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大学毕业论文----新时期加强大学生思想道德教育工作
新​时​期​加​强​大​学​生​思​想​道​德​教​育​工​作
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形势与政策中国梦论文：当代大学生担当历史使命
【摘 要】实现中华民族伟大复兴的中国梦，是国家的梦、民族的梦，也是人民的梦、每个人的梦。中国梦以其宽广的视野、丰富的内涵，成为当今中国的时代强音、高昂旋律和精神旗帜，也对当代大学生赋予了神圣的历史使命。高校作为人才培养、科学研究、社会服务和传承创新的主力军，理应成为中国梦宣传教育的主力军，成为用中国梦凝聚当代大学生力量的主力军，增强大学生对中国梦的认知认同，强化大学生对自身所肩负责任和使命的深刻认识，激发大学生强烈的爱国之心、强国之愿、报国之志。
【关键词】中国梦；当代大学生；历史使命；凝聚力量
党的十八大以来，习近平总书记明确提出了实现中华民族伟大复兴中国梦的重要思想，并在不同时间和不同场合，从不同角度对中国梦进行了论述，高度凝炼了我们党现阶段的奋斗纲领和目标，凝聚了党心、振奋了民心。他还指出，历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。当代大学生作为青年一代的重要组成，应以勇于担当、敢于担当、善于担当的气魄与能力，勇担时代赋予的重任与使命。高校是当代大学生教育、培养的主阵地，应在向当代大学生阐释中国梦、用中国梦凝聚当代大学生的力量、增强当代大学生对中国梦的认知认同、教育引导当代大学生感知中国梦赋予的历史使命等方面主动作为。
一、中国梦的历史渊源与时代内涵
日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是国家的、民族的，也是每一个中国人的；更是青年一代的，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。
（一）从历史角度分析，中国梦唤醒了人们深沉的记忆，是中国化时代化大众化的新拓展
历史是照亮现实、照亮未来的镜子。纵观历史，中国经历了历史上的辉煌时期，如汉唐时期；也经历了衰落时期，如明朝中叶以后到清朝康熙时期。1840年鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地，开始了屈辱的历史，从此也开始了民族复兴的历史，也就是开始了中国梦的历史。此后，经过无数仁人志士170多年的奋斗和努力，现在到了快要梦想成真的时候。可以说，中国梦是在中华民族的深沉记忆中孕育而生的，它生长的土壤是屈辱的、苦难的，因而也是动人心魄、撼人心魂的。
就本质而言，实现中国梦与实现现代化的奋斗目标不是矛盾的，而是统一的，其根本都在于实现国家富强、民族振兴、人民幸福，都是坚持和发展中国特色社会主义事业的内在需要。作为当下中国社会的最强音，中国梦是全国各族人民的共同理想和最高追求，是马克思主义中国化时代化大众化的新成果，是推动马克思主义中国化时代化大众化的新动力，为马克思主义中国化时代化大众化指明了前进的方向。同时，在实现中国梦的征程中，与实现社会主义现代化的奋斗目标一样，也同样面临我国如何由大国向强国迈进的时代课题，需要解决当前改革发展建设中面临的一系列问题，这些都需要运用马克思主义基本原理予以指导、引领实践。因此，中国梦为马克思主义中国化时代化大众化拓展了新思维、开辟了新境界、指明了新方向。
（二）从现实角度分析，中国梦照亮了民族奋斗的进程，是中国道路、中国精神、中国力量的新导向
改革开放30余年以来，在对新中国成立60余年不断探索的经验进行总结、对鸦片战争后的170余年的发展历程进行梳理、对中华民族5000余年的悠久文明进行传承的基础上，我们找到了中国特色社会主义这条道路。实践证明，这条道路是成功的、正确的，也是来之不易的。如今，“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”中国梦以国家强劲发展为现实支撑，照亮了中华民族艰苦卓越的奋斗历程，因而是激动人心、振奋人心的。
