摘 要：高校党建工作是高校教育的重要组成部分，在大学生中，每届都要发展相当数量的党员。大学生的党建工作，要做到三个结合" />
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基于人才培养视角的大学生党员发展三结合
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要：高校党建工作是高校教育的重要组成部分，在大学生中，每届都要发展相当数量的党员。大学生的党建工作，要做到三个结合：党员与入党积极分子教育的结合，继承与创新的党建工作结合，党员与团员教育工作的结合。只有这样，才能把高校党建工作做好，党员的发展才更具有说服力，才能培养出更多的优秀人才。 中国论文网 /9/view-4552290.htm　　关键词：人才培养；高校；大学生；党建；结合 　　高校学生党员发展工作是高校思想政治教育的一个有效途径，也是全面提高大学生思想政治素质的有效手段，我们称之为大学生的党建工作，党建工作对于高校来说是重要的工作之一，起到龙头的作用。其中，大学生的党员发展又是党建工作的第一步，具有重要的作用。大学生具有较高的素质，我们应该站在优秀人才培养的高度，大力发展大学生成为优秀的党员，鼓励大学生积极报名，积极成为一名党员。大学生具有创新能力，非常活跃，对于社会的发展具有积极的作用，大学生对国家的发展具有不可估量的意义。 　　随着社会的发展与高校的发展，在高校的大学生党员发展和工作中，有很多的问题出现了，也有很多薄弱环节。我们要根据当时的情况进行分析，把握规律，以科学发展观为指导，把大学生党建工作做牢做实，推动高校的全面发展，培养出更多的优秀大学生。 　　我们在着手高校学生党员发展工作时，要做到三结合：党员与入党积极分子教育的结合，继承与创新的党建工作结合，党员与团员教育工作的结合。我们要做好思想观念的转变，使工作方法更灵活进而科学，充分发挥党支部的重要功能，让大学生在党员建设中起到先锋作用，让党建工作成为大学生工作的龙头。 　　一、对已入党学生与党员积极分子进行党性观念教育 　　注重对大学生党员的管理，已经是党员的学生以及入党积极分子，两者都是党员的一部分，我们不可把二者分割开来。对入党积极分子的培养要做到早发现、早选拔、早培养，从大学一年级就开始抓起，尽量成立一个较大数量的高素质的入党积极分子队伍。在一年级学生入学时，我们就应向学生介绍学校的党建工作，让他们认识到学校的党建情况，鼓励他们加入到党员队伍来，积极向党组织递交入党申请书。接下来，对那些已经上交入党申请书的同学，我们党组织要认真对待，给他们提供参与入党的平台，创造有利条件，调动他们的积极性，让他们积极参加各种活动，在活动中提高他们的能力。在活动中，我们党组织要对学生进行观察做好记录，将一些具有较强的工作能力，素质高、品德好的学生选拔出来，对他们进行重点培养。党组织的工作要做到有始有终，对这部分学生要进行长期的教育，让他们树立起远大的理想，坚定信念，让他们从内心深处向党组织靠拢。对于那些已经正式入党的学生，我们要经常组织党员活动，让他们确实起到对大学生的带头作用。多组织他们集中学习，并组织有效的社会实践，进行爱国主义教育、党性教育、责任教育，形成较强的服务意识，加强学生的党性观念，形成一种乐于奉献，乐于服务同学、社会的精神。要为他们提供一些适当的平台，在合适的时机，树立典型，使他们成为其他党员及党员积极分子学习的榜样。这样做的目的，是让这些优秀党员典型成为入党积极分子学习的楷模，起到激发、引导的作用。入党积极分子可以以优秀党员为榜样，对自己的行为进行对照、矫正，向优秀党员学习。 　　二、在继承的基础上创新党支部工作 　　在传统方式上，我们的学习一般是定期集中学习，进行理论教育。