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要写一篇原创高中【教育论文】怎么写好呢？
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如何在新课程背景下实施高中生物教学&&&&&
21:54:29&&&&&& 理学其它相关普通 | 图片头条| [13] 新课程标准的的提出,将会给高中生物教学提出更高的要求。作为新课程的实施者,我们应充分认识到在教学活动中,教师的教育理念、业务素养和教学方法等无不影响到课程标准的实施。笔者结合当前生物教学的现状,与各位共同探讨如何在新课程背景下实施高中生物教学。?　　一、深化对课程理念的认识,落实课程目标?　　高中课程标准提出的课程理念是:提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。?首先,在教学活动的设计和实施中,教师应认识到进一步提高学生的生物学素养是高中生物课程的核心任务。高中阶段所有的教学...&
高中英语教学中学生创新思维的培养&&&&&
23:07:08&&&&&& 英语其它相关普通 | 图片头条| [13] 随着新课标的逐步实施，英语教师在教学中所充当的角色已经有了新的变化，传统的“传道、授业、解惑”，等教学观念已不再适应现阶段的客观要求了，摆在教师面前的一个严峻话题是：如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跃出教科书框架，学活书本，从而使学生变得更聪明，这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。那么，什么是创新思维呢?　　所谓创新思维，是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力，亦即在人们的思维领域中追求最佳，最新知识独创的思维。按爱因斯坦所说，“创新思维只是一种新颖而有价值的，非传统的，具有高...&
怎么样提高中学生英语阅读能力&&&&&
20:12:45&&&&&& 英语其它相关普通 | 图片头条| [68] 当今社会知识日新月异,科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好;为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读能力,英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。因此初中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。这就要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。　　一、理解是阅读的要旨　　阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程,也是一种复杂的智力活动。从形式上看,阅读似乎是一种单向的言...&
如何培养高中学生的英语阅读能力&&&&&
14:06:01&&&&&& 英语其它相关普通 | 图片头条| [48] 阅读理解是获取信息,扩大知识面的重要手段,阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力,它是衡量一个人英语水平的重要标准之一,也是素质教育的要求之一。同时阅读在英语教学中占有相当重要的位置。中学英语学科课程标准将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一。近年来,高考试题中的阅读量在不断增加,因此,培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。　　近三十年来,我一直在郊区普通中学高中部任教英语,普通中学的大部分学生对阅读有一种恐惧心理,阅读理解的失分率较高。阅读能力人人皆有,但阅读水平高低不一,有的学生尽...&
