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国家公考申论热点：高校思想政治工作要适应“微时代”需求
国家公考申论热点：高校思想政治工作要适应“微时代”需求
&&来源：半月谈教育&&&&编辑：许娇娇
当今大学生的主体构成为90后，他们身上具有鲜明的个性特点和时代特征。在信息传播速度更快、传播内容更多元的&微时代&，在大学生中培育社会主义核心价值观，让思想政治工作(简称思政工作)入脑又入心，是当前高校思政工作面临的重要任务。
随着改革开放进入社会转型的&深水期&，高校思政工作的传统做法逐渐显现出不适合学生需求、客观效果不佳的问题。主要体现在：教学观念陈旧，不能有效地提高学生参与的积极性;教学形式呆板，重形式轻内容、重结果轻过程、重规模轻效果，缺乏影响力和感召力;教学效果缺乏评估和反馈机制，沟通和反馈渠道存在缺失和不足，不能有效提高学生参与的互动性。这些问题都影响了高校思政工作的实效性。
因此，高校思政工作亟需把握&微时代&的时代特征和&微媒介&的传播特点，遵循&贴近学生、贴近实际、贴近生活&的原则，以学生为本，分层次、分类型、分载体，将社会主义核心价值观培育成为大学生世界观、人生观、价值观的核心，不断巩固马克思主义在意识形态的指导地位，推动大学生综合素质发展。
在&微时代&，人人都有麦克风，人人都是自媒体，网络互动可以充分调动学生的积极性。通过学生指尖的转发和评论，就能发挥&微媒介&的裂变式多级传播特点，产生辐射力和影响力。传播内容不仅仅为文字信息，还包括图片、声音、视频等多种元素，使得内容更加丰富也更为多元，产生形象、生动、立体、真切的传播效果。
微传播具有&快餐式&特点和冲击波威力。与传统媒体新闻发布的严谨规范长篇行文相比，微媒介的语言运用具有更大的灵活性和平实性。&短、平、快&的迷你风格凸显了&快餐式&信息发布的力量，即短小不冗杂、平实不累赘、快速不拖延，大大降低了人人成为调查者和发言人的技术要求。&微时代&的信息传播速度和广度是传统媒介无法匹敌的，其影响力和受众关注度也是巨大的。
基于此，高校要着重解决&微媒介&运用的三大问题。
首先，提升&微媒介&的信任度。提升学生对学校、教师的信任度，提升思政教育工作者在&微时代&运用&微媒介&的能力，通过加强与学生的互帮、互助、互动，提升&微媒介&在学生中的影响力。使&微媒介&成为学生发表意见、表达观点、接受引导的平台。学生的信任和参与是&微媒介&能够发挥效果的基础。
其次，丰富&微媒介&的宣传内容。&微媒介&的宣传内容应紧扣社会实际，契合大学生的精神需求。如果只是简单或机械地进行宣传，&微媒介&也就成为装&旧酒&的&新瓶&。部分高校的&微媒介&宣传，看似创新，实则守旧，难免降低大学生的吸引力和关注度。
再次，增加&微媒介&的交流互动。加强对热点事件或焦点问题的探讨与互动。在&微媒介&中引入&扶不扶&&腐不腐&等社会热点问题，引导其在线访谈、讨论、留言，在同龄人的思想碰撞中，潜移默化地引导和培育社会主义核心价值观。在思想的碰撞和交流的火花中，一方面提高大学生对社会责任感、奉献精神、协作意识等道德品质的认可度;另一方面坚定大学生的正确价值选择，自觉抵制社会不良风气的影响。
那么，在&微时代&，教师又当如何有效开展思政工作呢?
一要充分了解&微媒介&、了解学生。思政教育工作者要有不断创新的勇气和魄力，要有敢为人先，勇于开拓的职业素养和精神品质。要充分进行校园调研和市场调研，以摸清学生对微技术及微产品的认知程度和运用水平，做到心中有数。只有这样，才能做到因材施教，因人而教。
二要提升对&微时代&的认知水准和对&微媒介&的运用水平。要摸清&微时代&&微媒介&的基本规律和使用方法，在不断总结归纳提升的基础上，对思政工作的形式和内容等推陈出新，以适应不断变化的时代需要和思政教育工作的要求。
三要重视&微媒介&的普及和常规化。思政教育工作要把&微媒介&这样的新兴技能的运用作为常规的工作。要重视&微时代&理论和应用技术的研究，把&微时代&的教育作为学生思政教育工作的重要组成部分，并且通过&微媒介&的运用把微知识、微理论的传播与学生思政教育工作有机地结合在一起，并达到相互促进，相互提高的功效。同时，还要及时准确地把相关经验和过程性材料归纳汇总，总结提升，为后续的工作积累素材和范例。
四要开展有关微技术、微学术、微文化、微活动等的合作交流。高校思政工作者互相交流心得，借鉴经验，相互合作。通过分享、体验、尝试、推广等多种形式把&微时代&的技术特性、普适原则、惯用模式等加以归纳、总结、提炼，逐渐使其规范化、平台化、系统化，并最终形成强有力的思政教育载体，为高校教育教学工作服务。
在&微时代&背景下培育大学生核心价值观，思政教育工作者要俯下身，准确把握大学生的思想动态，既要当好社会主义核心价值观的&宣传员&，又要充当不良社会思潮的&守门员&，还要当好高校和学生之间的信息&传递员&，只有学校、教师、学生共同参与，才能用好&微时代&中&微媒介&这把双刃剑。通过&微媒介&的运用，真正引导大学生践行社会主义核心价值观，使其成为中国特色社会主义建设的生力军，为实现民族复兴的&中国梦&贡献力量。
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半月谈教育“微时代”背景下辅导员的“微教育”
14-10-21 14:38:59 / 分类
一、什么是微时代
21世纪，随着互联网技术广泛普及和信息技术的不断革新，微时代悄然而来。自2009年8月新浪网推出“微博”，新兴媒体开始正式进入中国网民的生活。尔后随着微信、微电影、微小说等等“微”媒体的不断出现，微时代已经完全融入了我们的生活。据权威部门统计, 截至2013年6月底，手机网民中微博的使用率提升至49.5%，成为使用率增幅最大的手机应用，大学生已经成为使用微博最大的群体。
微时代的信息传播具有“短、平、快”的特点，不同于传统的媒体传播，信息的获取和传播更加多元化、更加快捷，这些特点，更好的迎合了大学生的需要，成为了使用最多的群体之一，微博和微信也成为当代大学生最常用的交流方式。
二、微时代80后辅导员微教育的新举措
1．以核心价值观为导向，坚持立德树人，传播正能量
