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以创造或以爱心为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数不创造是什么 比喻句少于40字
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《情》夏,这雨,怎就这样缠绵? 薄如蝉翼的夜间,一个人行走. 尘土沾衣,去找寻那脉心溪.潺潺清亮,飘着月光的羽. 洗净,心静. 我会用一种隐隐的忧伤,淡淡的向往,静候心上人轻轻的足音. 我情愿相信,您唇间的微笑是为我盛开. 一个个闪亮的日子,在您骄傲的胸脯里,在您恬恬的微笑里,一个个迷蒙的日子,在我蓬乱的发里,在我苦涩的脸上.多雨的季节,您的梦雨点般叮当着我的心.您是一个幽灵,憩在斜晖的小花里,我是一个幽灵,倾听着天边青鸟的鸣叫声.听啊－－听啊…我的心悄悄流了泪,花儿收到泪落的信号,您的脸庞却漾出一个浅浅的笑,香了这小园和梦一般的世界.您的笑是一种玫瑰的芬芳,此时,有一种情绪在青鸟的翅膀上闪烁…… 心底燃烧璀璨的星辰,是神祗的女儿在迎接透明的花瓣,绿色沉醉,风从身旁和心中,流过寂寞的夜.眼中涌出静静的泪,爱上了什么?向往着什么?世界啊,既然选择了纯净,就向这个方向走去吧,一首至亲的诗,一段钟爱的曲子被花香浸透. 多少次春天的呼唤,夏日的天空,甜甜的梦在黎明延续,是该笑一笑了,悄悄地对着自己,和那座花园,那座我们共同的乐园,嘴唇动一动,便道出了整个春夏与秋冬的秘密. 您便能了解我的心,我如此这般爱您,春天远去,还能寻到缠绵的柔情,我的爱人,心爱的,夏天也将过去,还能否留得住我幽微的情怀?我曾给您我的欢乐和忧愁,我的生活已被您深锁,生命里只有您的爱和温柔,是您给了我宁静与欢欣,不能丢了我啊,我的最亲最爱的人儿,只求得到您的怜悯和眷顾. 您是我的至珍、至美、至爱,有您,就有一切.在爱的晴空和您永不相离,心中流出几多赞美的歌词,静静的夜空那样地多情.我生命的鲜花,或败或开是您的,请您收留,当我忧郁的时候,只要还爱着就不要忘了我吧,我是那样幽微的寂寞的小花,给您我的爱我的泪我的心,我一生一世的爱人.秋, 白露凝成了霜,蒹葭也茫茫苍苍,伊人不在水中央了. 雨打芭蕉,一点一点了. 连绵的秋雨,淋湿了心事,旷野的鸟鸣叫不响每一片苦叶,又一个心静如水的季节,该做怎样的梦?朗朗的声音穿过仲夏夜的温柔,抵达今日,月儿升起的小路上,映照深秋的脚印.几场秋风秋语,岁月不再需要什么秘密,秋海棠,秋海棠依然在开,您的梦想,在夜里开放,飘香. 蔓延着泪水,汹涌着伤悲,生命就像一场云游,坎坷也是一种收获,伤痛就像一次放声歌唱,没有人知道唱的是什么,既然选择远方,就该风雨兼程,前路漫漫,没有走过,永远都不会知道荆棘后面是什么,当然,披荆斩棘之后得到的可能是鲜花,也可能是更多的荆棘,面带微笑轻声哭泣也不失为大境界. 当然,我们相信生活还是美好的,什么问题都有解决的那一天.因为我们还算年轻,我们有能力为我们的任何梦想买单,是的,我们相信那朦朦胧胧的前方还是未知数. 向前走,不问结果,放下心底的功利和名利,享受着路上的山山水水,一花一木,您会发现,您看中的结果也许并不美妙,而这过程却让您享用一生.释然,是人间的大智慧,豁然开朗不是每个人都能体会的.与其为了一个结果而劳心费神紧锁双眉,为什么不好好享受这路上的风景呢?因为心境!不能让心平静的人永远不知道释然的滋味.但心空不是心死,心空是让心从尘世的污浊中解脱出来,让心重新装满希望去容纳一切,心死则是心中满是绝望,对什么都不感兴趣,无所谓,这样的心我们不要.人世间的事没有公平可言,有时候您会发现,您付出一切追求的东西在别人看来却是那样的唾手可得,然而,上天在为您关上一扇门的同时也为您打开了一扇窗,纵然您没有得到想要的,那么仔细观察必定也有意外的收获! 生命就像一条大河,时而宁静时而疯狂,路缓缓流向远方,旷野的天空云彩飞扬,时光在房间里回荡,我们爱这繁华世界,我们恨这艰辛的幸福,可是所有的欢喜与悲伤都可以轻风微澜笑着哭.冬, 风来了,一片雪花惊慌失措. 与您无关的一切,通通夷为平地. 谁知?谁懂?我在轮回中静谧久久. 花,在沉思中凋谢,谁在这样的夜里孤独地唱歌,试图抓住点什么,是风还是谁飘零的衣角,疲倦的心思郁郁寡欢,风月无边无边的风月,谁让痛苦飞翔把黑暗点亮,洗去心的迷惘旧日的忧伤. 