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大班主题活动：虫虫，虫虫飞
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&&& 在“虫虫，虫虫飞”这个课程单元里，我们将带领孩子进入昆虫的世界，我们能让孩子像名侦探员一样，拿着好奇的放大镜去发现：我们周围有哪些昆虫？这些昆虫叫什么名字？喜欢吃什么等等？能够开启孩子对生物世界的好奇和探索研究愿望。
来源: 厦岗幼儿园
发布: 厦岗幼儿园
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蜀ICP备号 公安备案：1长安花苑幼儿园第三届科技节“虫虫大世界”活动方案_特色展示_课题研究_吴江经济开发区长安花苑幼儿园
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长安花苑幼儿园第三届科技节“虫虫大世界”活动方案
&&发表日期：日&&
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一、活动主题：虫虫大世界
二、活动目标
本届科技节以“自然界的虫”为主题，主要通过观察、操作、调查、参观等途径，强调体验、探究、合作、交流与创新，注重幼儿“”等探究学习品质的培养。让幼儿亲近自然，在思、问、做、说的过程中，激发探究性趣，体验探究过程。和孩子一起走进慧虫虫的世界，我们要让孩子象名侦探柯南一样，拿着好奇的放大镜去发现：我们周围有哪些虫子，这些虫子叫什么名字？它们住在什么地方？喜欢吃什么？虫子与虫子比较相同之处是什么？又有什么不同的地方？怎么采集、饲养虫子？我们希望这个科技节活动是一个愉快的虫虫发现之旅，能够开启孩子对生物世界的好奇心和探究的欲望。
（一）知识技能目标：
1.观察、了解生活中常见虫子的外部特征、生活习性。
2.学习用多种材料表现虫子的特征，发展幼儿的艺术表现力和创造力。
3.了解虫子与周边环境的关系。
（二）情感态度目标：
1．通过主题教育活动，激发幼儿热爱大自然的思想感情。
2．有初步探索大自然的奥秘，研究大自然发展和变化规律的意识。
3．提高幼儿的观察能力，培养观察兴趣。
4．培养幼儿有兴趣地、集中注意力地进行探索活动。
5．提高幼儿环保意识，保护生态环境。
三、实施时间（5周）
实施时间：（4周）9月15日-10月17日
四、活动内容
（一）主题活动―― 虫虫的世界
1.主题活动课程
小班：虫虫乐
中班：虫虫趣
大班：虫虫大世界
各年级组根据幼儿年龄特点、兴趣和需要，不断修改完善切合主题的活动内容，提高主题活动质量。
创设支持主题开展的环境，融“生活性、游戏性、科学性、对话性”于一体。
重在热情投入、乐于探究，激发幼儿探究的兴趣。
注意留下活动的过程资料，为“虫虫大世界”这一园本课程的构建和出版做好准备（每个活动保留2张精彩的照片，每张照片下，请用简单的文字标注。由各年级组组长负责选取精彩的照片，做好记录）。
2.环境支持
具体内容：
主题展版（各年级组合作完成）&&&& 9月29日-10月10日
主题墙设置：根据活动的深入开展逐渐丰富。（各班自行完成）
区域游戏：阅读区、美术区、科学区的材料增添及游戏计划。
校园环境创设（突出主题，体现探究）
初步设想：校园大厅出示“虫虫大世界”的主题网络图，文字、图片结合让幼儿和家长共同阅读。丰富自然角动、植物，创新自然角的环境布置，突出多样化和趣味化，激发幼儿对话、探究的乐趣。
要求：适合幼儿，让幼儿爱上观察，引发探究的欲望。
3.幼儿活动――虫虫大发现
重视生活性、趣味性，激发幼儿探索虫虫的世界。
各年级组根据实际情况拟定活动方案，交园长室审核通过后实施。
具体要求：各年级组可根据具体情况灵活安排，活动富有情趣有一定的传承价值。
（二）展示活动――我的科技节我做主
1.开幕式活动
活动时间：2014年 9月 16 日&&& 主持人：张佳妮
具体内容：
倡议书：明确开展活动的意义和价值。
开场创意表演：气球变毛毛虫
集体手指游戏：虫虫飞
宣传标语：
虫虫的世界也很有趣
拥抱自然& 亲近昆虫
走出教室& 与幼儿一起探究
2.创意画：虫虫大集合
具体内容：
由环境组组长负责，各班老师协助，围绕主题“虫虫大世界”大胆想象创作，形式丰富多样，如线描画、纸贴画、手指画等等，共同绘制梦想。
注意事项：
各班选出优秀作品，分年级组布置成画展。
