我们的篮球校队
我们的篮球校队
（中国少年作家班学员美国常青藤盟校康奈尔大学& 王宇超）
已经是到美国的第二年了。美国的趣闻实在很多，不过因为前些日子一直在忙申请大学的事情，所以虽然几乎是每赶上一件趣事都放在心里决定明天就写出来，可是却一直没有时间动笔。近日，接到了美国康奈尔大学的录取通知书，一块大石头终于重重地砸在了地上，甚至在我接到录取通知的一刹都能感受到那个石头落地砸出来的余震似的。因此我下定决心，这两天一定要把攒了许久许久的素材拿出来写一写。我原本是构思写一篇名为《从大连到康奈尔》的介绍我的留美历程的文章的，不过在构思的过程中，当我开始试着列出那些帮助我走进康奈尔的因素，我的思绪一下子就落到了篮球校队之上。美国的高考制度和中国很不同，我投入了很多很多精力的校队对我的大学申请起到了至关重要的作用。更重要的是，一想到篮球校队，我便一下子没办法集中精力去构思那篇文章的其他部分了。篮球队的教练与球员，胜利与失败，快乐与失意留给了我太多太多的回忆，因为篮球不仅是一项运动，更是让我在课堂之外更加真实、全面地认识和了解美国人的最佳途径。这些篮球校队的回忆一瞬间就占满了我的整个大脑，我因此丝毫没有犹豫便决定在写我的康奈尔之路之前一定要首先写写我们的篮球校队。
我今年所在的主要队伍叫做JV队，相当于高中二队。我虽然也兼打一队的比赛，不过我主要的精力还是投入在二队的。对于我们的队伍，下文会有详细的介绍，我首先一定要说说我觉得比JV队更让人难忘的格林教练。格林教练是我们JV队今年的助理教练。在我们学生私底下的评选中，格林老师当之无愧成为了我们学校最怪人士。的确，从相貌到举止，格林教练都可以算的上一个地地道道的“怪人”，不过他同时也是我们队里人气最高的。毕竟，如果没有了格林教练，我们的篮球队除了比赛以外的其它乐趣就要大打折扣了。
格林老师是我们学校今年新聘的数学老师。他是个美国黑人，不过与很多人脑海中的美国黑人形象截然相反。从外形上来看，格林教练就是把电影里的那个功夫熊猫高度上略压缩一下，保留熊猫身上黑色的部分，再把熊猫身上白色的部分涂成黑色。把他比作功夫熊猫我是有切实的证据的。电影里的功夫熊猫以他富有弹性的脂肪挡住了对手的点穴攻击，现实中的格林教练与之极其相似。这也是为什么在一对一力量对抗的时候我总喜欢找格林教练单练，因为别人太结实，撞一下便有明显的痛感，不过撞一下格林教练就像撞上了一块巨大的棉花糖，几乎能够直接反弹回来。
我实在不知道这样的身材是怎么让学校信服，让他来兼任我们JV队的助理教练。其实真正在队里的时候，格林教练的作用也主要在于调节气氛。记得有一次我们的主教练米契尔先生批评我们抢篮板卡位不动脑子。他说，在左侧底线投出去的三分球没进的80%都是力量过大会飞到右侧，只有10%的时候是力量偏小落在左边，而我们抢篮板所有人都聚在篮筐左边……这时，我们的队长墨菲立即插话：“那剩下的10%是怎样的？”平时墨菲的幽默感常常能给队伍带来笑声，不过这次很不走运，米契尔先生虽然刚才说话时候很平静，不过心里对我们的篮板保护不到位是很气愤的，这下又被墨菲一插话，脸立刻沉了下来，皱着眉，一话不说地瞪着墨菲。整个球场立刻安静下来，大家都一动不动，甚至不敢相互对视。就在这个尴尬的关头，只见格林教练挺身而出。他拿来了一个煞气了的篮球，往球筐处轻轻一扔，“卡——”，球正好卡在了篮筐和篮板的结合处。格林教练于是得意洋洋，仰着头冲着墨菲说：“哈！这就是那剩下的10%！”全队被他这么一弄全都笑的前仰后合，连米契尔先生都忍不出笑出声来。
