【2009年通知】
关于公布2008年浙江省中职德育课、文化课优秀教科研论文获奖名单的通知
&&&& 14:15:09, lh, 27805,
浙教职研〔2009〕1号
&关于公布2008年浙江省中职德育课、文化课优秀教科研
论文获奖名单的通知
各市及义乌市职教教研室、有关学校：
&&& 2008年浙江省中职德育课、文化课优秀教科研论文评选工作已经结束。经职教专家评审，共评出语文学科获奖论文166篇，其中一等奖24篇、二等奖64篇、三等奖78篇；数学学科获奖论文141篇，其中一等奖21篇、二等奖51篇、三等奖69篇；英语学科获奖论文141篇，其中一等奖21篇、二等奖49篇、三等奖71篇；德育学科获奖论文166篇，其中一等奖23篇、二等奖58篇、三等奖85篇。现将获奖名单予以公布（详见附件）。
附件：浙江省中职德育课、文化课优秀教科研论文获奖名单
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二ＯＯ九年二月二十三日
浙江省中职德育课、文化课优秀教科研论文获奖名单
杭州市电子信息职业学校
中职综合语文的实践和探索
安吉职教中心学校
职业高中语文开设“阅读超市”的实践和研究
淳安县职业高级中学
职高语文开放式教学的实践与探究
何永刚何月英
富阳市城镇职业高级中学
中等职业学校语文教学与地域资源的整合研究
富阳市职业高级中学
行为导向教学法在中职语文教学中的实践与思考
杭州江干区职业高级中学
职高语文课堂中促进学生有效参与的实践研究
杭州开元职业学校
激发学习兴趣，提高中职语文课堂教学的有效性
杭州良渚职业高级中学
自主快乐学语文——对职高语文课堂前十分钟利用的探索
杭州市临平职业高级中学
面向生活·突出实用·体现特色——关于中职语文教学“职业特色”的思考与实践
杭州市乔司职业高级中学
浅谈语文教学中“职业渗透”
杭州闲林职业高级中学
给学生一个展示的平台&——职高语文阅读教学中开展“研究性学习”的实践与探索
陈海燕祝益飞
建德市新安江职校
职业学校语文口语交际教学服务旅游专业的思考与实践
缙云县职业中等专业学校
特定语境中的字词教学刍议
临安昌化职业高级中学
给语文一个支点& 让学生拥有素养&&& ——让职高语文教学“活”起来的实践研究
临安中等职业技术学校
大音有声& 大象有形&& ——农村职业高中工美专业学生语文学科审美能力培养的途径初探
平阳县职业中等专业学校
一石激起千层浪——语文阅读教学中主问题设计之浅见
绍兴市职业教育中心
中职语文发展性学业评价体系的构建与实践
天台职业中专
把情感落实到语文教学的流程中
温岭市职技校
生活化，中职“生态作文”的主体构建
温州华侨职专
浅谈博客在语文教学中的应用
萧山第二职校
用文字秀出个性& 用个性点亮青春&&& ——中职作文个性化缺失的原因分析与对策研究
萧山第三职校
着眼基础& 着眼应用& 为学生终身发展服务&&& ——提升职高学生的作文品质的实践研究
永嘉第二职业学校
浅谈语文阅读的唤醒功能及其教学策略
永嘉县职业中学
误读：不期而遇的精彩
杭州市电子信息职业学校
职高学生语文学习素质培养途径和方法的探究与实践
杭州市临平职业高级中学
展现语文课堂魅力& 提升学生幸福感
杭州市临平职业高级中学
职高语文学科人文精神培养的实践与研究
杭州西湖职业高级中学
《新课程标准》下的职高语文口语教学探索
长兴教师进修学院
浅谈个性化作文教学
长兴县职教中心学校
职业学校学生语文学习现状及对策研究
德清县职业中专
优化课堂教学内容和过程，关注学生生命状态
林振静卢仙雪
洞头县职教中心
“五字”的舞台，演绎职教语文的精彩
富阳市城镇职业高级中学
职高语文班内隐性分层教学的研究
富阳市城镇职业高级中学
中职语文自学辅导教学的实践研究
代景民曾& 兰
富阳市职业高级中学
我口言我心，我心我秀——提升“准职业人”语言表达能力的实践尝试
杭州拱墅职业高级中学
借助专业平台让默然的知识流动起来——基于“专门化用途语文”改革背景下的探索
用投其所好激增学生对语文课的兴趣
让课堂小组讨论更加有效
种植语文浓妆艳抹下的思考——当前中职语文课堂教学不良现象及成因分析
中等职校作文实践课教学的研究
缙云县职业中等专业学校
职校生作文不良思想内容的纠正
缙云县职业中等专业学校
中职语文“一目十行”式阅读教学新探索
兰溪市职业中专
敢问路在何方——谈谈中职语文教学改革的尝试
乐清市柳市职业技术学校
职高生文言学习之我见
临安昌化职业高级中学
职高语文“预习导学法”的实施策略初探
娄凤鸣任国栋
临安市中等职业技术学校
职高语文课堂教学与营销专业整合的模式探索
临安市中等职业技术学校
职高语文个性化课外阅读策略研究
龙泉市中等职业学校
中职校学生语文问题意识的培养策略初探
宁波东钱湖旅游学校
细节，让语文教学灵动起来
鄞州四明职业高级中学
孩子,我把阅读的权利还你&&& ——论学生自主化阅读的意义及对策
磐安县职业技术学校
职高语文教学中渗透传统文化教育初探
磐安县职业技术学校
吾日三省吾身——对中职语文教学教师自身问题的反思
平湖职业中专
浅谈如何提高农村中职生的课外阅读能力
平阳职业中专
审视学生的写作心理
余海群贺海红
普陀职教中心
周杰伦PK柳永&&& ——职高诗歌教学的实践探索
瑞安农技校
职高语文教学幽默艺术初探
瑞安市安阳三中
中职语文新教材主题模块教学谈
瑞安市第二高级职业中学
新时代，拓展语文老师的魅力空间
瑞安市轻工学校
中职语文教学中的审美教育
瑞安市塘下成人文化技术学校
掀起传统文化的红盖头——浅谈中职语文课堂的传统文化教学
瑞安市莘塍职业学校
职业高中作文训练中的冷热水效应
上虞市职教中心
腹有诗书气自华——在课外阅读赏析中积累学生写作素材探究
绍兴市中等专业学校
以赏识激发兴趣& 走出中专语文教学困境
温岭市职业技术学校
职高学生写作压抑心理分析及对策
温州第二职业中等专业学校