这样的教育方式，能在很短的时间内起到教育作用，能系统地学习到党的各方面知识，接受党的教育，理论水平能迅速提高。但是，这样的学习方式也具有一定的缺点。这些知识都是前人总结出来的，是经验型的知识，一些知识可能有的学生暂时未能理解。这时，党支部就要发现、探索适合新形势下大学生特点的党员学习方式与生活方式，不光是集中学习、统一教育，还要提倡导入方式多样化。当代大学生的生活环境、政治环境都发生了很大的变化，所以，学校的党支部要承担起大学生党员组织工作，做到组织工作有创新，与时俱进，在当今社会里具有一定的时代性与先进性。只有这样，才能发挥教育功能，具有吸引力。比如，经济发达了，信息发达了，我们可以充分利用大学生喜欢上网的特点，发挥网络的巨大功能，方便地开展教育活动。另外，我们还要重视大学生的生活及学习场所。大学生最主要的学习场所，主要有教室、图书馆、宿舍公寓，这些是学生成长的主要阵地。这些场所的学习，让学生的人格成熟起来，并形成积极的人生观、道德观，对学生的人格形成具有重要的作用。学生对专业的学习，对于大学生的党建工作也具有一定的影响。所以，要把党建工作与专业联系起来，发挥他们的专业知识能力。要善于把当时发生的事与党的工作联系起来，比如，神十飞天、党的十八大等，这些都是党的重要工作，这些知识对于提高他们的综合素质具有重要的作用。所以，老师要了解学生的思想特点，与社会热点问题接轨，开展有效的教育活动，把党的理论与实践结合起来，真正让组织对大学生党员的发展起到良好的促进作用。 　　三、团员与大学生党员的管理相结合 　　在高校中，毕业团员占大多数，只有少部分的党员学生。所以，我们的党建工作不能仅针对小部分的党员与入党积极分子，更要考虑到学生的全局性，把思想政治教育的范围扩大，把大学生的思想教育放于全校的大学生的环境中去。只有这样，才能把大范围的学生工作做实，从而让党员学生在全体学生中起到龙头作用。当前，在普通高校大学生中，共青团团员是主要组成部分。所以，我们党的工作一定要秉承“党建带团建”的工作思路，把大学生的党建工作与青年团员教育工作联系起来。从团员的教育工作做起，这样更有群众基础，培养的大学生党员也具有雄厚的基础。团组织是党的基层组织，是党领导的先进青年群众组织，而党的基层组织又是党的全部工作的基础，团员组织可以起到党的助手的作用，是党的后备军。所以，团的管理与党的管理是不可分的，是一个有联系的整体。这一点，在高校中最为明显。要想把党、团工作共同搞好，不是一件容易的事，要从整体上考虑。第一，党员给团员的榜样作用、带头作用要发挥出来。因为，大学生党员是一个特殊群体，对于校风的形成、环境的形成、学风的形成等，都起到了示范作用。第二，党员的选拔都是各部门从团员中推选上来的。所以，党员发展的推优原则要明确，标准要严格，鼓励那些具有上进心的团员青年积极报名入党。高校党组织和团组织应在各方面的行动中保持一致性，具有一定的衔接性。只有这样，才能发展党员不断层，发挥高校党团组织的共同教育作用。 　　总之，大学生的党建工作，要做到三个结合：党员与入党积极分子教育的结合，继承与创新的党建工作结合，党员与团员教育工作的结合。只有这样，才能把高校党建工作做好，党员的发展才更具有说服力，才能培养出更多的优秀人才。 　　参考文献： 　　[1]张莉.新形势下大学生党员发展工作的思考[J].延边党校学报， 　　2009（6）. 　　[2]石少伟，张青文.大学生党员发展工作面临的问题及对策[J].高 　　校辅导员学刊，2009（1）. 　　[3]黄飞.新时期高校大学生党建问题探析[J].理论建设，2008（5）. 　　[4]陈开亮，任青翠.当前高校学生党员发展工作体系化探讨[J].文 　　教资料，2008（9）. 　　[5]郭凌.高校发展大学生党员工作中存在的问题及解决途径[J]. 　　学校党建与思想教育，2006（12）.