习近平同志指出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向，而微时代的大学生正处在价值观的形成和确立的关键时期，因此，微时代需全面加强大学生的核心价值观教育，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
80后辅导员要以核心价值观为导向，把立德树人作为教育的根本任务，更新教育理念,学会提高微博的媒介技能，实现对微时代网络领域的有效占领，主动研究和使用微媒体，创建微时代领域的思想政治教育平台，通过发布主流核心价值观教育内容，积极传播社会正能量，对错误思潮及时开展批评和讨论，强化正面信息，消解负面消息，用社会主义核心价值体系武装大学生，对学生实现潜移默化的思想政治教育效果，帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观。
2．玩转微言微语微事物，融入微时代
统计结果显示，大学生平均每天登陆使用社交网站的时间约为1至2小时。除去上课与参加学校组织的活动、吃饭和睡觉外，大学生留给自己的时间几乎只有3至4小时，而其中有1个小时花在社交网站和微博上，足以见得社交网站和微博对大学生的吸引力。如果80后辅导员能够利用好这1个小时的时间开展工作，那么不仅可以提高工作效率，而且能起到事半功倍的效果。
80后辅导员也是接触微时代较多、使用较为熟练得群体，因此擅于利用微媒体开展思想政治教育。80后辅导员要增强对新媒体的运用、对信息的敏感性和洞察力，善于借助新媒体与学生沟通，将通过微博、微信等方式获得的信息与实际工作联系起来。一方面，辅导员要全面掌握学生的网络交流方式，主动接受和深入研究新媒体，提高操作技能和水平，学会运用当前大学生所熟悉和接纳的微言微语，如：甄嬛体、淘宝体、咆哮体、凡客体,这些生动活泼的表达方式能更贴近学生，增强工作的吸引力和感染力。另一方面，辅导员要学会使用微博、微信等微载体，玩转微时代新事物，如：微博开放自由传播，微信私密封闭交流，微电影小规模易制作，微小说简洁有趣，这些微事物的充分利用，能够帮助80后辅导员融入并成为微时代舆论的正面引导者，从而开展富有成效的思想政治教育工作。
3．加强媒介素养教育，培养大学生应对微事务的能力
按照美国媒介素养研究中心的定义，媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。大学生媒介素养教育，即指导大学生理性认识并积极享用大众传媒，教给学生认识、分析、运用和监察媒介的能力，让学生学会与传媒打交道。微时代的信息传播自由、开放、无限制，如果缺乏必要的引导，大学生往往没有明辨是非的能力，造成了大学生获取信息资源的浪费和思想的混乱。因此高校辅导员需要通过媒介素养教育，让处于微时代的大学生具有基本的媒介素养，理性面对复杂的网络舆论环境。
80后辅导员通过对学生得媒介素养教育，一方面培养学生理性分析、思考和判断的能力，增强理性认识，学会筛选、过滤垃圾信息。另一方面，培养学生的责任感和辩证思维能力，使其能够自觉遵守法律法规，自觉维护健康、和谐的环节，在接触和运用不断更新的新媒介的过程中，树立正确、健康的价值观。
脚印一串串：
请先后再进行评论！如何继承我们民族的传统文化，学习西方优秀文化，以培养大学生的社会主义核心价值观？
如何继承我们民族的传统文化，学习西方优秀文化，以培养大学生的社会主义核心价值观？
这个是文章的题目，大神们帮帮忙啊
　　我国是一个有着自己五千年文明史的泱泱大国，在悠长的历史中儒、释、道，诸子百家一度百家争鸣、百花齐放，各种各样的思想在中原大地上驰骋，中华民族就是在这样的文化和思想的沃土中成长的，千百年来历史中沉淀下了非常丰富的文化底蕴，每时每刻都在影响着我们的生活，这种文化底蕴作为一种中华民族价值观而存在有着它存在的必要和必然。　　中国同时又是一个社会主义大国，从历史发展的时间纵向来看，中国和中华民族选择社会主义有着历史的必然性，只有社会主义才能符合中国社会的发展和中国人民的需要，社会主义的中国改革开放30年来取得了令世人瞩目的伟大的胜利，这种成就不仅仅只是局限在经济领域还有在思想观念领域，在几十年的社会主义建设中，我国在自身的社会主义发展的基础上逐渐形成了社会主义核心价值体系。　　社会主义核心价值体系是一种符合中国发展、符合中华民族长远利益的一种价值体系。党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。　　中国当代的大学生是社会主义国家大学培养出来的人才，是建设社会主义国家的中坚力量，拥有正确的价值观才能更好的为国家建设尽自己的力量，教育部规定大学生必修马克思主义和一些中国共产党的理论便是希望大学生能够理解和运用社会主义的理论体系处理问题分析问题，明确中国社会主义的发展和社会主义的整个价值体系。　　大学生在学习马克思主义和中国共产党的理论知识的时候存在不重视、不学习、不探讨的现象，存在曲意批判这些理论知识的现象、存在提理论学习就反感的现象。现在大学生特别是80后、90后普遍存在社会主义核心价值体系缺失，不知道入团、入党的真正含义，不知道国家建设的真正意义，不能深刻体会中国共产党带领中国的艰辛和发展的不易。　　党和政府应该出台一些合适的宣传和教改策略，改变现行的政治理论教育模式，从小抓起，培养对理论学习的兴趣，提高他们的认知水平，明确政治理论学习的目的。
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导微信时代大学生社会主义核心价值观培育研究【摘要】微信时代即以微博信息为传播的一种方式，随着信息技术的快速发展，微信时代的 到来， 一些新的媒体不断的改变着人们获取信息的渠道， 使得大学生的生活方式、 交往方式、 思维方式也在显著的发生着变化， 也给高校大学生社会主义核心价值观培育的工作带来了机 遇与挑战。 本文通过对大学生社会主义价值观的内涵进行阐述， 并对微信时代在大学生社会
