《阅读大地的徐霞客》教学设计_五年级语文教案_梦幻网络
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《阅读大地的徐霞客》教学设计
教学目标1、学习生字词，联系上下文和自己的积累，理解&卓尔不群&、&雄心壮志、&、&先驱&等词语的意思。2、通过阅读知道徐霞客这位奇人&奇&在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。3、通过反复阅读领悟课题中&阅读大地&的含义。重点、难点在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。教学过程课前谈话，出示徐霞客资料。一、揭示课题1、今天我们学习一片新课文，齐读课题。2、阅读大地怎么理解？平时我们阅读什么？徐霞客是把大地作为一本厚重的书来阅读的。二、初读感知1、自由地轻声读课文，读准字音，读通句子，一边读一边想，徐霞客是一个怎样的人？2、学习生字词（出示）3、读完课文，你觉得徐霞客是一个怎样的人？三、再读感悟1、文中作者称徐霞客是&&奇人2、什么样的人是&奇人&？3、为什么称徐霞客是一位奇人呢？他人&奇&在哪里？默读第二自然段，划出有关词句，谈一谈你的体会。（重点抓住&卓尔不群&&醉心&&雄心壮志&&亲自&理解徐霞客的超出常人之处。借助图理解&燃松拾穗，走笔为记&）4、（出示）交流，指导朗读我们应该带着怎样的感情来读这一段？5、小结第二段内容和本段的学习方法。徐霞客人还&奇&在哪里？在刚才的学习中，大家找到了重点句子和重点句中的关键词语理解课文，这是一种有效的学习方法。下面请同学们继续采用这种方法学习下面的课文。 适当的作些批注。6、按照刚才的方法学习其它自然段。7、讨论交流。（1）第三自然段，&当时没有火车，没有汽车，没有飞机&，甚至&许多地方连道路都没有有&，可是路上有什么呢？还有什么呢？指导朗读本段。（2）第三段统领下面的四、五两段，这两段用具体的事例说明他在长途旅行当中所经历的艰辛和危险。谁来分别简单概括以下两段内容？（3）还有哪些地方可以看出徐霞客是一个奇人？第一自然段、第六自然段，分别指导朗读。8、所谓&功夫不负有心人&，经过三十多年的千辛万苦，最终他完成了自己的愿望。写成了一本千古奇书&&徐霞客游记，看看这本书&奇&在哪里？四、总结全文、深化主题1、师：同学们，课文学到这里，我们的眼前已经清晰地呈现出一位淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的徐霞客的形象，他倾尽毕生的经历，历时三十多年，行程九万里去有利中华大地写成千古奇书，这可是&前无古人、后无来者&啊！的那么此时此刻，你对徐霞客产生了怎样的感情呢？2、就让我们带这种崇敬之情再次齐读课题。阅读大地，是徐霞客一生的写照，因此后人才称他为&奇人&，让我们深深的记住这位千古奇人&&齐读课题。3、关于徐霞客&奇人&、&奇事&的很多，大家回家可以查找有关资料去了解千古奇人徐霞客和他的奇书。&板书：阅读大地的徐霞客&&&&&&&&& 奇人&&& 奇书《阅读大地的徐霞客》教学设计 相关内容:《梅花魂》教学实录及反思练习4《克隆之谜》第一课时课堂记录落花生南泥湾开荒《大江保卫战》教学片段与评析《落花生》导学案《谈礼貌》查看更多>> 五年级
相关信息：
　教材分析　　这是篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作《徐霞客游记》，歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲...（）
教学目标：1、默读课文，朗读课文，抓重点词语，知道徐霞客这位奇人&奇&在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。2、在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学...（）
