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童话创作同学们，你看过很多童话吧？你也听过童话故事吧？富有童趣、想象力丰富、有一定的教育意义是童话创作的特点。你创作的童话是什么样的呢？
引用地址：
：黄卓恒：：黄卓恒：卢泓圳：张宏杰：张宏杰：张宏杰：张宏杰：张宏杰：
访问统计：&& 跑步比赛作文400字范文精选
跑步比赛作文400字
第1篇 跑步比赛450字
今天上午，老师告诉我们一个好消息，今天下午举行跑步比赛，全班立刻沸腾起来。
到了下午，老师首先把我们带到操场上，顿时，我惊呆了这里有那么多人我该怎么胜出呢？带着这个疑问，我带着一丝紧张的心情进入了操场。向上仰视上面有许多同学们在看着我们，这使我更加紧张，首先是第一组的选手，发令枪&啪&的一声他们起跑了，我看到其中一名同学快得像离弦的弓箭一样直冲终点，看到这一幕，我既时惊奇，又是紧张，双手握成拳头紧紧的拉着裤子。心跳也急剧加速，背后冒出一身冷汗，轮到我上场了，我前脚站在起点线上，后脚稳稳的拖着整个身体，身体成一个弓字样，裁判员一声令下，我迟钝了一秒，我以后讯雷不及掩耳之势在跑道上奔跑，我鼓着腮帮，感觉自己在飞不顾一切的向前冲，直奔终点。拉拉队员使出全身的力气为我加油，这是我更要努力费了九牛二虎之力完成了这次比赛。我气喘吁吁的跑到裁判员前面，等待着成绩，当我听到裁判员说我是第一名时，我兴高采烈的跑去庆祝，我为我们班争取到了荣誉。(
&&&&六年级:韦任泉
第2篇 比赛跑步300字
动物园里要举行跑步比赛，小鸭、小狗、小猫、小马都来参加。随着枪声一响，小动物们都像火箭一样飞快地向前跑去，它们跑着跑着，小猫突然把小兔拌到了，小猫想：如果我把小兔扶起来的话，我就得不到第一名了，于是小猫没有理会小兔，继续向前飞快地跑去。
小狗和小马跑来了，小马也想得第一，也没管小兔就跑了。小狗想：既然小马不管小兔，我凭什么管呢？它也自已跑开了。
最后，小鸭跑来了，看见小兔倒在地上，连忙跑过去把小兔扶了起来，小兔感激地说：&谢谢你，小鸭子。&小鸭和小兔一起向终点跑去。
比赛结束了，小猫得了第一名，而奖杯却发给了小鸭。(
聪明的读者，你知道这是为什么吗？
山东省东营市利津县实验二校三年级：张凯勇第3篇 跑步比赛600字
今天，是我校第二十九届运动会开幕的第三天，也是运动会的最后一天上午。各个年级跑完200米和60米比赛后，那正是我期待以久的时刻---六年级男女60米混合接力赛。
可是，我正想边吃着牛奶和面包边哼着小曲，悠闲的靠在树边为咱们的运动员加油。谁知，强强飞奔到我身边，说：&别吃了，省得待会儿跑不动。&我吃了一惊，差点呛着，问：&啥？我又没参加跑步，为啥要跑？。&强强回答说：&胖子今天没来，要你当替补队员。&我兴奋地说：&哦也英雄终于有用武之地啦！&说完，忙把手里的东西扔了，跟随强强到谢老师那儿报到。
比赛快开始了，我们先列好队，男左女右，准备战斗。杨梅为第一棒，可一直在那耍酷---玩棒。身为下一棒的我，一直劝他说：&别玩了，等一下跑跑完步拿了第一随，你怎么玩。&只见他羞愧地低下了头。这时，大家对胜利充满了信心。&砰&的一声枪响。一。三班的运动员都飞奔出去了。糟了，杨梅漫了一秒，这点还可以原谅。可是，到了那边女孩接棒的时候，竟然丢了棒。我们又落下了一大截，这该怎么办呢？我们没有泄气。为了那一大截，我们后面的拼命地跑。可喜的是，一班也丢了一棒。我们三个班简直是齐驱并驾，我班的&加油&声也是此起彼伏。在最后关头的时候，三班的主力队员---廖涛，猛的冲向了终点&&三班技高一筹，得了第一，我班屈居第二。