投其好& 促其学&& ——职高语文要注重学情分析
温州瓯海白象职业中学
构建“和而不同”的课堂，激活中职学生的个性——改进农村中职语文课堂的思考
温州瓯海新桥职校
阅读教学：入乎其内，出乎其外
温州市瓯海区白象职业中学
巧妙融合专业元素，有效激活语文教学
温州市瓯海区新桥职校
浅谈课堂教学的幽默艺术
温州市瓯海职业中专金盾校区
授生以“娱”授生以“渔”——走进中职作文新天地
文成县成职教中心
加强前景介绍& 加深文本理解
文成县职业技术学校
引导中学生细读文学文本
萧山第三职校
有效引领——一根灵动语文课堂的魔杖
萧山第三职校
民主开放& 平等对话& 合作共享&&& ——基于新课程背景下职高语文课堂和谐教学的策略研究
萧山第四职校
吹响清晨的第一声号角——谈职高语文早读课的现状及对策
萧山第四职校
让职高学生在语文课堂中神采飞扬起来——教学情境创设在语文教学中的运用
王换新魏& 建
新昌职业技术学校
职高语文和谐课堂教学模式的构建与实践
鄞州四明职业高级中学
"路漫漫其修远,来吾道夫先路"&&&& ——中职语文教学策略探索
永嘉县瓯北工业职业技术学校
尺有所长，寸有所短——指示性和非指示性课堂教学方式探讨
永嘉县职业中学
腹有诗书气自华——浅谈中职语文教学中的课外阅读心境
永康市综合高级中学
倾听花开的声音——浅议课堂教学的细节问题
余姚市四职校
时尚文化融入职高语文课堂的方法和意义
王灵玉谢旭青
玉环县东方中学
职高语文疏离生活的教学现状及反思
玉环县东方中学
借流行歌曲的风，扬职高语文教学的帆
浙江电子工程学校
让个性的花朵在阅读中绽放
浙江信息工程学校
中职学生语文实践能力培养的研究与探索
诸暨市轻工技术学校
古诗文教学教师需“三能”
诸暨市轻工技术学校
开启知识宝库的金钥匙——导语
苍南县成教中心
以生活打磨学生& 用智慧点亮心灵
苍南县职业中等专业学校
转变理念& 营造氛围& 把课堂还给学生&&& ——语文课学生自主能力培养探析
苍南县职业中等专业学校
职高语文课本中情爱篇章教学之我见
苍南县职业中等专业学校
树立教育新理念& 提高教改实效性&&& ——再读“新课标”后的思考
长兴职教中心
让传统文化灿烂于职高语文课堂
德清县职业中专
信息技术教育环境下中职语文教师的新定位
德清综合高中
让教育为人生敷彩——构建人本化教育理念，让文本与人本交融
东阳市花园职业技术学校
论语文教学中教师角色的“到位”与“越位”
富阳市职业高级中学
职高语文生活化教学的实践与探索
海宁卫生学校
中职语文教育的写作能力培养之我见
王琦嘉俞凌霄
杭州开元职业学校
“拥抱变化，用生活托起丰富思想”！——突破思维，衔接校企，提升职高语文教学品质
杭州职业技术学院附属严州中专
中职语文网络写作教学模式的构建
湖州交通学校
中职汽修专业语文备课兼顾“专业化”的思考
湖州艺术与设计学校
探索“生活语文”，发展中职生语用能力
湖州艺术与设计学校
回首阑珊处——从《寒花葬志》到亲情作文之初尝
湖州艺术与设计学校
拥抱阅读& 感悟人性
黄岩第二职业技术学校
浅谈中学语文教学中鲁迅作品的语言艺术和思想内涵
江山职教中心
浅谈诗词教学对中职生的情感培养
金华市第一中等职业学校
让作文充满青春的活力——中专职校生作文规范创新的指导与实践
开化县职业教育中心
浅谈职高学生语文素质的提高
乐清市虹桥职业技术学校
浅谈职高古诗教学的绿色课堂
乐清市虹桥职业技术学校
试论作文教学的“回归”——对职高作文教学的点滴思考
曹庆宇孙玲琴
乐清雁荡山旅游学校
从“拙口钝腮”到“铁齿铜牙”——由中职语文中语教学谈起
临海市中职校
中职语文教学体现就业导向的策略研究
龙游县职技校
乱云飞渡仍从容
宁波东钱湖旅游学校
“专业生成式”语文课：为教学创新和学生成长架一条梯子
宁波市大红鹰职业技术学校
作文教学如何激活学生写作兴趣——关于“新课标”作文教学之我见
宁波市大红鹰职业技术学校
作文——中学生生活的“镜子”
鄞州四明职业高级中学
职高语文教材改革的比较与反思
宁波市甬江职业高级中学
职高文言文教学加强文学性的必要与策略
宁波甬江职业高级中学
基础知识——语文教学不能承受之轻
宁波甬江职业高级中学
论影视欣赏在语文课上的作用
宁海县高级职业技术中心学校
职校作文弹性教学初探
叶三绒刘秀芬
宁海职教中心
加强中职语文资源开发，尽显语文教学魅力
平湖职业中专
做“有情”人，作“至情”文－－对职高作文教学的思考
平湖职业中专
“三步走”让朗读教学更有效
平阳县第二职业学校
语文课堂呼唤开放式教学
平阳县第二职业学校
让课堂在师生互动中走向精彩——新课标下职高语文学习方式的初步探索
平阳县职业教育中心
浅谈语文课堂的动态生成策略
平阳县职业教育中心
尊重学生选择& 构建语文精彩
平阳职业中专
让学生“动”起来的中职语文
余海群贺海红
普陀职教中心
看一看& 想一想& 动一动&&& ——新教育形势下职高语文教师的点滴反思
庆元县职业高中
山区职高学生写作兴趣培养的有效策略
衢江区工贸职业技术学校
职高语文教学中多媒体技术运用初探
瑞安市安阳三中
将心理期待效应应用于中职语文教学
瑞安市塘下成人文化技术学校
试论分层教学在中学语文中的运用
瑞安市职业中等专业学校
文本因细读而精彩
上虞市职教中心
激发学生兴趣& 重视“文”“言”结合&&& ——摭谈文言文教学中的几点思考
绍兴市中等专业学校
关于培养中职学生的语文应用性学习能力的设想
绍兴市中等专业学校
让诗歌熏染生命——浅谈在中职诗歌鉴赏中渗透生命教育
嵊泗职教中心
语文与专业的亲密接触——谈职高语文与专业的结合
嵊州市中等职业技术学校
在语文教学中欣赏三维空间之美
松阳县职业中等专业学校
也谈中职语文的人文教育
台州市黄岩区第二职业技术学校
让背诵架起诗歌与你我的桥梁——诗歌背诵方法初探
台州路桥中等职业技术学校
让中职语文因“语文味”而灿如夏花
天台职业中专
职业学校语文口语交际校本教材的开发