主义核心价值培育观中的重要性分析，提出大学生社会主义核心价值观培育的途径。 【关键词】微信时代；大学生；社会主义核心价值观；培育 0.引言 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的主要组成部分， 反应着其丰富的内涵以 及实践要求，是整个社会主义核心价值体系的高度凝练和概括总结。随着微信时代的到来， 高等院校作为一个教育和培养高层次人才的平台， 在当代大学生的培育过程中融入社会主义 核心价值观的教育，具有相当重要的作用。通过对大学生社会主义核心价值观的培育，使大 学生将其理念牢记于心，并通过自己的实际行动，积极主动的践行社会主义核心价值观，增 强大学生的自我教育、自我服务、自我管理的能力，以达到更好的自我发展。 1.社会主义核心价值观的内涵 价值一般来说是人们对外界事物的一种需要而产生。 从哲学的角度来分析， 它体现了人 的需要和事物属性之间的一种关系。 而价值观是人们通过对事物的价值进行评判以及如何的 创造等等一系列的问题提出的根本观点。在内容上，价值观一方面表现为价值取向、价值追 求； 而另一方面则表现为价值的尺度和价值准则， 作为人们判断事物价值的有无和价值大小 的评价标准。 从社会的角度来分析， 价值观集中反应一定的社会经济、 政治面貌和文化精神， 体现了人们对现实生活的总体认识水平、基本的理念以及理想的追求。 2.微信对大学生社会主义核心价值观培育的影响 2.1 微信传播对大学生核心价值观培育的主控度和权威度的消弱 微信作为一种新的传播媒介，具有语音对讲、手机群体、以及随聊随拍随上传的独特功 能，对大学生具有很大的吸引力。而作为流量消耗少却拥有丰富的信息传递，使大学生获取 信息具有时效性和多样性。微信作为多元化的信息交流平台，使大学生的生活更加的丰富， 在大学生核心价值观的培育中，要重视学生的思想政治教育。而在传统的思想教育中，学生 是被动的，没有绝对的话语权和信息的控制权，随着微信的到来，打破了这种传统的教育观 念，学生不再是被动的信息受众者，而是成为主动的信息传播者和制造者。在微信的共享平 台， 有些知识的传输超出了思想教育工作者的掌控范围， 有些信息的内容与教育者所提倡的 核心价值观完全相反， 同时是高校的教育工作者受到了极大的挑战。 再加上当代的大学生的 [1] 思维活跃、好奇心以及叛逆心强 。微信正好符合他们自我崇尚和个性张扬的需求，使他们 能够在微信中由衷的表达自己的思想，这样也使大学生的核心价值观的教育效力大大的降 低。 2.2 微信内容的繁杂性和共享性，降低大学生的核心价值观培育的实效度 大学生的核心价值观的培育实效度是指在核心价值观教育的现实和期望的功效相结合， 即核心价值观被大学生认同、接受以及内化的程度。它是高校社会核心价值观教育的命脉， 同时微信也在改变着大学生的思维方式、交往方式、价值取向以及生活方式等等，也在很大 的程度上对大学生的社会核心价值培育的实效度有一定的影响。首先，微信是一种零门槛， 密集化、随意化以及私人化，容易使社会上的各种思潮和价值观念没有障碍的涌入，使正处 在世界观、 人生观形成的阶段的大学生的社会核心价值观的取向受到很大的影响。 并在一定 的程度上使他们的社会核心价值观西方化，甚至淡化和俗化等。其次，微信中弥散的一些实 用、拜金等腐朽的思想，以及各种反社会主义、反马克思主义等各种不同思想的言论，并且夸大的宣传和不真实的报道， 这样就会使社会主义核心价值观的理解度和信任度以及认同度 大大的降低。最后，微信信息的即时性，冲破大学生社会核心价值观培育的时空限度。一般 大学生的社会核心价值观的培育是以时间、 地点的课程教育为集中渠道， 由于受到时空的限 制，对大学生的影响力和吸引力有一定的限制。微信作为一个个性化的通讯服务的平台，不 限时间、地点的控制，随时有感想都可以通过微信进行思想的交流，而微信产生的超时空效 应对于课堂反复灌输社会主义核心价值观无疑是一个很大的挑战。 3.大学生社会主义核心价值观培育的途径 微信是一把双刃剑， 给当代大学生的社会核心价值观的培育带来影响和挑战的同时， 也 带来了前所未有的机遇， 高校为了能够适应时代的变化， 对社会主义核心价值观的培育进行 积极的探索与创新，化挑战为机遇。第一，要树立正确的教育理念，重视微信在社会核心价 值观培育中的传播功能， 改变传统的教育方式。 第二， 要确立积极的占领理念， 掌握主导权， 要用健康的教育，积极高尚的主流文化引导大学生的思想观念、价值取向以及新为的方式， 来巩固大学生的意识形态的安全。第三，要建立开放的共享平台，增强微信时代的意识。微 信时代最显著的特征是信息开放、资源共享。因此在高校的教育中，教育者应善于运用微信 与学生平等的交流，良性的互动以便抓住学生思想动态和情绪的波动，适当的引导，积极的 [2] 推进大学生社会核心价值观培育工作的纵深发展 。 4.结语 综上所述，为了适应微信时代的变化，要求教育工作者在新的形势下，掌握和运用微信 时代的各种信息发布平台进行和学生良好的互动， 探索最有效的管理模式， 提出更多的社会 主义核心价值观培育的方法和途径， 充分的运用微信对大学生社会主义价值观的教育进行和 谐的发展奠定基础。 【参考文献】 [1]蒋楠.微博时代大学生价值观教育研究[J].科研探索，2014,02. [2]邵璀菊.微信对大学生核心价值观教育的冲击与应对[J].当代教育理论与实践， （11).
微信时代大学生社会主义核心价值观培育研究―汇集和整理大量word文档,专业文献,应用文书,考试资料,教学教材,办公文档,教程攻略,文档搜索下载下载,拥有海量中文文档库,关注高价值的实用信息,我们一直在努力,争取提供更多下载资源。2014年各区一模试卷汇总（非选择题）&思想品德（开卷）
2014年各区一模试卷汇总（非选择题）
思想品德（开卷）
阅读提示：
1、拿到非选择题，首先要认真审题。一般顺序是：读材料 —— 看问题 ——
带着问题再回到材料中找到有用信息。
读材料，是为了全面了解材料的内容，把握材料的中心意思。不可错过一个字。如果是一整段文字，要注意标点符号的使用。
看问题，是明确问什么。问什么则答什么，在答案中要明确表示出来（即“点题”）。看问题时，也要看分值，可以作为答题的重要参考。
带着问题再回到材料中找到有用信息，就是要找到材料中的关键词，根据关键词联系到相应的考点。可以在题目中进行勾画。
2、注意问题的构成。
问题一般有三个部分构成：材料 + 知识
。把这三部分分清了，有利于我们准确、明了的回答问题，提高答题正确率，获得高分。
如2012、2013南京市中考题的几个问（你可以学着画一画）：
运用学所知识，分析同学们收集的信息是如何体现我国正在向着中国梦迈进的?
请针对上表中“产生的原因”一栏中的具体内容，运用所学知识，简述建设美丽南京需要我们增强哪些方面的意识?
