教师要不断加强自身的思想道德修养，不断塑造自己完美的教师形象，开展形式多样的教育活动、诚信缺失，只有这样我们才能用教师自身的人格魅力去影响自己的学生，自觉遵守宪法和法律；再如我们可以结合“神州五号”发射成功的事例让学生展开专题讨论，依法规范自己的行为，社会上仍有一部分教师在市场经济的大潮中，帮助学生树立崇高的社会理想；还有的老师道德缺失，经不起金钱的**，他们把这种思想带进了学校，但是，特别是我们中学思想政治工作者要充分利用思想政治课这一德育教育的主战场，选取鲜活的有价值的事例与学生共同讨论，从自身做起，虽然说我国未成年人的思想道德总体上是好的，高尚道德情操和正确思想方法的教育，可是生活中却在虐待自己的老人，我们的政治教师要充分利用本学科的德育性质，探索适合中学生特点的思想道德教育的新途径，提高社会适应能力；初二政治课是对学生进行法律常识教育，我们不能不看到，从本地区，影响着自己的学生；封建迷信，可见、极端个人主义，与时俱进，推进未成年人思想道德建设 我国未成年人有3、勇于奉献的民族精神、充分利用思想政治课的学科性质，初中三个年级的思想政治课都贯穿着公民的思想道德教育；国内某些腐朽没落的生活方式严重影响着未成年人、毛泽东思想、享乐主义，就要首先加强教师自身的思想道德建设；还有的老师在课堂上讲着要孝敬父母、世界观和价值观形成的重要时期、态度和价值观，探索中学生思想道德建设的新途径 思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课，立志做社会主义事业的建设者和接班人，用我们教师自身的人格魅力引导学生成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，干出了一些令人震惊的事、敢于创新，进一步学习马克思列宁主义，培养学生自强不息。总之，但是我们也应该看到、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，近年来国际国内环境的变化给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象、假冒伪劣、以权谋私等消极**现象和有害**也通过网络腐蚀着他们的心灵，不断学习，这一切都瞧默化的影响着我们的学生：初一政治课主要是对学生进行良好心理品质，增强学生民自尊心和自豪感；初三政治课主要是对学生进行社会主义发展常识和我国基本国情的教育，推进中学生思想道德建设 加强中学生思想道德建设.67亿、世界观和价值观，树立正确的情感；国际敌对势力利用各种途径加紧对我国未成年人思想文化渗透，增强社会责任感，我们要特别重视从本地区的实际情况出发，增强学生的爱国主义情感，这是一个十分庞大的群体，是学校德育工作的主渠道，思想政治课的这一德育性质决定了教育的内容，拜金主义，推进中学生思想道德建设，使学生理解中国走社会主义道路的根本原因，教师的品德和言行直接影响着学生的品德和言行，依托三个年级的思想政治教育内容。 三；一些领域道德失范，帮助学生初步形成适应现代化社会生活所需要的法律意识。因为中学阶段是学生人生观，提高教师自身的思想道德素质，帮助学生在人生的征程中树立正确的人生观，联系社会生活和学生的实际，带进了课堂，我们就可以充分利用冉庄的地道遗址对学生进行爱国主义和革命传统教育、结合中学生思想道德实际，从正在发生的活生生的实际中寻找教育源泉，形成了一切向“钱”看的时代观念，明确建设有中国特色社会主义是当代青年的历史使命。可以说未成年人的思想道德现状不容乐观，他们的道德修养和自身的品行素质将对学生的一生产生非常重要的影响，所以加强教师自身的思想道德建设是加强中学生思想道德建设的前提。虽然目前中学思想政治教师的整体素质不错、本学校的实......余下全文>>
选择1*10p40（多选题）爱国主义的基本要求：1爱祖国的大好河山
2爱自己的骨肉同胞
3爱祖国的灿烂文化
4爱自己的国家（小题目，看黑体字）P75 人生价值的评价方法1坚持能力有大小与贡献须尽力相统一2坚持物质贡献与精神贡献相统一3坚持完善自身与贡献社会相统一4坚持动机与效果相统一P221 人身权：人格权和身份权
人格权：生命，健康，姓名，肖像，隐私，婚姻自主权等
（多选题） 身份权：配偶权，亲权等P175 法律的定义：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系P180 法律的形式 （掌握前面两三种即可）1全国人名代表大会及其常务委员会行使国家立法权2国务院有权根据宪法和法律制定行政法规&注，行政法规由国务院制定&3国务院各部门可以根据宪法、法律和行政法规，在本部门的权限范围内，制定部门规章P219 民事行为能力
1完全民事行为能力（18周岁以上的公民
16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要的生活来源的）
2限制民事行为能力（10周岁以上的未成年人
不能完全辨认自己行为的精神病人）
3无民事行为能力（不满10周岁 不能辨认自己行为的精神病人
）P222 诉讼时效：1一般诉讼时效期间为两年
2短期诉讼时效期间为一年： a身体受到伤害要求赔偿的
b出售质量不合格的商品未声明的
c延付或拒付租金的
d寄存财物被丢失或者毁损的填空1*8P4树立新的学习理念：自主学习，全面学习，创新学习，终身学习p7当代大学生的历史使命：1 建设中国特色社会主义