桐乡市卫生学校
中职语文学科教学中的德育渗透
桐乡市卫生学校
浅谈语文课堂的教学语言
温州华侨职业中专
构建人文语文课堂& 培养学生美好人格
温州瓯海区第二职业学校
一花独秀不是春，百花齐放春满园——论作文教学与教师瑞博整合的有效性
温州第二职业中等专业学校
书山有路趣为径——浅谈在职高语文教学活动中如何激发学生的学习兴趣
温州市瓯海职业中等专业学校
在“以就业为导向”的大形势下重新审视职高语文教学
温州市瓯海职业中等专业学校
其“境”浓浓& 其“感”融融
仙居职业中专
学以致用& 有的放矢&&& ——职高语文课堂教学的点滴体会
仙居职业中专
谈中职语文综合性学习资源的开发与利用
萧山第四职校
让职高语文教学在这里绽放——中职建筑专业语文校本教材开发的研究
新昌县拔茅职业中学
运用多元读解策略& 提高学生理解创新能力
陈& 平魏& 建
新昌职业技术学校
职高生语文学科厌学状况的调查与对策
义乌市上溪中学
给课堂注入活动 让语文充满魅力&&& ——对新课改下语文课堂讨论的一些思考
永嘉县瓯北工业职业技术学校
论中职学生自卑情绪的形成及教师的责任
永嘉县职业中学
职高学生人格教育探索——以语文学科教学为例
余姚市第二职业学校
浅说写课文对语文教学的促进作用
玉环县东方中学
职高语文教学与综合实践活动整合方式探微
浙江信息工程学校
浅谈中职语文网络教育的利与弊
镇海职业教育中心
项目教学法在职高作文教学中的实践与探索
舟山市普陀职教中心
把主角让给学生——职高语文教学主体缺位之思考
诸暨市轻工技校
关注语文关注乡土
诸暨市实验职业中学
立足课堂教学主渠道& 促进学生主体的发展&&& ——试论主体性语文课堂教学建构的策略
论　文　题　目
临安市中等职业技术学校
浅析导致职高生形成学习数学困难的原因及解决方法
长兴电大教师进修学院
中学数学史教育的问题及其策略
舟山市普陀职业教育中心
让课堂“活”一点& 让学生“动”起来　　　　　　　　　——我的职高数学教学实践
杭州市乔司职业高级中学
职高数学“差异”教学策略
杭州市萧山区第四职校
职高学生数学情感障碍的分析与矫治的研究
杭州市江滨职业学校
在活动探究中寻找职校数学课堂教学的策略与方法　——一堂“椭圆”活动探究课的实录与反思诊断
绍兴市中等专业学校
论中职学校的数学模块化教学
杭州市交通职业高级中学
数学回归生活&& 服务专业&&& 　　——职高专业发展背景下数学教学的思考
杭州市开元职业学校
采用“动感”教学的方式提高数学低分段学生成绩
杭州市人民职业学校
基于广告专业“应用取向的数学教学”的实践与研究
温州市职业中专
数学为专业发展服务的模式探讨
杭州市余杭区教师进修学校
抓数学问题教学——促创新能力培养的研究
杭州市萧山区第二职校
提高职高数学习题教学有效性的策略研究
富阳市职业高级中学
基于服务专业学习的职高数学教材内容的开发探索
杭州市临平职业高级中学
职高数学教学中教材处理的研究与探索
吴爱武俞玲珠
富阳市城镇职业高级中学
职高数学中数列与金融专业相结合的策略浅谈
曹文华李蕊花
天台县职业中专
中职学生数学焦虑的解除研究
苍南县钱库第二高级中学
新课程理念下数学教学案例研究
仙居县职业技术学校
同课异构，迸射思想的火花　——《直线与椭圆的相交弦长》的两次教学反思
浙江信息工程学校
烹饪专业数学教学内容改革的实践与研究
杭州闲林职高
让美丽的“错误”自由飞翔——浅谈错误是中职数学教学中一种可遇不可求的教学资源
论　文　题　目
杭州闲林职高
中等职业学校数学课堂教学德育渗透实践与策略研究
衢州市衢江区职业技术学校
也谈数学实验在职高数学教学中的运用
宁波市鄞州区四明职业高级中学
加、美中学教育模式对中职数学课堂改革的几点启示
新昌县大市聚职业中学
谈谈中职数学如何服务于数控专业的教学
安吉艺术高级中学
“数学实验”教学初探
湖州交通学校
数学教学应重视创设问题情景　　　　——“生活化策略”课堂教学模式的探讨
杭州市萧山区第三职校
职高数学“分层递进”教学的实践与研究
瑞安市职业中专
让职高学生在数学课堂上“动”起来
慈溪市职业高级中学
职高数学教学的思考与实践
温州市瓯海区职业中专
结合专业特点的中职数学课堂教学改革实践初步
松阳县职业中专
提高数学教学有效性的几点思考
松阳县职业中专
高中数学教学中有效“问题情境”的创设
文成县职业技术学校
中职数学课堂教学有效情境创设探究
余姚市职成教中心学校
提高职高学生学习数学的积极性初探
杭州市萧山区第四职校
中等职业学校数学“应职应会”教学策略的实践研究
温岭市职业技术学校
此时无声胜有声——浅谈数学日记是职高数学实现和谐教学的有效载体
温岭市职业技术学校
数学教学中应培养学生的应用意识
新昌职业技术学校
高中数学有效数学的策略探究
温州市第二职业中专
浅谈数学教学中的作业评价
杭州市江滨职业学校
让数学回归生活——职业学校数学选修课模块设置的实践与反思
杭州市江滨职业学校
学分制下中职数学教学中渗透情感教育的实践与研究
温州市瓯海职业中专金盾校区
通过“新-欣-心”让中职数学课堂“馨”起来
温州市瓯海职业中专金盾校区
性别与数学成绩的关系
绍兴市中等专业学校
中职数学教学的现状及其解决策略与措施
临安市昌化职高
数学学科结合专业采用适用性模块教学的尝试　　　　　　　　　——学有所用，学以致用
诸暨市实验职业中学
浅谈中职学生数学学习厌倦的成因及对策
乐清市柳市职业技术学校
试论职业学校数学学科课程与数学活动课程的关系
富阳市职业高级中学
基于行为导向教学下数学讲评课教学的实践与思考
富阳市职业高级中学
数学绿色环保教案的撰写和实践探索
杭州市临平职业高级中学
职高数学活动性教学的设计与实施
新昌县拔茅职业中学
浅探职中数学为机械专业服务
杭州滨江区职高
尊重主体，差异发展——当前提升职高数学课堂教学有效性的策略重建
杭州滨江区职高
今天你的课学生感兴趣了吗——适时“抖包袱”，提升职高数学课堂学习的注意力
