朱淑萍讲二泉映月的故事视频

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-13 12:15 标签： 歌曲二泉映月 视频
2008年义乌市教师自制电子教案评比获奖通知
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2008年义乌市教师自制电子教案评比获奖通知
作者：虞漫梅&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：1237&&&&更新时间：&&&&
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浙江省义乌市教师进修学校
2008年义乌市教师自制电子教案评比获奖通知
&全市各中小学：
&&& 经评委严格评审，现将我市2008年中小学教师自制电子教案评比具体结果公布如下：
中学语数英：
马小芳 王列东
unit3 Reading and Writing
函数y=Asin(ωx+φ)的图象
国际商贸学校
王震宇 金& 茫
巧抓“炼字”赏古诗
传统文化与文化传统
save our world
荷叶塘初中
同底数幂的乘法
二次函数的图像
London is bigger than Cambridge
下骆宅初中
用字母表示数
Let's talk about our hobbies!
unit5usinglanguage
whale watching
平面的基本性质
献给母亲的歌
下骆宅初中
下骆宅初中
下骆宅初中
音乐巨人贝多芬
下骆宅初中
全等三角形复习
下骆宅初中
中学其他：
多维/子对象材质
图形图像处理
廿三里初中
陈冶平 骆栋
应对资源危机
荷叶塘初中
大气的压强
廿三里初中
朱忠民 吴海华
行进中的歌
荷叶塘初中
图片的再制作
熔化与凝固
电流的测量
下骆宅初中
用WORD制作手抄报
光的全反射
食物与摄食
下骆宅初中
能源的开发和利用之新能源
下骆宅初中
数据的排序及筛选
土壤中有什么
新生命的诞生
下骆宅初中
刘旭飞 赵艳丽
我们居住的地球
京剧大师梅兰芳
计算机硬件的组成
图片素材的加工复习
人造卫星卫宇宙速度
国际商贸学校
小学语文：
普罗米修斯
开发区学校
北苑学校小学部
廿三里一小
王水仙 肖菲菲
开发区学校
我们的民族小学
数星星的孩子
凤辣子初见林黛玉
富饶的西沙群岛
廿三里一小
老人与海鸥
小小竹排画中游
开发区学校
卖火柴的小女孩
要是你在野外迷了路
群星学校小学部
黄河是怎样变化的
小蝌蚪找妈妈
圆明园的毁灭
江东第一小学
开发区学校
廿三里一小
北京亮起来了
吴& 菁 金建红
圆明园的毁灭
廿三里一小
我们成功了
卖火柴的小女孩
“问号”之歌
司马光砸缸
义驾山小学
数星星的孩子
廿三里一小
骆锦芳 王江英
夜莺的歌声
北京亮起来了
威尼斯的小艇
吴& 珍 楼慧君
北京亮起来
廿三里一小
开发区学校
小熊住山洞
罗旭华 金园华
黄河是怎样变化的
小学数学：
小数点搬家
人民币的认识
什么是面积
位置与顺序
条形统计图
千克与克的认识
小数的意义
三角形分类
开发区学校
用字母表示数
廿三里二小
分数大小比较
下骆宅小学
立方体拼图
人民币认识
按比例分配
群星学校小学部
分数的意义
温度―负数的认识
小明的一天
条形统计图
廿三里一小
什么是面积
开发区学校
负数的认识
时分的认识
动物联谊会
轴对称图形
角的初步认识
张劲松 程志勇
三角形的面积
廿三里一小
分数应用题
美丽的轴对称图形
廿三里一小
骰子中的数学
分数的认识
体积与容积
分数的初步认识
长方体的体积
蝙蝠和雷达
开发区学校
认识分数分一分
开发区学校
小学其他：
开发区学校
天气中的秘密
Do you like peaches
动画片的今昔
江东第一小学
邵健胜 宣霏霏
西部大开发
我的喜怒哀乐
安全自护我能行
畈田朱小学
我心中的太阳
楼下村小学
我们共庆六一节
注意交通安全
廿三里一小
In a Nature Park
山里的孩子心爱山
PEP BOOK4 Go Shopping
多彩的围巾
骆锦芳 杨晓伟
我喜欢的鸟
Happy Birthday.rar
日食和月食
神气的大公鸡
Happy English
where is the cat
各种各样的树
江东第一小学
Do you like Pears
萌发的种子
蜗牛与黄鹂鸟
We love animals
下骆宅小学
What Would You Like
常识太阳系
来来往往的车辆
江东第一小学
网络音乐厅
江东第一小学
血液循环器官&
廿三里一小
廿三里一小
优秀组织奖：香山小学& 实验小学& 尚经小学& 稠城一校& 楂林小学& 绣湖小学&
开发区学校& 廿三里一小& 下骆宅初中& 义乌三中
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朱淑萍(学员)
[提交时间：
答题内容：
《再塑生命》教案
教学目标：
1、掌握课文内容、思路及作者的思想感情。
2、探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示.