屈居第二的我们，带着那么一丝丝的遗憾，但是，把我们的欢声笑语，把我们撒下的汉水永远的留在了运动场上。第4篇 看跑步比赛200字
有一天，学校举行跑步比赛，第一轮比赛有四人。裁判拿起手枪，只听&啪&地一声巨响，轰动了比赛场地，跑步运动员开始跑了起来。
领先的是李磊，突然后面的一个同学他叫王益炀&灵机一闪&冲到前面。但李磊不服气也不放弃，也跑快了他迅速跑上去，过了一会儿李磊就超过了益炀，益炀最后还是输了。
李磊赢了，他兴奋的拿到了金牌！益炀对李磊说：&下次我一定会赢的，等着瞧吧！&我们为李磊喝彩，同时也为益炀加油。第5篇 森林跑步比赛250字
【二级】陈治宏
今天阳光明媚，森林里举行了跑步比赛，小鹿和小猴也参加了。
发令枪一响，所有的小动物都争先恐后地向前冲，小猴和小鹿像猎人射的剑一样，可快了！由于跑得太快，小猴一不小心就踩到了小鹿的脚，小鹿哇哇的哭了起来，小猴想：&我要是停了下来，其它的动物就会追上来，我该怎么办呢？&小猴还是决定去救小鹿，它背着小鹿来到了终点。虽然它没有得到第一名，但是它还是很快乐，因为他勇敢地承担了责任，所有的小动物都为它们鼓了掌。
小朋友们我们一定做一个有责任心的孩子，这样别人也会认可你。
评语：对小猴展开了心理活动描写，更突出了小猴的责任心！真棒！
&&&&湖南常德科培教育二年级:陈治宏第6篇 森林跑步比赛400字
一天，兔子闲着无聊想找一个动物来比比赛。它想了想，想出了个好主意。他搬了张桌子放在了一棵草地的大树下，又挂了一张牌子，上面写着：&跑步比赛报名！获胜者即得森林跑步冠军称号！&
不一会儿，就有人来报名了。黄狗、猴子、马、松鼠、兔子、乌龟等都来报名了。它们排好队，一个接着一个来报名。等到他们都拿到报名表以后，那只兔子讲话了：&咳、咳，各位选手们，我郑重地告诉大家，第一届跑步比赛开始啦，今年跑步比赛的冠军会获得保质期一年的森林跑步冠军称号。比赛明天就开始。&
比赛开始了。兔子裁判说：&预备，开始！&裁判官和队员们一起跑进了赛道。呵呵，大家有点奇怪吧，兔子为什么即当上了裁判又参加比赛。其实是兔子自己也想参加比赛。
兔子和马一起商量了一个计谋，兔子牵着马鬃，马飞快地跑向终点。在跑的时候，兔子拉着马缰绳，随着马快速往前跑，终于他们两个闯到了终点，获得了并列第一。
最公正的河马先生说话了：&兔子没有通过自己的力量参加比赛取消参赛资格。&兔子一听傻眼了。第7篇 那次跑步比赛450字
在一个人的成长过程中，会经历许许多多令你难忘的事，我也不例外，但是，让我最难忘的事要数那次跑步比赛了。
随着体育老师一枪令下，我们就像一只只离弦的箭，飞奔了出去。
前一圈，大家的差距都不大，我跟随着大溜跑，这时候可得攒着点，太快了跑到后面可怎么办！
到了第三圈，大家的差异就大多了，最快的和最慢的两者之间隔着差不多半圈哩！我仍处在中间。
第四圈，大家就都气喘吁吁的了，甚至有人已经开始走了。
第五圈，走的人越来越多，我也想走，可是有一个声音在对我说：坚持就是胜利。
第六圈，已经没几个人不走了，我累的已经抬不起头了，我多么想放弃啊，可是，我又是多么想取得名次啊！