绍兴市职教中心
如何调整线性规划问题中的最优整数解
温州市职业中专
数学课堂良构问题的教学模式探索
东阳市技术学校
优化职高学生小组合作学习数学之浅见
天台县职业中专
如何在课堂上进行数学精神教育的初步探究
诸暨市中等专业学校
中职数学课堂对话教学初探
宁波东钱湖旅游学校
数学实训在职高教学的可行性探知
临海市中等职业技术学校
紧密结合专业精心设计职高数学教学
玉环县东方中学
中职数学的创造性教学　　　　　——数学教学与专业课学习的整合策略
玉环县东方中学
“互动式教学”在职高数学教学中的应用研究
丽水市职业高级中学
引导学生主体参与数学课堂教学的策略探讨
余姚市四职校
从一道习题的错解谈数形结合的注意点
浙江电子工程学校
职高数学课堂应贯穿德育教育和情感教育
绍兴县财经学校
非学无以致疑& 非问无以广识　——数学课堂中培养学生质疑思维流的实践研究
上虞市职业教育中心
以非规范性教育评价促进职高学生数学学习
关于学生数学人文精神的养育
永嘉县第二职业学校
中职学校数学课堂小组合作学习现状的调查报告
宁波市第二技工学校
浅谈如何提高学生的数学解题能力
杭州湾中等职业学校
复数概念教学的初探
论　文　题　目
江山市职教中心
谈职高数学教学
金华市第一中等职业学校
关于数学史融入到中学数学教学中的几点思考
梅玉蝶吴月芳
衢州市衢江区职校
运用建构主义理论指导职高数学教学实践
长兴县职教中心
浅谈“一题多解”对职教学生数学兴趣的培养
长兴县职教中心
职业类学校学生空间想象能力培养的探究
平阳县职业教育中心
在数学教学中培养职高学生的创新能力
平阳县职业教育中心
对新课程数学课堂中几种现象的思考
瑞安市职业中专
职高学生数学学习困难的成因及对策初探
杭州市乔司职业高级中学
关于职高数学教学现状的几点尝试
苍南县成教中心
中职数学生活化教学实践与思考
陈建华郑义霞
三门县职业中专
注重纵横联系& 激发学生兴趣　　　　　　　　　　　——职高数学教学浅探
瑞安塘下成人文化技术学校
数学学习中的自主合作探究学习
瑞安市第二高级职业中学
从“画”数学谈如何提高中职学生解决实际问题的能力
瑞安市第二高级职业中学
抛物线及其标准方程教学反思
新昌职业技术学校
数学课堂教学有效性缺失问题及其对策
新昌职业技术学校
中职数学教学的现状及教学策略
庆元县职业高级中学
关于在中职学校推广数学概念过程化教学的探究
温州市第二职业中专
基于情境认知理论的中职数学概念教学探究
温州市第二职业中专
职业导向下中职数学教学改革的思考
龙泉市中等职业学校
新形势下中职数学教师现状的调查与思考
东阳市李宅技校
数学课堂“意外”的意外收获
宁波市鄞州职业高级中学
多元、人文、体验、服务、合作　　——鄞州职高三年数学教学改革的实践与反思
宁波市鄞州职业高级中学
它山之石& 可以攻玉——职高数学趣味性教学方法探究
宁波市鄞州职业高级中学
巧用数形结合，思考数学教学　　　　　　　　——指导学生巧用数形结合解题
杭州市美术职校
以学案辅教支撑中职数学课堂之软肋
青田县职业技术学校
让我看到你微笑的眼睛　　　　　　　　　——职高数学课导入琐谈
杭州良诸职高
职高数学“顾问式”教学模式探究
杭州良诸职高
优化职高数学课堂教学过程的探究
缙云县职业中专
数学开放题的解题策略与教学注意事项
缙云县职业中专
拓展思维之门，点燃创新之火
台州市路桥中等职业技术学校
挖掘数学魅力，吸引学生目光——从数学教学内容出发谈中职学生数学学习兴趣的培养
诸暨市实验职业中学
中职数学课堂教学的几点反思
平阳县第二职业学校
职高数学课堂提问有效性的策略与思考
平湖市职业中专
浅谈职业中学数学教学中的现象及其反思
高职数学复习课教学中培养学生“求异”的几点思考
宁波市北仑大碶社区教育学院
充分运用数学实验，提高职高生数学兴趣
金华实验中学教育集团
让学生喜欢我，喜欢我的课，喜欢我的学科　　　　—来自08级财经专业的数学学习调查报告
富阳市城镇职业高级中学
浅谈职高《医化专业数学》的开发
新昌县拔茅职业中学
发挥“马后炮”的威力　　　　　——也谈职高数学试卷分析
温州市瓯海区第二职业学校
中职数学课堂提升学生学习兴趣的探究
温州市瓯海区第二职业学校
以学分制改革为契机，改革中职数学考核
绍兴旅游学校
用导数法解圆锥曲线的中点弦问题
宁波市甬江职业高级中学
中职数学教学反思
嵊州市职业教育中心
职业学校数学的自主学习的实践与探析
东阳市职业高级中学
职高数学分层教学的浅探
洞头县职教中心
“数山”有路，“语言”为径
苍南县职业中专
信息技术与数学课程整合的实践与反思
苍南县职业中专
三十六计在课堂教学中的应用例谈
东阳市技术学校
职高生数学作业存在的的问题及对策
温州市瓯海区白象职业中学
职高生数学思维品质的培养
天台县职业中专
浅析职高幼师专业数学教学策略&　&& ——从我校幼师专业学生数学学习现状谈起
宁波东钱湖旅游学校
课堂中数学思想方法学习的渗透
苍南县金乡职业学校
借数学课堂教学& 促学生主动发展
苍南县金乡职业学校
改进中职数学教学实效探索
文成县成职教中心
职高数学教学中创设问题情境策略探微
蒋凤君彭引微
临海市中等职业技术学校
赋予数学作业“新”的生命力
杭州闲林职高
基于建构主义理论下的职高数学情景体验教学模式探究
思维源于疑问　　　——注重课堂提问技巧& 充分激发学生思维
嵊泗职教中心
也谈职高数学学困生的成因与对策
宁海县职教中心
新指导方案下对职校数学教学策略的构建
乐清市虹桥职业技术学校
浅谈职高学生数学思维品质的培养
永嘉县职业中学
分组教学的尝试与探索
浙江金鹰集团有限公司职业技术学校
浅探中职数学教学课程改革
开化县职业教育中心
职校生数学学习心理障碍成因及对策探究
开化县职业教育中心
职高生数学思维能力的培养
上虞市职业中专
探求立体几何中的轨迹问题
绍兴县职业教育中心
竞赛中的最值问题
龙游职业技术学校