教材简析《阅读大地的徐霞客》是北师大语文教材第十册第十单元的一篇主体课文。主要记叙了明朝末年的奇人&&徐霞客为了考察祖国山川地貌，不畏艰难险阻，徒步游览了大半个中国，并将其游历、观察和研究记录下来，...（）
一，教学目标：1：学会本课生词,新词。2：反复朗读，对课文内容做出整体感知。 二，教学进程：（一）：导入师生共交流有关徐霞客生平资料（为课堂学习奠定基础）徐霞客是明代探险旅行家，游记文学家，地理学家，伟大的爱国主义者，被誉...（）
教学目标：1.通过阅读知道徐霞客这位奇人&奇&在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2.联系上下文和自己的积累，理解&卓尔不群&、&雄心壮志、&、&先驱&r...（）
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有关漫话探险作文范文（6篇）
作者: &&加入日期：15-03-10
　　[话题聚焦]：
&&&　　从世界最高峰的珠穆琅玛到冰雪覆盖的南极大陆，从人迹罕见的大河源头到遍野黄沙的塞外大漠，从古人飞天的梦想到登陆月球的成功，人们因为求知而探险，又因为探险而求知。这条魅力无穷而又荆棘丛生的探险之路啊，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是宝贵的生命，写下了行行美丽的篇章。请以“探险”为话题作文，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。
&&&　　[思路引航]：
&&&　　话题作文的最大特点就是比较自由、开放，给学生营造了一种宽松的作文环境，让学生能够充分地展示个性、表达情感。看本道文题要求，两自一不，基本没有什么审题立意等方面的限制与要求。因此，我们的作文构思，尽可以八仙过海各显神通，尽力挥洒出自己最精彩的一笔。
1、与强者同行，描述我心中的探险家，抒发成功者给予我的影响和启迪。
&&&&你是否知道：早在人们都认为我们的居住地是“天圆地方”的时候，就有一位探险家拟订了一个环球航行的计划。这个计划虽然在他自己的祖国里没被采用，却得到了邻国西班牙国王的支持。于是，从1519年到1522年，他们终于完成人类的第一次环球一周的航行。这位探险家就是麦哲伦。今天，我们再读他的故事，是不是依然心情澎湃？当然，历史上大名鼎鼎的探险家何止麦哲伦一人，徐霞客、马可.波罗……古今中外，不可胜数。那么，让我们搜寻资料，描绘出我们心目中最伟大的探险家，讲一讲他们的故事，写一写他们的经历，颂一颂他们的贡献，还有我们从中获得的教益和启迪。写好了看一看，是一篇多么感人的文章。
2、另眼看山，洞彻探险故事的背后细节，打造众人皆无独我有的文章。
&&&　稍稍留心新闻媒体，我们发现探险活动已经打破的国籍的界限，越来越多的联合探险活动层出不穷。如中日广西乐业天坑探险、中意广西河池洞穴探险、中美“世界最长的地下暗河”――禹王洞探险、中英广西凤山洞穴探险等等。这些联合探险，不仅是国与国之间的合作与交流，更是一种综合国力和国民素质的暗中较量。密切关注这些联合探险活动中的点点细节，寻找和发现故事背后鲜为人知的内容，并确定作文内容和准备表明的观点，写成一篇颇有参考价值的议论文。
3、概念放宽，就地取材，以小见大。
&&&&&勇敢探险我也能，记叙我的探险历程，甚至造就一篇科幻与传奇。
&&&　对于我们学生来说，像麦哲伦、徐霞客投身探险生涯，亲历各种艰难险阻毕竟尚不现实。因此我们不妨将这个概念理解得宽泛一点，写我们身边与“探险”有关的故事：一次对未知世界的勇敢闯入、一次有惊无险的亲身经历，都可以属于探险。即使我们所闯入的世界对于成人来说已经是视为寻常，但那对于初中学生来说，仍具有挑战性和探险性。以此为素材，写一篇叙述“我”的探险里程的记叙文，必定新奇独特。也可以在此基础上充分放飞想象的思维，写成幻想或者童话故事，如《小鸭历险记》、《初探神秘岛》、《飞临月球》等。
&&&&&也可以写听到的事例，还可以写从新闻材料中读到的探险故事。　　