选出的优秀作品需拍下照片留存，并用文字标注作品名称、作者姓名、辅导老师。
要求：手法、形式多样，纸张材料、大小不限。
展示时间： 10月 6 日――10月17日
3.亲子活动
活动时间：& 9月 29日――10月17日
具体内容：
大班：虫虫造型秀
要求：亲子制作各种虫虫的造型（服装、配饰等），进行现场走秀表演，比比谁的造型更具创意。
中班：家长开放日
要求：半日活动展示，体现“虫虫乐”的主题，突出亲子快乐互动。
活动内容：绘本《好饿的毛毛虫》教学活动，然后是各种材料创作的亲子制作“毛毛虫”。
小班： 虫虫飞
要求：亲子合作制作虫虫的翅膀，开展虫虫飞游戏，突出趣味、和谐、健康。
4.科技节后勤准备
科技节横幅：
长安花苑幼儿园第三届科技节“虫虫大世界”开幕啦！
亲亲自然，和自然一起玩吧！
爱与生命，虫虫大世界！
动手动脑，探索发现，我的科技节我做主！
热烈祝贺长安花苑幼儿园第三届科技节“虫虫大世界”顺利闭幕！
（三）闭幕式活动（要求精彩、简短、高效）
活动时间：10与17日（星期五上午）
具体内容：
舞蹈：《萤火虫》
歌伴舞：《蜜蜂做工》
童话剧：《小青虫的梦》、《三只蝴蝶》
歌表演：《懒惰虫》
走秀活动：虫虫飞
绘画展：活动结束后，带领幼儿参观绘画展。
五、科技节组委会
组委会主任：徐惠芬
组委会委员：王燕群& 朱春来& 顾雅芬
项目负责人：徐丹丹& 张佳妮& 倪淑芳& 王瑞娟
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2010 吴江经济开发区长安花苑幼儿园&All Rights Reserved
联系电话：8　　园长信箱：
页面执行时间：250.000毫秒日期：解开围裙。)
3．币：宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗？
(幼儿惊奇地发现自己真的长出了&翅膀&，音乐声中，师生一起挥舞着&翅膀&飞出活动室。)
本节活动充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避免了数学学习的单调和枯燥，增强了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的兴趣。
活动中使用的教具十分简单，但很实用。活动前给每个幼儿系上绿色围裙，不仅是毛毛虫角色的标志，...飞出活动室的相关内容日期：“小孩飞出”是什么意思 这标牌你能读懂? “‘小孩飞出’是什么意思？设立标志应该让人一看就明白。”昨天，司机刘先生向记者反映，东海西路海事法院门前设立 的“小孩飞出”标牌让人看不明白。...日期：鸡窝里飞出了金凤凰 传说中有一种叫做凤凰的鸟。凤凰是幸福的象征。凤凰不是天生的，是普通的鸟长成的。这儿有一个关于凤凰的故事。 在一片芦苇地带，一条夹带着泥沙的河流从中间穿过。在河边的一块草滩上，有一个鸡窝。鸡窝里有十五个鸡蛋。一只紫花母鸡在专心地孵蛋。 “日期：儿童活动室不小于100平方米 晚报讯 从今往后，开民办早教机构不能再“瞎来来”了。昨天，市教委印发《上海市民办早期教育服务机构管理规定》的通知，明确规定儿童活动室总面积不可小于100平方米，开办人必须大专以上、有从事学前教育工作3年以上经历，以此逐步规范本市民...日期：浪花里飞出欢乐的歌――《水乡歌》教学随笔 在教学完整首儿歌后，学生通过反复诵读，理解了水乡水多、船多、歌多的特点，通过语言文字感受到了水乡的美景。在此基础上，我启发学生思考：水乡还...日期：蒙台梭利活动室的教育法则 蒙台梭利活动室的教育法则 蒙氏感官区的彩色圆柱体是蒙台梭利活动室的内容之一，它是感官区插座圆柱体和粉红塔的延伸，是根据幼儿在感官区的能力发展特点而定的。目的是培养幼儿辨别大小能力以及手眼动作协调力、手臂肌肉控制力、敏锐的观察力和注日期：美术：我们的活动室会说话 活动目标： 1．能大胆表达自己的想法，并积极动手参与主墙饰的主题布置。 2．能绘画出 背面 、 侧面 或 抬头 动态的自画像，并能用号数或名字来表示自己。 3．喜欢大家一起布置的墙饰舞台，并敢于上 舞台 表现自己。 活动准备：已有经验： 有观看日期：大班主题：我们的活动室 活动目标： 1、能仔细观察本班活动室中的变化，比较并说出大班活动室与中班活动室在布置上的不同。 2、知道自己是幼儿园里的哥哥姐姐，有责任关心弟弟妹妹，并学习更多的本领。 活动准备： 按大...