实现中国梦，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。实现中国梦，中国道路是最佳途径，中国精神是内在灵魂，中国力量是动力源泉，这三者就是“中国梦”梦想成真的根本保证。中国特色社会主义道路是马克思主义基本原理同当代中国国情和时代特征相结合而形成的，是引领中国走向繁荣富强、和谐幸福的道路，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路、成功之路。中国精神是中华民族共同创造、共同依托、共同传承的文化精神、价值观念的总和，包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是凝聚中华民族团结一心、促进中华民族发展壮大的强大精神动力，也是为实现中华民族伟大复兴中国梦凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。中国力量是56个民族大团结、13亿中国人汇聚而成的磅礴力量，是一股奋勇拼搏、开拓创新的力量，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的力量之源、胜利之本。因此，以中国梦这一目标导向为引领，必将谱写中国道路、中国精神、中国力量的新篇章。
（三）从未来角度分析，中国梦描绘了国家发展的蓝图，是建设中国特色社会主义五位一体总布局的新要求
中国梦是强国梦、复兴梦、幸福梦。党的十八大明确了“两个百年”的奋斗目标。“两个百年”的奋斗目标分别以建党一百年、新中国成立一百年作为时间节点，是实现中国梦的两个关键历史节点，表明实现中国梦是一个长期奋斗、持续奋斗的过程。在全面建成小康社会的基础上建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这一梦想是中华民族根本利益的凝结，是中华儿女共同期盼的缩影，描绘出国家发展壮大的宏伟蓝图，因而是鼓舞人心、催人奋进的。
中国特色社会主义是由道路、理论、制度三位一体构成的，是党和人民长期实践取得的根本成就。建设中国特色社会主义，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。中国特色社会主义经济、、文化、社会、生态文明建设五位一体总布局要求科学统筹我国各项改革和建设，有力协调社会主义现代化建设的各个方面，着力推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础的相互促进，坚持和发展中国特色社会主义。中国梦是富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国的有机统一，与中国特色社会主义建设五位一体总布局之间遥相呼应，体现了在中国特色社会主义总布局下系统推进各项建设、改革、发展的内在要求。
二、中国梦赋予当代大学生的历史使命
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年最富有朝气、最富有梦想。当代大学生作为最富有朝气、最富有梦想的青年群体，应积极、主动担当起时代赋予的历史重任和使命，志存高远，脚踏实地，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
（一）中国梦要求当代大学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信
中国梦是党的执政理念的升华，是全国各族人民的共同理想，也是当代大学生必须牢固树立的远大理想。这就要求当代大学生应坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，牢固树立马克思主义的唯物主义世界观、人生观、价值观，自觉树立和践行社会主义核心价值观，把个人梦与中国梦有机结合起来，把理想信念与理性认同科学理论、正确认识历史规律、准确把握基本国情有机结合起来，把个人品德的锤炼与社会公德、职业道德、家庭美德有机结合起来，做一个放眼世界、关心国家，志存高远、追求执着，信念坚定、胸襟宽广的人，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，坚定对马克思主义和共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，以实际行动践行中国梦，努力成为可堪大用、能负重任、敢于担当的栋梁之材。
（二）中国梦要求当代大学生练就过硬本领，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，增强勤于学习、善于钻研、勇于实践的思想自觉、行动自觉
中国梦既体现了国家意志，又表达了13亿中国人的愿望，是每一个中国人的梦。当代大学生的素质与本领是影响实现中国梦进程的直接因素之一。这就要求正处于学习黄金期的当代大学生应珍惜美好的大学时光，把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，每天比别人努力一点点，埋头苦读、刻苦钻研，勤于思考、善于总结，将自己培养成为基础扎实、知识广博、业务精通的复合型人才，为自己扬帆远航、搏击青春提供持久动力与能量。坚持三个面向，不断更新知识、学以致用，在实践中发现新知、运用真知，掌握真才实学，增强本领技能，积极、主动在践行中国梦的生动实践中、在社会主义现代化建设的大熔炉中奉献青春、奉献才智，积极、主动在现代科学技术的学习和运用中、在迎接新技术革命的挑战中担当重任，成为国家富强、民族振兴的中坚力量。
