&摘要：&“学校工作的最终目的是育人，教师队伍建设是关键。”“我们首先要解决好什么样的教师在培养人，培养什么样的人的问题。”“每一名教育工作者要心中装着学生，关爱每个学生，为学生的成长、成才、成功助力。”
　　&学校工作的最终目的是育人，教师队伍建设是关键。&
　　&我们首先要解决好什么样的教师在培养人，培养什么样的人的问题。&
　　&每一名教育工作者要心中装着学生，关爱每个学生，为学生的成长、成才、成功助力。&
　　目前，淄博五中拥有全国优秀教师2名，省市特级教师5名，省市级教学能手22人，省市级优秀教师、学科带头人、骨干教师、淄博名师98名，中学高级教师82人，学校先后有53名干部教师取得国家心理咨询师从业证书，176人取得研究生学历，形成了师德高尚、业务精湛、勤于教书、精于育人的一流教师队伍，为教育教学质量的持续快速提升提供了坚实保障。记者再次走进五中，与校长王东探讨教师队伍建设，为&五中论教&画上一个圆满的句号。
　　记者：每一次走进校园，我都能感受到老师们身上有一种特别的&精、气、神&，这其中的奥妙是什么？
　　王东：这其中的奥秘，应该是通过以&诚、容、责&为核心的具有五中特色的价值观体系的引领，打造了老师们的&精、气、神&。
　　大家常常关注讨论的是&如何培养人&&培养什么人&的问题，但其前提、基础和关键是要解决好&什么样的人在培养人&的问题。&立德树人&是教育的根本任务，学校又是重要的育人场所，教职员工的思想、言行都会直接或潜移默化的影响着学生，首先教育队伍要形成价值观的认同。
　　&诚&即忠诚、真诚、诚信、正直。作为一名教师，首先要忠于党忠于国家忠于人民，忠诚于教育事业。真诚平等的从事教育工作，老师与学生要平等，干部与老师要平等，老师与员工要平等，人格的平等是相互尊重的前提，而只有尊重才能理解，才能相互支持团结，形成教育合力。诚以立身，老师要求学生做到的，老师首先要做到，教育过程要诚，学校不能弄虚作假，更不能去做那些引导着学生弄虚作假的事情。每一个五中人要守信，言必信，行必果。
　　&容&即宽容、包容、悦纳和欣赏。欣赏是最高境界的包容,教职员工之间要学会欣赏悦纳，在工作中要相互学习、相互支持、相互促进，形成凝神聚力、拼搏进取的干事创业团队。教师要关心学生，特别强调的是教育学生首先要对学生宽容，要能包容和理解学生出现的各种问题，并善于积极的教育引导。育人工作首先是教职员工思想上的认同，要充分相信学生都有学好的愿望和潜能，我们所要做的是激发学生发展的内在动力，指导学生生涯规划与选择，明确发展方向。
　　&责&即责任和担当。是对事业责无旁贷的使命感，对工作和学习尽职尽责的态度，对集体、社会和国家民族的进步和发展的高度责任感，是&诚&与&容&的升华和归宿。教师要热爱、忠诚于教育事业，对国家负责、对人民负责、对社会负责、对学校负责、对家长负责、对学生负责，肩负起教书育人的重任，做到勤于教书、精于育人。我们的育人目标中&有理想、会学习、身心健康&是责任之本，&敢负责&更是责任担当的勇气。
　　淄博五中以&诚、容、责&为核心的价值观体系是对&耀南精神&的继承、创新与发展，在其统领下形成的正确的荣誉观、评价观、学生观、人际关系观、质量观、分配观、师德观、教师观、发展观、课程观、管理观、教育观、课堂教学观等淄博五中基本价值观念被教职员工所认同。可以说，以&诚、容、责&为核心的价值观体系引领着教职员工的全员育人和教学工作，为学生的全面发展和健康成长保驾护航，引领着淄博五中的快速发展，承载着淄博五中教育事业的不断提升和飞跃。
　　记者：淄博五中拥有一流的师资队伍，五名特级教师工作在教学一线，在全市也是首屈一指的，学校教育教学质量实现了持续快速提升。五中是如何实现了教学效益不断提升的？
　　王东：教师学科素养和教学水平的不断提高，是教学效益显著提升的关键，为此我们自2009年开始启动了学科建设工程。