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　- - - - - - - -《虫虫、虫虫飞》主题实施中家长工作的一些感悟~~--么么米
这个窝窝属于我，属于伟大滴ME！HOHO~\(^o^)/~
《虫虫、虫虫飞》主题实施中家长工作的一些感悟~~
winnie 发表于
16:13:14在开展“虫虫、虫虫飞”主题活动前，我们通过家长园地、幼儿转告、网络平台等方式向家长传达了本主题活动需要注意和配合的事项，并深切的体会到在主题实施的过程中离不开家长的参与、配合和支持。
他们在春暖花开的季节里带孩子到小区的花园里寻找虫虫，在回家的途中带孩子观察虫虫，有的家长还特地带孩子到虞山上、亮山工程捕捉昆虫。蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、西瓜虫等，许多虫虫朋友都来到了我们的自然角中，这为我们顺利开展整个主题活动提供了物质基础。像我们班的黄洁小朋友，她奶奶和我们在离园交流时得知我们的活动需要各种虫虫，于是不顾年迈体弱带着黄洁去虞山上面捕捉了很多大蚂蚁，装在一个废旧的瓶子里带来，还为蚂蚁创设了一个小家，在瓶子里放了许多山上的青苔、草什么的，我之所以提她是因为黄洁的家庭很特殊，是个单亲家庭，而她也一直由奶奶照料，在奶奶忙于生计的同时，对我们需要的东西也从来不含糊，这令我们十分感动。还有徐心恒小朋友，和家长在小区的草地上寻找虫虫，零距离接触、认识虫虫的家。
许多年轻的家长朋友和孩子在网上下载了许多虫虫的图片、虫虫的知识，并把它们打印了下来，丰富了我们班的图片资料。有的家长收集了有关虫虫的书、影像资料，丰富了图书区。值得一提的是我们有个活动叫“虫虫字报”，在活动前天我们请小朋友回家向大人了解一些虫字旁的字，刘思逸的妈妈在网上搜集了许许多多虫字旁的字，还我们编排好，打印了出来，为我们活动的开展又一次提供了方便。密密麻麻的字有三大张，都是虫子旁的字。
另外家长的配合也体现在一些延伸活动中，例如在“美丽的昆虫”活动后，我们要求孩子们回家和大人一起制作一些虫虫玩具。除了我们集体活动中用过的材料外，可以再发掘一些可利用的废旧材料。过了两天，孩子们带来了虫虫玩具，这些玩具不管是从材料上还是从创意上都给了我们很大的惊喜。你们看，这是利用废旧盒子和饮料瓶盖制作的七星瓢虫、这是利用雪碧瓶做的螳螂，还有许许多多……
在本主题实施前我们制作了一张虫虫知识调查表（一），通过家长与孩子的一起填写，了解了孩子对虫虫的现有知识；在主题将要结束前，我们又发了一张虫虫知识调查表（二），比较一下孩子在课程实施后的进步。比如朱许杰小朋友通过主题活动，了解的虫虫种类明显多了，具体的沟通方式、自卫方式也很感兴趣，懂得了不少。像另一位小朋友本来只了解一些常见的虫虫，通过第二张调查表的反馈中，我们看出他又了解了许多新的虫虫，并能详细地描述各种虫虫的长相等等。像这种小朋友有很多，我就不一一举例了。我们的活动需要家长的支持和配合，家长朋友们也通过不同的方式参与着孩子们的活动，我们的感受是家长的积极配合调动了孩子们的积极性，让孩子更喜欢参与各种活动了，更容易接受一些知识、道理了！
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