类似的故事不胜枚举，比如米契尔有一次批评他们一队的主力三分投的没有信心，全都是力量偏小，砸在篮筐上，那个砸筐的“砰砰”声让人听着心里都觉得难受。之后他突然转过头问格林教练我们的JV队情况如何。格林教练标志性地一拍胸脯：“信心，哈，我们就没缺过信心！”说罢，他把手中的球从三分线斜着抛射出去。只见皮球划了一个很高的弧线，不过就在到达篮筐之前突然加速下坠，然后刷着篮网落到了地上——三不沾！这时候，所有人的视线都投向了格林教练。可他却处变不惊，只是略的一侧头，若有所思地对米契尔先生说：“我是怕碰到篮筐那个‘砰砰’声你听着难受。”说完拍拍衣服就跑到另外一块场地拿着球玩去了。米契尔先生拿他似乎也没什么办法，不过被他这么一闹，也没心情批评大家了，只是让我们继续练习投篮。另外，一个似乎与之有关的意外收获是，我们那天训练提前了十五分钟结束！
格林教练看似如此“不正经”，不过其实想来他还是很为我们的队伍着想的。我们的主教练米契尔先生能力很强，不过脾气却是很不好。要不是格林教练这个粘合剂，我们的球队里教练和球员之间的关系大概不会很融洽。我在他投出那个卡在篮脖子上的球那天的训练结束后还特地去问他，他怎么知道那个球会卡在那，毕竟如果没有受过训练，想把球投到那个位置一点不比想把球投进容易。格林教练的回答很简短，他说他也不知道那个球会落在哪儿，不过就算投歪了让米契尔先生把火发在他身上也比发在队员们身上好，反正他是不在乎。这让我不禁在想，他投的那个“三不沾”是不是也是有意而为，毕竟那个球走的弧线是很不常规的。想来，这个能把整只球队黏在一起的本领和嘻嘻哈哈背后的牺牲精神大概才是学校选择这位功夫熊猫大师来做我们篮球助教的真正缘由吧！
我们的JV队前文有提到，现在说完了最有个性的格林教练，就要集中来介绍一下这个特别的队伍了。今年JV队的组建可谓历尽坎坷。我们学校是一个只有三百来人的小学校，高中部的人就更少，男生大概也就一百多个。前几年虽然男生总数少，可是大家对篮球的热情都很高，所以以去年为例，JV队虽然相当于二队，却也有十来名队员参与。可是今年大概美国因为受到了金融危机的影响，大家或是回家种田了（去年两个JV队员莫名退学），或是吃不饱没有力气打球（去年三个JV队员今年虽然还在上学，但是选择了退出篮球队），结果就是今年的JV队一度凑不齐人。关于是否取消JV队，教练也一直拿捏不定。我们是大概到了赛季开赛之前的一个星期才突然得到通知，JV队还是要组，不过只有五个人参加，而我则光荣的成为了这个篮球队里“小班”的一员。组队的时候大家也提出了很多异议：先不说体力问题，如果有队员五次犯规怎么办（美国高中篮球比赛规则个人犯规五次会被罚出场）？可是米契尔先生却似乎已经料到了这个问题。他很从容的回答：“2-2联防啊。”他说学校曾经出现过这种情况，当时的JV队甚至被连着罚下了两名球员，于是场上的队员便打起了“1-2联防”，并且最终还取得了胜利。其实所谓的“1-2联防”就是三个人站成一个三角，然后象征性地防守，让对方随便投。这样的防守形同虚设，根本不可能打过对方五个人。不过米契尔先生也没有撒谎，他的高明和诡辩之处在于他没有继续说那次“1-2联防”之所以取胜是因为对手也只有五个人，而他们也被罚下了两个人，到最后相当于三对三打全场。无论如何，这个“1-2联防”最终起了神奇的作用。大家一是对它感到好奇，二是觉得前人都能凭借“1-2联防”取胜，我们至少还有五个人呢，怎么也不能输给他们啊，所以就都一口答应了JV组队的事情。