第七圈，我不得不闭上眼睛，好来减轻一些疲惫。
五十米，四十米，三十米，二十米------此时的每一分，每一秒对于我来说都是那么的漫长，可是，当我看到渐渐逼近我的终点线时，我的心中又充满了力量。
我胜利了！我胜利了！到我的脚踩到终点线的时候，我在心里高呼。
最后，我取得了第二名的好成绩。
是的，坚持就是胜利！我相信，这句话会在我的人生道路上一直陪伴着我，直到永远。
&&&&天津塘沽区塘沽区桂林路小学五年级:康伟欣第8篇 扣人心弦的长跑比赛800字
今天是学校春季运动会的最后一天，今天阳光明媚，微风迎面。今天的重头戏当数男子1500米长跑了，我们班的刘磊参加这项比赛，我们早早的来到看台，为他加油助威。
比赛即将开始，只见所有的运动员都站在了起跑线上。他们身穿运动服，脚穿专门的跑鞋，各个整装待发。只听得裁判员：&各就各位！预备&&运动员们个个身体前倾，接着一声枪响，他们像离弦的箭一样，冲向前方。操场上顿时沸腾了，耳边响起同学们的加油声，敲鼓声&&当运动员跑到我们这边的看台，我们搜寻到我们班的刘磊，只见他跑在所有队员的中间，他跑得很轻松，不紧不慢。我们班所有的同学都在喊：&刘磊，加油！刘磊，加油！&&&他好像听到了我们的加油声，加快了点速度，但是还是在队伍的中间，紧跟着前边的队员。一圈，两圈，到第三圈的时候，有好多在前面的都已落在了后边，他们都累得气喘吁吁，速度越来越慢，腿上像绑了一个沙袋。再看看我们班的刘磊，现在已经冲到了前边，他前边就三个人了，他跑得还是很轻松。最后的300米了，只见我们班的刘磊，这时突然加快了速度，向终点线冲去，超过一个，一转眼又超过一个。就剩最后一个了，只见最前面的一个此时也加快了速度。还有最后的一百米了，我们班的同学扯着嗓子喊，为刘磊加油。他好像听到了我们的加油声似的，速度又加快了点，近了，很近了&&离终点也很近了，在我们眨眼的一瞬间，只见他们同时撞线了。到底谁是第一名呢！我们像热锅上的蚂蚁一样，焦急的等待着比赛结果。这时广播喇叭里开始报成绩了：&第一名：刘磊！&我们的看台顿时沸腾了，大家高兴得像自己拿了第一名一样。原来这个成绩和第二名就差了0。9秒！
今天的比赛太精彩了，太刺激了，太扣人心弦了！多么精彩的一场势均力敌的长跑比赛啊！
&&&&四年级:hjymwg第9篇 作文评比赛400字
今天的第二节课，王老师说：&第四节课咱们评一评谁的日记写得好，怎么样？&大家同时喊：&好！耶！&
第四节课到了，老师把日记本搬到了班级。好几个同学都读了自己精彩的文章，怎么不见我的日记呢？
叮铃铃，放学了，我想：啊！不会吧？怎么这么快就下课了，为什么没读我的日记呢？难到是我的耳朵听错了？老师说：&站好队，我们准备回家了。&，这时我才相信了我自己的耳朵。
我们走出教室，老师说：&日记还没有评完呢，我们下午再接着评。&听了老师的话，我才高兴起来。期待着下午能读我的日记。
到了下午，我们又开始评日记了，几个同学读完了他们的文章。终于读到我的了，老师读了我的文章，给我评了个：儿子很棒，妈妈也很棒！我心里想：以后我要更加努力写日记，争取每次都第一。
放学了，老师说：&星期一给读到日记的同学每人一朵小红花。&我们都喊：&耶！&
啊！今天真是快乐的一天啊！
&&&&辽宁省朝阳市建平县第三小学四年级三年级:王一飞2001第10篇 写字比赛400字