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求助如何查到往年中标的基金申请书摘要
本人第一次写青年基金，身边没有人撰写，想参考一下别人的版本，在国基网上只能查到项目名称和编号，哪位高人赐教：到哪可以查到已中项目的摘要？谢谢
基金网应该有 07年以前的可以从基金委旧网站查摘要。 Originally posted by hbhehe at
07年以前的可以从基金委旧网站查摘要。 请问大侠能给基金委旧网站的网址吗 Originally posted by yunew80 at
请问大侠能给基金委旧网站的网址吗 http://npd./ResearchNet_NSFC/index.aspx
点击-->生命科学部，
点击-->资助项目，
点击-->标题，
最后点击-->项目摘要。 Originally posted by hbhehe at
http://npd./ResearchNet_NSFC/index.aspx
点击--&生命科学部，
点击--&资助项目，
点击--&标题，
最后点击--&项目摘要。 根本查不到 Originally posted by yunew80 at
本人第一次写青年基金，身边没有人撰写，想参考一下别人的版本，在国基网上只能查到项目名称和编号，哪位高人赐教：到哪可以查到已中项目的摘要？谢谢 基金委没关系的话没办法查的。
不过你可以搜索一下小木虫，以前有很多虫子贴过的 Originally posted by koushuiji88 at
根本查不到 刚试用过，例如：
名称：共表达RSV中和抗原的DNA和非复制型腺病毒重组体的构建及其保护作用
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中文摘要： & & & & RSV是导致婴幼儿严重下呼吸道感染的最重要的病毒病原，同时也是引起老人发病和死亡的重要原因。病毒感染机体后的免疫保护机制尚未明确，也无特异性防治方法。以真核表达质粒和非复制型腺病毒为载体共表达RSV两种中和抗原F和G，并研究其免疫保护作用是探索RSV疫苗的有益尝试。目前，已经完成研究计划中的一些重要内容，如两种RSV中和抗原编码基因的克隆，重组腺病毒简便高效的改建方法，可进行共表达的腺病毒载体系统的构建，分别表达F和G蛋白的非复制型腺病毒重组体的构建和鉴定工作等。已培养硕士研究生3名，发表论文4篇，其中核心期刊3篇。这些工作为继续完成余下的课题任务奠定了基础。
中文主题词： & & & & 呼吸道合胞病毒；腺病毒重组体；免疫保护作用；中和抗原；共表达
英文摘要: & & & & Human respiratory syncytial virus (RSV) is the most important viral etiologic agent of pediatric lower respiratory tract disease worldwide. RSV disease is also responsible for considerable morbidity and mortality in the elderly. The mechanisms that contribute to the disease protection are not fully understood. Currently no safe and efficacious RSV vaccine is available. It will be helpful for the RSV vaccine program to investigate their expression and protective immunity of DNA and replication-defective adenoviral recombinants encoding the attachment (G) and fusion (F) protein. Till now, we have finished the clone and eukaryotic expression of F and G gene of subgroup A Long strain RSV, established a more effective and easier method for constructing recombinant adenovirus based on AdEasy System, constructed replication deficient adenovirus vector system used as expressing F and G protein simultaneously and the adenoviral recombinants expressing the F and G protein, respectively. All these achievements provide a good basis for further study.
英文主题词： & & & & respiraadneco-expression 可以查吧。 这个链接可以查的，就不知道全不全。 : Originally posted by hbhehe at
http://npd./ResearchNet_NSFC/index.aspx
点击--&生命科学部，
点击--&资助项目，
点击--&标题，
最后点击--&项目摘要。... 点击——标题，这个是指点项目的题目吗？项目摘要还是看不到呢？ 这个是不是能够查到已经结题的项目，已经确认过，是申请时的摘要。
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河北省职业技术教育学会
科研课题·结题申请书
课题批准号:&&&&&&
课题名称:《校企合作、工学结合人才
培养模式的实践与探索》
课题负责人:&&&&&
所 在 单 位:唐山市金桥中等专业学校
填 表 日 期
&&&2012 年
河北省职业技术教育学会制
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；河北省职业技术教育学会保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。
课题负责人（签章）：