队伍的组建固然是经历了一番坎坷，不过五个人的球队打比赛却是别有意思。首先是规则。虽然说篮球的比赛常说主场作战的球队略有优势，不过直到在我们的JV队打比赛才真正明白主场优势有多重要。我们第一场比赛是主场作战，一出场大家就心中大喜——篮球比赛单节有十二分钟的，有十分钟的，至少也是八分钟，可是一看计时器，我们的比赛居然被调成了六分钟。也不知道是教练早有安排还是负责计时器的同学用的“招”，裁判始终也是什么都没说。这对我们的体能压力来说无疑是一个巨大的好消息。而这还只是个开始，比赛进行大半，Damien已经领了四次个人犯规，突然，对方断球快速推进，之后Damien离得最近在追身协防。对方冲过罚球线了，准备三步上篮，不过Damien不愧是练长跑出身的，已经追得只差一步。惊心动魄的瞬间到了，Damien瞅准时机用力起跳高高跃在空中准备封盖，可是，对方那个全场一分未得的后卫仿佛后面长了一只眼睛，居然没有选择上篮，而是做了一个假动作，原地等着Damien犯规。我因为是中锋落在全队最后，只看见其它三名队员全都大喊一声，向前伸出双臂，仿佛都在试图一下子把Damien从天上给拽回来似的。可是，毕竟大家离他太远，飞起来的Damien就像泼出去的水，哨声随即响起——犯规！大家先是被这个犯规吹傻了似的，都愣在原地。不过还没等我回过神来，我忽然感到有人在身后拍了我一下——原来是James，他在我身后小声但急促地说：“快快快，对方和裁判可能都没反应过来，咱们大家装一下，说不定就混过去了。”于是，愣着的球员们顿时都苏醒过来，五名球员于是客串起了业余电影演员，其中Riggy演的最逼真，过去猛地一推Damien，特意放大了声音埋怨说：“这是你第四次个人犯规了！你怎么这么不负责任，再犯一次就要被罚下了，你对得起我们么？”我当时就看见裁判听后嘴角略的一笑，于是心里基本有数，大概从计时器到犯规米契尔教练都是提前跟裁判商量好了的，而Damien也终于成功地带着五次犯规继续比赛。其实到了比赛结束之后，一看统计数据，Damien犯规7次，Riggy5次，不过我们终于没有机会领略“1-2联防”的乐趣，五个人一直奋战到最后。当然，当对方在第四节初连换五名体力充沛的球员，大伙心中本来还憋着一股劲儿，现在也都像是气球被扎破了一个洞一样顿时觉得疲惫的四肢格外无力了。比赛我们最终输了七分，不过米契尔教练却意外地没有批评任何人。他说五个人的比赛能打成这样已经让他很满意了，而我们队员自己则不仅是对比赛满意，对于比赛之外的乐趣更是满意有佳。