　　[失误点击]在选材上，不少同学没有弄清“探险”与“冒险”、“历险”的区别。首先“探险”不同于“冒险”，“探险”重在一个“探索”，“冒险”则是急功冒进；同时“探险”也不同于“历险”，“历险”只是经历而已，少了“探索追寻”的过程。这一点必须引起我们的高度重视，否则就会出现走题或偏题的现象。
4.&渲染烘托，描写生动。
　　写这篇文章时，生动的环境描写可以增加险情，吸引读者的阅读兴趣；细腻的细节描写可以使人物形象更加丰满，让读者倍感震撼；激烈的场面描写可以增强紧张感，使文章更加扣人心弦。在表现人物上，我们要加强动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等。在完成这篇文章时，我们要加强描写，在描写中写人记事，从而使文章更具感染力。特别是要借助景物描写，渲染神秘的气氛，体现一个“险”字，让读者感受到“探险”的无限魅力。
　　[失误点击]&描写不是目的，生动的描写是为表达文章主题服务的。在实际写作中，不少同学经常犯这样的错误，为描写而描写。文章描写虽然生动，但游离于主题之外，给人一种无病呻吟之感。
5.霓裳翩跹，运思巧妙。
　　不同的构思，不同的体裁，文章的表达效果就不同。这篇文章你可以写记叙文，如《我的一次探险经历》《××探险》，写自己的探险故事；你可以走进想像的空间，写成童话或科幻故事，如《流浪狗探险记》《深海探险记》；你还可以写成议论文，写对探险人物的评论，或从中获得的启示等。比如上面提到的优秀习作《探秘防空洞》，小作者着重记叙了自己探险解放军雷达站的经过，文章重在记叙，全文以事情的发展为顺序，一步一步，层层深入，写得十分具体。
　　[失误点击]&作文形式鼓励创新，这是对的。但要注意的是，新颖而不怪异，奇妙而不荒诞。不少同学作文时，为了能够出奇制胜，总喜欢标新立异。但我们要知道不论我们采用怎样的形式，都必须为文章主题表达服务。如果一味追求形式的新颖，就必然会走进一个新的误区。此外，我们还应该遵循文体规范，记叙文就是记叙文，说明文就是说明文，议论文就是议论文，切不可“四不像”。&
&&&　　[素材宝库]：
&&&　　1、名著撷英：
&&&　　此时，东方欲晓，曙光渐现，微晖稍露，天际恰似一片白蒙蒙的鱼肚色。低处几座峰峦，影影绰绰，扑朔迷离，犹如一个技艺绝群的剪纸大师，信手剪出的一张张剪影……刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧天际。紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起。一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天红，漫江春水漫江红，那憩息的“卧佛”也仿佛苏醒了，只见他容光焕发，红光满面。掉首望去，身后高耸的天柱峰，染上了片片玫瑰色，重重叠叠的峰峦间，镶起了道道银边，闪烁得如同金蛇狂舞……
&&&　　――天柱山日出，选自朱亚夫：《天柱山观日出》
&&&　　2、作文素材：
&&&　　日，《中国教育报》载文说，1992年中日两国少年在内蒙古草原参加探险夏令营，两国孩子的不同文化行为，揭示出中国孩子存在不能吃苦，缺乏环境意识和生存意识的问题。我国基础教育中存在隐患，担心中国的下一代将不堪负21世纪的挑战。
&&&　　2004年8月，由中、韩、日本三国的90名青少年组成的国际草原探险夏令营活动在内蒙古科尔沁右翼中旗进行，其间我国孩子的表现令人失望。当时正值高温天气，整个行程十分艰苦。日本少年个个身背巨大的行囊，显然此前已经做足了准备，把野外生存条件的艰难想到了极尽，随行人员看到日本小孩瘦小的身体却背着与其不相称的包裹，想帮忙却遭到严辞拒绝。同行的中国孩子一路叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，全部是中国孩子在向家长诉苦。
&&&　　[语言亮点]：