前天，我们老师举办了一场书法比赛，把好字贴在我们班的墙上，既美观，又能让同学们学一学，该怎么写好这些字呢？&叮叮叮&上课铃响了，我们怀着紧张的心情盼来了写字比赛，我的心像坐上了过山车一样，无法平静。心情激动极了！因为喜欢书法。蔡老师说：&这次的写字比赛，第一，书写要工整、第二，没有错别字；第三，卷面要整洁。听明白了吗？&我们班63个人齐声答道：&听到了！&开始写了，老师交代我们写语文课本上第三课背诵的那一段。确定了目标之后，就认真地写起来了。以前，我写得很慢也很丑，像蛇一样弯弯曲曲的。自从看了老师贴在墙上的那些字，我便跟着临摹，经过一段时间地刻苦磨练，我终于领会了字的结构&&横竖撇捺要得体，字才能写得漂亮。根据老师的要求，我把背诵的那一段工工整整的抄了下来，在规定的时间内完成了任务。
虽然我按时地完成了任务，但是还达不到更高的境界。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我会朝着更高的目标而努力！
&&&&五年级:黄春宇第11篇 有趣的猜字谜比赛800字
&哈哈哈哈，啊哈哈哈&&&咦？是哪里传来了一阵阵欢乐的笑声？哦！原来是樟城小学六年五班正在举行一场别开生面的猜字谜比赛哩！还有主持人呢！来！跟我一起去看看吧！
我们先看看比赛规则吧：比赛分成四个小组，每个小组有一次抢答的机会，如果抢答正确，当组加5分。抢答错误，当组不加分，其它三个组加一分。
比赛开始啦！第一题：主持人再黑榜上写除了第一条字谜&李字去了木(打一字)？&还没等主持人说完话，有同学就脱口而出：&是子字！&还有同学说：&出这么简单的字谜，太小儿科了！&出乎意料的是，主持人在&子&字后面打了一个叉，同学们议论纷纷：&不是&子&字，会是什么字呢？&我也感到很纳闷。突然，小军大声喊起来说：&是&一&字！是&一&字！&&为什么？&老师问，&因为&不仅要把&木&字去掉，还要把&了&字去掉。&主持人笑着在&一&字后打了一个勾，我恍然大悟，原来是这样！
后来我们有猜了&林子多一半&&&&点心&&100&1&等字谜，可是&72小时&这个字谜把大家难住了。当老师在黑板上写出&72小时&，大家左思右想，就是猜不出来，老师看大家急得抓耳挠腮，就给了我们一点提醒，可我还是一头雾水，主持人看大家还是不懂，干脆揭晓了答案：&三日就是晶字嘛！&同学们都恍然大悟，纷纷拍自己的脑袋，后悔当初脑袋没转过弯过弯来。
主持人出字谜，便要求同学们也出几条字谜，小静话音未落，就有同学猜出来了。&对吗？&&对！&答对的同学笑眯眯地坐下了来。小杰又给我们出了一个字谜：&两人不分口。&我觉得这实在是太简单了。有没有一个人讲出答案。这个答案是&日&字。
这次猜字谜活动真有趣！我今天的收获真多啊！
永泰县樟城小学六年级 黄晶晶第12篇 我终于观看到了奥运会比赛500字
盼望着，盼望着，8月13日来到了，今天，我终于可以到现场去观看奥运会比赛了！
我们在老师的带领下早早地来到了朝阳公园内的沙滩排球赛场。过了安检口，呀！里面已是人山人海，有许多观众比我们来得更早。走进大门，正中央就是一座巨大的喷泉，喷出来的泉水姿态万千，有的像鸟巢，有的像波浪，美丽极了，很多人们纷纷在那里摄影留念。往左拐，有一块较小的沙滩排球场地，里面有一些人在打排球，小朋友们则在里面玩沙子。我也脱鞋进了场地，那金黄色的沙子柔软、细腻，没有一颗石子，我在那里堆城堡，做蛋糕，玩得不亦乐乎。大约过了30分钟，我们进入观众席，里面的志愿者告诉我们，今天一共要打6场比赛，第三场比赛就是中国队对战挪威队。