求真求实& 诚待“过程”　　　　　——浅议新课改下数学教学过程的设计
上虞市职业教育中心
反面研究数学例子，提高学生数学思维能力
马利娟林海燕
富阳市城镇职业高级中学
促进中职学生主动参与英语学习的课程模式研究
苍南县职业中等专业学校
闻“音”起舞，“听”出精彩——浅谈音乐MTV在英语视听教学中的运用
淳安县职业高级中学
以就业为导向，以服务专业为宗旨——项基于工作过程的职高英语教改实践
慈溪职业高级中学
揭去浮华，现出知识的魁力——论反思策略在职高英语学习中的运用
富阳市职业高级中学
优化职高英语课外作业的实践与思考
杭州江滨职业学校
优化职高《生活英语》选修课的策略与实践
杭州市良渚职高
新课程背景下职高英语教师教学角色转变的实践思考
杭州市临平职业高级中学
探索 合作 活动 提高职高英语社团校本课程开发的实践与研究
杭州市旅游职业学校
“简单+丰富”：提高职高英语课堂教学有效性的实践与思考
杭州市闲林职业高级中学
关于中职学生基本素质与能力培养模式的应用研究
杭州市余杭区乔司职业高级中学
石相击而发灵光——心理效应在中职英语教学中的实践与思考
湖州交通学校
中职英语课堂教学媒介语的实验研究
缙云县职业中等专业学校
对中职英语任务型教学的思考
临安市昌化职高
巧用口头复述，提高职高生英语口语表达能力
临安市中等职业技术学校
利用行动研究提高职高学生英语阅读能力的策略探究
平阳职教中心
文化差异，跨文化交际和英语口语教学
天台职业中专
中等职校英语“活动化”教学改革的探究
温岭市太平高级职业中学
给学生一个快乐作业的舞台——中职《英语》课外作业设计策略的探索
文成县成职教中心
关注职业教育师资——一项关于职高英语教师教学效能感的调查分析
萧山区第三中等职校
关注差异，因材施教——中职英语分层教学的策略研究
舟山市普陀区职业技术教育中心
英语教学中母语使用是定心丸？——以某职中为调查对象
诸暨市实验职业中学
“错题集”在英语学习中的应用
镇海职教中心
多元智能理论在英语“专题作业”教学活动中的应用
上虞市职业教育中心
成长记录袋——培养职高生英语阅读兴趣的良方
平阳县第二职业学校
一石激起千层浪—有效开展英语课外活动，让中职英语课堂“动”起来
庆元职业高中
细节决定成败——让英语学困生感受愉快教育
玉环县东方中学
几种训练方式在职高英语听力教学中的运用
永嘉县职业中学
中职数控专业英语术语教学
永嘉县瓯北工业职业技术学校
职高英语“多维互动”课堂教学初探
鄞州职业高级中学
浅谈中职英语课堂导入的策略
义乌市国际商贸学校
职校英语教学中的有效小组合作
萧山区第四中等职业学校
随风潜入夜，润物细无声——职高英语教学中渗透人文教育的实践研究
文成县成职教中心
以专业为本，引导职高学生乐于学习英语
温州市瓯海区第二职业学校
抛锚式教学策略
温州市龙湾区职业技术学校
对职高英语讨论式教学的探索与实践
温州市第二职业中等专业学校
中职餐旅专业英语听说活动课个性化课堂教学的研究与实践
温州华侨职业中等专业学校
论“合作学习”在中职英语教学中的运用
桐乡市卫生学校
让职校生轻轻松松学英语
松阳县职业中专
异步合作的小组互动学习策略在英语教学中的应用
绍兴县职业教育中心
中职英语生活化教学的实践和探索
绍兴市中等专业学校
情景教学法促进中职商务英语有效教学
上虞市职业中等专业学校
新课程标准下发展性评价在职校英语教学中的运用
瑞安市职业中专
中职英语教学专业渗透的探索和思考
瑞安市第二高级职业中学
对话与合作：职业高中英语教学的方法论追求
衢州中等专业学校
参与式中职英语课堂教学模式探讨
衢州市衢江区职业技术学校
浅谈提高旅游专业学生英语口语能力的策略
平阳县职业中等专业学校
立足真实阅读，关注能力培养——职高生英语阅读能力培养策略
平阳县职业中等专业学校
任务式作业在中职英语中的倡导——中职英语作业情况调查与思考
磐安县第三中学
浅议高中英语生活化教学模式
温州瓯海职业中等专业学校
中学英语新课程下的形成性评价策略的探索与研究
宁海职教中心
让辩论式教学走进职高英语单元复习课
宁波市职教中心学校
关于英语课堂教学“等待时间”的案例探究
宁波市大红鹰职业技术学校
支架式教学模式在职高英语口语教学中的应用
龙泉市中等职业学校
职高生进行“合作学习”时的低效现象及对策
丽水职业高级中学
构建探究任务，促进学生自主学习——例谈课堂教学的有效性
乐清市虹桥职业技术学校
职校高一新生英语学习障碍的调查和分析
情境教学中自创情境运用的探索
杭州职业技术学院附属严州中等专业学校
“五位一体” 强化认知& 引领自主——中职英语教学中学生认知策略培养的有效策略探究
杭州市闲林职业高级中学
成长记录袋在职高英语阅读教学评价中的运用策略探究
杭州市临平职业高级中学
职高英语学业成绩评价方案的探索
杭州滨江区职高
辩证地看待任务型教学法在中职英语教学中的运用
富阳市职业高级中学
中等职业学校“生活化”英语教学的实践探索
富阳市职业高级中学
职高英语多层立体教学模式的建构
德清综合高级中学
浅谈高中学生英语自主学习能力的分层培养——由要求领读单词引发的教学探究
德清职业中专
中职英语词汇和语法教学的必要性和方法
长兴职教中心
《浅谈中职学校英语课堂提问的艺术》
长兴职教中心
职高英语创新课堂教学的研究与实践
苍南县职业中等专业学校
设置对话问题& 构建和谐课堂——职高英语课堂对话问题的设置
苍南县职业中等专业学校
铺就英语学习的基石——对高中英语词汇记忆教学法的探讨
杭州市闲林职业高级中学
浅谈职高生活英语写作能力的培养与提高
衢州市衢江区职业技术学校
赋予职高英语浓郁的生活气息
临安市中等职业技术学校
运用课外活动在职高英语教学中培养跨文化意识实践与思考
长兴县职业技术教育中心学校
设计有效的中职英语课堂导入方式
新昌县大市聚职业中学
“曲”不离口学英语
湖州交通学校
交际法英语教学中信息差策略的运用
湖州艺术与设计学校