请运用所学知识，谈谈你对上述部分市民行为的认识。
请根据同学们调查的情况，运用所学知识谈谈上述方案提出的理由。
请简述上述各地行动是如何落实宣传板报摘录的《决定》中的具体要求的。
三个部分或许次序会颠倒一下，但是都有吧。
如果你分析清楚了，那么你就知道了：
（1）回答要针对什么材料回答。是所有的材料，还是某段材料。
如：请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。
请运用所学知识，针对“我们发现的问题”和“我们采取的行动”谈谈你的认识。
请运用所学知识，结合上述材料，谈谈南京市从将举办青奥到迎接青奥举措的意义。
（2）回答要用到什么知识回答。是任何一个和材料有关的所学知识，还是指定用到的某个知识。
如：请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。（这就要用到全部所学知识。）
请运用所学知识和社会主义核心价值观国家层面的价值目标，分析上述新闻。（这除了要用到全部所学知识，还要用到材料中提到的“社会主义核心价值观国家层面的价值目标”这个知识去分析新闻。）
实现社会主义核心价值观国家层面的价值目标需要每个人努力，在圆梦的道路上难免有困难，遭受挫折。作为中学生，请你结合自身实际，谈谈我们应该如何战胜挫折?(4分)（请注意两个。一个是这个问和“请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。”的区别。一个是这个问的分值是4分。）
还可以有这样的问：“用权利和义务的相关知识，结合上述材料，分析小王的言行。”这就限定了要用到“权利和义务”的知识答题。有人可能会问：如能联系到其他知识，要不要写上去呢？当然写。但是，不管你用到其他什么知识，你是一定要用到“权利和义务”的知识。我一般建议，答这样的题目，可以先把限定的知识写下来。比如这题，你可以把《说明与训练》打开来，先把“权利和义务的相关知识”全抄下了，再结合材料，这样，大部分分数都能得到了。&
（3）回答是要回答什么的。是“是什么”，或是“为什么”，还是“怎么做”。那你的答案用词就应该有区别。（当然，这是语文知识运用了。）
&如：请运用所学知识和社会主义核心价值观国家层面的价值目标，分析上述新闻。（这是问“是什么”的。回答一般写：材料体现了……；如果言行是错的，你可以写：应该……）
请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。（这是问“为什么”的。回答一般写：材料有利于……）
结合材料二，谈谈公民应该如何负责任地行使监督权。（这是问“怎么做”的。回答一般写：我们要……）
（余下内容请见“2014年各区二模试卷汇总（非选择题）&思想品德（开卷）”）
一、鼓楼区
16．(20分)
【青春盛会
2014年，南京与世界有个“青春之约”。某青奥示范学校围绕青奥会文化教育活动的五大主题，即奥林匹克主义精神传承和幸福健康生活方式的确立、青年的技能发展、青年社会责任感的增强、青年的表达和沟通能力的增强，开展“激扬青春，与青奥同行”系列活动，同学们在活动后纷纷留下感言。
（1）有同学在分享活动感悟时，发表了如下观点，请你判断是否正确？（正确的打“√”，错误的打“X
”。）（6分）
①传承奥运精神是弘扬和培育中华民族精神的核心。（X
②学校组织青奥活动是积极参与政治生活的体现。（X
③我们在进行对外交流时既要积极融入世界，也要维护国家安全。（√）
（2）运用所学知识，结合青奥会文化教育活动的五大主题和同学们的收获，谈谈学校开展主题活动的意义。（14分）
答：①学校开展的主题演讲，落实了青奥会文化教育的主题之“传承奥林匹克主义精神”。从同学们的感悟中可以看出，有利于引导学生正确面对挫折，学会珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，并学会自觉维护国家的荣誉和利益。
②学校开展体育锻炼，落实了青奥会文化教育的主题之“确立幸福健康生活方式”。从同学们的感悟中可以看出，有利于引导学生正确对待从众心理与好奇心，自觉维护集体的荣誉和利益，养成团结合作的品质。
③学校开展游园活动，落实了青奥会文化教育的主题之“技能的发展”，从同学们的感悟中可以看出，有利于学生客观认识自己，学会正确与老师交往。
④学校开展志愿服务，落实了青奥会文化教育的主题之“社会责任感的增强”，从学生的感悟中可以看出，有利于培养学生换位思考、与人为善的品质，懂得孝敬父母。
⑤学校开展对外交流活动，落实了青奥会文化教育的主题之“表达和沟通能力”，从学生的感悟中可以看出，有利于进一步实施对外开放的基本国策，提高中国在世界舞台上的地位和作用。
⑥上述主题活动，都有利于落实青奥会文化教育活动的五大主题，有利于加强社会主义精神文明建设，培养我们做一个负责任的公民。
（评分说明：知识点答对12个即可得12分，结合同学们的收获1分，结合青奥会文化教育活动的五大主题1分。合计14分。其他言之有理亦酌情得分。）
17．（10分）【关注社会&
中央城镇化工作会议对民族地区城镇化建设提出明确要求：“要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”这诗一般的语言，道出了百姓心声，令国人眼前一亮。长期以来，少数民族地区由于受地理生态环境、区位交通条件、风俗习惯和宗教等历史文化传统、教育水平等多方面因素制约，经济社会发展滞后。少数民族地区牧民走向城镇化的思想观念和文化技能薄弱，因此，解决好人的问题是推进新型城镇化的关键。推进农业转移人口市民化，要以人为本，推进以人为核心的城镇化，提高城镇人口素质和居民生活质量，把促进有能力在城镇稳定就业和生活的常住人口有序实现市民化作为首要任务。
注：城镇化是现代化的必由之路。推进城镇化是一项艰巨、复杂的任务，也是一个长期过程。
结合上述材料，请你运用所学知识为民族地区实现城镇化出谋划策。
答：①在城镇化过程中要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
②少数民族地区思想观念和文化技能薄弱，实现城镇化，就要改变这一面貌，要推进科教兴国战略，提高教育水平，培养人才，改变思想观念，提高技能。
③从中央城镇化工作会议的要求，告诉我们，民族地区实现城镇化，要坚持走可持续发展道路，促进人口、资源、环境相协调，构建社会主义和谐社会。
④推进城镇化既是一项艰巨复杂的任务，也是一个长期过程。因此，在推进城镇化的过程中，要发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
⑤推进农业转移人口市民化，要坚持共同富裕这一社会主义的根本原则，城市带动农村地区的发展。
⑥城镇化是现代化的必由之路。推进城镇化，必须始终坚持以经济建设为中心，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇。
（评分说明：每点2分，共10分，如回答第⑥点，或其他言之有理亦酌情得分。）
二、建邺区
16、（12分）小琳经常受商家节日促销影响，跟风购物成瘾，难以自拔。一次，她发现所购进口丝袜有质量问题，于是在给商家进行评价时选择了&“差评”（差评会影响商家在其他消费者心目中的信誉），并要求商家退货。第二天，商家以返5元现金为条件，请求小琳将“差评”改为“好评”。
