凝炼地概括新闻的核心事实。
文题中“出征”本义是“出外打仗”，能否换成“出发”呢？
将载人航天探险试验比作“出征”，形象贴切，为全文创设出庄严的、热情有气势的氛围，突出“神五”飞船发射的重要意义。
速读课文，了解航天知识。
速读课航天员杨利伟和“神舟”五号飞船思考：
同学们在画面中看到了什么？“神舟”五号飞船航天员出征记教学目标：
1有感情地朗读课文
2理解航天员出征的深刻意义
3品位本文饱含深情的语言1划出课文中的生字词
2课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？
朗读要求读准下列字音
绥宁瞩目瞬间 翟
“神舟”五号飞船航天员出征记执教者:许中美金坛市儒林中学教学目标2.培养学生全面了解重大事件的能力1.了解这次出征的意义3.培养学生对航天事业的热爱之情介绍有关航天史料1.第一位进入太空的航天员-----------苏联的加加林2.第一个登上月球的人----------美国的阿姆斯特朗.第一
共有课件11个，&&&&&& [
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“神舟”五号飞船航天员出征记&&教案
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
“神舟”五号飞船航天员出征记&&教案
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om “神舟”五号飞船航天员出征记一、学习目标1．能说出杨利伟出征太空在我国航天史上的伟大意义2．能分析文中的场面描写及其作用3．能分析议论性语句的作用二、学习重点1． 杨利伟的优秀素质2． 场面描写三、学习难点民族自豪感的内化，学生学习积极性的激发四、教学设计通过播放神舟五号飞船升空的记录片激发学习的学习积极性，唤起民族自豪感。学习文本看不同人物的民族自豪感介绍外国航天成果，唤醒学生学习的积极性安排一教时课前学习查阅资料了解我国航天事业的发展过程。教学过程第一板块播放神舟五号飞船升空的记录片观看要求：观后谈谈，这是怎样的一次飞行第二板块文本阅读思考题1． 本文只写了杨利伟出征前半个小时内发生的事，仔细阅读课文，想一想，文章共写了几个场景？能用简要的语言概括吗？2． 文中哪些语句表现出杨利伟是一位综合素质优秀的航天员？3． 找出文中议论性的语句，说一说其作用。学生依据思考题阅读文本。集体讨论交流：1． 文章主要写了两个场面，一是等待与送行的场面；二是杨利伟出征的场面。第一个场面庄重而热烈。一句简单的景物描写衬托场面的热烈，送行人员的装束打扮体现场面的庄重，人们的表现反映心情的激动。第二个场面庄严而豪迈。具体体现在杨利伟的，李继耐的命令，杨利伟的敬礼、拥抱与挥手上。2． 杨利伟的优秀主要表现在：步伐的从容而稳健；神态是微笑和深情；敬礼的标准；心情的激动以及插叙中的概括介绍。3． 议论性语句示例：这是一次英雄出征。这是中华民族历史上的一次伟大的出征。（突出了这次航天飞行对个人和民族都具有伟大的意义）这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。（突出对国家发展的重大意义）随着杨利伟标准的敬礼，……定格在人类征服太空的篇章中（突出这次飞行的里程碑意义）课后学习1． 词语积累2． 阅读下面，写一篇不少于300字的。 资料：美国航天史美国是世界上较早开展航天活动的国家，活动规模和技术水平居世界前列。 发展概况20世纪初，R．H．戈达德开始研究和试验固体火 箭，后发表著作论证向月球发射火箭的可能性。1921年，他转向 研究液体火箭发动机，并于1926年发射了世界上第一枚以液氧、 汽油为推进剂的液体火箭。1936年，加利福尼亚理工学院的T． von卡门等人也开始研制液体火箭。第二次世界大战结束后，美 国在缴获的德国V-2火箭的基础上开始研究大型火箭和导弹。陆 军在W．