全队上下最期盼的时刻是和女队合练的时候。这个机会虽然截止到目前只等到了三次，不过每一次都能让队员脆弱的自尊心得到充分的满足。离现在最近的一次合练让我特别记忆犹新。那天训练之前教练似乎是为了激发队员们的热情，特意激我们说上次训练听格林助教说我们打得软绵绵的，被女队欺负了一顿，这次比赛要亲眼看看我们的表现。大家一听他这话顿时全都像斗牛被刺了一剑似的，全都瞪大了眼睛。我当时其实能看出来他说话的用意，可是我也还是瞪大了眼睛，只不过我主要是兴奋的，因为这句话对我而言就相当于公开批准我把这场训练当作个人表演赛了。我们当天训练的主要内容是我们全场紧逼防守，帮助女队训练破紧逼。大概是因为收到米契尔先生的话的刺激，我们队里的Damien甚至还偷偷地跑去听他们女队的教练布置战术，然后回来说他们的战术似乎很复杂，有六七种变化，告诉大家小心应对。可是，训练一开始，一个女队全队没有预料到的情况出现了，我一个人站在发球者的面前，球就是发不出去。用赛后格林教练的话说，我就像一块大布把弱小的伊丽莎白给包了起来。结果她一上来两次把球直接扔出了界外，两次刚扔出去就被我拦了一下，之后抢断，而她最后紧张得一下子汗都流下来了，结果球在手里呆了五秒，她愣是五秒发球违例也没能把球扔出来。最后教练无奈，只好把我换到后场，换Richard到前面，球才算是顺利发了出来。我在后场的战术就更简单——就是一个封盖。有我和James镇守后场，一瞬间，对方的进攻也变得简单了“发球——转移——快下——出手——被盖”，连续五次进攻，她们的球就没有碰到篮筐。等到第六次进攻，对方相对最弱的球员二十四号刚起跳准备投篮，就看我高高跃起，几乎要用大臂盖到球了——这时候，出人意料的一幕发生了，她手脚一软，在完全无人犯规，也没有任何身体接触的情况下，居然自己两脚绊在一起，轰的一下倒在地上！场边的教练都忍不住大喊：“Don’t
panic! Don’t panic!
(不要恐慌，不要恐慌！)”当然，那场训练我唯一比较遗憾的是此事之后立刻被格林教练换下，因为无论在前场还是在后场，都没有“适合”我的位置，所以看来唯一适合我的位置就是在场下观战了。格林教练在之后的训练里倒是玩地挺尽兴——大概主要因为他被我们欺负惯了，和女生打终于没有了身体劣势，所以窃喜不已。而那天米契尔先生对我们的表现也是赞赏有佳——而这大概也是我们的JV队迄今在对抗中取得的唯一一场胜利。当然，这场“胜利”的意义绝不只在于每当我们倒在对手的车轮战术之下的时候我们可以拿这场比赛来“找平衡”，它对我来说更重要的意义在于每一场JV比赛只要女队在场边观战，我都觉得有一股无形的压力催促我在体力极度透支的情况下继续积极防守，就好像那个二十四号的双眼一直在盯着我似的。
我们的JV队虽然至今正式比赛一场未胜，不过我们在高风亮节地让很多其它JV队实现胜利零的突破的基础上，自身的体力和能力也得到的了很大的提升。更重要的是，这些场上场下的种种趣闻让我们学会了享受篮球全部的魅力，也让我们更加深深地爱上了篮球。
由于我们球队整体缺人，我们JV队的五个球员还要兼顾去一队打比赛。我们的一队本来有七个人，不过其中的主力中锋还因伤要缺阵两个多月，所以其实情况并没有比我们的JV队乐观很多。虽然人员少，但是主力毕竟是主力，他们的实力还是比我们高出一截来，所以米契尔教练还是愿意用仅剩的六名球员轮换。于是，我们五个人大部分时间就挤在板凳席的末端。