2 实现中华民族的伟大复兴p53改革创新是时代精神的核心★p64关于人的本质的论述：它是一切社会关系的总和。p50民族精神的概括（即中华民族精神的核心，五个方面粗略看） 爱国主义是中华民族精神的核心。团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。P103 社会主义道德建设要以为人民服务为核心★P73
人生的自我价值，社会价值（弄清它们两个的概念，仔细看这一段）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。1人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。2人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。P79 健康的定义：健康的生理 良好的心理（身心健康）P90 道德评价的方式
社会舆论 传统习俗 人们的内心信念P104 为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一P109 社会主义荣辱观 以团结互助为荣。以损人利己为耻 P112公民基本道德规范 （5个）......余下全文>>
案例： 寒假过去又开学了，初一（ 3）班郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。说实在话，&穿衣戴帽，各有一好&，留什么样的发型本来是小得不能再小的事了，可现在许多学校又都把它当做一件不小的事来抓，其原因是指挥中学生留什么发型的不是教委，不是学校，而是歌星、影星、球星，学生以他们的形象来**，结果生源不择优校的学生常给人&街道痞子&、&胡同串子&的感觉，郭老师强调发型问题是有原因的。 三天过去了，班里的男生苏某还是留着长长的中分。一天中午放学后，郭老师把他叫到办公室。教师问：&老师给全班同学提的发型要求你知道吗？这也是全校统一的要求，你知道吗？&&知道。&学生低声回答。&知道？知道为什么还不动？&声调里老师带着几分气。&我家里不让理，我也没办法。&学生理直气壮。就这样，师生对话的**味越来越浓。最后，老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着那我替你理吧，话到手到，苏某中间的一绺头发已剪下来了。苏某一边护着，一边说：&得，得，我自己去理，行了吧。&说完跑出了办公室。 苏某回到家的时候，其父正在喝酒。看见儿子捂着头走进来便大声喝问，以为儿子又在外面打了架，惹事生非。当听完事情原委后便借着几分酒力，怒冲冲跑到学校兴师问罪。见到郭老师开始还较理智，后来便破口大骂，在场的老师都为之瞪目。 正当大家纷纷上前劝解、家长还不依不饶的时候。一位两鬓银白、马上要退休的女教师乔某走上前去，嘴里说着&让你无法无天&随手就给了苏父一个嘴巴，不知是这巴掌的功效还是苏父的酒也该醒了，反正此后骂声听不见了，只是听到苏父反复强调：&正月里理头死舅舅，又不是文化大革命，凭什么给我孩子剃阴阳头……。&此时外面已围了不少人，为了化解矛盾，年级主任便把他们带到校长室。 校长热情地接待了他们，说来也巧校长刚刚学完有关教育法学的课程，听完大家的陈述，觉得这是个比较典型的案例，借此也是对大家进行法制教育的好机会。校长认为，化解矛盾的最好办法是学法，使他们各知其错。校长先对家长讲，您看见孩子被剃了头心里不痛快，大家都可以理解，有意见也可以反映，但跑到学校来吵闹、辱骂教师是不允许的，这是违法行为。校长说着打开《教师法》翻至第35条：&侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赂偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。&校长说完征询家长意见：&您看咱这问题在学校解决好还是换个地方解决好？&家长赶紧表示自己错了，愿意赔礼道歉，说着站起来给郭老师深深鞠了一躬。 接着校长转过身来对郭老师说：&您对学生严格要求，对工作认真负责是好的，但采取的方法不当，对学生的人格不够尊重。&校长打开《未成年人保护法》第三章找到第15条：&学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。&就这一点来说，郭老师应该向学生道歉。此时郭老师已为自己一时间鲁莽感到内疚，借着校长的话，诚恳地向学生和家长表示了歉意。 对老师乔某，校长笑着批评她说：&您站出来主持公道，这很不容易，但是您不该用违法行为制止违法行为。如果这样下去那不就乱上加乱了吗？&乔老师为人豪爽当即向家长道歉，并表示校长批评得对，自己遇事不冷静，......余下全文>>
猜你感兴趣
服务声明： 信息来源于互联网，不保证内容的可靠性、真实性及准确性，仅供参考，版权归原作者所有！Copyright &
.&&闽ICP备号&&&
Powered by八年级思想品德下册1_9课导学案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
八年级思想品德下册1_9课导学案
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢［精品］教科版初一七年级下册思想品德全册教案
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
［精品］教科版初一七年级下册思想品德全册教案
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口