小琳心想自己购买的丝袜价格十分低廉，退货手续却很麻烦，而商家态度又如此之好，于是原谅了商家，答应了商家的请求。
（12分）运用所学知识，谈谈你对上述事件的看法。
答：①小琳跟风购物体现了小琳盲目从众的心理。
②小琳购买进口丝袜体现我国对外开放国策下，有更丰富的商品供消费者选择。
③商家销售有质量问题的丝袜侵害了消费者的合法权益，缺乏法制观念。
④商家请求小琳将差评改为好评的行为，以及小琳答应商家的这一要求的行为都是不诚信的表现。
⑤小琳网购成瘾和经受不住商家诱惑修改评价的行为说明她不能拒绝不良诱惑。
⑥小琳原谅商家的错误行为说明她没有懂得宽容是有原则的。
⑦小琳放弃退货是没有做到依法维权，没能防范侵害、保护自己，更没能履行同违法犯罪行为作斗争的义务。
⑧商家和小琳都应当学会对自己、他人和社会负责任。
17、（18分）同学们通过学习，建构了关于社会主义核心价值观的知识结构图，其中A、B两处遭到破损看不清楚。
（1）（5分）请你解读这一结构图（提示：解读过程中要将A、B两处补充完整）。
答：①社会主义核心价值观的基本内容包括了国家层面、社会层面和（公民）个人层面
②国家层面倡导富强、民主、文明、和谐的国家价值目标；
③社会层面倡导自由、平等、公正、法治的社会价值取向；
④（公民）个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人价值准则；
⑤社会主义核心价值观的意义（作用）有：引导人们坚定不移地走中国道路、有利于铸就伟大的中国精神、有利于凝聚起实现中国梦的力量，等等。
（2）（13分）小明所在的小组为了加强对社会主义核心价值观的理解，收集了如下新闻进行研讨：
新闻一：“十一五”期间民政部、财政部发出通知，再次提高优抚对象和城市低收入人群的抚恤和生活补助标准。
新闻二：2014年1月，宁夏第十一届人大一次会议以来，各级政府虚心听取各方意见，自觉接受人大和政协的监督，主动听取各民主党派等人士意见建议。
新闻三：感动中国人物——“核潜艇之父”黄旭华，为国防事业几十年如一日的工作，他用自己的品格与大爱感动了你我。
请运用所学知识和社会主义核心价值观国家层面的价值目标，分析上述新闻。
答：①提高优抚对象和低收入人群的补助符合我国共同富裕的根本原则，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的富强这一价值目标。
②宁夏各级政府的做法激发公民积极参与政治生活（行使建议权监督权），促进依法治国基本方略的实施，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的民主这一价值目标。
③评选感动中国人物体现了我国加强精神文明建设，黄旭华的行为体现了艰苦创业精神，有利于科教兴国战略的实施和维护国家的安全、荣誉和利益，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的文明这一价值目标。
④上述材料共同体现了政府和公民的责任感，有利于构建和谐社会，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的和谐这一价值目标。
三、玄武区
16.（17分）关注南京行道树规划
2014年3月21日，南京市公布了第一部行道树“专项规划”——《南京市行道树树种规划》（年），并征询公众意见。
（1 ）请运用所学知识，结合材料，谈谈如何让南京市行道树的规划更科学合理？（13分）
答：①南京市公布《南京市行道树树种规划》，是坚持依法治国基本方略的表现，可以让南京市行道树的规划更科学合理。
②征询公众意见，有利于公民积极参与政治生活、依法行使建议权与监督权，可以让南京市行道树的规划更科学合理。
③南京市存在盲目从国外引进新品种的问题，说明要提高对外开放水平，有利于让南京市行道树的规划更科学合理。
④南京市行道树规划依据科学原理，说明要坚持科教兴国战略，有利于让南京市行道树的规划更科学合理。
⑤要加大特色道路行道树的保护力度，是坚持可持续发展战略的表现，让南京市行道树的规划更科学合理。
⑥展示南京特有的民国文化、悬铃木林荫道文化，说明要加强精神文明建设，让南京市行道树的规划更科学合理。
⑦让南京市行道树的规划更科学合理，还需要国家和公民增强责任意识。
评价标准：每个观点2分，总结1分，少1个材料扣1分，完全没有材料，整体得分不超过3分。
（2）（4分）针对《南京市行道树树种规划》的发布，有以下两种说法，请在正确的说法后打“√”，错误的说法后打“&”，并选择一处有标注的地方加以改正。
说法一：《南京市行道树树种规划》是依据《中华人民共和国宪法》制定的，宪法是国家的根本大法。从效力上看，宪法①具有较高的法律效力，②是普通法律的立法基础和立法依据。&&（&
序号______①_____&
_____宪法具有最高的法律效力_____&&&&&
说法二：南京市坚持依法规划行道树，规定“任何单位和个人不得擅自砍伐、移植城市中的树木”，否则将承担相应法律责任。这说明①法律靠国家强制力保证实施，②对全体社会成员具有普遍约束力。&
序号__________&
改正：&&&&&&&&&
___________________________________&&&&&
17.(13分)让消费更有尊严
材料一：2014年3·15晚会主题是“让消费更有尊严”，包括三层内涵，一是消费者要有尊严，坚决维护自身的合法权益；二是商家要有尊严，当一名诚信、守法的经营者；三是市场监管者要坚定维护市场的尊严。
材料二：某品牌相机出现质量问题后，厂家拒不承认，用各种理由推诿。有消费者冲动之下，冲砸厂家专柜；也有消费者选择向法院起诉，要求依法赔偿；还有消费者认为凑合着用，不必计较。有关部门在接到多起投诉后，迅速展开调查，责令问题相机全部下架。随后厂家发表申明，将对问题相机进行免费维修或更换新品，但对部分不能出具发票的消费者拒绝提供此项服务。
（1）初中生小明根据材料制作了以下表格，请你帮他补充完整。（3分）
（2）请结合材料二，运用所学知识，谈谈作为消费者怎样“让消费更有尊严”？（10分）
答：①消费者冲动之下，冲砸厂家专柜，说明让消费更有尊严，消费者必须要学会调控情绪
②部分消费者不能出具发票，说明让消费更有尊严，消费者必须要具有自我保护意识，防范侵害保护自己。
③消费者徐某选择向法院起诉(有的消费者认为凑合着用)，说明让消费更有尊严，消费者必须要积极同违法犯罪行为作斗争。
④消费者认为不必计较，说明让消费更有尊严，消费者必须要认识到宽容是有原则的。
综上所述，让消费更有尊严，消费者必须要正确行使/维护消费者权利，自觉履行消费者义务,认识到权利义务具有一致性,具有法制观念。（3个观点答出任意1个得2分）
评分标准：前4点每个观点2分，少1个材料扣1分，总结中的3个观点答出任意1个得2分，若完全没有材料，整体得分不超过3分。
四、江宁区
（14分）【迎接“微”时代】
“微”时代是以微博、微信作为传播媒介代表，以短小精炼、传播速度更快、内容更为震撼为特征的时代。
以下是某校九年级（1）班学生就此话题搜集的两组材料：
材料一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信,躲在被子里玩游戏、看电子书；与同学发生矛盾后，在QQ上发牢骚；在网上任意吐槽，想说啥就说啥……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