激动人心的比赛开始了，裁判员一声哨响，中国队员田佳开始发球，由于太急躁，中国队一连输了2分。我们拼命挥舞着塑料充气彩棒，为她们加油。果不其然，中国队员又扳回2分，打成2平了，可是最终中国队还是以17：21先输一局。第二局比赛开始了，中国队员毫不气馁，十分镇定，队员王洁的大力扣杀遭到了挪威队员的顽强阻挡，球又越过了栏网，队员田佳眼疾手快，倒地救球，于是又赢了1分。我们十分高兴，欢呼声响彻全场。运动员们你来我往，打得难舍难分，比分交替上升，场上气氛十分紧张。观众们都目不转睛地盯着赛场，不断地为中国队呐喊助威。中国队员信心百倍，终于以21：18艰难地赢了第二局。我们又蹦又跳，高兴极了。第三局时，中国队员先开始连输几分。我们在老师的带领下，拼命地喊：&中国队，加油！中国队，加油！&我们希望这一次能扳回输掉的分数，中国队员终于不负众望，顽强拼搏，经过7、8个回合后，已经领先挪威队4分了，队员们毫不骄傲，一鼓作气，最终以2：1的大比分赢得了整场比赛的胜利。&我们赢了！&，&太好了，中国队赢了！&观众们的欢呼声在赛场上空久久回荡&&
今天我终于观看到了激动人心的奥运会比赛，运动员们的精彩表现给我留下了难以忘怀的印象，从她们身上我又一次深刻地体会到了&坚持就是胜利&的道理。我非常高兴，这是多么难忘的一天啊！第13篇 观龙舟比赛350字
关于端午节作文700字：观龙舟比赛
暑假的一天中午，天气非常闷热，没有一点风儿。我和妈妈一起去仙湖看龙舟比赛。那里人山人海，非常热闹。
决赛将要开始了，七艘龙船整齐地排在起点上。
&纭钡囊簧屑涞亩辉硕碧殴氖值拇蚬纳治兆糯埃硖迳韵蚯扒悖胄挠昧&蚝蠡詈蟮囊晃辉硕笔种创翱刂屏姆较颍拖褚惶蹙蘖频姆沙觥Ａ牧奖撸&鹆宋奘乃椋褚豢趴拧⑸辽练⒐獾恼渲椤
不一会，三、四、五号龙船脱颖而出，抛离其它选手。突然，三号选手坐姿变了，一只脚脆着，另一只脚蹲着，身体稍向外，齐心合力地划水，顿时龙船像箭一样冲出，摇摇领先。五号的选手不甘落后，加快速度用力划水，追上了三号&&岸上不时传来观众的喝彩声和加油声。
经过你追人赶的比赛，九江队荣获第一名，西樵队取得了第二名，大沥队获得第三名。
这场比赛真精彩，使人明白了：团结就是力量。第14篇 作文比赛“无题”怎么比500字
虽说是中学生作文竞赛，但初赛没有命名作文题，这能算是作文竞赛吗？在日前举行的“新纪元”杯第21届上海市中学生作文竞赛正式启动仪式上，当主办方上海市教委教研室、承办方《中文自修》在会上宣布这项决定时，引来了会场内外的热议。
据悉，本次竞赛的初赛没有规定题目，由参赛学生自由出题，并据此写一篇作文，而且对文体、题材和字数都不限定。组委会人士介绍，作文比赛“无题”，旨在了解中学生究竟对什么样的作文题目感兴趣。光明中学语文教师李新认为，采用“我的作文我命题”的办法，不仅改变作文竞赛题由主办方一手把持的呆板状况，而且有利于学生充分发挥写作的积极性，作文由“客观使然”变成“主观想象”，比较符合眼下中学生生活多元化的趋势。怪不得，当会场一宣布，立即引来大同中学学生的一片掌声，学生席当场有学生朗读了自己的参赛作文。由于本次作文竞赛采用征文上网传输的办法，因此参与面可以更广。