一、本表仅适用于列入河北省职业技术教育学会立项课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”、“研究总报告”的写法和要求参考该栏目的“内容提示”。
四、课题研究完成后，即可向科研工作委员会秘书处报送鉴定材料1套。每套材料包括：本《结题申请书》、成果主件（研究报告）、成果附件（已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。
五、河北省职业技术教育学会科研工作委员会秘书处通讯地址：石家庄市南二环东路20号河北师范大学职业技术学院A204室，0500023。
六、将本《结题申请书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版打包后发至邮箱： 。
一、基本情况
提交鉴定的
《校企合作、工学结合人才培养模式的实践与探索》研究报告
论文《加强物理实验教学培养学生能力》
论文《浅谈多媒体技术与数学课堂有效融合》
论文《汽车变速器壳体加工工艺及夹具设计》
论文《浅谈提高钻孔位置精度的方法》
《唐山轨道客车有限公司与金桥中专实习协议》
《唐山市华达总公司与金桥中专校企合作框架协议》
获奖证书复印件
原计划成果形式
原计划完成时间
唐山市丰润区刘家营乡
课题组主要成员名单
职务和职称
唐山市金桥中等专业学校
校长 高级教师
负责宏观调控和行政指导统筹、全程跟踪课题研究。
唐山市金桥中等专业学校
副校长 一级教师
负责课题的实施工作，确定研究步骤、研究方法，协调组织不同阶段研究工作，汇集研究经验，并最终形成研究成果。
唐山市金桥中等专业学校
主任& 高级教师
学生企业实习的组织和试验分析
唐山市金桥中等专业学校
教师 高级技师
学生企业实习的组织和试验分析
唐山市金桥中等专业学校
教师 一级教师
校内教学的试验与分析
唐山市金桥中等专业学校
教师 一级教师
校内教学实验与档案管理
唐山市金桥中等专业学校
主任 高级教师
负责结题，撰写总结报告
二、工作报告（不超过2000字）
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。
研究的主要过程和活动说明：　　
　本课题2011年12月份开题以来，我们从课题研究的“目标”切入开展了扎实有效的研究工作，具体如下：
一、做好开题论证、明确研究内容
&课题组7位成员在2011年的12月对课题方案进行了三次认真学习、研讨和论证。确定本课题研究从以下几个方面进行：1、校外实习基地建设。重点依托唐山轨道客车有限公司，唐山华达总公司，中国唐山动车城，
高新技术开发区，曹妃甸工业区等建立学生实习、就业基地。2、建立教师能力提升基地。学校有计划地安排教师到企业参加生产实践，掌握岗位技能要求，参与企业的技术改造，了解企业技术发展，提升教师自身的专业技能和教学能力，加快学校“一体化”教师队伍建设。3、实施定单培养。学校与企业签订联合办学协议书，学校负责招生，根据企业要求，制定切合培养目标的教学计划和课程计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。学生毕业并取得相应的证书后由企业接收就业。4、顶岗实习。根据企业需求工种和用工条件，对在校学习两年的学生进行面试考核和基本技能考核，择优推荐学生到企业顶岗实习，把实训课堂"搬到"车间，
实现学生与企业的零距离接触，为将来的就业铺设道路。5、社会实践。组织学生到企业参观学习和短期见习实习，让学生了解企业，了解生产流程和设备工作原理，学习企业文化，体验企业生活。选派骨干教师下厂学习并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势。6、生产加工。为企业进行产品加工。企业提供材料由学校教师带领学生或组织学生到企业完成，这样校企能互惠互利，降低学校办学和企业生产的成本，增强学生实际工作能力和技能，拓宽学生知识面和就业能力。
7、为企业培训。利用学校教师资源和有关资质，主动承接企业的工人培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的技改项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支援，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。8、校办厂建设。与企业联合，在校内建立生产工厂，为企业加工定点产品。
二、找准定位，明确方向，坚持走校企合作培养技能人才之路
校企合作是学校发展的生命线，是学校生机与活力的根源所在，校企合作规模越大、关系越密切，效益越突出，学校发展的速度越快，步子越实，因此校企合作是职业学校发展的必由之路。
在教育培训过程中，我校始终坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以学生为主体，以能力为本位的办学思想，坚持走校企合作的道路，认真实施技能人才培养工作。根据企业发展对人才的需求，采取多样化、灵活化的合作培养模式，形成了与企业的全面合作，先后与唐山华达总公司、唐山轨道客车有限公司、正力电气设备、长城汽车天津分公司、庞大集团等企业建立合作关系，并签订合作协议、为其培养技能人才。　　
三、完善培养条件，保证培养质量
提供具有先进水平的硬件条件。技能人才培训主要新设备、新工艺、新技术、新材料的掌握和应用。在上级主管部门的关心下，学校使用教育专项资金、加大投入，完善实训条件，进一步强化钳工、焊工、电工、铆工、车工实验室建设。学校现已建成有专业配套的实训基地，使我专业处于丰润区职业学校相同专业的领先地位。
四、学习理论、提高教师本身的素养　　
在课题研究过程中，我们一直在不断的学习中。特别是课题申请成功后，我们把加强理论学习视为课题实施前的必要环节，并且确定在具体的实施中不断学习的方案。我们课题组成员自身强烈的理论素养需求，成为我们不断进步的保证。为提高课题组成员的理论基础，我们参考了相关兄弟学校研究经验和所用书籍，并收集学校图书室相关书籍。集中放置，方便大家阅读。并且定期集中讨论学习，使得这些书籍充分发挥作用。"打铁还须自身硬"，有了先进的培训教学设备，如何更好地应用于技能培训，为学生提升能力服务，师资起着决定性作用。学校采取"走出去、请进来"的办法加强师资培训，举办双师型教师培训班，组织观摩考察活动、并分期分批安排教师到同类职业院校进修培训，不断提高教学水平，聘任企业的高技能人才担任兼职教师。
研究成果摘要：（本课题研究的主要结论、重要依据及主要成效）