材料二：昆明“3·01”暴恐案发生后，王某、刘某等45人在互联网上通过微博、微信群、QQ群等编造、散布谣言信息，故意制造恐慌情绪，扰乱社会秩序，被依法处以治安处罚。
（1）判断（判断该说法是否正确，正确的请在括号内打√，错误的打&）：（2分）
我们要正确行使权利，使用网络时，只要不违法就可以了。&
（2）结合两组材料分析，我们应以哪些正确的心态迎接“微”时代？（12分）
答：①材料一中，针对“上课时，隔几分钟就刷一次微博”，迎接“微”时代需要我们珍惜受教育的权利，履行受教育义务；针对“玩游戏、看电子书’,
迎接“微”时代需要我们自觉拒绝不良诱惑，防范侵害、保护自己；针对“发牢骚”，
迎接“微”时代我们要学会宽容，换位思考、与人为善；针对“在网上想说啥就说啥”，迎接“微”时代需要我们正确行使利权。
②材料二中王某、刘某等人的行为是不诚信的表现，也是违法行为，危害了国家安全，这告诉我们，迎接“微”时代要遵守法律，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，做一个诚实的人。
③迎接“微”时代需要我们增强责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责；增强自我保护意识，提高道德修养；增强法制观念，正确使用网络。
（另外材料给1分）
（16分）【共筑“中国梦”】
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”拨动了亿万中国人的心弦。南京某中学九年级学生，以“共筑中国梦”为主题办了一期板报。以下是板报的部分内容:
（1）判断（判断该说法是否正确，正确的请在括号内打√，错误的打&）：（2分）
实现中国梦必须要弘扬以改革创新为核心的民族精神。（ &
（2）运用所学知识，分析上述板报中图片与四则材料之间的联系。（12分）
答：①材料一中全国各族人民在党的领导下面对复杂形势实现预期目标体现了团结合作的品质，发扬了艰苦创业精神，勇敢面对挫折，有利于实现中国梦的“经济”目标。（3分）
②材料二中2013年教育、科技、文化、卫生等领域取得新进步体现出我国实施科教兴国战略方面的要求，也表明我国的社会主义精神文明建设取得重大成就，有利于实现中国梦的“文化”目标。（2分）
③材料三中修订后的《消费者权益保护法》正式实施,符合依法治国基本方略的要求，实现有法可依，有利于保护消费者的合法权益，有利于实现中国梦的“政治”目标（1分）
④材料四中柴乾岳老人的行为是有社会责任感的表现，践行可持续发展战略，有利于实现中国梦的“生态”目标。（2分）
⑤同学们收集的材料都表明我国正在努力构建社会主义和谐社会，有利于实现中国梦的“社会”目标。（1分）
（另外材料给1分，第（2）问的点题综合给2分）
（3）实现中国梦需要每一个人的努力，我们应以自立自强的姿态，积极投身中国梦的伟大实践。请你谈谈如何才能成为一个自立的人？（2分）
答：①告别依赖。②自己的事情自己负责。③最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。④也要大胆地投身社会实践。
（评分说明：言之有理，写出2点即可，2分。）
五、溧水区
16．（14分）
以下是初三学生小明在家庭、学校生活的二个小片段：
家庭生活：本周六妈妈要我在家好好复习，把老师布置的任务完成，可她一出家门，我就到网吧和同学玩起了三国杀，以至于作业都没做，但我还是对妈妈说作业已经完成了。
学校生活：周一班主任把一个性格内向的同学调到我位置旁，与这样的人坐在一起，上课讨论时我难得理他，为此郁闷了整整一个礼拜。
（1）（4分）结合材料，运用所学知识对下列观点进行判断，对的打√,错的打&，请将答案填入答卷纸的括号内。
& ） ① 小明进网吧和同学玩起了三国杀说明他树立了正确的好奇心。
&） ② 一个性格内向的同学坐在小明旁，他感到很郁闷，说明他能客观的认识自己，看到自己不喜欢性格内向的人。
（2）（10分）请结合材料，运用所学知识，谈谈健康成长需要增强哪些意识？
答： ① 小明不能在家好好复习，到网吧和同学玩三国杀，这说明他应该认真履行受教育的义务，完成规定的学习任务，增强责任意识和勇于拒绝不良诱惑的意识，学会防范侵害，保护自我。（4分）
②小明没有听妈妈的话，却慌称已经完成作业这说明他应该做一个诚实的人，增强诚信意识，做到对人守信，对事负责；同时要正确对待父母的关爱和教育，增强孝敬父母和长辈的意识。（2分）
③小明不喜欢与自己性格不同的人，他应该增强团结合作的意识，学会换位思考，与人为善；与性格不同的人在一起，他郁闷了一个礼拜，这说明他应该学会宽容，懂得消极情绪会影响人们的生活，他应该增强学会调控情绪的能力，增强用积极情绪来指导生活的意识。（4分）
评分说明：材料没有分，知识点每点1分，但答题没有材料最多3分。
17．（16分）
某班就我们“我国进出口贸易状况”开展研究性学习，收集到以下资料：
第一小组：2013年，我国出口额达2.21万亿美元，进口额是1.95亿美元，已成为世界第一大贸易国，中国制造已遍布世界，也促进了全球经济的发展。
第二小组：我国出口产品还主要是初级加工为主，要想把“中国制造”变为“中国创造”还有很长的路要走。
第三小组：某人大代表就“某进口挖掘机上的全球定位系统（GPS）会收集我国军事、重大战略项目的信息和某些企业进口劣质奶粉”要求海关要加大监管力度。
（1）（14分）请运用所学知识，分析同学们收集的信息是如何体现我国通过走出去和引进来相结合来参与和引领国际合作的？
答：①第一小组材料说明中国已成为世界第一大贸易国，中国制造促进了全球经济的发展说明中国通过实行对外开放的基本国策来提升自己的综合国力，也说明我国在世界格局中起了重要作用，中国在发展中通过与各国取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展来参与和引领国际合作。（3分）
②第二小组材料说明要把“中国制造”变为“中国创造”还有很长的路要走说明在对外开放中，我国还要坚持科教兴国战略，发扬艰苦奋斗精神，把独立自主、自力更生作为自己发展的基点来参与和引领国际合作。（3分）
③第三小组材料说明我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。在对外开放中，我们还要维护国家的安全。对进口产品加大监管说明我们要依法治国的基本方略，维护消费者的合法权益，同时公民还要积极参与政治生活，提出科学建议。通过维护自身安全来参与和引领国际合作。（6分）
④三组材料都说明我国在对外开放中能做到对内和对外负责，努力构建和谐社会，来参与和引领国际合作。（2分）
评分说明：材料没有分，知识点每点1分，但答题没有材料最多3分。
（2）（2分）小组同学积极参与班级研究学习，体现了他们能自觉维护集体的利益。请结合自身实际，谈谈你在维护集体利益上的做法。
如：在校运动会上我代表班级参加比赛，取得了跳高第一，为班级赢得了荣誉。
&六、联合体
16.（13分）某校以“健康成长，从我做起”为主题开展系列活动，小明积极参加，并付诸行动：
行动一：不抄作业，刻苦学习，明确目标，争取考上理想学校。
行动二：帮妈妈做家务，不与妈妈顶嘴，接受妈妈参加辅导班的建议，放弃周末参加学校组织的志愿者活动。
行动三：正确上网，有节制的上网玩游戏，不受不良信息的影响。