不过，也有一些中学生表示，作文竞赛不同于一般平时的练笔，如果没有一个共同的基点，彼此采用的文体不一，可能很难在一个平台上比出高低。
主办方表示，初赛没有统一的作文题，并不等于在复赛和决赛中也会如此。应当说，作文初赛“无题”是一种新的尝试，会给中学生的作文写作带来一些新鲜空气。第15篇 种花比赛450字
新学期开始的第一天，小芳听老师说6月1日学校要举办种花比赛。小芳听到这个消息后想：我家门前正好有个花坛，我一定要种最好的花去参加比赛。
放学后，她找来一些花种子种在了门前的花坛里。她每天早上都来到花坛前问候小花，给小花唱歌、朗读诗歌，让小花快乐地成长。小芳经常给小花浇水、施肥、除草、捉虫。小花们一天天茁壮成长，花坛里一片姹紫嫣红，花儿们竞相开放。每次小花们见到小芳时都好像在说：&我长大一点了！&
又一天早上，小芳又提了一壶水来给小花浇水。你看她多认真啊！只见她右手稳稳地提着水壶，两只眼睛仔细地注视着每一株花。生怕哪一朵花的叶子没有浇到。她一边浇水，一边对花说：&小宝贝们，快快地长吧，多多地开花，比赛快要开始了！&小花们微微地点着头，好像在说：&放心吧，小主人，你把我们照顾得这么好，一定会成功的！&
六一儿童节终于到了，小芳早早地选了一盆最漂亮的月季花交到学校参加比赛。因为小芳种的花长得又健壮开得又鲜艳，所以小芳种的花被评为第一名。小芳听到校长宣布这个结果时开心地笑了。
&&&&四川攀枝花东区27中小学二年级:王溱 本文地址：/zuowen_a76324.html
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Copyright (C) 2014 绥棱教育信息网活动设计 狮子大王的生日
活动设计&&&&& 杜晓梅 活动名称：中班语言
活动内容：狮子大王的生日
活动目标：
1、能根据动物的运动特征进行分类。
2、激发幼儿的语言表达欲望。
3、体验比赛时的紧张气氛和欢乐心情。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、谈话激趣：
1、小朋友平时是怎样过生日的？
2、小朋友猜猜狮子大王是怎样过生日的？今天是狮子大王的生日，可是狮子大王不像以前那样过生日了，它认为年年这样吃吃喝喝太没意思了，它想过一个有意义的、比较热闹的生日，小朋友猜猜看狮子大王的生日到底该怎样过呢？原来呀，森林里的小动物们要为它举行一个运动会，也邀请我们小朋友去参加，你们愿意去吗？好，我们一起去看看吧！
二、讲述热闹的入场。（页1、页2点背景进行翻页）
1、页3（播放运动员进行曲）师：快来看，小动物已经把“动物运动会”的条幅挂好了，我们一起来看都有哪些小动物来参加运动会了？（点背景出现狮子和小动物，分别点击小马、小狗、小鸭出现声音）
2、今天的运动会中，小动物请狮子大王当裁判。为了使每种动物都能参加，有施展自己本领的机会，狮子大王决定分项目进行比赛，下面我们注意听，本次运动会设了哪些比赛项目。
三、听广播学播音。
1、听播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到跑道上集中。（点青蛙出现通知）
（1）你们听，播音员姐姐开始播报通知了，她讲了些什么？