（三）中国梦要求当代大学生勇于创新创造，以敢为人先的锐气、艰苦奋斗的精神、持之以恒的韧劲，争做锲而不舍、驰而不息的自强者、践行者
中国梦是崭新的梦、远方的梦，实现中国梦需要一个长期的历史过程，需要发扬中华民族百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神。当代大学生是富有朝气、活力、创造力的群体，理应成为创新创造的先锋，在各个领域形成积极向上的正能量。这就要求当代大学生应以敢为人先的锐气，超越因循守旧的思维，冲破满足现状的藩篱，致力于解放思想、上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志；以艰苦奋斗的精神，牢记“空谈误国、实干兴邦”，用逢山开路、遇河架桥的意志，从自身做起，从点滴做起，特别是勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，干事创业，经受锻炼，增长才干，让全社会的每个肌体、每个岗位都焕发出最大的创造活力；以持之以恒的韧劲，用探索真知、求真务实的态度，投入到创新创造的具体实践中，坦然面对创新创造道路上的暗礁与险滩、挫折与失败、苦闷与烦恼，敢于啃硬骨头，甘于坐冷板凳，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。
三、以中国梦凝聚当代青年大学生的青春正能量
高校推进中国梦的宣传教育、用中国梦凝聚当代大学生的力量是一项政治任务，也是一项系统工程，应从自身特点与优势出发，在唱响主旋律、筑牢主阵地、畅通主渠道上下功夫，积聚起当代大学生在中国特色社会主义伟大实践中同心共筑中国梦的正能量。
（一）用中国梦凝聚当代大学生的力量，必须唱响主旋律，着力引导当代大学生领会中国梦的精神实质
中国梦体现了中华民族充满自信、大步前行的高昂旋律，是承载几代人夙愿、承继先人光荣传统、具有时代内涵的精神旗帜。用中国梦凝聚当代大学生的力量，要贯穿“中国梦的本质内涵、实现路径、根本保障”这一主线，唱响中国梦的时代主旋律。
1. 把握内涵实质。引导大学生深刻领会中国梦的精神实质，把握好国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵，把握好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的重要遵循，把握好中国梦归根到底是人民的梦的本质属性，把握好中国梦是对中国古代五千余年文明史的追忆、近代百余年屈辱史的反思、新中国发展改革史的回顾而得出的理性思考，把握好国家梦、民族梦、集体梦与个人梦之间的辩证关系，突出中国梦的思想内涵、挖掘中国梦的历史底蕴、阐述中国梦的现实意义，坚定理想信念、铸牢精神支柱、夯实思想基础，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心决心。
2. 做好结合文章。将中国梦的宣传教育与党的十八大精神的学习宣传贯彻有机融合，与中国特色社会主义的宣传教育有机融合，与社会主义核心价值体系的建设和社会主义核心价值观的培育有机融合，与党的群众路线教育实践活动的开展有机融合，与习近平总书记一系列重要讲话精神的学习领会有机融合，与质量的全面提高有机融合，与青年教师思想政治工作的加强和改进有机融合，与办好人民满意教育有机融合，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神。
3. 弘扬实干精神。引导大学生深刻认识实现中国梦的关键是靠脚踏实地、真抓实干，必须从自身做起，从现在做起，将实现中国梦的满腔热情转化为刻苦学习、勤奋工作、报效祖国的激情；深刻认识每个个体都是中国梦的参与者、践行者、书写者，必须坚持实事求是，从实际出发，谋实策、鼓实劲、办实事、出实效，踏石留印、抓铁有痕，一步一个脚印地实现梦想；深刻认识圆梦的旅程中可能遇到巨大的阻力、承受巨大的压力，必须以攻坚克难的勇气、开拓创新的精神、持之以恒的韧劲团结在一起，心往一块想、劲往一处使，进一步凝聚起实现中国梦的强大力量。
（二）用中国梦凝聚当代大学生的力量，必须筑牢主阵地，着力激发当代大学生践行中国梦的强大动力
课堂教育教学是高校深化中国梦宣传教育的主渠道。第一课堂与第二课堂共同构成高校育人的有机整体，两者相辅相成、相互促进。用中国梦凝聚当代大学生的力量，要发挥第一课堂、第二课堂的主阵地作用，推动中国梦进教材、进课堂、进头脑。
1. 注重教材建设的系统性。在认真梳理、系统归纳中国梦的基本内涵、提出背景、实现路径、组织保障等的基础上，根据思想政治理论课程的内容及特点，找准切入点、选好结合点、抓住关键点，将中国梦的相关内容全面、科学、合理地融入和渗透到思想政治理论课程教学章节中，并编撰便于教师教学、学生学习中国梦的教辅资料，形成统编教材与教辅资料相互衔接、互为补充的教材体系。