&&&　　只见小爷挂了档之后，就开始转方向盘。也不知是怎么弄的，车子就是不听指挥。小爷一着急，脸也红了，嘴也撅起来了，手和脚更加用力，像要把车子翻过来似的。只听发动机一阵狂吼，车子像喝醉了就一样乱转起来。小姑爷一个劲地叫：“停车，松油门！踩刹车！”“吱――”车子是停下来了，车内的我们一个个东倒西歪。我也吓出了一身的汗。
&&&　　小姑爷只好亲自上阵，调过头之后上了大路，依然由小爷开车。小爷技术虽然不行，但是干劲十足，那油门一不小心就踩到底，车子就像发了狂的牯牛，一阵狂奔；有时油门一松，车子又猛然一顿。不仅路上了行人纷纷尖叫和躲避，我们这些坐在车上的人也是叫苦不迭。眼看进入韦厂街有一个差不多垂直的急转弯，小爷的方向盘一下子没有打过来，车子直向旁边的沟里冲去。我吓得闭上了眼睛。“吱――”又是一个急刹车。我睁眼一看，车子在沟边停住了。小姑爷一手把着方向盘，一手拉着手刹，那脚呢，正紧紧地抵着刹车。再看看小爷，脸上汗都流下来了……
&&&　　――节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社&肖萧&《坐车历险记》
&&&　　曾几何时，也曾仰慕过高山的雄伟，向往过大海的气势，羡慕过小鸟的自由自在，但这一切美好向往都被“墨守成规”折磨得苍白无力。一晃十四年过去了。从来没想过，自己从哪里来？到哪里去？来到这个世界上，又为这个世界留下什么？天天戴着面具，不敢真面目看待自己，总是匆匆忙忙，躲躲闪闪，不敢正视自己，于是全然不知道最有资格给自己打分的，不是别人，正是自己。
&&&　　――节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社&代李娟&《寻找属于自己的天空》
&&&　　[名言集锦]：
&&&　　1、所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运险峰的人。――雨果
&&&　　2、发现只孕育在永往直前的坚持之中，我想，它与懦夫大概永远无缘。――哥伦布
&&&　　3、不敢冒险的人既无骡子又无马，过分冒险的人既丢骡子又丢马。――拉伯雷
&&&　　4、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。――杰纳勒尔.乔治
&&&　　5、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。――海伦.凯勒
&&&　　6、如果你从不接受挑战，就感受不到胜利的刺激。――英国谚语
&&&　　7、世界是用来探险的，规矩是用来违背的，手洗干净是用来弄脏的。――蔡康永
&&&　　8、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。――钱三强
&&&　　9、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。――陈景润
　范文一：我的一次探险经历
　今天，我突然想起四月份有一天发生的事，现在想想都有点可笑。
　　事情是这样的，那是个周六上午，爸爸妈妈都出去上班了，我正在写作业，突然窗外传来一种杂乱的声音，这让我写不下去作业了，我急忙跑到窗前一看，原来是一群小孩子在窗后的渠沟中找贝壳，我心想：“要是自己把日记写成找贝壳，那该多好呀！”于是我给爸爸打了个电话，爸爸同意我出去，然后，我急忙跑到后面的渠沟里去找贝壳了。
　　我翻越铁栅栏，站在陡坡上，又不敢跳，哎，眼睁睁地看着别人把贝壳一袋子一袋子地拣回去，心中好着急呀！我急急地跳了下去，站在了一块石头上，然后，我向前面走了走，发现前面有两个跟我年龄一般的小女孩也在捡贝壳，所以，我忍不住的走了过去。没料到，刚走了一步，就掉进了泥坑里，发着腥臭味的黑糊糊的泥浆，很快淹没了我的脚。我赶紧跳了上来，一只鞋子陷了进去，我如何才能把那一只鞋子拔出来呀？没有鞋子回家，妈妈又得骂我了。我又跳回去去找哪只鞋子，结果另一只鞋子也陷了进去，我心里直念叨：“这下怎么办？完蛋了！……”我急忙跳到身旁的一大块石头上，大声喊旁边的小姑娘过来帮我拿鞋子，那位姑娘帮我拿回来了离她近点的鞋子，另一只鞋子，她够不着了，就搬了二块石头还不能够着我的鞋子，我说你再找块石头吧，她找来一块砖，垫上去后，终于够着了。