行动四：不吃“三无”食品（“三无”是指无生产厂家，无生产日期，无生产地址），加强体育锻炼，提高身体素质。
&（1）结合材料，运用所学知识，判断下列观点的对错。（对的打“√”，错的打“&”，无须纠正，每小题2分，共4分）
①未成年人健康成长，不仅需要家庭保护、学校保护、社会保护，更需要未成年人加强自我保护。&
②不吃“三无”零食，说明小明能够依法同违法犯罪行为作斗争。（ &&
（2）运用所学知识，对小明的前三个行动进行评析。（9分）
答：①不抄作业，刻苦学习，说明小明能做到诚信，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，发扬艰苦奋斗（创业）精神。（观点每点1分，共3分，不对应材料，观点不得分）
②帮妈妈做家务，不与妈妈顶嘴，说明小明能孝敬父母，正确认识逆反心理；接受妈妈参加辅导班的建议，放弃周末参加学校组织的志愿者活动，说明小明不能正确对待父母的关爱和教育，没有正确处理个人利益和集体利益的关系，没有自觉承担对集体的责任。（观点每点1分，共3分，不对应材料，观点不得分）
③正确上网，有节制的上网玩游戏，不受不良信息的影响，说明小明能自觉抵制不良诱惑，克服盲目的从众心理与好奇心，能够做到防范侵害，保护自我。（观点每点1分，共3分，不对应材料，观点不得分）
（注：行动一、行动二中均可用关于“责任”的观点进行分析，但不重复计分）
17.（17分）中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成三个层面，其中，国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”。
某校开展时事学习活动，同学们收集了2014年政府工作报告中的几个片段：
片段一：一方面，进出口总额要增长7.5%左右，加快培育国际竞争新优势；另一方面要努力缩小收入差距，决不能一边高楼林立，一边棚户连片；
片段二：强化监督，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障“舌尖上的安全”；
片段三：加快科技体制改革，发展文化艺术、新闻出版、广播电影电视、档案等事业，繁荣发展哲学社会科学，倡导全民阅读；
（1）请运用所学知识，分析上述片段是如何体现社会主义核心价值观国家层面的价值目标的？（13分）
答：①加快培育国际竞争新优势，要努力缩小收入差距，说明我国坚持对外开放基本国策，有利于提高我国的国际地位（影响力），努力实现共同富裕，这主要体现了国家层面价值目标中“富强”的内容。（观点每点1分，共3分，落脚点1分）
②强化监督，用最严格的监管、最严厉的处罚切实保障“舌尖上的安全”。说明我国正在实施依法治国基本方略，公民积极行使建议权、监督权，保障消费者的合法权益，这主要体现了国家层面价值目标中“民主”的内容。（观点每点1分，共3分，落脚点1分）
③加快科技体制改革，发展文化艺术，说明我国正在实施科教兴国战略，加强社会主义精神文明建设，这主要体现了国家层面价值目标中“文明”的内容。（观点每点1分，共2分，落脚点1分）
④以上材料表明了政府的高度责任感，积极构建和谐社会，共同体现了国家层面价值目标中“和谐”的内容。（观点1分，落脚点1分）
（2）实现社会主义核心价值观国家层面的价值目标需要每个人努力，在圆梦的道路上难免有困难，遭受挫折。作为中学生,请你结合自身实际，谈谈我们应该如何战胜挫折?(4分)
答：结合自身实际，例如考试不理想时，分析原因，寻找对策。（1分）
①树立正确的人生目标；
②正确认识挫折，采取恰当的解决办法；
③激发探索创新的热情；
④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。（观点每点1分，共3分）
七、六合区
16．（15分）
“和谐社会是滚滚长江，做它的涓涓浪花吧；和谐社会是黄钟大吕，做它的美妙音符吧；和谐社会是鸿篇巨制，做它的一撇一捺吧……”&
某学习小组在实践探究活动中拍摄到一组镜头：
（1）（12分）请运用所学知识，谈谈你将如何劝说镜头中的三位同学。
答：①镜头一中的王同学影响班级和睦，我将告诉他要养成团结合作的品质，自觉维护集体的荣誉和利益，促进班级和谐。（3分）
②镜头二中的刘同学玩暴力游戏，我将告诉他要自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，预防违法犯罪，促进自身和谐；不听父母的劝说，与父母发生争吵，告诉他要正确对待父母的关爱和教育，克服消极的逆反心理，做到孝敬父母，促进家庭和谐。（5分）
③镜头三中许同学上公交时不排队，告诉他要学会换位思考、与人为善，做到依法行使权利、自觉履行义务，促进社会和谐。（3分）
④依据题记及镜头，我将告诉上述同学要增强责任意识，自觉承担构建和谐社会的责任，做负责任的公民（1分）
（2）（3分）尊重他人隐私，能够促进社会和谐。在现实生活中，我们应该如何尊重他人隐私？
答：①树立隐私意识；②树立责任意识和信誉意识；③增强法制观念（法律意识），依法律己。
17．（15分）学习思想品德课，需要我们善于联系生活实际理解教材中的基本观点。
（1）（4分）请联系所学知识，判断下面的说法，错误的划“&”，正确的划“√”。
①刘利明的行为符合社会主义核心价值观。&&&&&&&&&&&&&&&&
②实现共同富裕是现阶段我国各族人民的共同理想。&&&&&&
（2）（11分）请运用所学知识，简要分析上述生活实际是如何体现教材中观点的。
答：①刘利明吃苦耐劳，学习钻研先进农业技术成为富裕户，发扬了艰苦创业精神，落实了科教兴国战略的要求，体现了国家鼓励一部分人先富起来。（4分）；
②一些假冒、以次充好的雨花石经营者被依法查处，符合依法治国的基本方略。维护了消费者的合法权益，体现了国家鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来。（4分）
③江苏对口支援新疆、汉族青年刘利明帮助其他群众增收，符合民族平等、团结和共同繁荣原则，体现了国家鼓励先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。（3分）
八、高淳区
16．（18分）微信作为时下最热门的社交信息平台，是一种通讯方式，更是一种生活方式。我们身边的微信人越来越多，他们通过微信聊学习和生活、聊新闻和八卦……点缀着斑斓的微信界。下面是微信达人“泡沫”、“MH370”和朋友的微信聊天记录，请认真阅读材料，回答下列问题：
（1）（4分）阅读上述微信内容，对下列分析进行判断。（正确的在答卷纸相应位置打“√”，错误的在答卷纸相应位置打“&”）
①明星吸毒只会危害自身健康不会妨碍他人生活，是一种违法行为，所以吸毒不是犯罪，不具有社会危害性。（ & ）
②参与搜救“MH370”行动的国家除了马来西亚外，还有澳大利亚、中国、法国、日本、俄罗斯、英国、美国等26个国家，这体现了团结合作的品质。（
（2）（14分）结合微信内容，运用所学知识，谈谈你的认识。
答：①“我被老班批评了很生气”是没有正确与老师交往（没有正确对待老师的表扬和批评）的表现。老师的批评是鞭策，是鼓励，也是期待。（2分）
②“气死我也”是没有学会调控情绪。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活，要学会调控情绪，保持乐观心态。（2分）