von布劳恩等德国专家的帮助下，于1945年发射了V-2火 箭，1949年开始研制"红石"弹道导弹，1954年制定用"丘辟特"C 火箭("红石"导弹作为第一级)发射卫星的"轨道器"。美国海军利用V-2火箭技术研制"海盗"号探空火箭，并从l949年开始 飞行试验。美国空军于1954年开始研制"宇宙神"洲际弹道导弹， 并提出以这种导弹为基础发射卫星的。为了不影响弹道导弹 的研制，美国决定由海军以"海盗"号探空火箭为基础，研制发射卫 星的"先锋"号运载火箭。1957年苏联成功发射人造卫星，促使美 国在执行"先锋"号的同时抓"轨道器"计划。 日用"丘辟特"C火箭(改名"丘诺"1号火箭)成功发射美国第一颗 人造卫星"探险者"1号。为了加速发展航天事业，美国在1958年 2月成立了国防部高级研究计划局，并在同年10月成立主管民用 航天活动的国家航空航天局。从1961年开始实施"阿波罗"登月 计划，1969年7月首次把两名宇航员送上月球，并安全返回地球。 从1972年起，美国航天活动的重点转向开发和利用近地空间，并开始研制航天飞机。1982年11月航天飞机进行首次商业飞行。 美国的航天活动包括军用和民用两个部分，分别由国防部和国 家航空航天局负责。国防部和国家航空航天局均有独立的科研和 试验机构、发射基地和测控系统，并与政府其它部门、高等院校和私 营企业广泛协作。美国主要的航天器发射场是空军东靶场、西靶场 和国家航空航天局的肯尼迪航天中心。从1958年到1984年底，美 国使用了8种运载火箭："先锋"号、"丘诺"号、"红石"号、"雷神"号、 "宇宙神"号、"侦察兵"号、"大力神"号、"土星"号和航天飞机，共发射 了1019个航天器，居世界第二位，耗资约1700亿美元。 载人航天从1961年至1984年底，美国先后实现了5项载人航天计划，完成46次载人航天，耗费约500亿美元。1961年5月 A．B．谢泼德乘"水星"号飞船首次完成轨道飞行。1961年9月组 建约翰逊航天中心，它的任务是设计和制造载人飞船，选拔和训练 宇航员。印年代实现了"水星"计划、"双子星座"计划和"阿波罗" 工程。通过前两项计划，解决了载人上天和返回的问题，试验了飞 船的轨道机动、交会、对接和宇航员出舱活动等技术，为实施"阿波 罗"工程奠定了基础。1969年7月至1972年12月，先后有6艘 "阿波罗"号飞船完成了月球航行，12名航天员在月面上进行了科 学考察。70年代美国重点实行两项计划：''天空实验室"计划和航 天飞机工程。年间以"天空实验室"为空间活动基地， 先后有3批宇航员乘"阿波罗"号飞船上去工作，开展了生物学、天 文学、地球资源勘测和生产工艺方面的实验。航天飞机于1972年 开始研制，1981年4月首次试验，1982年11月投入使用。 深空探测美国深空探测的目标是考察太阳系内的天体和行 星际空间环境，重点是月球和火星，其次是金星、水星、木星和土 星。年间先后用"先驱者"号探测器、徘徊者"号探测 器、"勘测者"号探测器和"月球轨道环行器"等考察了月球，包括拍 摄月面照片和分析月球土壤，为实现载人登月提供了科学资料。 火星探测器主要有"水手"4号、"水手"6号、''水手"7号和"水手'，9 号以及"海盗"1号和"海盗"2号。1962年发射的"水手"2号和 1967年发射的"水手"5号先后在离金星35000公里和7600公里 处掠过，测量了金星的大气密度和表面温度。日和 日发射的"先驱者"10号和"先驱者"11号分别于 1973年12月和1974年12月掠过木星，探测了木星的辐射带和大 气层，拍摄了木星极区的照片。"先驱者"10号于1986年穿过冥王 星的平均轨道，成为飞离太阳系的第一个航天器。1977年发射的 "旅行者"l号和"旅行者"2号于1979年飞临木星，首次临近观测 了木星环、大红斑和3颗木星卫星。然后又于1980年和1981年先 后飞近土星，拍摄了土星的照片，提供了关于土星环结构的新资料 并发现了土星的新卫星。 中国航天大事记 日，中国第一颗人造地球卫星发射成功。 