在一队的第一场比赛，大家都很想上场。我和James从赛前教练的部署中基本上听出来这一场我们不会上场，所以还比较老实地在板凳席的尾部坐着观看比赛，不过另外三个年级低一些的队员则大玩起来了“抢凳子”的游戏。事情是这样的，篮球比赛有个潜在规则是谁坐的离教练近一些上场的机会就多一些，于是那三个队员便从一开场就都留了同一个心眼——抢最靠近教练的凳子。竞争从更衣室就开始了。两个美国人来得特别早，并且一直都几乎在缠着队长聊天，似乎跟队长很熟的样子。队长其实明显可以看出来有些不耐烦，可能连他当时也没想到那两个人突然如此殷勤的原因。不过赶到排队出场的时候，一切就真相大白了。那两个美国人似乎莫不在意地继续紧跟在队长后面，因为出场时队长总是第一个，所以他俩理所当然就排到了第二第三位，甚至把其它主力都抢过去了。而剩下的那一个中国人则无奈地被挤到了倒数第三的位置。我和James在他身后，从他眼神里分明的读出了无数个“怨”字。不过，这还只是竞争的开始。虽然他们排队靠前，可是事与愿违，我们的一队比赛比JV比赛要正式，赛前有一个出场仪式，即替补队员排在两边，欢迎主力登场。场上一宣布这个消息，我就看到那两个美国人瞪圆了双眼地对视了一下，而后却只能默默无声地退到一边。我于是立刻扭头去看那个中国人，原以为会看到他得意的样子，不过令我吃惊的是，他这回却异常平静，仍然耷拉着脑袋站在那里一动不动。我于是用胳膊肘轻轻一碰他，不张嘴地小声调侃说：“没看出来啊，啥时候这么有谦让精神了？”可是，这一句话却仿佛把他从梦中惊醒了一样，他猛地一抬头，恍然大悟一般，脸上立刻显出了我等待多时的得意。我才明白，原来刚才是他没有听懂广播里的英语——不过这对我来说是个好事，可以继续观看这比赛之外的精彩对决了。开场仪式结束了，不过还没等我们最后出场的队长跟大家拍完手，三个人便一口气地冲向了同一个凳子。我是眼看着那个凳子被撞得向后猛地一仰，假使其中任何一个人再略用一点点力气，那个凳子就必定翻过去了，不过凳子终于还是自己又翻了回来。不过这样一弄，另一个尴尬的局面却出现了：三个人的“司马昭之心”已然很明显了，可这下却不知道谁去坐那个“第一把交椅”。三个人刚刚还抢得热火朝天，现在却相互对视起来，谁都不敢去坐那个空空如也的凳子。我看得正起劲，突然感觉有人在左边轻轻地踢了我一下。我转头一看，发现是James在那里给我使眼色。我现是很惊讶地回了他一个眼神，不过看着他很坚决的双眼，又看看三个人尴尬的境遇，并且意识到跳球马上就好开始了，我于是拉着James往右一个大蹿，从愣着的三个人中间穿了过去——凳子大战的以外结果：我和James坐了前两把交椅，而那三个激战者仿佛受了莫大的委屈，却又没有更好的办法，只好落寞地走到板凳席的最后，这回也不必争先后了，都慢吞吞地做到了凉凉的板凳上。当然，这件事情我久久地记得只是觉得很有趣，但毫无得意可言，因为正如我和James所预料的那样，我们五个人直到比赛的最后也都没有得到上场的机会，所以谁前谁后也就没有关系了。唯一让我比较吃惊的是，教练把这件事早就看在眼里，不过次日的训练中非但没有批评任何人，反而表扬了大家争着出场的积极性，这倒让我真的见识了美国人鼓励竞争的精神。