强化口语交际是中学英语教学必由之路
永康市综合高级中学
“授人以鱼”，不如“授人以渔”——谈高中英语教学中的学法指导
普陀职教中心——朱家尖校区
职高学生英语成绩分化的原因与教学对策
杭州市乔司职业高级中学
学贵质疑——浅谈如何培养职高学生的质疑能力
温州市瓯海区新桥职校
职高英语课堂中的有效提问
温州市瓯海区新桥职校
授人以鱼，不如授人以渔——刍议英语教学中学生学习能力的培养
慈溪职业高级中学
职高机械专业英语听说课分层教学初探
瓯海职业中等专业学校
职高学生英语学业困难的成因分析与矫正对策
松阳县职业中专
职高英语教学策略初探
苍南县职业中专西校区
细雨湿衣亦看见 闲花落地听有声——做一个关注细节的老师
温州第十八中学
浅谈职业高中外语口语教学现状与对策
郑玉芬潘慧敏
三门职业中专
挖掘英语教材& 提高学生口语能力
文成县职业技术学校
运用认知语境观创建快乐中职英语课堂的研究
余姚市职成教中心学校
英语口语有效教学的探索
瑞安市塘下成人文化技术学校
教改班级英语课堂多样化教学尝试
瑞安市第二高级职业中学
构建多重英语学习平台，营造良好职校英语氛围
温州市第二职业中等专业学校
职高英语教学中有效实施分层教学的策略
温州市瓯海职业中专金盾校区
浅谈职高英语交际课堂的设计
龙泉市中等职业学校
阅读课教学有感——发散—拓宽式英语教学
龙泉市中等职业学校
激励性评价在职高英语教学中的运用
东阳市李宅技校
职高英语教学中谚语的滴石之效
杭州市西湖职高
众人划桨开大船——谈中职英语学习中的合作学习
青田职业技术学校
职高英语教学中开展小组合作学习的探讨
杭州市开元职业学校
新课改理念下创新中职英语作业模式的探索与实践
平阳县职业中等专业学校
浅谈职高英语教学中的互动性合作教学
杭州艺术学校
路，是人走出来的——对艺术类院校英语教学出路的思考
缙云县职业中等专业学校
优化课堂气氛，提高教学效果
路桥职教中心
中职英语课外阅读教学的实践探索
永嘉县瓯北工业职业技术学校
让生活教育走进职高英语教学
嵊州市中等职业技术学校
浅谈英语教学中板书与课堂笔记的有效运用
嵊州市中等职业技术学校
中职男生班英语教学的存在问题及解决方法
平阳县第二职业学校
提高职高生参与英语课堂积极性的探索
金华实验中学教育集团
探讨图式理论在高中英语阅读教学中的应用
乐清市柳市职业技术学校
优化现代教育手段于中职英语课堂之我见
杭州市临平职业高级中学
中职英语阶梯式写作程序训练的实践与探索
东阳市花园职业技术学校
浅谈英语作业评语及“点拨型”评语的运用
龙泉市中等职业学校
中职英语词汇教学的有效性探悉
新昌县拔茅职中
巧妙建构 一举多得——职高英语教学服务于专业技能学习之初探
绍兴市职教中心
浅谈职校英语课堂教学意识
邵云飞夏宁珠康海凤
宁波市甬江职高
职高学生英语学习策略调查研究
嵊州市职业教育中心
职业中学英语教学现状及对策
嵊州市职业教育中心
润物无声& 教育无痕——情感教育在职高英语课堂中的渗透
诸暨市轻工技校
浅探中职学生英语听力学习
温州市职业中等专业学校
为成功插上翅膀——计算机专业课中的英语渗透性教学
洞头县职教中心
中职英语课堂教学中学生回应能力的培养
洞头县职教中心
Well begun,half done——中职英语课堂热身方法浅谈
温州瓯海白象职业中学
我也爱英语——论如何系统性激励我校中职学生英语学习兴趣
天台职业中专
改变陋习，学有所获——谈中职英语课堂学生不良习惯成因及对策
天台职业中专
运用发展性评价提高中职英语写作能力
宁海县第一职业中学
职高学生英语口语能力滞后的思考及对策
临海市中等职业技术学校
网络资源在职高英语课程资源开发中的可用性
仙居县职业技术学校
浅谈职高英语教学中的生命教育
仙居县职业技术学校
谈寓情感教育于英语教学中
余姚市四职校
巧设活动& 激发兴趣——例谈职高英语课堂教学活动设计
瑞安市农业技术学校
论中职英语教学中学生自主学习能力的培养
义乌市上溪中学
英语听说教学中互动不协调的调控策略
义乌市上溪中学
只问耕耘，莫问收获——在职高基础薄弱的班级里探索英语教学
瑞安市安阳镇第三中学
浅谈职高英语有效课堂教学及其提高策略
卓文春卓文宏
龙港第二职业学校
激情、激趣——多元智能理论模式下职高生英语学困转化微探
绍兴县财经学校
浅谈在新课标下和谐英语课堂的创设
乐清市虹桥职业技术学校
中职英语“生活化”、“专业化”校本教材开发的若干思考
乐清市虹桥职业技术学校
中职英语课外兴趣小组活动初探
永嘉县职业中学
问得“好”才会答得“妙”——浅谈职高英语课堂提问的艺术性
龙游县职业技术学校
中职生英语书面表达的常见问题与训练策略
柯应建王燕萍
龙游县浙西造纸中专
英语歧义现象与交际教学
余姚市职业技术学校
浅谈外贸英语教学的生活化
临安中等职业技术学校
学得·认同·选择--职高生法律素质培养的教学模式
湖州交通学校
想把耳朵叫醒,谈何容易！——对中职教学的一些思考
长兴职教中心
新课改下职校开展集体备课的实践与思考
杭州市乔司职业高级中学
农村职高班主任角色倦怠的研究与对策
温州华侨职业中等专业学校
论中职德育课教学中的情感因素
吕波燕魏& 建
新昌职业技术学校
职业学校人生规划教育的现状分析及对策
绍兴市中等专业学校
尊重学生心理需要，提升中职德育实效——基于中职生心理需要调查的思考
周& 丽&& 孔春秀 姚丽娟 丁& 军
杭州市萧山区第二职校
职高政治学科教学克服“社会性偏差”的实践研究
永嘉县瓯北工业职业技术学校
新形势下中职德育工作的新思路
温州市瓯海区第二职业学校
用鲜艳的导入辉映中职德育新理念——从实例中谈中职德育新教材的导入
建德市新安江职校
职校生就业状况个案调查及对《职业指导》课程建设的思考
淳安县职业高级中学
职高政治课生活化活动模式的实践研究
宁波东钱湖旅游学校
预防青少年违法犯罪的策略研究——以宁波市为研究范围
杭州职业技术学院附属严州中专