日，中国第一颗返回式科学试验卫星发射成功。 日-21日，中国向太平洋预定海域发射运载火箭获得成功。 日，中国成功用"风暴一号"运载火箭发射了三颗物理探测卫星。 日-16日，中国第一次潜艇水下发射运载火箭成功。 日，中国成功发射了第一颗试验通信卫星。 日，中国成功发射了一颗实用通讯卫星。 日，中国第一颗太阳同步极地轨道气象卫星发射成功。 日-27日，我国导弹核潜艇在东海海域发射运载火箭成功。 日，中国"长征三号"运载火箭成功发射美国研制的"亚洲一号"卫星。 日，中国"长征二号"运载火箭成功发射总载荷7．4吨的模拟卫星和巴基斯坦卫星。 日，"长空一号"无人机系列研制成功。 日，我"长征三号乙"成功将美国为菲律宾制造的马部海卫星送入预定轨道。 日，我国"长二丙"改进型火箭首发成功。 日，我"长征三号乙"将"亚太二号R"通信卫星成功送入预定轨道。 日，我"长二丙"改进型火箭首发铱星成功。 日，长征火箭将两颗美国铱星送入预定轨道。 日，"长征三号乙"火箭成功发射"中卫－1号"卫星。 日，长征火箭首发欧洲国家制造的通信卫星成功。 日，"长征四号乙"运载火箭成功发射"风云一号"气象卫星和实践五号科学试验卫星。 日，神舟一号实验飞船发射升空。 日，神舟二号飞船发射，神舟二号是我国第一艘正样无人飞船。 日，神舟三号无人飞船发射，神舟三号的技术状态与载人状态完全一致。 日，成功发射神舟四号无人飞船。 日，神舟五号载人飞船成功发射，杨利伟成为中国飞天"第一宇航员"。世界航天史十个第一１第一颗人造卫星前苏联于１９５７年１０月４日发射的"卫星一号"人造地球卫星，是世界上第一颗在地球轨道运行的人造卫星。２第一艘载人宇宙飞船 前苏联于１９６１年４月１２日发射的"东方红"宇宙飞船，是世界上第一艘绕地球轨道飞行的载人飞船。３第一位登上太空的人 前苏联著名宇航员加加林。４第一艘登上月球的载人飞船 １９６９年７月２０日，美"阿波罗１１号"登上月球，成为世界上第一艘在月球上着陆的载人飞船。５第一个登月的人美国的艾德林•康世朗林斯。６第一个太空站前苏联１９７１年４月发射的礼炮１号太空站，是世界上第一个太空站，并接纳了三名宇航员。７第一架可重复使用的航天飞机 美国第一架可重复使用的航天飞机，１９８１年４月１２日飞向地球轨道，绕地球飞行３６圈，历时５４小时２０分钟。８第一个在太空行走的男宇航员 美国４６岁的宇航员布鲁斯•麦坎德利斯，于１９８４月２月７日，在不系安全带的情况下走出机舱，成为世界上第一个在太空行走的男宇航员。９第一个在舱外层空间作业的女宇航员 前苏联的斯韦特兰娜•萨维茨卡娅，于１９８４年７月２５日走出正在太空运行的前苏联礼炮７号太空站舱外，她是世界上第一个完成舱外层空间作业的女宇航员。１０第一次完成两个太空站之间的联络飞行前苏联联盟Ｔ-１５号，于１９８６年３月１２日完成与"和平号"太空站相接后，直至５月５日飞离"和平号"太空站３００公里的礼炮７号，并与礼炮７号太空站对接成功，第一次完成了两个太空站之间的联络飞行。文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《“神舟”五号飞船航天员出征记》是一则＿＿＿＿＿＿＿＿（体裁）,通过对＿＿＿＿＿＿＿＿（主要内容概述）的描述,表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主题）._作业帮
拍照搜题，秒出答案
《“神舟”五号飞船航天员出征记》是一则＿＿＿＿＿＿＿＿（体裁）,通过对＿＿＿＿＿＿＿＿（主要内容概述）的描述,表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主题）.
《“神舟”五号飞船航天员出征记》是一则＿＿＿＿＿＿＿＿（体裁）,通过对＿＿＿＿＿＿＿＿（主要内容概述）的描述,表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主题）.