　　我手提着灌满泥浆的臭鞋子，心里觉得好恶心哟，那位小姑娘看见了，给我折了一根树技让我刮鞋上的臭泥，随着阵阵腥臭的气味，弄的我只好憋住气刮臭鞋子，我穿上一只没有渗透水的鞋子，提着另一只散着恶臭气味的鞋子爬上了坡。
　　再次翻越栅栏的时候，我看着自己满身的臭泥巴，着急地大声哭了起来，大声喊着看车子的老爷爷，希望他能帮我一把，真在哭着的时候，我看到了爸爸急急地跑了过来了，看见了爸爸，我又一次笑着大哭了起来了……
　　原来是我的哭声惊动了楼上的阿姨，阿姨给我爸爸打了电话的。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&范文二：探险洞一游
　　今天天气格外晴朗，万里无云。姐姐秦莉的干妈要带她和她干妈的女儿严雯去泰兴公园玩，我搭了个顺风车，也去了。
　　来到泰兴公园，这儿有假山、喷泉、湖泊、小桥，果然是美不胜收。细细一闻，这空气中似乎还带着一股甜味，令人心旷神怡。我们来到游乐场，玩了碰碰车、海盗船……
　　最后，我们来到探险洞，洞口约宽两米，洞长十几米。大家坐上小船，进入探险洞，仿佛进入一场恶梦中。一开始还是亮堂堂的，可那小船漂啊漂，漂到了右边，顿时洞里伸手不见五指，而且冷飕飕的，大家一声惨叫，三魂都吓掉了两魂。突然，一只大蜘蛛向我们逼过来，正巧，一只角钩住了姐姐的头发，弄得她心里直发毛。我们都被这突突如其来得情景吓坏了。先是严雯哭着说：“太可怕了……”再是姐姐紧闭眼睛捂住耳朵，我呢？躲在姐姐的背后，偷偷睁开了一点儿眼缝儿。小船跌跌撞撞，就像是要沉下去似的，突然一条大蟒以迅雷不及掩耳的速度游来了，它朝我们咧牙弄嘴的，我们几个更是吓得哭爹喊娘，紧接着，又是传来一阵阵震耳欲聋的恐龙声，，一阵又一阵，从黑暗中走出了一只青面獠牙的恐龙，它的牙齿像锋利的匕首，浑身全是肌肉，大家头的低得更低，身子缩得更紧了。接下来是冷若冰霜的僵尸，它张牙舞爪地朝我们扑来，让我们感觉到身临其境，恐惧万分。别看洞长仅十几米，但进去后却感觉是那样的漫长。当大家回到洞口时，都长长地舒了一口气。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&范文三：变异星球探险记时间：
　　一天，我和黄博士正坐在电子接收器旁查看着从正在宇宙里遨游的电子探测器上发射来的一幅幅图片和文字资料。忽然，黄博士惊奇地发现，在火星附近，出现了一颗新的行星。从图片上看，这颗星球的样子很像一块被咬了一小块的月饼。它全身翠绿，在某些部位，能看见一些蓝色。根据初步判定，绿色的是树林，蓝色的是大海、湖泊，难道它又是一个适合我们人类居住的星球？
　　我们坐上宇宙飞船，进入了宇宙，来到了火星中转站，这里的工作人员向我们汇报了这颗星球的相关资料。原来，这颗星球是在不久前突然出现在天空中的。自从这颗星球出现以后，每天都会收到SOS求救信号，他们也弄不清这是怎么回事。我和黄博士听了，觉得那颗星球实在是有些不寻常。
　　我们来到了这颗星球上，首先看到的是一只长着大眼睛，黑皮肤的怪物。它看到我们，很愤怒，拿起一块巨石，就向我们砸来。幸好黄博士及时戴上了“超级手套”挡住了巨石，才使我们躲过了一劫。那个怪物见没砸到我们，大吼了一声，顿时从四面八方涌来了许多怪物。我们见情况不妙，赶紧坐上飞船飞到了星球的另一头。就在我们准备降落时，忽然发现在树林深处出现了一座城市，我们降落在了城市中心的空地上。走出了船舱，立刻受到了一群人类的欢迎。他们的长老告诉我们，他们以前也住在地球上，可是因为一次在试验时空传输器时漏掉了一个小小的小数点，无意中将这颗星球从宇宙中转移到这个位置来了。发现这个失误后，他们立即决定来这颗星球上看看。他们登陆后，所有人员都到各个地方检查去了，没有留人在飞船上看守，结果飞船被怪物砸碎了。他们只有一个无线电传输系统没有被怪物给破坏掉，所以，经常给火星发求救信号。他们见一直没有音讯，就在这个星球上搜索起来，结果发现了这座城市。我听了以后，顿时解开了之前的所有谜团。