高中英语课堂教学的几点看法&&&&&
1:23:54&&&&&& 英语其它相关普通 | 图片头条| [16] 课堂教学是英语教学的重要方式，提高课堂教学水平在很大程度上可以提高英语教学的整体水平。如何充分有效地利用有限的课堂时间，提高高中英语课堂教学效果？笔者根据自己教学实践所得的一些体会，提出以下几点看法：&&&&&&& 一、渗透德育教育&&&&&&& 教师的职责是教书育人。育人应先于教书，学生在学会学习之前应先学会做人。教材的编写渗透了思想品德教育，教师应该充分利用教材，...&
如何提高中学生的英语写作能力&&&&&
22:39:15&&&&&& 英语其它相关普通 | 图片头条| [53] 【摘要】要提高学生的中招英语写作成绩,必须从学生的语言知识、思维方式、表达习惯以及写作心理与习惯等方面分析学生常见的问题,并找出恰当的解决办法,让学生明确写作目标,激发写作欲望;加强平时积累,夯实语言基础;排除母语干扰,强化英语思维。并且不断充实自己,加强业务修养。　　【关键词】中学生英语写作中的常见问题;解决途径　　HowtoImprovetheStudents'writingofJuniorMiddleSchool　　LiShuanmei　　【Abstract】.Theteachershoul...&
高中信息技术教学探讨&&&&&
18:32:31&&&&&& 高等教育论文普通 | 图片头条| [6] 　　1.信息技术教育的功能及目标　　根据《普通高中信息技术课程标准（实验）》一书,我们发现,高中信息技术教育在培养学生素质、素养方面有如下的功能和特性。　　1.1知识的综合性。计算机素质教育是集人文和科学学科为一体的综合知教育。　　1.2活动的综合性。该课程的教学活动是在教师的指导下,以学生的创造性学习为主体的一种活动。它包括,听教师讲课,看录像资料,在网络上查阅图书及各种信息,开展个体与小组相结合的学习活动。教师的教学及辅导,在于策划教学活动方案及主导整个教学和实验过程。师生间的活动是双向交流相互驱动的...&
加拿大高中化学奥林匹克竞赛赛制对我国的启示&&&&&
11:16:03&&&&&& 高等教育论文普通 | 图片头条| 叶 晨1 张文华1 叶 蓓2| [9]&& 加拿大高中化学奥林匹克竞赛赛制对我国的启示[摘 要]加拿大化学奥林匹克竞赛作为普及性程度很高的高中生科普活动，成为课内化学教育的补充和开发，受到了化学教育工作者的广泛关注。加拿大的高中生化学奥林匹克竞赛主要由网上预备活动、地区活动、选拔考试和加拿大国家选拔营等组成。分析和研究加拿大高中生化学奥林匹克竞赛赛制的特点，为我国的化学奥林匹克竞赛的发展提供有益的启示。[关键词]加拿大,化学奥林匹克竞赛,赛制国际化学奥林匹克竞赛(简称ICH0)的宗旨是鼓励全球范围内优秀科学教育的开展，现已成为国际瞩目...&
对高中生物复习的几点思考&&&&&
9:25:56&&&&&& 高等教育论文普通 | 图片头条| [2] 高考自1977年恢复以来，已经三十年了。三十年来，每一次高考，都牵动着全社会的心，社会各界都在关注高考。作为多年从事高三生物教学的一线教师，借恢复高考三十年之际，谈几点看法，也许对高三生物的教与学有点启发。一、重视课本，提升能力生物高考的实践已表明，高考的基本理念是以能力考查为主导，以能力考查为主导将是高考永恒的主题。随着高考内容的改革，高考的题型已逐步转向能力题型、综合题型和开放题型。这些题型的设问往往需要考生利用知识点的穿插，知识面的综合来灵活解决，而解决这些问题都要依靠考生必须熟知和掌握的基础知识。...&
论新课程理念下的高中语文对话式教学&&&&&
13:36:48&&&&&& 高等教育论文普通 | 图片头条| 无忧论文网| 范克勤| [567] 摘　要：新课程理念下的高中语文对话式教学，不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的教育情景和精神氛围。对学生而言，对话意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张扬，创造性的解放；对教师而言，对话意味着上课不是传授知识，而是一起分享理解。语文教学的对话状态主要由人本对话、师生对话与自我对话构成。要使高中语文教学中的对话在民主、平等、和谐的氛围中进行，就要激活学生，激活教材，激活教师。本文从对话式教学的内涵、地位、状态、策略四个方面进行分析探讨。 关键词：语文教学 　 对话状态　 ...&