③“和班里同学一起追星”是盲目从众的表现。要择其善者而从之，不要盲目从众。
④“李代沫吸毒”没有学会拒绝不良诱惑。我们要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。（2分）
⑤“认为吸毒是小事，不必大惊小怪，偶尔为之也无妨”不懂得防微杜渐，防患于未然,
是法律意识淡薄，我们要从小事做起，自觉遵纪守法，避免沾染不良习气。或（没有防范侵害，保护自己。保持高度警惕是防范侵害保护自己的前提。）（2分）
⑥“MH370客机失联坠海”是遭遇挫折的表现。人生难免有挫折。我们要正确对待挫折。（2分）
⑦“为了保障权益而采取极端方式报复”是没有认识到权利和义务的一致性（正确行使权利）。公民在行使权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的集体的利益，要在法律允许的范围内以合法方式行使。（2分）
⑧“将心比心地想一想家属言行可以理解”是学会换位思考、与人为善的表现。换位思考的实质是设身处地的为他人着想。（2分）
⑨“期待马航给世界一个真相”说明要做一个诚实的人。诚信的基本要求是对人守信、对事负责。（2分）
评分标准：①本题针对有效信息，共10个考点，只要写出6个考点（材料+观点），得12分。（每个要点2分）②只有观点、没有材料或观点与材料不对应，可得1分。③本题综合评价分2分。
17．（12分）2014年，第二届夏季青年奥林匹克运动会将在南京举办。在南京，无论个人还是政府，都在为“办好青奥会，做好东道主”而努力着。下面是某校公民教育实践活动小组收集的有关南京青奥会的几则新闻：
【新闻一】奥林匹克运动会是运动员的盛会，也是志愿者的盛会！日前，青奥会志愿者招募工作已经结束，2万多名报名者主动放弃节假日休息，投入到紧张的志愿者培训工作中，听从统一指挥，服从组织安排，用心血和汗水维护志愿者的荣誉！
【新闻二】“科技青奥”示范项目被列为“十二五”国家科技支撑计划重大项目，该项目将从城市功能完善和大型赛事管理两个层面体现科技的支撑引领作用，为南京青奥会的成功举办提供强有力的技术支撑，为南京未来的城市建设和管理留下科技财富。
【新闻三】日前，一项围绕青奥会场馆沿线及周边环境综合治理为主要内容的行动拉开帷幕。相关街道沿青奥路线、会馆和场所及主城区大街小巷开展环境综合提升行动，全力改变部分环境“脏、乱、差”现状，全面提升城市市容景观和秩序。
【新闻四】为妥善解决跟青奥相关的各类纠纷案件，南京市专门成立“南京青奥人民法庭”。
“青奥法庭”
为当事人设置了快速立案、审理、执行的“绿色通道”，主要审理青奥会筹办、举办及后青奥时期发生的涉青奥刑事、民商事、行政、执行案件。
（1）（8分）运用所学知识，谈谈上述新闻对 “办好青奥会，做好东道主”的影响。
①新闻一中“报名者主动放弃节假日，听从统一指挥，服从组织安排，”是承担社会责任（自觉维护集体荣誉和利益）的表现。这有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，有利于“办好青奥会，做好东道主”。
②新闻二中“科技青奥”示范项目为青奥会的成功举办提供强有力的技术支撑”体现了科教兴国发展战略。这有利于提高科技创新能力，增强综合国力，有利于“办好青奥会，做好东道主”。
③新闻三中“围绕青奥会场馆沿线及周边环境综合治理为主要内容的行动拉开帷幕，全力改变部分环境“脏、乱、差”现状”符合可持续发展战略的要求。这有利于促进人与自然的和谐，推动生态文明建设，有利于“办好青奥会，做好东道主”。
④新闻四中“南京市专门成立“南京青奥人民法庭”，
为当事人设置了快速立案、审理、执行的“绿色通道”体现了依法治国基本方略。这有利于建设现代化国家，实现国家长治久安，有利于“办好青奥会，做好东道主”。
⑤上述新闻事件都有利于构建社会主义和谐社会。
⑥上述新闻事件都有利于提高中国在国际舞台上的影响力。
评分标准：①本题每个要点1分，共6分。②综合评价分2分。
（2）（4分）为“办好青奥会，做好东道主”，请分别从个人和政府角度各献一计。
（提示：具体、可信、可行，材料中已呈现的做法不可列举）
例：①个人：说普通话，写规范字，做一名文明礼貌的南京市民，展示南京风采；
&&&&&&&&&&&
积极参与各种青奥主题活动，展示多才多艺、充满活力的南京市民形象；
&&&&&&&&&&&
如有机会，做好当地导游，为运动员等国际友人介绍南京历史和文化。
②政府：加紧建设比赛场馆，为比赛运动员提供优质条件；
安排好运动员的衣食起居，为他们提供后勤保障；
举办各种青奥主题文化活动，宣传南京，展示南京。
16．（16分）某校开展“社区公共文化服务问题”的研究，同学们发现社区公共文化服务水平难以满足居民需求。以下是同学们完成的调查采访表：
（1）根据同学们的调查发现，判断下列说法正确与否（正确的打“√”，错误的打“&”，填写在答题卷相应题号后的括号内。（4分）。
①社区公共文化服务水平难以满足居民需求反映了当前我国社会的主要矛盾。（√ ）
②文化配套设施投入受到经济水平制约，充分表明经济发展是文化建设的物质保障，因此在社会主义初级阶段，必须优先发展经济，再推进文化建设。（&
（2）结合采访记录，请运用所学知识谈谈如何缓解同学们发现的各种问题。（12分）
答：①不少居民在享用相关设施时不遵守设施使用规范，说明应教育居民增强社会责任感、认识到权利和义务的一致性，自觉做到换位思考、与人为善，从而有利于缓解“社区公共文化设施人为损害严重”的问题。（5分）
②文化配套设施投入受经济水平制约，经济水平好的社区投入远高于一般社区，说明要加强经济建设，坚持共同富裕的根本原则，从而有利于缓解“不同社区文化配套设施不均衡”的问题。（3分）
③参与社区文化活动多为老人，文化水平不高，科学常识匮乏，说明要积极实施科教兴国战略，加强精神社会主义文明建设，提高公民的科学文化素质，从而有利于缓解“不少社区文化活动掺杂迷信活动”的问题。（4分）
17．（14分）青奥会即将到来之际，南京市政府发出致全体市民的一封信，号召广大市民做文明城市人，维护“南京、江苏、中国在国际上的形象”！
小蕾根据市政府的号召积极行动起来：
信息链接:《南京市城市公共照明设施管理规定》第二十一条规定,禁止擅自在城市公共照明设施上设置、悬挂物品.
（1）结合小蕾言行，运用所学知识，谈谈小蕾具有哪些良好意识？（11分）
答：①谴责为个人私利而置大家利益于不顾的行为说明小蕾能够认识到应正确处理个人利益和集体利益的关系具有集体主义观念分）
②发帖反映部分商户在路灯上拉线晾晒物品，明她能积极同违法行为作斗争具有法律意识（义务观念）分）
③认为景观灯常亮浪费，适当关闭为国家节约资源，说明她懂得勤俭节约，具有艰苦奋斗的意识和可持续发展的意识。分）
④在政府微博上留言提出建议，说明她能正确行使建议权和监督权，具有积极参与政治生活的意识和权利意识。分）
⑤小蕾的言行反映出她能够关爱社会，主动为国分忧，具有责任意识和爱国意识。分）
（2）联系自己的具体行动，运用所学知识，谈谈政府的这一号召对我们提出了怎样要求？（3分）
答：①“做文明城市人，维护南京、江苏、中国在国际上的形象”，就是要求我们提高道德修养、法制观念、科学素养，自觉履行维护国家的荣誉和利益的义务，为提高我国国际地位和作用做出应有贡献。
②联系自己的具体行动，言之有理即可得分。
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