在校企双方紧密合作过程中，实现了学校、企业、学生三方获益：
1、学校方面：校企合作符合职业教育发展的内在规律，有利于促进职业教育发展。学校在合作过程中有效提高了教学质量，进一步加强与企业的合作，实现学校与用人单位的“双赢”。学校在合作中挑选今后的行业合作伙伴，在建立实习基地等“初级层面”的合作关系外，还将逐步推广到合作探索、合作改革现有人才培养模式等其它形式，促进职业学校及企业加速发展。
2、企业方面：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，主要表现在：学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险；使企业感受到接受学生顶岗实习不仅不是负担，而且成为有效的劳动生产力，降低了劳动力成本；校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接，也鼓励企业将员工培训委托学校进行，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，降低了企业的人力资源开发与职业培训成本；学生在企业学习专业技术，企业的技术人才通过带学生实现教学相长，加强了自我提高能力；通过校企合作项目，将企业文化与理念传输给教师和学生，扩大了企业品牌与无形资产的影响，造就了企业的潜在合作伙伴和客户群体。
3、学生方面：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。
成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。
本课题自开题以来，我们的研究尝试了一年多了，为了使课题研究落到实处，全体课题组成员共同努力，通过一个阶段地实验和研究，提高了课堂教学的质量、促进了教师的专业化成长。老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯，变得会教、善教，教学能力、科研能力也得到了提升。数学活动的有效性明显提高，学生实践能力、就业竞争能力明显增强，也取得了一定的成果。
三、成果列表
重要的阶段性研究成果
字数（千）
出版单位或发表刊物
& 名称、期号
论文《加强物理实验教学培养学生能力》
《中国教育技术装备》cn11-4754/t
论文《浅谈多媒体技术与数学课堂有效融合》
《中国教育技术装备》cn11-4754/t
论文《汽车变速器壳体加工工艺及夹具设计》
获校级论文评比一等奖
《唐山轨道客车有限公司与金桥中专实习协议》
《唐山市华达总公司与金桥中专校企合作框架协议》
《浅谈提高钻孔位置精度的方法》
获校级论文评比一等奖
学生实习、签字仪式照片
四、自我鉴定
对本课题研究内容、研究方法、研究过程、研究结论及成果水平等进行自我评价。（限800字）
总结我校多年校企合作的经验，从以下几点中不难看到，目前校企合作的持续发展机制仍然是停留在起步阶段：
首先是国家在推行校企合作制度方面没有上升到立法层面，虽然一系列的文件规定在一定程度上可以推动校企合作开展，但对学校和企业均没有太大的约束力。
其次，大多数企业没有建立长远的人才战略意识，只满足于目前的生产效益使学校需求合作对象时会遇到较多阻力。事实是，根据企业的发展战略，主动营造环境和提供条件，与学校共同培养高技能人才，才是解决企业人才紧缺的有效途径。
再次，各专业的本位主义令学校各部门始终从自身的教育教学管理角度去思考校企合作的问题。学校要转变观念，要从“多赢”角度考虑校企合作，即从国家赢、企业赢、学生赢、学校赢等多方面出发开展校企合作工作，缺少了任何“一赢”，校企合作都难以成果。
最后，目前政府支持的校企合作的形式比较单一，从实际情况来看，校企合作也应该是多层次、多形式、多方位的，不局限于一家企业，也不局限于一种形式；
通过我校多年的校企合作实践证明，"产教结合、校企合作"，是发挥学校和企业各自优势，共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化、促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。也是促进科技、经济及企业发展的有效手段，为培养生产、建设、管理、服务一线人才的提供保证。校企合作也是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。同时在努力探索职业教育校企合作新模式的同时，更需要加快完善法律规章，明确企业参与职业教育的责任与义务，推进职业教育校企合作的持续发展，提高职业技能人才培养质量，增强服务经济社会发展的能力。
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主持人（签字）：
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五、院校科研管理部门审核意见
内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定。是否同意鉴定。
公章&&&&&&&&&&&&&&&&&&
负责人（签章）：
六、河北省职业技术教育学会意见
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（负责人签字）：
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&年&&
研究总报告
（约1.5万字，可另附页）
研究报告是描述一项课题研究的进展和结果的文件，一般应提供系统的或按工作进程的充分信息，以便有关人员和阅读者判断和评价。承诺预期成果为研究报告、（系列）论文的课题，本“研究总报告”可作为课题鉴定的“成果主件”。
研究报告的基本元素：
一、简介部分
2．摘要（不超过300字）
二、主体部分
1．研究问题：研究目的－研究意义－研究假设－核心概念
2．研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果
3．研究程序：研究设计—研究对象—研究方法—技术路线
4．研究发现或结论
5．分析和讨论
6．建议（一是针对已有研究的缺陷，提出需要重视或改进的事项；二是根据研究结论获得的启示）
三、参考文献
四、附录（问卷、调查表格等）
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