新课程高中历史教材的整合&&&&&
13:56:41&&&&&& 历史学普通 | 图片头条| [5] 新课程高中历史教材的整合新课改实施之后，高中历史教材出现了多种版本、专I题模块、中外混编等特点。无论哪种版本，教材都是从学f生身心发展的特点出发，减轻学生的负担，激发学生的求I知欲望。多种版本、不同风格的教材，为教学过程的实现。提供了更为丰富的资源，为教师提供了更为广阔的资源l整合空间，同时也对历史教师提出了新的挑战。因此，在l教学过程中，教材的有效整合与利用就成为高效课堂教I学的重要前提。那么，如何整合教材，才能获得更好的教I学效果呢?一、不同版本教材之间的整合江苏省现行的高中历史教材主要有人民版、人教...&
高中数学课堂教学登高上位、和谐发展的着力点的探究&&&&&
21:01:20&&&&&& 数学普通 | 图片头条| [15] 高中数学课堂教学登高上位、和谐发展的蓄力点的探究1问题的提出和谐、发展的社会需要登高上位、和谐发展的数学课堂．随着课堂教学内涵的提升、拓展以及素质主义价值取向日渐凸显，孕育、催生了多层次、多维度地探讨课堂教学实质到底是什么，登高上位、和谐发展的数学课堂如何构建，登高上位、和谐发展的着力点在哪里，学生的主体地位如何凸显、数学素养和创新精神如何培养等一系列问题．虽然新课改在各地实施已初现成效，但目前高中数学课堂教学的效果与新课改的“期望”仍有不少的距离。教与学的水平、能力仍在较低层次、较低维度上“水平摆动”，...&
搞好初高中数学教学衔接的思考和作法&&&&&
21:05:11&&&&&& 数学普通 | 图片头条| [24] 搞好初高中数学教学衔接的思考和作法随着中小学新课程改革的推进，初中教学理念、教学方式和课程内容发生了很大变革，在新课程三维目标的指导下，初中生出现了动手能力增强等许多可喜的变化．另一方面，多年的教学经验告诉我们，由于初中教学在某些方面降低了要求，初中升人高一的学生在知识、技能、思想方法等方面距离高中教与学要求的差距在相对增大，学生在数学、物理、化学等学科的学习中普遍感到学习门槛偏高压力较大．这种压力在高中全面启动新课程后不减反增(据作者负责的武汉市“十一五”重点课题“初中生升高中教学衔接研究”进行的三届高...&
高中数学思维障碍的成因及对策&&&&&
10:49:27&&&&&& 数学普通 | 图片头条| [22]&&&&&&&&& 高中数学思维障碍的成因及对策　　摘要:近几年来高中数学教育出现了一种极其普遍的现象:大部分初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段后,不能适应高中阶段的数学学习,成绩显下降趋势。究其主要原因是:初中生与高中生在数学思维程度要求上有较大差距,或者说这些学生发生了数学思维障碍。高中数学思维障碍的表现各异,具体可以概括为:思维的肤浅性、思维的差异性、思维定势的消极性、思维的离散性．思维的惰性等等。　　关键词:高中数学...&
如何提高高中数学课堂教学的效率&&&&&
14:56:05&&&&&& 数学普通 | 图片头条| [44] 课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。由于高中数学固有的容量大、概括性强、内容抽象等原因,常给人以枯燥之感,同时随着学习的不断深入,不少学生愈学愈困难,信心愈学愈差,有的干脆放弃。那么,教师如何才能提高高中数学课堂教学的效率,促使学生爱学数学,学好数学呢?本文拟就此问题展开一些探讨。　　1营造理想的课堂气氛　　课堂心理气氛是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。课堂教学心理气氛是在课堂教学中,教师在科学的教学思想指导下,通过行之有效的调节方式,引导学生沉浸在智力...&