　　我们要进行最为关键的一步，就是迷惑这个星球上的怪物，否则，它们会干涉我们的救援行动。就在我思考的这一会儿，黄博士早已迫不及待地搬出了机器，开始了复杂的计算。经过大家的共同努力，确定了怪物老巢的位置。我拿出了四维空间口袋，往里面一摸，这是什么？凉嗖嗖，冷冰冰的，原来是“翻译块”，没用。对了，就是这些，我小心翼翼地拿出了空气炮和麻醉枪，运用立体复印纸把它们复制了许多份，接着我把它们分发给了所有人。我又从口袋中取出了激光剑供自己和黄博士使用。最后，我借来了长老的地图，输入到了随意门里，然后转身告诉了大家这次攻击的策略
　　我悄悄地打开了随意门，只见有两个手持利剑的怪物站在一扇大门前四处张望。，我一不小心踩落了一块小石头，只见一个怪物立刻拿起飞镖往这边一阵扫射，幸好我事先准备了堡垒球，才逃过了一劫，否则，早被飞镖给射中了。那个怪物感觉很奇怪，以为是自己的错觉，就停止了攻击。我带领着大家绕到了山洞的背后，就在这时，不知是谁喊了一声“快看！传送洞门！”我抬起头一看，果然，前面是一个椭圆形的大洞。大家非常兴奋，不顾我的劝阻一拥而上，结果踩上了机关，都掉进了陷阱里。我赶紧跑了过去，拿出通行圈，协助他们爬了出来。就在这时，怪物们已经赶过来了。一个怪物朝我扔了一块巨石，我本能的用剑一挡，石头飞向了远方。可其他怪物也准备攻击了，我赶紧指挥反击，我大喊了一声：“开炮！”大家都拿起武器，对准敌人发射了炮弹。可是，怪物们连一点儿也没受到伤害。我感到十分奇怪，又拿起口袋，盲目地找了一会儿，取出了爆炸地下室，点燃了引信。只听轰的一声地下室被炸开了，我急忙跳了下去，搬出了冷气吹风机，对着怪物使劲地吹，又抬出了霹雳云制造机，制造霹雳云去轰炸敌人。我害怕效力不足，又拿出了改造过的火焰山，对准敌人，发射出一阵阵火焰。几十分钟后，怪物大部分都被这三种武器消灭了，只有一小部分知道自己斗不过机器，就飞快地逃跑了。我赶紧指挥大家进入传送门。
　　可是等我进去时，发现我们被围在了一层厚厚的钢板中。大家急着要破坏钢板出去，我拦住了他们，自己戴上了超人斗笠，透过钢板往外看。这可把我吓了一跳，外面立着十五根柱子，而且都通上了电。在每根柱子旁都有一只长得跟龙一样的“魔风怪”，钢板上面的怪物更可怕，是一只口吐火焰的“黑暗神龙”。我把看到的一切告诉了长老，长老肯定地回答道：“这里是‘龙之栖’，恶龙居住的地方。那条大龙就是它们的首领！”我立刻问这些龙最怕什么，长老的回答令我吃惊不小。原来，恶龙怕冷风和亮光。我再次拿出了探测机，带着大伙儿一起从地下挖了一个隧道，直通外面。我又打开了堡垒球，把大家都藏了起来。然后，给每个人发了一个照明设施和冷气系统。并嘱咐所有人，只要我一发出空气炮，大家就同时打开机器，跑向空旷地区。接着，我开着探测车冲了出来，恶龙立刻围了上来。
　　我取出空气炮，对准了正中间的“黑暗神龙”发出了炮弹。大家也同时打开灯和冷气跟我一起冲到了龙之栖中间的圣坛上。我拿出了宇宙救命小艇，点亮放大灯，把救命小艇放到最大。最后，点亮超强照明灯，在阻止怪兽反击的同时，带上大家飞回了地球。
　　回到了地球，我取出了随意取物提包，伸手往里面摸，心里默念着：“位置交换仪，快出来！”没过一会儿，我便抽出了一个只有一台掌上电脑大小的交换仪，我把它对准了变异星球，按下了传送按钮。顿时，变异星球消失了，它已经永远被送进了超空间。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&范文四：勇敢探险记
　　森林里，有一只小熊名叫勇勇，它家的树上有一只小鸟，名叫敢敢。一天，他们俩正在听凤凰姐姐讲故事，凤凰姐姐说：“这儿以前有一个大魔头，经常欺负小动物们，所以没人敢惹它。”勇勇和敢敢想为大家报仇，就决定到大魔头的巢穴去，为大家讨回公道。