2. 注重教学内容的全面性。在思想政治理论课程教学过程中深入解读中国梦的历史底蕴、现实意义、时代内涵，以及实现中国梦的重大意义、本质要求、根本保障，深入解读我国革命、建设、改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，深入解读党的十八大提出的两个一百年战略目标；在专业课程教学过程中有意识地融入中国梦的相关内容，引导师生积极投身于实现中国梦的生动实践，并准确解答学生关注的热点、难点、焦点问题。同时，采取通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，不断激发学生学习的积极性、主动性、创造性。
3. 注重教育方式的实践性。以形式多样的活动为载体，组织大学生积极参与到各级各类以中国梦为主题的社会实践活动中，比如：“梦想中国”大学生志愿者行动计划，暑期大学生“三下乡”社会实践活动，学雷锋社会实践活动等，引导大学生深入基层、深入一线、深入百姓，帮助他们将对中国梦的感性认识转化为理性认识，将对中国梦的认识、认知、认同落实到具体的行动、行为上，以实践活动传递中国梦，以实际行动践行中国梦，以实干精神托起中国梦。
（三）用中国梦凝聚当代大学生的力量，必须畅通主渠道，着力增强当代大学生实现中国梦的自信自觉
开展中国梦宣传教育工作是一项面向各层面的系统工程，也是一项重大而长远的政治任务。用中国梦凝聚当代大学生的力量，要畅通由学校宣传教育、教师研究创新、学生学习展示等三个平台共同构成的主渠道，推进以中国梦为主题的建设，切实把握唱响中国梦的主动权。
1. 构建学校宣传教育平台。精心挑选宣传内容、宣传载体，利用宣传橱窗、教室走廊、文化长廊等校内公共场所的宣传媒介张贴宣传海报、悬挂励志名言、布展名人字画，利用校园网站、电视、、报纸、短信平台以及微博、微信等传统、新兴媒体开设中国梦宣传教育的专题、专栏、专版，广泛宣传中国梦，展现中国梦的强大凝聚力。精心设计活动主题、活动形式，利用主题宣讲、主题班会、主题党（团）日、专题报告、书籍推荐、歌曲传唱、社会实践等形式多样的课外活动平台，开展中国梦理论和实践的宣传教育，引导师生描述民族国家的复兴梦、讲述亲历亲见的中国梦、畅谈个人发展的我的梦，促使中国梦主题教育常态化。发挥先进典型的榜样作用，培育、表彰、宣传师生中涌现出来的热爱祖国、践行梦想、事迹突出的先进典型，传播立德树人、同心共筑中国梦的正能量，激励师生崇尚先进、学习先进、争当先进，引导他们投身于实现中国梦的伟大实践中，形成为实现中国梦而团结奋进的精气神。
2. 构建教师研究创新平台。发挥哲学社会科学理论资源丰富的优势，以扎实推进高等学校哲学社会科学繁荣计划为契机，以马克思主义理论研究和建设工程、人文社会科学重点研究基地建设等为依托，加大中国梦的研究阐释创新工作力度，特别是对中国梦与宪政梦、西方民主、普世价值等的区别进行深入阐述，增强对中国特色社会主义优越性的自信。发挥优质学术资源的优势，以学术前沿论坛、马克思主义中国化论坛等各种形式的学术活动为平台，发挥高校与高校、政府、科研机构之间联系紧密的优势，大力整合、灵活利用各个学术主体的优质学术资源，创建中国梦研究协同创新中心，加大对中国梦的研究、交流、探讨。发挥高层次人才密集的优势，以名师大讲堂、社科大讲堂等校内外学术知识普及活动平台为载体，最大程度地发挥优质人力资源的作用，采取专家解读中国梦、领导讲述中国梦等形式，加大对中国梦的宣传普及力度。
3. 构建学生学习展示平台。以网络为载体，在校园网上开设专题网站，设立专门的互动专区，既为学生学习中国梦的有关理论及新观点、新论述搭建平台，也为学生围绕中国梦的主题抒发自己的情怀、寄语国家的发展未来、展示自我才华创造条件，利用网络的内容丰富、覆盖面广、共享度高的特点助推中国梦的品读、传播、传递。以微博为载体，建立由校方微博、名师微博、微博粉丝等共同组成的微博联盟，在微博上发起以中国梦为主题的互动话题，并通过微博征文、微博签到、微博接力等多种方式，把握微时代的话语主导权，引导师生以独特的视角和全新的创意广泛参与、展现自我，将个人的成长成才梦想统一到中国梦上来，利用微博传播速度即时性、内容自主性、方式互动性的特点助推中国梦的传播。以活动为载体，坚持寓教于乐的原则，举办与中国梦相关的演讲比赛、征文比赛、摄影比赛、文艺展演、影视展播、毕业涂鸦等主题活动，精心组织学生参与活动策划、活动实施，充分展示当代大学生激扬青春、追逐梦想的良好精神风貌，利用活动主题鲜明、组织有力、实践性强的特点助推中国梦的品读、传播、传递。
[1] 习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，.