高中数学分层教学的实践与体会&&&&&
17:31:44&&&&&& 数学普通 | 图片头条| 无忧论文网| 张 宇| [44] 1． 问题的提出 　　随着素质教育的实施，培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识也属于基础知识，因此，要求学生掌握中学阶段的内容显得极为重要。在我国现有的国情下，既要实施素质教育，同时又不能回避学生的升学问题，这是摆在广大教育工作者面前的一个尖锐的矛盾。在高中数学学习中，两级分化的问题极为突出，要改变这种状况，因材施教显得极为必要。然而，因材施教一直是一个喊得很时髦的口号，鉴于各种主观及客观的原因，不少教师的因材施教只是停留在口头上，并没有落到实处。对学...&
高中数学教学几点反思&&&&&
14:39:06&&&&&& 数学普通 | 图片头条| [6] 在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上40分钟的学习效率,这对高中教学老师来说,是一个很重要的课题。要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造...&
关于高中“平面向量”的教学体会&&&&&
14:20:43&&&&&& 数学普通 | 图片头条| 刘国栋| [12] 【摘　要】本文通过对高中第五章"平面向量"的研究，从运算的角度，教学内容、要求、重难点，本章的特点三个方面进行了总结，得出了五个方面的教学体会。 【关键词】平面向量,数形结合,向量法,教学体会&&&&&&&& 现行高中第五章"平面向量"是高中数学新增内容之一。 该内容的引进既丰富了高中数学的内容，又体现了向量作为数学工具的重要性。通过利用向量往解决一些实际题目，深化了数学知识间的关联性和系统性，为更好地学好高中数学奠...&
多维思考运用在高中思想政治课教学中的运用&&&&&
20:06:08&&&&&& 政治其它相关普通 | 图片头条| [3] 高中思想政治课教学必须针对学生的年龄和心理特点,联系学生的思想和社会实际,改革教学方法,改变单纯知识课传授的倾向,抓住社会热点和学生的思想疑点,承担起培养学生科学思维方法的重任。在长期的教学实践中,多维分析是行之有效的教育方法。多维思考对教师课堂设计的要求:?　　一、优化导入,激发兴趣　　?兴趣是最好的老师,是求知的先导,是会学的前提。只有学生把学习看成是一种需要,一种享受时,才会产生巨大的内驱力,激发起强烈的求知欲,从而积极主动地学习探索。教育心理学认为:在几十分钟的授课讲演中,开头的十分钟效果是最佳的...&
谈农村高中物理教学中学生能力的培养&&&&&
16:55:33&&&&&& 物理学普通 | 图片头条| [71] 　　摘要：本文从对学生创新能力、自学能力、独立思考能力和实践能力四个方面探讨了农村高中物理教学中学生能力的培养，希望能给广大物理教学者一些启示。 　　关键字：高中物理创新能力思维能力自学能力 　　农村教学缺乏一定的条件，但也绝不能因为条件有限而影响学生能力的能力培养，要尽可能地使用新的教学方法和教学设施培养农村学生的能力，本文针对农村教学的特殊条件，分别从培养学生创新能力、独立思考能力、自学能力等几个方面探讨了对农村学生能力的培养。 　　一、对学生创新能力的培养 　...&
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外国文学？？？
的英语论文
1，要写谁的作品比较好啊 很少有人写的作品
2，写文学的论文都主要写什么啊 针对什么写啊 可以就写一方面吗 那写一方面或几方面的话要写5000+的字都什么啊
3，哪有关于这作品的资料啊 最好是外文的 关于此作品论文的书籍 期刊 杂志等
谁能详细回答出 奖励100分
版的很容易找，并且影评什么的也不少。这个外国文坛上的新星，同样是外国文坛上的奇迹，由于并非出自所谓大家之手，因此势必很少有人问津。