借多媒体探究案例 激中职生学习动机——中职法律基础案例教学法和多媒体技术整合策略实践探析
苍南县教育局教研室
中职德育课教学开展协商学习的实践与研究
杭州市交通职业高级中学
学会情绪管理，走进学生心灵——谈职业学校年轻班主任教育过程中的情绪管理
曹小雅汪利章
富阳市职业高级中学
中职学生顶岗实习中存在的问题及对策
杭州市闲林职高
现阶段青少年对传统节日的认识偏差及对应策略研究
绍兴县财经学校
职校学生学业趣调查与辅导对策研究
瑞安市农业技术学校
中职学校德育与心理健康教育的整合
永嘉第二职业学校
中职学生同伴交往问题行为的调查研究
雷志明钟春明
遂昌县职业中专
农村职校高一流生现象的调查分析及对策研究
兰溪市职业中专
校企携手共育职校生德育的实践与探索
金华第一中等职业学校
中职学生对文化课教师满意度的灰色关联分析
衢江区职业技术学校
以赛促课堂 以课促赛--融“文明风采”竞赛活动于职高政治课教学中的实践与思考
朱俊国刘小康
衢江区工贸职校
职校德育渗透南孔文化教育的探索与实践
长兴职教中心
职业学校性健康教育现状与对策研究
楼小青高海芳
安吉职教中心
中职生性知识教育的调查与研究
湖州交通学校
庄子思想对职业教育的启示和借鉴
平阳县职业教育中心
以案例提高学生的课堂参与度——中职德育课教学的问题与解决途径
瑞安市职业中专
中职德育课渗透创业教育的实践与思考
瑞安市职业中专
中职德育课学生评价模式新探
王& 琦丁& 道
普陀职教中心
中学政治课堂教学生活化与学生情感智力培养研究
吴兴中张文利
杭州市乔司职业高级中学
职高学生社会主义荣辱观教育现状与探索
杭州市拱墅职业高级中学
创业小社团，修炼大舞台--兼论中职学生创业素质的养成途径
三门职业中专
中职学校“学生成长全程管理”模式研究
文成县职业技术学校
关于农村职高实施德育导师制的思考
余姚市职成教中心学校
网络文学对青少年的负面影响及其应对策略
杭州市萧山区第四职校
评价重发展 参与显效率——职高思想政治课以发展性学生评促进学生的有效参与
温州市第二职业中等专业学校
在中职德育教学中培养学生的创新精神
杭州市江滨职业学校
心理健康教育在班主任工作中的实践与反思
杭州市江滨职业学校
职业学校德育导师制的实践研究
温州市瓯海职业中专金盾校区
如何争得职高生的“面子”
绍兴市中等专业学校
关注个人发展& 学会自我评价
郭肖红龚君艳
龙泉市中等职业学校
构建德育课的教育模式，塑造学生的健康人格
宁波市鄞州职业高级中学
一例人际交往问题的咨询案例报告
吕佳梅吴荣姿
杭州江干职高
实践-深化-拓展-创新——中等职业学校职业生涯教育的深化与拓展研究
青田职业技术学校
职校学生社团管理模式的探索与研究
杭州电子信息职业学校
创新中职计算机专业职业道德课程教学模式的探讨
杭州良渚职高
优化职高德育学科的课堂教学
杭州艺术学校
砥砺知行，育德艺双馨新人——中专艺术学校思想政治教育实践研究
金华实验中学教育集团
成就感对中学生体育观念的影响
温州市瓯海区第二职业学校
一个自卑职高学生的改变历程
温州市瓯海区第二职业学校
浅谈一位职校学生的转化
瑞安市职业中专
谈提高德育教育的功效性
诸暨市轻工技校
浅谈职校女生良好语言习惯的养成
苍南县职业中等专业学校
浅谈社会转型时期的教育理念
东阳市技术学校
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处& ——谈职校学生政治课学习兴趣的激发
东阳市技术学校
班主任工作的“四心”原理
温州白象职业中学
谁有平常心，成就非常业？&——中职学生就业观及就业指导教育的探讨
温岭市太平高级职业中学
精、简、鲜、准、近、动——中职《法律基础知识》教学中案例选取策略
永康市职业技术学校
中职班主任提高家校合作效度的实证研究
楼金广陈超杰
永康市职业技术学校
微探“模块化管理”在中职学校班级学生管理中运用
宁波东钱湖旅游学校
从虚拟股谈经济常识的体验式教学
铙道锋林& 勇
金乡职业学校
我收集 我演讲 我快乐——德育课前小故事演讲的教学与反思
文成县成职教中心
案例教学法在职校德育工作中的实践与探讨
富阳市职业高级中学
职高学生上网成瘾的成因分析及教育对策
杭州市闲林职高
走进学生的“心理”，能让师生“零”距离——从一个被传唤的职高“好学生”引发的违法案例的思索
浙江科技工程学校
如何在德育课备课中体现预设与生成
浙江信息工程学校
中职学校班主任工作中激励机制的有效运用
浙江信息工程学校
让责任感成为习惯 &——校园中几个常见情境引发的思考
龚林鸿江建华
遂昌县职业中专
“双德结合”育人 打造“准职业人”&——遂昌职业中专构建“双德”教育新模式的实践探索
龙游县职业技术学校
让传统美德育进驻中职德育课堂
龙游县职业技术学校
试论中职学校思想教育中的儒学思想运用
上虞市职教中心
论积极的情感对中职生心理健康的促进
永嘉县第二职业学校
职业学校开设职业指导课程构建的思考
浙江广播电视大学永嘉学院
校园学生弑师案所引发的中职学校德育工作问题的思考
永嘉第二职业学校
职校教师是教学效能感现状分析
萧山区农业技术学校
中职学校青春期性健康教育现状分析及对策研究
慈溪杭州湾中等职业学校
浅论中职德育课的考评改革
海宁卫生学校
班主任工作中实效性德育教育的探索
江山职教中心
试论中等职业学校德育课教学模式的探索与实践
宁波市鄞州区四明职业高级中学
“一个人”浅谈 ——由学生谈话引起的思考
新昌县大市聚职业中学
中职学校"问题学生"的现状及其教育转化探析
嘉兴市交通学校
由“管理”二字引发对班主任工作的思考
湖州艺术与设计学校
中职生的历史孤独感与崇拜心理探究——由“中职生最崇拜的人物问卷调查”引发的思考
瑞安市职业中专
中职创业教育教学方法探讨
普陀职教育中心
从“正是快乐读书时”谈中职德育教育
普陀职教中心机械分校
职业高中学生攻击性行为的心理分析及教育对策
“心”的教育——“苏格拉底方法”在职校德育中的运用