3、探讨课文题目的含义。
4、让心灵接受一次&爱&的教育。
打开课本之前，我们先做一个小游戏，试着走进聋哑人的世界。请每个桌南面的同学戴上耳机，看大屏幕；每个桌北面的同学用事先准备好的方巾蒙住眼睛，听声音，不能说话，告诉同桌，你看到或听到了什么。（大屏幕显示）
同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但还有一种人，他们生活在没有色彩，没有声音的世界里，他们的生活方式就是&瞎子猜字&，对于他们来说，能生存下来已需要足够的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，共同见证一个奇迹的诞生时刻。让我们共同走进海伦&凯勒的心灵世界。
二、资料助读
1、19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦&凯勒。
&&马克&吐温
2、美国著名女作家。
一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师&&安妮&莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。
3、莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦&凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：&假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。&
4、假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，我会投入到大千世界芸芸众生的生活中去，寻找作为一个正常人的所有感动&&当永恒的黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有看到，然而，我的内心充满着甜蜜的回忆&&在黑暗中寻找光明，给无望世界带来希望：海伦&凯勒自传出版100周年纪念版
三、 阅读课文，整体感知
1、利用工具书扫除字词障碍
搓捻 繁衍 迁徙 觅食 企盼
2、整体感知课文，了解文章结构。
同学们，本篇文章的题目是＜＜重塑生命＞＞，请大家快速浏览课文，让我们一起来见证&重塑生命&的历程：
回答要求：要求学生先用自己的话进行概括，然后在文中找出体现海伦心理的句子进行朗读，体味语言。
①生命的原貌：我的生命______(像大雾中的航船，课文第4自然段)
②光辉的起点： ________(相识，课文第5自然段)
(背景幻灯片展示莎莉文小组把我抱在怀中的图片)
③幸福的复苏：生命中拥有了_______(文字，课文第13自然段)
(背景幻灯片展示莎莉文小姐叫我识字的图片)
④成长的浪花：生命中拥有了_______(大自然，课文第14自然段)
(背景幻灯片展示海伦和莎莉文小姐在树上的图片)
⑤生命的升华：生命中拥有了______(爱，课文第39自然段)
(背景幻灯片展示莎莉文小姐紧紧搂住海伦的图片)
四、阅读赏析，积累优美语句
（1）&朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。&十分形象地展示了坠人黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。
(2)&我又获得了一种新的知识&&大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!&与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以&利爪&形象说出。
(3)&我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间&，作者在执著痴想后体悟到的&爱&的情感。
五、学生质疑，合作探究。
问题1、同学们，刚才我们大家一起见证了&重塑生命&的历程，那么同学们现在对&重塑生命&是怎样理解的呢？
问题2、同学们，&重塑生命&的过程是一帆风顺的吗？举例说说。(引导学生分析海伦学习&怀&和&水&的区别段落，讨论海伦再塑生命成功的因素。)
六、各抒己见 互动共享
爱是什么？爱在这里。（指着心）
爱就是花的香味吗？不是。
爱是不是太阳？是太阳吗？
爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了在这些&爱&的讨论中，说得有道理吗？你又是
如何理解&爱的定义的&？
小组交流&爱&是什么？
七：教师寄语
顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
& 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 & 培根
七：课后延伸
海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝的努力，而取得成功的残疾人的事迹。
温馨提示：
1、人，最宝贵的是生命，生命对每个人来说仅有一次，这仅有的一次生命应该怎样度过呢？&&&
奥斯特洛夫斯基全身瘫痪．双目失明，但他以惊人的毅力，克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，鼓舞了几代热血青年。
2、失去光明的民间艺人阿炳的《二泉映月》给我们描画了一个凄凉哀怨的世界，也让我们感到了命运的残酷和抗争的力量
3、几乎全聋的贝多芬扼着命运的咽喉，奏出了与命运抗争的最强音一一《命运交响曲》。
教师评语：
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