《“神舟”五号飞船航天员出征记》是一则（通讯）（体裁）,通过对（“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写）（主要内容概述）的描述,表现了（我国宇航员的优秀素质,揭示了我国首次载人飞行的伟大意义,表达了中国人民的民族自豪感）（主题）.
小通讯记者用特写的镜头记录了神舟五号宇航员出征前的场景民族自豪感
1.小通讯2.人们前来“问天阁”广场欢送航天员杨利伟出征太空的感人故事3.表达了人们对航天英雄的由衷爱戴，又颂扬了航天英雄对党的忠诚，对祖国的热爱，决不辜负党和人民对自己的重托的崇高精神
体裁－－－－通讯本文通过对神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。作者抓住一个场面以速写的形式对事件进行了报道，内容集中，结构灵活。从文章中我们也可以看出：“中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐神州五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。” 文章用饱含深情的语言...
1.小通讯 2.人们前来“问天阁”广场欢送航天员杨利伟出征太空的感人故事 3.表达了人们对航天英雄的由衷爱戴，又颂扬了航天英雄对党的忠诚，对祖国的热爱，决不辜负党和人民对自己的重托的崇高精神我们老师讲过,保证对
小通讯 神五的升天
对中国的科技赞扬神舟五号飞船航天员出征记 教案教学设计
“神舟”五号飞船航天员出征记
→ “神舟”五号飞船航天员出征记
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苏教版七年级语文下册《“神舟”五号飞船航天员出征记》学案
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内容预览：21课题：“神舟”五号飞船航天员出征记&& 一、&学习目标& 1识记字词。2、了解神州五号的有关情况。3 ．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。二、&重难点点拨1、文题理解：神州五号飞船航天员既交代了人物，又交待了涉及的对象，出征记点明了事件的内容。题目简明概括地交待了消息的主要事实，体现了新闻标题的特征。2、谋篇立意：本文通过对神州五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。三、&& 1、导、学、练一、给下列加点字注音&& 绥（&& ）中县 问鼎苍穹（&&&& ） 浩瀚（&&&& ） && 横空出世（&& ） 载人飞船（&&& ） 朝夕相处（&&& ） && 瞩目（&&& ） 蕴含 （&&&& ） 瞬间（&&&&& ） && 翟 （&&&&&& ） & && 二、想一想，填一填&& 1、我国第一次载人航天的飞船是&&&&& ，中国第一位宇航员是&&&&& 。世界第一位宇航员是&&&& 的&&&&&& ，世界上第一位登上月球的宇航员是&&&&&& 国的 。&& 2、我国第一次载人航天飞行的时间是&&&& 。“神舟五号”飞船在太空飞行了&&& 圈，共飞行了&&&&&&&& 小时。&& 3、凭你的初步阅读，你认为中国第一位航天员杨利伟是一个怎样的人？&&&& 三、你对中国第一位航天员杨利伟怀有什么感情呢？你是否羡慕杨利伟、希望长大后和他一样成为一个航天员？通过预习读了课文后你觉得作为一个宇航员要具备那些条件？&&&&&& 《神州五号飞船出征记》课堂作业&& 练练你的阅读力&& （一）&& 这是一次英雄出征。&& 这是中华民族历史上一次。&& 公元日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。&& 深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。&& 这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。&& 1、请用一句话概括语段的内容 。&& 2、“这一刻，中华民族已等待了千年”，你怎么理解“千年”的意思？&& 3、第4段用排比句写人们送行的场面有什么作用？&& 4、为什么说这是一次“英雄出征”“伟大的出征”？说说你的理解。&&&& （二）&& 今天，中国人也将飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。&& “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”&& “出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。&& “是！”&& 随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。&& 杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。&& “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。&& 5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后，车队在5辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅行。&& 1、“世界载人航天俱乐部的第三个成员”，你知道世界这个俱乐部的三个成员是哪三个国家？&& 2、杨利伟是一个综合素质完备的航天员，结合有关语句说说杨利伟是一个怎样的人？&&&& 3、仿照句子，写一段话，表达一个完整的意思。&& 例句：中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。&& 仿写句： ，瞬间定格在 ，定格在&& ，定格在 。&& 4、假如你就在送行的人群里，你最想对杨利伟说的送行语是什么？请用最简短最动情的语言来表达。&
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