　　会拿走了大魔头的兵器，大魔头被痛醒了，正准备拿身边的兵器，可兵器早已不在身它们来到大魔头的巢穴，看见大魔头正在呼呼大睡，敢敢想：机会来了。于是就悄悄飞到大魔头身边，用它那尖尖的嘴巴，狠狠地刺向大魔头的眼睛，勇勇趁此机边，敢敢又用嘴巴刺伤了大魔头的另一只眼睛，大魔头看不见了，到处乱打一通。勇敢两人见此情形，每人从地上捡起一把刀，同时刺向大魔头的胸口。大魔头死后，勇勇和敢敢回到家里，把这个好消息告诉了整个森林，凤凰姐姐说：“只要谁消灭了大魔头，就可以实现自己的三个愿望。”勇勇说：“我要全世界最漂亮的衣服。”突然，勇勇身上一下子变得闪闪发光，闪耀着金色的光芒。敢敢接着说：“我要整个森林都成为我的家，想去哪里就去哪里，无人敢阻拦。”“那最后一个愿望给谁呢？”凤凰姐姐问。小猴说：“那就给熊猫阿姨，让它的病好起来吧！”这时，仰卧在床上的熊猫阿姨一下子变得活蹦乱跳的。
从此以后，小动物们生活得快快乐乐，自由自在，再也没有什么东西可以伤害它们了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&范文五：漫话探险
　　在今日崇尚个人英雄主义，拼搏顽强的鲁滨逊精神的浪潮之中，中小学生无异于弄潮儿：“中日少年友好徒步野行”，“寒暑假野外训练营”。在一片褒扬声中，我的声音难免有些煞风景，但我仍大声呼喊：“中小学生不应该去探险！”
　　也许探险能丰富人生阅历，也许探险能磨炼意志，也许探险能激发自立意识，但途径只有唯一吗？
　　古人云：“行万里路，读万卷书。”行万里路固然重要，读万卷书则与之相比更切实更完善更有效，这“书”是一种载体，它是另一条大道。
　　一个孩子在餐桌边，捂着嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……这是一则鸡精，但意味深长，祖国花朵如何迈向自立，没有自立，大张旗鼓去探险；天方夜谭。然而在生活，这样的例子比比皆是：
　　大学新学年，新生父母来陪读；小学食堂，学生对带壳熟鸡蛋无可奈何；高中教师，学生无法削光苹果皮；暑假到来，大学生抱着一箱脏衣服让父母洗。
　　父母着急了，老师着急了，社会着急了。于是急于奋起直追，一个个夏令营，一个个探险团，一个个“公主太阳”茫然不知所措，弄得狼狈不堪。父母迷茫了，老师迷茫了，社会迷茫了，为什么会陷入怪圈，为什么探险训练会拔苗助长，适得其反呢？
　　探险毕竟是危险的，这需要一定的自立能力和一定的经验，这就是探险训练的弊端之处吧？
　　条条大路通罗马，人们把太多的热情投入了探险，而淡忘了生活的点滴。
　　我们不能去蒸炒饭菜，但能否从端饭端菜做起？我们不能洗净棉衣，但能否从洗手帕，袜子做起？我们不能徒步去郊游，能否从主动买什物做起？我们想要的矫健身子，能从宽阔的操场中获得；我们想要的团队、吃苦耐劳精神能否从一次次义务劳动中获得，即使高山大川能陶冶心境，我们能否去名胜景点；而不去危险的奇山峻岭。探险能带给我们神秘感，但未成熟的身心体魄，知识与经验会把我们带入险境，甚至扼杀生命之花。
　　天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增其意所不为。
　　亚圣名字的亘古恒言由响于耳。但时过境迁，面对自强自立之路，我们必须高呼探险吗：我们眼前只有探险这一条羊肠小道吗？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&范文六：万泉河探险记
　　我们到万泉河进行一次难忘的探险。被誉为中国“亚马逊河”的万泉河，宛如一条翡翠的玉带，自五指山蜿蜒而下，流入琼海水域后汇集博鳌入海口。
　　丛林穿越，崖降，溯溪，溪降这一路，深山幽谷，溪水涔涔，基本保持原生态，自然风光是原始质朴的美。虽然已经被开辟为旅游线路，所幸人为因素算来不多，不显，就是在陡峻之处加了防护的铁链及助力的钢管。漂流艇出发前，教官嘱咐我们要爱护万泉河，保护生态。心里有记着，但玩得高兴也有忘乎所以的时候……
　　在坐船到探险区的一路上，几条船上的人就已经开战了。大家都在朝另外的船队泼水，一路下来，尽是湿碌碌的一身，个个活象落汤鸡，只是还乐开了花！接下来就是丛林穿越了，由于是上坡路，路时陡时细，导游还吓唬人说，这里的丛林里有“见血封喉”，早闻其名，故心惊胆战，连这么稀有可怕的树都有，一会还不知道会不会窜出什么吓人的东西哩。