（2）我们再来听一遍，比比谁听得清楚。（继续点青蛙）
2、听播报通知二：请参加游泳比赛的小动物到河边集中。（点小兔出现通知）
（1）播音员姐姐又播报通知了，这一次，她又讲了什么？
（2）我们再听一遍，比比谁听得最仔细。（继续点小兔）
3、听播报通知三：请参加飞行比赛的小动物到飞行场地集中。（点小鱼出现通知）
（1）播音员姐姐太忙了，她想让我们小朋友帮忙，我们一起来当播音员播报通知吧。
（2）我们再听一遍，比比谁听得最认真。（继续点小鱼）
四、赛前猜想。
1、动物运动会有哪些比赛项目？
2、前来参加动物运动会的小动物分别会参加什么比赛项目？（指导幼儿进行讨论）
3、教师小结：参加赛跑比赛的小动物有哪些？参加游泳比赛的小动物有哪些？参加飞行比赛的小动物有哪些？
五、观看比赛，现场讲述。
1、观看比赛一：小兔、小狗、小马进行赛跑比赛。（页3：点小鸟翻页）
（1）页4：这些运动员是谁？它们参加什么比赛？猜猜比赛结果谁会得冠军？
（2）看比赛，指导幼儿给小动物“加油”，并仔细看谁是冠军。
（点狮子出现预备口令和哨声，快速点小狗出现声音，三种动物跑步，点小马出现声音。）
（点页4的背景翻页。页5：点小狗出现声音，点小马出现声音）
（3）小兔、小狗和小马进行了赛跑比赛，到底谁是冠军呢？（点狮子出现掌声）教师和幼儿一起鼓掌祝贺小马。
2、观看比赛二：青蛙、小鱼和小鸭进行游泳比赛。
（1）（点页5的背景翻页）页6：这些运动员是谁？它们参加什么比赛？猜猜比赛结果谁会得冠军？
（2）看比赛，指导幼儿给小动物“加油”，并仔细看谁是冠军。
（页6：点狮子出现预备口令和哨声，快速点小鸭出现声音，三种动物游泳。）
（点页6的背景翻页。页7：点小鸭出现声音。）
（3）青蛙、小鱼和小鸭进行了赛跑比赛，到底谁是冠军呢？（点狮子出现掌声）教师和幼儿一起鼓掌祝贺小鱼。
3、观看比赛三：小蝴蝶、小蜻蜓、小鸟进行飞行比赛。
（1）（点页7的背景翻页）页8：这些运动员是谁？它们参加什么比赛？猜猜比赛结果谁会得冠军？
（2）看比赛，指导幼儿给小动物“加油”，并仔细看谁是冠军。
（页8：点狮子出现预备口令和哨声，快速点小鸟出现声音，三种动物飞行。）
（3）小蝴蝶、小蜻蜓、小鸟进行了飞行比赛，到底谁是冠军呢？（点蜻蜓出现掌声）教师和幼儿一起鼓掌祝贺小鸟。
六、颁奖。
（点页8的背景翻页）页9：点狮子出现《运动员进行曲》。
1、比赛结束了，狮子大王真高兴，他要给获得冠军的小动物颁奖了。狮子大王说：“获得赛跑、游泳、飞行比赛的小动物分别是小马、小鱼、小鸟，我们鼓掌欢迎它们。”（点小鱼出现掌声）（点小鸟，小鱼、小马、小鸟移动到领奖台上，点小马出现声音。）
2、狮子大王颁奖了。（按右键点击小鸟，狮子移动出现奖牌。按右键点击小马，狮子移动出现奖牌。按右键点击小鱼，狮子移动出现奖牌。）
3、狮子大王会对得到冠军的小动物说什么呢？它还会对没有得到冠军的小动物说什么呢？
（得上冠军的小动物不要骄傲，还要继续努力；没有得上冠军的小动物不要灰心，要加强多练本领，以后还有比赛的机会。）
4、狮子大王用这样的形式过生日好吗？狮子大王认为呢今年过的生日比往年的吃吃喝喝有意思多了，狮子大王永远不会忘记小动物给它过的生日。
七、为狮子大王庆祝生日，活动结束。
1、最后我们一起和小动物放烟花、唱生日歌祝贺狮子大王生日快乐。（点青蛙出现鞭炮声和烟花，点小兔烟花消失，出现生日歌。）