现在的制胜之道流行出其不意。以此为题材的标新立异的论文势必会取得不错效果的！
英雄所见略同
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论文 我要写一篇 关于一个品牌成功经验分析
&论大型零售业自有品牌建设&
品牌报告》、《2010：中国文化品牌报告》这一系列的书，看看别人是分析案例的思路和方法。
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文献求助 ...扬州日报社--扬州晚报
第A03版：今日视点
第A01版 头版
第A02版 重点新闻
第A03版 今日视点
写议论文，考生常感到肚子里没货。其实，不是肚子里没货，而是没有调动知识储备。如何调动，非常好的办法是举例子——
一篇好议论文：用故事说观点
　　　　昨天下午，金陵中学名师喻旭初来扬举行了高考作文押题讲座，解答了考生在写作里遇到的普遍问题。针对大家认为议论文比记叙文好写、可常常又写不下去、且行文死板的问题，喻老师予以一一解答。　　议论文解难　　举生动的例子，反过来推理　　写不下去，从本质上说，是肚子里没货，但肚子里没货也不对，从小学到高中，学了12年的语文，怎么会肚子里没货了？语文课本上学过的东西，课外书、上网，或是道听途说等，都是资料，关键是没有调动知识储备。有一个非常好的办法——举例子。例子举得生动，很能说明观点，能省掉很多理性分析。　　例如：作文题《位置和价值》。审题时应该明白，就是讲清位置和价值的关系。有考生举例：一位美国的学者做讲座，他手上拿着一张5美元的钞票，问谁要？大家举手，他把钱在手里揉起来，钱皱了，他问现在谁要？大家举手。然后他把这5美元放在地上踩了一下，现在谁要？依然很多人要。学者说，好，大家明白了，这5美元始终是5美元，它价值没有变，把它放在哪里都没有变。　　接着，考生继续举例，记者去采访三个在工地上工作的工人，他问第一个人，你在做什么？他说在砌墙。问第二个，你在做什么？第二个人说在造大楼。又问第三个人，你在做什么？他说在建设一座城市。明明做着一样的事情，回答却不一样。过了五年，这位记者又去找寻这三个人，结果砌墙的还在砌墙，第二人做了建筑设计师，而第三个人已经成为了某建筑公司董事长。“不同的追求有不同的价值，不同的价值决定它的位置。”写完这两个故事，考生写道，故事讲到这里，道理不言而明了吧，价值决定位置。　　例如：作文题《学会蹲下》。考生举例：每个人都应该学会蹲下，水低成海，人低成王。你不信吗？请听我说两个故事。有一次我准备乘飞机去美国，正在看报纸，旁边突然非常嘈杂。是一位县委书记被30多人簇拥着上飞机，大家都在恭维他。这个书记是角色错位，但他的错位可恶可恨。还有一次我去意大利参加一个金融会议，地点设在一个酒店里，我旁边坐了一个老太太。会后，我问工作人员，旁边坐着的老太太是谁？工作人员说不认识。那是荷兰女王。这回轮到我惊讶了，这位女王普通得就像邻家老大妈。这也是角色错位，但她错位得可敬可爱。学会蹲下，你就放下了架子，学会蹲下，你就和群众打成一片……　　除了举例子，还可以举数据。　　例如：以《行走在消失中》写一篇文章。考生写道，现在老虎数量大量减少，因为适合老虎生存的环境遭到严重破坏。然后列举了一份世界动物保护协会的数据。　　我们人类面对着和老虎一样的问题，恶劣的生存环境……假如我们不关心老虎，也就是不关心人类……人类啊，在盲目地行走，行走在消失中。　　最后这个结尾太漂亮了。列举了一份数据，进行了类比，把保护老虎和保护人类的意义进行类比。当然也可以用假设推理来写。　　例如：作文题《深刻》，这个题目好啊，考生却常常写得很不深刻。考生写道：第一段，深刻是……；第二段，深刻是……；条理是非常清晰了，但太死板缺乏内容。可以反过来推理，如果不深刻会怎么样？每一段举上一个例子。最后总结一下，不深刻会怎么样？一篇很好的文章就出来了。　　实题要引申，虚题要升华　　两类作文题　　题目有两大类型，一种很空，一种很实。遇到这两种类型的题目，该怎么审题？怎么写作呢？　　例如作文题《肩膀》。这种很实在的题目，有没有比喻的意义、象征的意义，有没有引申的意义。