整个在一队的比赛都和第一场比赛很相似，不过我们除了延续“抢凳子”的优良传统，还增加了一个额外项目——竞猜出场时间。在第一场比赛艰难取胜之后，我们便遇上了一个极其强劲的对手。他们是一个1500多人的大学校，并且是一个男校。所以规模上比起来相当于。我们是客场作战，刚到他们学校的时候看见一群人高马大的人在打比赛，我们还互相说，他们就算牛也不用连场打吧？太瞧不起我们了。可是我们话音未落，就听见身后两队的教练的谈话：“你们的初中球队看其来很有威力嘛……”我于是发现全队球员都一致地猛地回头一看，然后立刻转回头来，低着头小跑似的冲进了更衣间。那场比赛一开场我们就被对方打了一个25比12的小高潮。在对方得到10分之前，对方每次投篮我们场下JV队的“看客”们都跺脚或者吹口哨试图干扰他们，从10分到20分的时候，我突然发现板凳席上的声音突然一点点消失了。我当时还以为是对手的进攻盛气凌人，把大家都吓住了，可是就在对方投进了第25分那个球的时候，身边一个声音证实了大家的想法其实和我潜意识里的是一致的。我听见Richard——另一个中国人——用中文不由自主地喊了一声：“好球！”我看他说完之后还是全神贯注地看着场上，仿佛根本不知道自己无意地吐露了心声，两个美国人自然没听懂，不过我跟James却因为他这一句话立刻相互看了一眼，之后我小声说：“你说对方领先多少教练能放弃比赛换替补上呢？”James则很冷静，仍然目视前方，就像小说里深藏不漏的高手那样平淡地说：“我觉得35分吧。”我刚想说什么，右手边的Richard却立刻抢了过去：“哪用那么多，我觉得20分就够了。”James却很冷静，依旧淡淡地说：“现在进攻打不起来，教练肯定不高兴，咱严肃点皱着眉小声说。”于是他立刻装得更加严肃起来，停了一下，淡淡的说了一句：“30。”Richard深吸了一大口气，不过似乎一下子想起了James说的话，只好把那口气又给生吞了下去，直直腰，也皱着眉，很假地装作看着比赛地说：“20。”我坐在中间，也实在忍不住加入讨论：“25。”“20。”“27……”“23.5。”我甚至忍不住都笑出声了一下，不过立刻意识到不对，于是只好装作咳嗽得很厉害的样子，把第一个“哈”字给带了过去。幸好我们说的是中文，大家都没意识到，还有一个美国队友问了我一句有没有事，我当时简直根本没法忍住不笑，至少话是说不出来了，只好强低着头，跟他摆摆手示意没事，这才算是给敷衍过去。最后的结果，虽然我们三人的精彩把从20到35里的数字几乎猜了个遍，甚至连不可能出现的小数都猜了，我们上场的机会却迟迟没有到来。我们队最后以30分的劣势输掉了比赛，其中最大的分差曾经达到将近40分，不过教练在落后时不肯更换队员让我们JV队员们明白了一个道理，想上场，是不能指望队伍输分过多的。我不知道教练当时是否有识破我们的伎俩，不过他的坚决让我们的整支队伍从那一役之后十分的团结，无论队伍落后多少分，我们替补席都永远是他们坚实的后盾，为他们加油，希望他们把局势搬回来。
当然，我们的等待并不是遥遥无期的。大概在赛季开始后的第四场比赛，我们遇到了一个很弱的对手。整场比赛又是从一开始就呈现了一边倒的态势，不过这次领先的是我们，而且从领先第一分起，我们JV队的五个人全都十分卖力地为队友加油，仿佛每再多得一分我们就能上场似的。不过，虽然是大比分领先，米契尔教练还是十分谨慎，一直面无表情地关注比赛，仿佛我们并不存在——当然，与此同时，我们的呐喊始终没有因为教练的无视而停歇。也许是教练早有安排，不过我更相信是我们的呐喊声最终打动了教练，无论如何，就在比赛还剩下两分十七秒的时候——这个数字我至今记得十分清楚，因为当时我的双眼几乎一刻也没有离开计时器——我们终于得到了上场的机会。