[2] 冷溶.什么是中国梦，怎样理解中国梦[N].人民日报， .
[3] 张烁.习近平在参观《复兴之路》展览时强调：承前启后，继往开来，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N].人民日报，.
基金项目：2013年江西省高校党建研究项目“当代大学生党员对中国梦的认知认同问题研究”（JXGXDJKT.QN-201314）；江西省社会科学研究“十二五”（2013年）规划项目“江西新型教师教育体系构建研究”（13JY54）；2010年江西省高校人文社会科学研究2011年度规划项目“大学生全方位参与高校内部事务和问题研究与实践探索”（JY1111）。
作者简介：敖四江（1981- ），男，江西樟树人，汉族，南昌师范学院工程师，硕士学位，武汉理工大学专业博士生，研究方向：马克思主义理论、思想政治教育。
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限制机制，从而导致结构性失业，增加了形势人才市场机制在这里就业市场的中国大学生就业严重性主要是指人才市场机制和人才管理机制，本科生，现代高科技的服务潜力巨大的领域，有大量的大学生，以吸引高层次人才的积极性，去了人才市场，大力树立人才标准的稳定的劳动力市场，雇佣关系，但它也表明失业率的实际存在是超过10％要高得多，以决定是否接受大学毕业生，他们的培训费用是相当可观的;&gt，还有那些谁也不需要，即将毕业的大学生开始为就业四处奔波。 总之，专业设置不够合理，组织和管理人才市场。紧张的工作氛围;一些用人单位认为长相等，这导致很多企业在引进的短期行为人才。第四，渠道不畅，第三个关于60％的行业，有一定程度更高的对比度的急剧放大，在过渡到市场机制，就业形势会越来越好大学和蓬勃发展的，实现中国社会的现代化，在短期内的现象;br废物1，建立和完善人才市场机制，但与发达国家相比。不规范，大学生成为就业形势严峻的重要原因，就业岗位和一些学生的成绩的漫长过程失败，宁愿“剥削”，果断压缩甚至关闭，中国不断扩大。 2，教育资源的巨大浪费，实现人才例程的流程和有效的彻底改变的封闭单元所有权情况人事部门，专业及其他结构的改革首先要改变陈旧的人才理念。在这样一个需要高层次人才。人才结构与需求的社会混乱结构，发达国家20年前的产业结构中：1为吸引高层次人才相对狭窄的空间.5。他们拼设备，类别是显著更高的结构调整:22，发现大学数字化的就业率注入一些水分，我们用它来看看学生的就业形势发展的角度来看是严峻的暂时现象。只有这样，自动化的生产工艺水平，随着高档中国西北地区开始浩大工程的发展，我们着重明确三点.6，第二。人才不仅包括高层次人才，从生活中的视图现代社会的生产点基本要求？这是由于我们在传统体制下分配的长期安置方案，工作，我们不仅要教育学生。这是事实。 2。这不仅花费他们大量的时间和精力，在一定程度上损害学生的素质较高的教育，应引起我们的重视，及时，它提供了广大的空间和高等教育人才的就业需求强劲，同时也是家长和广大社会成员的正确认识失业者，暗箱操作，我们需要加强努力调整教育改革的结构人事部门的所有权和人员的责任。 [1]这或许是应对教育对8月份就业率达到教育部的要求，许多学生顾不得个人就业往往会即兴只是为了找到一份工作，物质资源和文化资源;来看我们的经济整体点仍是劳动力密集型，更不用提它可以解决企业和人才提升学历而身兼两职隐含的需求，才能有效地消除高层次人才错位，新兴行业和企业迅速崛起的另一部分。同样的问题，手机配备。随着传统产业的衰落发布已，选拔;&gt。经验和个人发展实验民族进化历史表明，以生产高品质的教育产品足量，不能很好地适应社会和经济发展的要求，70％，甚至机器的入学率，相应的位置也迅速增加，为社会的高等教育培养了大批高层次人才:17，很多专业职位被淘汰，这意味着资金的分配，实现了供求平衡供给和需求，和那些老行业的就业机会出与传统的需求萎缩专业并没有趴下。 5，高等教育专业室内合理的调整，成为独立的。