　　悬崖速降，在教练的指导与保护下，利用绳索由岩壁顶端下降，感受一步一步走向悬崖，走向生命的“边缘”的一刹那；感受高空坠落前的瞬间！队员自己掌握下降的速度，落点，以到达地面。速降并不需要严格的专业技巧，但只要开始下降，就无法退缩，必须克服恐惧与障碍，坚持到底。从自我激励，自我控制到超越自我，最终走向成功。站在悬崖顶端，依葫芦画瓢地系安全带，主腰扣，八字环……然后……跳下来……天空很高，丛林很密，人很小，坠落很容易，对生命很依恋。蜘蛛侠，功夫片，垂直极限。在危险中挑战与生俱来的恐惧感。速降的技术是：右手位于右腰后侧，握紧绳索就能让身体固定住，右手放松会在重力作用下匀速下降。其实开始我很害怕，特别是那条绳索，我怎么看就怎么象条蛇――这辈子最惧怕的动物，都不敢抓绳，看着剩下等待的同事不多了，就只能赶鸭子上架拉。没想到，很轻松的一蹦一蹦就下来拉，想想不过尔尔呀。
　　溯溪，顾名思义就是逆流而上。其特点与乐趣在于不断克服一个接一个的急流，瀑布，跌水，旋涡，急流勇进，逆水前行。当然专门的器械，技术不可少，更要依靠队友之间的倾力配合。由于自始至终在水中行进，时而淌，时而游，往往不长的一段溪谷也要历尽艰辛才能穿过。
　　溯溪是在峡谷溪流的上下游之间，克服地形上的各处障碍，穷水之源而登山之巅的一项探险运动。由于溯溪所涉及的地形复杂多样，不同的地域须用不同的装备，选择不同的方式进行，因而使得这项运动充满了各种变化和未知。溯溪极具挑战性，溯溪者需要去挑战急流险滩，深潭飞瀑，克服艰难险阻。它要求同伴之间密切配合，去完成艰难的攀登，对于溯行者既是一种考验，也是一种成就，相信自己也要相信同伴，付出艰险更会等到满足。在与峡谷溪流搏击后，在激情与沉静交替间，沉醉于蓝天碧水。感受着生命的跃动与安宁。峡谷之美最引人入胜的魅力，莫过它的神秘气氛。两岸树木，古藤参差阴郁。峭壁飞瀑洋溢者原始的芬芳。溪谷中的宁静和凉爽感更是最高的享受。
　　这次溯溪的最大感受，就是团结的力量，不可否认，这溯溪路上，若没有男同伴，我们的路将走不下去。象我们这样的旱鸭子，一遇到踩不着底的深处，那种由衷的恐惧由内而发――尖叫。男同事们要一个个的把我们接到浅滩上，闯过一道道天然的障碍，辛苦你们了！
　　最有刺激，乐趣的是高崖跳水项目。在临近最后一个悬崖，底下有一个据说是神仙凿成的“跳水潭”，深约十几米，从崖上到水面约有8米深。想起平素我们观看一些体育比赛，运动员在十来米高的跳台跳水时的优美动作，有几个同事心里痒痒的，也想过一把“跳水冠军瘾”。可是我们女同伴就惨拉，站在那里磨蹭半天就是不敢往下跳，逼不得已，一狠心，闭上眼睛往下就跳，“扑通！”激起水柱丈把高。直呛得鼻子灌满了水，但一浮上水面时就会高兴得哈哈大笑。我开始也担心被呛水，不敢往下跳，但看到女同事们一个个都那么勇敢了，自己也壮胆往下跳，真爽。只是看着别人沉下去似乎不到一秒就浮上来了，可自己却是扑腾了好久才往上冒呢，溺水的感觉想起来还是怕怕的。
　　最后一个项目是悬崖溪降。据导游讲，从崖上到崖底约25米深，起码有8层楼高，天然瀑布长年漂泼。有恐高症的人是不敢放眼下看的。对我们这些平素没有经历过悬崖跳水的人也是惊险动作。这更是检验人的耐心和毅力。根据导游要求，如往下速降最好往左边移动，以避开瀑布刺激眼睛。但我们偏偏要找刺激，每个人都故意往右边速降，溪水从高空中往下飘泼，激起的水如烟雾似冰雹，直溅得眼睛睁不开了。中间虽有动作不规范不知所措的时候，但大家终于都平安降落。溪降底下有个很深的潭，经过长年溪水累积，溪水清凉清澈。这里又是一个跳水潭，由于之前经历过一次跳水，看着这个更深的潭子，女士们更是害怕呛水。教练这会儿就来狠招了，一个个就推下去，等浮上来，脸色皆是惨白，恐怖呀！
　　归程中，我们每一个人都记住了峡谷的潺潺流水，记住了爬行在悬崖峭壁间的惊险动作，记住了8米跳台的“跳水瘾”，也记住了降之际瀑布激溅时眼睛欲睁未睁的乐颠状。那种穿激流，越险滩，跨峡谷，赏雨林的激情仍然澎湃不已。
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