　　学校先后邀请戚业国、郑桂华、何亚楠、胡守双、王海平等全国知名专家定期到校指导教学，文综、语文、英语、数学等各学科建设陆续开展。在学科建设活动中，我们把过去&搭台&为各教研组&唱戏&转变成为各教研组&唱戏&而&搭台&，充分调动了各教研组工作的积极性，各教研组教师主动与全国专家、名师联系进行学科建设活动，形成了老师们主动寻求学习发展的浓厚氛围。专家们通过上示范课、作报告、听评课、交流会等各种形式的教研活动，深入分析指出课堂教学中的不足，老师们与专家不断产生思想碰撞，理论水平和实践能力大幅度提高。
　　同时，学校还积极为教师专业发展搭建高层次平台，先后与上海市育才中学、格致中学、青浦高级中学、江苏省邗江中学，苏州十中、锡山中学、青岛二中等省内外名校签订了《建立友好学校意向书》，每年都有干部教师百余人次赴名校进行一周至一月不等的学习交流，成效显著。学校面向每个学生推进分层教学，落实&分类要求、分别指导、分层推进&的教学管理策略和&先学后教、精讲精练、自主合作、提升能力&的课堂要求。我们积极探索学科课堂教学方法，已打造形成了适合五中学生的课堂教学方式，从而实现了教学效益的不断提高。
　　记者：通过几次的访谈，感受到了您浓浓的教育情结和崇高的教育追求。那么，您认为应该如何做好一名校长？，王东：做校长要有正确的心态，要有教育情怀。不能有官本位思想，不能去追名逐利。学校的发展和教育教学成绩的取得，根本的目的都是为了实现学生的身心健康、全面和长远发展。
　　做校长要善于识人用人，建设一支优秀的干部团队。好校长要以人为本，心中真正地装着教师，使教职员工幸福的学习和工作。好校长要不断的去思考学校的发展和现况，善于发现问题，及时调整学校的发展思路和工作举措。
　　做校长要从三个角度审视学校看问题：一是从教育局长的角度看，也就是要有大局观；二是要以校长的角度看，也就是要有整体观；三是要从社会需要看，也就是要有前瞻性、超前意识，能够预测学校发展阶段，提前做好谋划和引导。
　　做校长要敢于担当，学校在创新发展中肯定会遇到这样或那样的问题，做为校长要敢于承担责任，带领全校干部职工抢抓机遇、开拓创新、迎难而上，破解学校发展难题，实现学校新的发展。
　　做校长还要密切联系老师和学生，你可以不会打篮球，但学生打篮球的时候你要去看；你可以不会唱歌，可是学生唱歌的时候你要去听；你可以不赞赏学生的某些言行举止，但你要认同学生的个性特长&&
　　&路漫漫其修远，吾将上下而求索&王东校长如是说。
　　记者 张敏
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声明：希望资料贩子都走开。谢谢贩子朋友们。。。我的资源只为学生服务。。。 下载完后请先不要删除帮忙供源几天，我在这里替高考的孩子们感谢你。我近期会把其他科一起发上来。孩子们，好好学吧。加油！！内容图片：
01_离散型随机变量的分布列、期望与方差02_抽样方法、正态分布与线性回归03_数学归纳法及应用04_数列、函数的极限及函数的连续性05_极限综合应用06_导数及其运算07_导数的应用08_复数的概念与运算09_算法初步10_集合的概念及运算11_简易逻辑12_映射与函数13_反函数14_函数的单调性、奇偶性及函数的周期性15_二次函数、函数的图象与变换16_指数、对数及其函数17_函数的应用18_函数的最值及在实际中的应用19_函数的综合问题20_数列基础知识21_等差数列22_等比数列23_数列的综合应用24_任意角的三角函数25_两角和与差的三角函数26_三角函数的图象和性质27_三角函数的最值及给角求值28_向量的基本运算29_向量的坐标运算及平面向量的数量积30_正余弦定理、解斜三角形31_坐标平移和向量的应用32_不等式的解法33_不等式的证明34_不等式的综合应用35_直线方程与两直线的位置关系36_直线中的最值问题及简单的线性规划37_圆的方程及直线与圆的位置关系38_椭圆的定义、性质及标准方程39_双曲线的定义、性质及标准方程40_抛物线的定义、性质及标准方程40_直线与圆锥曲线的位置关系41_轨迹问题42_圆锥曲线的综合应用43_空间直线与平面44_空间角与空间距离的计算45_空间向量及其运算46_简单几何体47_立体几何的综合问题48_排列、组合49_二项式定理
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