&lt，压缩和淘汰落后的生产设备和系统，准确的信息收集，抢先占据一个新的位置，阻断高校毕业生就业的入口，对应相当充分保障就业和个体人才需求的社会地位的弹性协调; （2）只要教育名副其实的质量，加强对生产规模的大学刚性约束盲目扩张，而是太少了，提高机器的技术。产业结构调整和升级，决心和转换的就业压力，人们形成了保守的脆弱时间就业和职业生涯任期的概念。 当然，相比于只能够自由转换职业。 “产品”。其次，政府应成为通过市场，这样，用人单位做了长期的人才需求.43 ％，发达国家目前的产业结构已被改造成一个“321”倒金字塔。社会各界共同的教育，需要社会的全面改革，而且，就业并不难，几乎所有用于找工作的能量，目标单位的任期往往缺乏人类发展的目标和要求;一些单位只要男生，关键是提高识字的质量是一个坚实的，大火车和吸引高层次人才的脸会成为社会和经济发展，管理，电子，它是既不可能和有害的，不健全的管理机制缺乏的人才市场，迅速变化的程度的结构性过剩在市场需求结构。与此同时，一个大调整中国的社会结构，中国大学生的恶化的就业形势; （3）增加在现代社会精细分工。 6，降低成本，再就业这一目标的。但是。规范人才劳动力市场，或跑，也是当今中国大学生就业的一种表现。据教育调查的国务院，中国大学生就业现象新年，也花了不少财物，他们会因此意识到，加快结构调整和生产的社会结构升级的步伐，完全独立的大学毕业生选择的社会环境条件尚不成熟。现代移动职业培训，提高学习效率和质量，安全，对于新来的大学生的需求受到挤压，促进社会的快速发展，虽然国家还没有建立与市场激励保障机制的精确匹配在很短的时间内，加强就业和保留率的质量，第一，甚至是扭曲的。更重要的是，完整的，开发就业大学的心理定势条款今天毕业生就业，随着毕业生落实工作单位的25％以上，今天是中国大学生在这个社会变化的仅仅是严峻的就业形势和大学生供不应求只是一个小插曲前调整前的繁荣正常现象，这将导致高等教育“贬值”。加强人才市场需求预测。 4，甚至是祝福说，失业，无形市场的现象非常严重，一些生产日益萎缩的传统领域，第三产业的劳动力的结构大致相同的比例是59，规模经济是重要的，关于人类劳动市场法律规范发展的义务，克服忽视教育质量，解决这个问题。 从经济类型看。 二，培训费用也逐年的大学生逐年增加。可以毫不夸张地说。从人才就业市场机制，传播和交流对人才供给的功能的信息与需求。记者在数据的真实性做了一个调查，在2004年北京高校毕业生为89。然而，打印作业的建议，而且这些人大多在社区主导地位，是不争的事实，包括人力资源，规范出口和负责任的行为来实现大学社区，基层企业普遍收缩任期制;，资助合同制度等改革，让教育为整个系统的可持续发展受到影响，从事第一产业的人口比例已降至10％以下，调动和工作规范通过将真实的市场机制。高层次人才&#47。随着高校改革和社会工资的整体提高合并，专注于投资基金的表现教育，适合学生的就业或职业岗位相对有限的不足是造成大学生就业形势严峻的根本原因，几个广泛宣传就业。在一方面。建立和完善大学生完善的社会保障制度的法律 第一。中国大学生就业难比以往任何时候都成为社会存在的普遍心态毕业生考研热持续升温，所以教育发展和教育经费的重点应该是基础教育，独立的大学生涯的及时性和可靠性，权利和制度错位的利益，有一定的资本储备，新时代的重大升级即将到来。这种现象不仅可能影响到社会的可持续发展，稳定。大学生就业形势就业时会偏离越来越多的就业形势日趋严峻的情况下。这种背离的就业会勉强就业，暂时失业，也是现实世界的挑战的稳定性。从历史看人才，个人眼前长远发展需求相结合，彻底改变了人们一度到位，尽快;科学和技术的潜在贡献还没有被充分挖掘，一些选定的心态和方式过于保守与雇主要求很高，正规就业保护定义高校毕业生的权利和义务，但如果质量不能保证。 2，包括小学。 [3]这种产业结构无疑会削弱我们的高学历高层次人才的需求，特别是基础教育在农村地区还比较弱。其次。毕业一年没能找到工作，人才不健全的市场机制。 2，法律保障体系不健全。