2、教师带幼儿边听音乐边拍手唱生日歌。
附：《狮子大王的生日》课件操作说明：
页1、页2点背景进行翻页。
页3：点背景出现狮子和小动物，分别点击小马、小狗、小鸭出现声音。点青蛙出现通知。继续点青蛙。点小兔出现通知。继续点小兔。点小鱼出现通知。继续点小鱼。点小鸟翻页。 页4点狮子出现预备口令和哨声，快速点小狗出现声音，三种动物跑步，点小马出现声音。点背景翻页。 页5：点小狗出现声音，点小马出现声音。点狮子出现掌声。点背景翻页。 页6：点狮子出现预备口令和哨声，快速点小鸭出现声音，三种动物游泳。点背景翻页。 页7：点小鸭出现声音。点狮子出现掌声。点背景翻页。 页8：点狮子出现预备口令和哨声，快速点小鸟出现声音，三种动物飞行。点蜻蜓出现掌声。点背景翻页。 页9：点狮子出现《运动员进行曲》。点小鱼出现掌声。点小鸟，小鱼、小马、小鸟移动到领奖台上，点小马出现声音。按右键点击小鸟，狮子移动出现奖牌。按右键点击小马，狮子移动出现奖牌。按右键点击小鱼，狮子移动出现奖牌。点青蛙出现鞭炮声和烟花。点小兔烟花消失，出现生日歌。
中班语言《狮子大王的生日》活动反思：
1、创设情景，使幼儿成为讲述的主人。
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到应答的环境。本次活动以“动物运动会”为线索，通过运动员入场——听播音员播报通知——赛前猜想——观看比赛——颁奖等过程的巧妙运用，创设了一个适合幼儿倾听、想象、交流的运动情境，幼儿仿佛置身其中，他们敢于说、乐于说，并用语言进行交流，从而发展了幼儿的口语表达能力和交往能力。
2、过于注重培养幼儿的倾听能力。
培养幼儿的倾听能力既是一种能力的培养，也是一种习惯的养成。倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，只有懂得倾听，乐于倾听和善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、形式，才能掌握与人交流的技巧。由于我班是一个新班，本学期又入了十几名幼儿，这些幼儿在常规方面、集体活动方面都比较欠佳，而在本次活动中，教师过于注重培养幼儿的倾听能力，以至于在听播报通知时，幼儿一下很难听清那么长的一句话，教师让幼儿进行反复听，但最后还是没有达到教师预设的效果。如果教师在让幼儿倾听播报通知后，能说出播报通知的大致内容，效果或许会好一些。
3、师**流、幼**流。
《纲要》中还强调“幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交流等，对幼儿的语言发展具有特殊的意义。”在本次活动中，赛前对比赛项目和动物们参加何种比赛项目的猜想、对比赛结果的猜想、观看比赛等等。由于活动的氛围相对宽松，孩子心理上也比较轻松，所以孩子们个个都想把自己的所见所闻、所思所想表达出来，他们想说、敢说、喜欢说，全身心地投入活动中，充分体验到语言交流的乐趣。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2008年5月
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