肩膀能干什么用？挑担子，扛东西。那么肩膀就能负重，就可以象征责任。那么还可以象征什么？朋友之间，肩膀还可以象征依靠。　　例如作文题《踮起脚尖》，很多好文章写的都是记叙文。《劝学》里有一句话，吾尝跂而望矣，可以引用，这样思维就打开了。站得高一点，看得远一点，那么议论文《踮起脚尖》就有话说了。　　例如作文以《淘宝》为题写篇文章。既可以是物质的，也可以是精神方面的，如果是往精神方面写，那么可写的太多了。比如精神财富是宝，是真理，是规律。这比财富的物质层次要高很多。　　调动见闻储备，倾注真情　　写作四要领　　首先不要写看不清楚的字，因为这很可能被判为错字。接规定，一个错别字扣1分，如果你有几个字因不清楚而被扣分，那就亏大了。要知道，阅卷老师读你的文章前，首先看到你写的字，这是给阅卷老师的第一印象，非常重要。考生一定要写清楚每一个字，能写得端正美观则更好。　　其次，不要随便涂改字句，如果一定要改，那么所改的字、所做的记号一定要很清楚。　　再者，不要在方格以外写字，因为网上阅卷老师看不到格子以外的字。如果你写了，而老师又看不到，那就很容易因老师只看到你意思不完整的语句而影响对你的正常判分。　　最后，要写好高考作文，要有一颗平常心，要在不自由中努力寻找可供自己自由发挥的空间，只要在审清题意的前提下，积极调动自己的各种储备（所见、所闻、所读），并能倾注真情、条理清晰、语句通顺，就一定能取得好成绩。　　记者&陈洁文　　2010高考作文题“四大猜想”　　高考作文虽然也是作文，但它是限定题目、限定时间、限定在考场内完成，同时还得考虑便于阅卷，这就决定了它跟平时作文不完全一样。今年高考作文题会朝什么方向走，喻老师给出了自己的猜想。　　猜想一：“醒”　　解题：可以理解为一种生理现象，我醒来了。第二可以理解为一种心理现象，我看清了一件事一个人，心理上醒来了。相比较，第二个比较有写头。　　指导：但凡一个字的题目，考生可以在题目的前面或后面加几个字，可以帮助考生缩小范围，如“清醒、醒悟”等等。可以举哪些事例呢？郑板桥的“难得糊涂”，流行歌曲《潇洒走一回》的歌词“留一半清醒留一半醉”。　　猜想二：“本色”　　解题：先想一想本色的本来意思，就是它原始的色彩和基本的状态，如果联系到人，就是做人的基本准则。那么怎么写作呢？本色这两个字的前后都可以加字来缩小范围。比如“军人本色”、“学者本色”、“艺术家本色”等，每个人都有自己的本色。　　指导：考生可以写自己的老师，保留一个知识分子的本色。由此想到一个考生写作的误区，大家喜欢用文化名人、伟人的例子，如屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼、居里夫人、爱因斯坦、布鲁纳、贝多芬等。这些人物已被用得毫无新鲜感，也感动不了人，多数阅卷老师看了就厌烦，分数很难上得去。　　猜想三：“平视”　　解题：平视是一个词，可采取拆字的办法审题。平，平等、平常；视，观察、看待。合起来，就是以平等的身份看待人，用平常的心态对待事物。　　指导：可以举例，用自己或别人，一个人或一群人。平视一群农民工，平视一个正在求学的大学生等。平视弱势群体，带着爱和关怀去写，可能就会是一篇好文章。议论文中可以运用对比，比如仰视别人可能会自卑，俯视别人会产生自傲。这都会影响大家对人、对事的认识。这是一个非常重要的观点。写父母子女之间，国家与国家之间，都可以运用这种对比来说明平视的重要。　　猜想四：“拥抱文明”　　解题：首先要搞清楚文明的意思。文明在这里是一个形象的说法，拥抱在这里就是一个亲近、融入的意思。　　指导：文明可以分为精神文明、物质文明；从地域上分可以有东方文明、西方文明；从时间上看有古代文明、现代文明。比如我们可以写炎黄子孙拥抱中国的古代文明，可以举一些古诗词句。还可以举例，世博会，是世界各国文明文化的交流，我们也可以拥抱它。还可以缩小，就个人而言，懂礼貌、守规矩、平等交流等，这是一个现代人应该有的文明修养，我们应该拥抱它。&　　记者&陈洁文
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