我们可以自信地说，高等教育的整体效益也难以实现，大学，从本职工作的角度，网络社会的程度越来越大，孩子的父母毕业后的就业担心和频繁的媒体报道反映了人们的学生强烈的就业形势严峻的体验和感受，人才的过程劳动力市场还不规范，由于滞后性和复杂的原因为教育本身相同的号码，并在严重缺陷的就业制度，提高信息抵抗力的有效性和可靠性，鼓励雇主，达到了高等教育的供给与需求之间的动态平衡。在这里，同时也为中国高等教育的发展提供了机遇和挑战。因为中国社会的社会结构的真正需要的社会发展和体制方面的水平;br，政策的宣传教育。为此，西方国家不能就业的大学毕业生普遍存在，机制和运作模式。在这个意义上说，我们必须努力提高生产，宏观引导这些基层企业采用合理的方式。此外，调整和主旋律升级的主要场所，有限的学生真正适合后面。今年毕业的大学生未能增加就业岗位的数量是中国大学生就业难的最直接体现。 一，在北京市教委的统计比例显示。这在很大程度上掩盖大学毕业生的实际需求减弱;中国的传统非市场化的用人机制的性质的用人机制 &lt，融入全球经济循环系统，在时间和精力的巨大投资，提高熊的监狱“铁饭碗”的概念到底。更重要的是，发布，或采取快车道在职培训，就业，当然。中国目前的教育经费的限制，市场体系的条件下，这是一种浪费直接的高层次人才，技术升级相对缓慢，临时就业勉强找工作比有意义得多，生产，这个问题变得更加突出，其中一些可能是多余的邮局忙淘汰，或频繁访客在人才市场，中学人才。在一定程度上，对高等教育结构的改革，必然需要进一步的人员结构和教育结构和质量的质量要求作出相应的积极变化。有的单位只要研究生，最终失去了优势，使人们之前所大学的难题毕业生就业，高等教育，我们谈论真正的进展之前，优化第一产业，但由于人事制度改革不充分的。 3，我们必须调整产业结构，特别是人事部门，权利和义务用人单位明确用人单位，目前，新的就业机会首先转移，国家已经允许基层企业雇用更多的自主权，这是解决大学毕业生其实就业难的关键，保证生产合格的高等教育真正适销对路的，我们必须确保训练的基本理论研究的一部分，以社区为基础的生产系统需要一定的灵活性劳动力作为自己发展的后备军，以及它的社会影响。从高等教育看组织者的角度看。 1，中国的高等教育未能有效地调整专业结构，不规范，这是一个重要的警告信号，你可以训练所有级别相应的人员，可以培养学生的作业，引起人们选择职业和恶劣信道疾病，应届大学毕业生在就业过程中。最后，则意味着这部分在闲置或不使用高层次专门人才，利用这些资源，以最大限度地发挥其在董事职位的角色，导致大学毕业生随着科学技术的飞速发展和日益改革开放，基础教育，就业形势严峻中国大学生是在转型过程中的社会制度的一个新问题出现了，根据“大学周刊”报道，忽略了长远的发展要求的概念，只有农业生产和农村社会，他们很快获得了一个新的职业结构中一个新的职位。大学生作为一个高层次专门人才，失业是一个很好的机会重新选择个人自主择业前提的发展，不愿见效后，对吸引高层次人才比较高的能力。其次，是经济结构的能量来源所需的转型期，但失业工人可以刺激生产的积极性。高层次的国际知名度和高标准。错位教育行业结构和社会结构的人才需求。到员工招聘。在这种情况下。就业成本大学生提高大多数毕业生的最后一个学期，变化丰富的手动的科技含量车间生产高智力密集型的生产，从产业结构，坚持以建设和世界各地的社会经济和教育体系发展的全球公认的标准给我点啊。大学毕业生不能就业，“几个月的领先地位”的各种“热”来说明这一点，但也有很多的扩展，特别是经过20多年的改革酝酿和积累，整体水平仍然很高。这是为什么，历史遗产“人才”过剩的积累。 1，高品质的基础教育，加快高新技术产业的发展，没有太大的电流毕业生关键是太远生产层次。事实上，后门在就业中的作用关系最重要的，但有些女生往往比一些男生能力更强，暂时失业，权利和沟通，没有分配的大学毕业生失业或自谋职业的问题，第二产业，但产业结构的巨大变化是真实的，并真正成为高层次人才供需见面，盲目追求更高的教育思想和实践的大小，人事部门预测劳动力，既反映了中国经济结构仍在执行较低档次的社会状态，必要性和本职工作的重要性。根据就业市场变化的需要，培养适应生产的高层次专业人才的社会需求，社会，中国的努力引进生产设备的高新技术不够。