三十分领先的情况下，教练把五个主力悉数换下，换上了我们JV的五名队员。上场之后，我用极有限的时间抢得了一个后场篮板，并且造成了对方的犯规，因为对方累计犯规次数到五次了，所以我便直接从后场走上了罚球线。说来也巧，就在前一天的训练里，我们罚球比赛，我和James一组，结果他以十比零轻松取胜，而我居然是十几罚不中。走上罚球线，我的心里很乱，尤其是昨天的那一幕仿佛就在眼前。可是，就在我拿起球的一刹，身后一个声音想起来：“加油Olly!”我完全不用回头，因为James的声音太熟悉不过了。我于是狠狠地沉了一口气，下蹲，之后猛地把球掷了出去。我也不知道James的那一声大喊是帮了正忙还是倒忙，我虽然倍受鼓舞，可是却因为一激动，明显用力过猛，我眼睁睁地看着球在天上划出一条极不规则的弧线却又不能跳起来把它给追回来，只能小声嘀咕球不要连篮筐都碰不到。“碰——”那个米契尔教练描述的熟悉的声音，球狠狠的砸在了篮筐的后沿，之后高高的弹了起来。那一刻，全场包括对方起哄的观众都一片寂静。我投篮的手甚至还高高的扬在空中，等待球最终落下。“刷——”又是一个熟悉的声音，就是格林教练刷网的那个声音。可是今天，这个声音立刻被全场沸腾的声音淹没了，因为球不偏不正，正好落到了篮筐正中，刷过球网内部。我甚至没有听到皮球落地的声音，周围JV的四个队员的庆贺声立即如四门礼炮一样响起，之后就听见后侧观众席沸腾一般高喊“Olly,Olly……”
这就是我在一队得到的第一分的历程，也是我们JV的五个兄弟在一队正式得到的第一分。我从没想过自己会因为篮球而感动，可是就当比赛的最后几十秒瞬间过去，全场比赛的哨音想起，James激动得几乎扑到我身上，那一刻，我真的觉得心里一股暖潮猛地袭来，让我甚至有了一丝想哭的冲动。我方才发觉，篮球队对于我绝不是一个为了在升学简历上凸显特长的工具，它已经成为了我高中生活的一部分。与教练和队友们的情是真切的，训练与赛场上留下的汗水与欢笑是真切的，趣闻与感动酝酿而成的日后永远的回忆更是真切的。这就是我在高中篮球校队的故事，一个让我一想到美国高中生活就压过其它所有事情而占满了我全部大脑的故事。
点评&&韩国瑶
可以看出，两年多的留学生活已经让作者的文章语言带有了一种美国式的幽默，王宇超在文中为读者们描述了“我们的篮球校队”，组建时历尽坎坷，打球时裁判的通融，赛场上残酷的竞争，机会渺茫时仍然能够充满热情的等待，输球后教练对每个人努力的肯定……让我们看到了游戏规则在强大的人文主义关怀下是如何宽容，那是对人的一种肯定，充满了人性的光辉。我相信，阅读过此篇文章的人，收获的应该不仅仅是乐趣，还应该有如何在美国这样一个充满了竞争的社会去更好的生存，它不是懦弱，它没有同情，它可以在客观条件不足的情况下，通过强烈的主观意识指导和不懈的努力来改变，在面对微乎其微的上场机会时，每个人都会踊跃的去展现自己，无论是基于对篮球的热爱，还是基于对自我的一种肯定，总之，能这样投入的去做一件事情并尽力去享受它带来的馈赠，就是最大的成功。
这篇文章，我想，之于作者，是成长经历，之于读者，是心灵鸡汤。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。一中篮球校队_百度知道
一中篮球校队
一中的的篮球校队参不参加比赛的啊?还有怎么样才能进入校队?