瓯海职业中等专业学校
让班级管理充满人文气息&——人文化班级管理初探
松阳职业中专
德育课生活化教学探析
乐清市职业中等专业学校
职校政治课运用发展性评价的实践探究
戴明权胡红霞
三门县职业中等专业学校
绿叶对根的情谊——浅谈中职学校班主任工作心得
余姚市职成教中心学校
政治“三段四步式教学法”初探
桐乡市卫生学校
中职学校“消极型非正式群体”的成因及管理研究
瑞安塘下成人文化技术学校
德育导师制在中职学生荣辱观教育中的运用
瑞安塘下成人文化技术学校
育体，育心，育情——中职体育课中德育渗透之我见
温岭市职业技术学校
“德行文化”训育的实践与探索
瑞安市第二高级职业中学
开展主题班会：将温州精神进行到底
新昌职业技术学校
合作共赢——浅论中职职业生涯设计课程中的团队精神教育
新昌职业技术学校
加强教师自身素质 优化德育课堂心理环境
庆元职业高级中学
农村职校工学结合人才培养模式的实践与思考
温州市第二职业中等专业学校
八零后的教师 九零后的学生——浅谈如何吸引中职学生参与德育课堂
杭州市江滨职业学校
发挥潜在优势 构建实效德育--职高德育课教学低成效原因分析及对策探究
温州市瓯海职业中专金盾校区
浅谈“抬头教学”在德育教学中的运用
东阳市李宅技校
创造自信快乐的人生
杭州市江干职高
职高德育课趣味化教学探索与研究
青田职业技术学校
浅谈心理健康教育在高中英语教学中的渗透
杭州市西湖职高
用时事点燃德育课堂——在时事教育中发挥教师的主导作用
杭州市西湖职高
德育课生成性教学过程引探
杭州市开元职业学校
理念引领，方法开路，构建中职职业指导课新模式——黄炎培乐业思想、德育课程整合在中职实习中段职业指导课中的运用初探
杭州市人民职业学校
导入现实生活 走向生活现实——中职德育课构建生活化课堂的探索
平阳县职业中专
同舟共济要扬“情·心”帆
平阳县职业中专
关注学生的“异”，寻求发展的“同”——关注中职政治教学异质的平等
杭州良渚职高
农村职业高中学生心理问题分析与教育策略的研究
缙云职业中专
职高德育课教学中学生分组讨论效能低下的归因及改进
台州市路桥中等职业技术学校
“学生心目中的老师”调查报告
台州市路桥中等职业技术学校
让学生“动”起来——谈《职业道德与职业指导》课的实效性
陈天林郑卿锋
永嘉县瓯北工业职业技术学校
育人为本，德育为首
永嘉县瓯北工业职业技术学校
抬起头来走路——引导中职学生树立自信的初步尝试
瑞安市农业技术学校
实施个性教育的途径和方法
平阳县第二职业学校
用动态生成观引领中职德育课堂教学的实践探索
平阳县第二职业学校
立足学生需要，强调教学实践——从一次实践活动感悟中职德育课评价的新方法
嵊州市教体局
浅谈构建“和谐教师”的六大转变
瑞安市农业技术学校
论学校环境对中学生思想品德的影响及对策
中职会计专业教学中的德育渗透
杭州临平职业高级中学
抓班级文化建设，创班级管理新路子
杭州市临平职业高级中学
职高德育教育中的“情感教育”理论与实践方法研究
杭州市临平职业高级中学
“差生”更需要我们的激励
德清职业中等专业学校
中职现代服务业学生的现状与对策及培养其必备素质
东阳市花园职业技术学校
论当前中等职业学校面临的挑战和对策
龙泉市中等职业学校
中职班主任工作尝试与反思
苍南县钱库二高
关于学校德育教育中渗透职业指导的探索
新昌拔茅职业中学
病梅茁壮必有方--也谈职业高中学生心理健康教育
嵊州市职业教育中心
我对职高生德育工作的几点做法
嵊州市职业教育中心
教学实践反思研究方法和策略初探
瑞安市轻工学校
立足新课改 构建欢快开放和谐的德育课堂
平阳县山门中学
浅谈德育课在农村职业高中有效开展的教学方法
宁波大红鹰职业技术学校
课堂有温度 教师有风度
宁波大红鹰职业技术学校
浅谈现代信息技术对中职德育课程教学的改变
诸暨市轻工技校
以实训为契机 强化职业道德教育
诸暨市轻工技术学校
对中职学生“创业耐挫折教育”的浅探
天台职业中专
浅论增强中职德育课的针对性和实效性
天台职业中专
“角色扮演”在职高思想政治课教学中的运用及反思
天台职业中专
德育教学语言要五味俱全
温州市龙湾职业技术学校
《案例教学模式在中职德育课堂的应用》
临海市中等职技校
关于职业高中德育课教学运用多媒体技术的思考
富阳市职业高级中学
“情与法”手拉手促进和谐班级管理的探索志实践
仙居县职业技术学校
职业高中学生德育问题的成因及其应对
台州市玉环县东方中学
提高中职德育课实效性的教学反思
利用“四步育情法”培养职校学生良好的环境道德观
适合中职学生职业生涯发展的人文素养培养的实践与研究
丽水市职业高级中学
职高学生实施班级自主化管理的探讨
丽水市职业高级中学
积极心理教育：中职校心理健康教育新视角
浙江科技工程学校
浅谈中华传统文化在职业道德课堂中的运用
浙江科技工程学校
让和谐成为政治课堂的魅力源泉
义乌市上溪中学
完善班级管理，用心呵护学生成长&--班主任管理工作浅探
浙江电子工程学校
生命教育在职高哲学教学中的渗透与实践
宁海县高级职业技术中心学校
案例教学法--中职法律课的源头·活水
乐清市虹桥职业技术学校
增强中职德育课教学有效性探讨
上虞市职业中专
关于当前市场经济条件下青少年违法犯罪的成因与对策的思考
绍兴县职业教育中心
精彩德育课的“四舍、五入”
上虞市职教中心
论中职生行为习惯养成教育
上虞市职教中心
中职机械专业实习前心理健康教育的思考和尝试
海宁卫生学校
专业特色下职业生涯教育的实践与研究
注：近期博客中出现少数恶意诽谤、诋毁、漫骂的评论，新思考网监控巡视人员对不良信息进行删除并且保留相关网络数据信息的备份，对于行为恶劣、触及法律的个别人员，平台将保留进一步付诸法律诉讼的权力。为保证新思考网给广大教师创造和谐与宁静的网络环境，希望大家共同维护我们的网络家园。
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