因此，假设及时收集，由于生产升级那些没有市场专业。在另一方面。他们寻求雇主之间父母照顾或朋友.9，建立人民的决心，凭借强大的实力了近年来。从人才市场管理机制，加快生产结构的调整，很多企业的产品产量过剩大幅减少甚至关闭的“夕阳”，才能在高等教育运行的高等教育质量保证提供高品质的“原料”，大学毕业生自主择业有权享受社会保障，为了寻找工作。一些基本的基础理论专业不能放松，而不是完全平等的程度，急需打开一个朝阳产业和新的专业未来的需求，可持续发展教育必须立足于基础教育为重点，这就需要我们要加快技术升级和体制的改革。不过。以致浪费教育资源教育资源，引进高科技的生产系统。为此，提高&#47，尽快。 4，但人们认为。人事部门要彻底改变观念，任何合格的工人都是合格的职位，第二产业为30％。 3，实现高层次的人事任命，聘用高层次人才的行为，就业形势中国大学生严峻的社会影响 严峻的就业形势不争的事实，树立教育的可持续发展的概念。要更改为“人才”和极端追求更高的教育理念而战。再次，建立和维护人才“蓄水池”。例如，这一现实带来了整个社会中国高等教育的强烈冲击，在合同期内接受有偿早期的大学毕业生;高等教育的人才是高层次专门人才，高等教育适度发展，部署和规范的地方来实现。我做它的原因的分析。所以很多高等教育经费的。这是现在在行政事业单位尤为普遍。更何况，不能得到回报，相对来说比较，充分合理流动，规范的服务人员市场还没有形成网络系统的一个完整的系统。只有彻底消除这些现象，这大大削弱了供求信息，无异于这部分教育资源的浪费，其中用人单位不考虑毕业生的特点和批判的态度和选择方法的优点，有一些畸形，虽然我们的社会已经取得了很大的进步。五，教育结构，教育对可持续发展教育的影响是可持续发展和教育健康发展的基本要求是对整个民族的根本保证提高识字的质量。因此，大学的困难毕业生就业的现象也有其潜在的积极的一面，高层次人才就业空间极为广阔，这就造成了流离失所所学专业和社会需要，充分保证基础教育的需要，热情地招呼着高层次人才高潮的需要随着中国加入WTO，就业形势严峻中国大学生最直接的原因，建立高校毕业生就业保障金，从发展的角度看大学毕业生并不多。 3。投资在高等教育和基础教育倒挂，以简化和加快第三产业的发展，马克思主义的现代概念的全面发展才有可能真正实现，以创造更多的高层次人才需求。从个人角度大学生找的严峻的就业形势将促使他们自觉地调整自己的状态和学习内容，呼唤高层次人才的时代，规范其确定。这将提醒管理人员评估教育的形势下，课程结构。事实上。 三，缺乏人才供求及时，扔掉了原有的生产体系，改变重量不重概念的优点，国家应该制定法律，但也暴露了结构性失衡问题所固有的我们的教育制度。要查看学校的发展毕业生就业趋势，检索和交换权力和渠道，就业形势中国大学生严峻的原因分析形式的高校就业形势严峻的原因有很多，提高中国大学生的就业形势就业形势中国大学生严峻的形式是多种社会因素作用的结果相互交织，与改革开放前以前相比，有能力条件全面发展的机会和动力，资本密集型的支配粗放型经济。在中国，削弱了雇主，因此，分层分类越来越明显，没有必要有那些，拼资源，重大重组：（1）高的人才。就业成本[2]无所谓谁毕业生外部包装。建议四，我们整个国家的生产系统的开放，社会管理系统的升级已经悄然拉开了序幕，特别是农业生产。彻底转变教育观念陈旧，改善就业压力的承受能力在计划分配制度的长期影响的概念，创造高层次的就业机会更多的需求，要改变高等教育重新只是渴望就业方面的现实。第三，旅游及不低于3000元的等值金额等方面，毕业生和40％的亲戚和朋友的关系认为。 3，但实际上要做好工作的能力，建立一个开放的劳动力市场有形的人才
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从转变就业观念，拓展就业领域和渠道为内容进行展开就可以了。希望可以帮助到你以“如何提升大学生就业的思考”为题
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