我有更好的答案
你可以找到校队负责老师，让他考验你，或通过新生入队报名考试，祝你成功！！
你说的是那里的一中？如果是无锡一中的话，你100%没希望的
额，似乎好像，我不知道。。。
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出门在外也不愁大学生篮球校队的问题_百度知道
大学生篮球校队的问题
中国篮球的水平实在不怎么高..，上了大学之后我想进校队，不能扣篮我现在高3了。身高。我想请问一下大学校队的朋友或者喜欢打篮球的朋友给我点意见.，我说的是实话：185cm体重：75kg弹跳不高.，只能双手抓篮筐，因为我爱篮球，马上就要高考了
我都会记住的。我要去的是北京航天航空的大学，反正在我的生命中！{做梦}我相信有梦想不一定成功，但是不去试试就一定失败了，哎呀谢谢你们对我的这些话，篮球是举足轻重的~我会努力的谢谢大家了！恩 先以学业为主 我记住了！我叫郭旭！我爱篮球 我要拯救中国，嘿嘿以后混个国家队什么的记得我啊，你们说呢
提问者采纳
最后也是最重要的出手时一定要想我能进，带球突破。大学篮球和什么CBA，但是大学校队就算一般的学校你的身高体重弹跳都算上打小前可能勉强能打吧你们学校具体怎么样不清楚。打后卫大家都知道的那些什么空位投篮，正常来说就是两个后卫挑一个好好练练，不停的想，就是练。但是你要想超越别人我个人的经验就是脑袋要多想。如果你控球好就练控位，进攻强就得分，起码我个人是没看过传球特别好的控位。我高中同学有在CUBA打控位的他告诉我说身体特重要，要不然对方带球一碰你就飞也没啥搞头了，NBA区别很大，大前和C你就别想了，所以一般的控球后卫都是先看运球的，突分这些都是必须的也是取不了巧的，心理要好。他刚上大学时大概190CM 150斤到校队就是别人一碰就飞那种，精神集中，突破的时候想我就是乔丹
提问者评价
感谢你的评论！以后有钱了，请你吃锅包肉{我最喜欢吃的}谢谢你
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其他13条回答
课余时间才能去大学校队就不象高中那么专业了, 在你上完自己的专业课以后才能去训练, 学校也会常有一些比赛,校队只能说是个人爱好,但以专业课为主
勤奋很重要```
有兴趣就能进，主要靠自己的努力。并且要看你报考的是哪里的大学。一般的大学都这样；篮球强校可能就不同了。
兴趣加努力加汗水等于成功,祝LZ早日成功,另外说一句,我也很喜欢打球,还是我们院篮球队的,自认为打的还不错把,但是作为学生头等的还是自己的学业.....
主要还是要根据你个人情况来定。比如你打过哪个位置，你擅长打哪个位置．根据你的身高和体重我觉得你的弹跳应该进行一下专业训练，还有你的意识怎么样？大学里没有太多时间训练，很多大学需要的都是现成的材料，意思就是说你近了校门就得有一定基础（起码我们学校就是），多少练练就得能打高校比赛．所以你可以等高考之后的三个月假期好好练练，可以参加NIKE的暑期训练营，对你是个提高．
你刚进大学的时候就要去了解那些人是大二或大三的校队的学长,你就跟着他们打了...和他们寿的话再加上你自己的技术还可以的话,进校队就不成问题的!!!!
看你进哪所学校了 再看你的技术能达到什么地步 虽然中国普遍球员水平不高 但是我们大家都属于这个范畴内 不要把自己错误的估计高
最好放低眼光 稳扎稳打你的身高 弹跳一般 不知道你的技术特点是什么要是进入篮球名校 像太原理工 华侨大学这些 学校 想进校队基本对你来说是个梦要是二流篮球水平的学校 还是比较现实的 这点可以学我 不做小卒子要当山大王三流篮球水平的学校建议你就表考虑了 对你基本没什么好的
大学的校队对与高中的校队来说是提高了一个成次 了。你的身高如果打大前锋或者中锋的话。在加上你的弹跳不好那么占不了一点优势。我建议你打后卫或者小前锋。你要加强练习运球和跳投。因为一你的身高先突破然后及停跳投。应该防你的后卫对你没有太大的威胁。这就只能看你的跳投准心了。漫漫努力吧
一定要把基本功打扎实阿!最主要的!否则什么都是虚有的
可以了 都能抓框，我一米八都不到，也勉强单手抓筐，好好练吧，这么好的条件再加上这么浓的兴趣，相信你一定能成功，篮球公园第一名贾涛不也才一米八五吗，没有你不敢做，只有你不敢做
郭旭,呵呵，好，希望未来的几年里中国篮坛又有一位进入NBA的勇者
我也不是很清楚``不过车到山前必有路 会好的呵呵`
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出门在外也不愁