想起曾经的雪,在这深夜,雪,那遥远的雪山,洁白的天,洁白的地,只有您和我,把世俗都抛弃,纯净的空气,纯净的您我.雪,茫茫的雪原,我看着您,您看着雪,雪,只有雪,和纯净的相思,一片一片柔柔地贴在心上,我听见了您轻声地呼唤. 亲爱的,牵着我的手看雪,任那份洁白将我们变成雪山的主人,再也没有烦恼,再也没有别离,就让纯净的雪燃烧季节.冬的脚步带来了春的期待,茫茫雪原呼吸着爱的气息,一丝又一丝,将梦澎湃成海,听我们的约定回响在天际.亲爱的,我是多想和您一起看雪,在雪原里写满我们,今生来世的誓约. 春, 当一截竹子变成了笛管后,打心底就长出了感情来. 您把它凑近唇边,它就会一股脑地将你的心事和盘托出. 悠扬.幽怨.悠远. 有月的夜晚,朦朦胧胧. 一个风和日丽的日子,一个在枝头绽露的笑意,三月的江南水灵灵的花瓣,闪着娇艳和自豪.这样的夜曲,不要说出它的名字,不要摇醒那湿润的梦呓,让它独自飘过这寂寞的夜空,让那摇曳的花轻盈地开放. 那是一个怎样的春天,沿着小径轻轻走,不知甜蜜还是忧愁,轻风夕阳依旧,而那迷人的笑意不再回首.那天,我踏着夕阳走,蓦然看到您绿色的衣袖.从此,我不再孤独.我们走过花香的小径,沐着橘黄色的天空,真让我感动您那柔柔的歌唱,还有您那生动而美丽的脸庞. 一生中会爱多少人,冬日的梦在三月里延伸,风雨飘摇的季节,春天的泪为谁而陶醉?女人一样的三月里,三月一样的女人悄然伫立,心灵的雨丝,能催开多少黄土地上的花蕾?岁月的叮咚声在泥土里芬芳,浇灌出的已不再是容颜的沧桑,三月的霓裳啊,在谁的翅膀上欢乐地飞扬?不管经历多少个世纪,是爱的种子,总要萌发,看吧看吧,三月,真的已经来到我们的家.这样的故事,这样的人生.古往今来,还有谁是这样,仿佛天边的一片云,地上的一缕风,那不顾一切、蔑视一切、无拘无束、自由自在的时刻,今生今世,也许只有这一回.
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假如人生没有梦想,那么你的人生一片迷茫.假如人生没有梦想,那么你的人生枯燥无趣.假如人生没有梦想,那么你的人生一辈子都得不到快乐假如人生没有梦想,就像鸟儿没有翅膀,永远飞不起来.一辈子原地踏步!曾经有人问我：“你的梦想是什么?”自己也很迷茫..没有确定目标,直到现在也是如此.当我问到别人时,他们总是婉儿一笑.实现自己的梦想,说起来容易做起来难.付出的代价比想象中的难错过了,就无法挽回···永远掉在深渊····没有人搀扶永远爬不起来一个人,就算无所作为.也要确定自己的梦想为实现自己的梦想奋斗假如人生没有梦想,你的人生一片空白假如人生没有梦想,你的人生只能用两个字形容悲观·····
一个人,就算无所作为.也要确定自己的梦想为实现自己的梦想奋斗
您可能关注的推广回答者：试题分析：注意题干中的写作范围要求：“你在这个新的学习环境中”这个新的学习环境指的是进入初中，所以题目中的这里是“初中”这个特写的范围。审题时要予以注意。
考点：本题考查半命题作文。
点评：半命题作文留一半精彩给自己，考生要巧妙利用这一点，在第一时间就能展现自己的文学素养和写作水平，吸引阅卷者的视线。补好文题是关键，要充分吸取题目中的隐含信息，要尽力调动自己的生活积累，要精心体现运思的新颖独到，写最能引发自己感情的来写。
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年广西大学附属中学七年级11月段考语文试卷（带解析）
题型：写作题
时间过得真快，转眼间进入初中已二个月了，你在这个新的学习环境中看到了什么？听到了什么？一定有许多感受吧！请以“这里有&&&&”为题写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景”等词语；②要写真实的内容，抒发真实的感情；不能出现班别，姓名。③字数在600字以上。
科目：初中语文
题型：作文
时间过得真快，转眼间进入初中已二个月了，你在这个新的学习环境中看到了什么？听到了什么？一定有许多感受吧！请以“这里有&&&&”为题写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景”等词语；②要写真实的内容，抒发真实的感情；不能出现班别，姓名。③字数在600字以上。
科目：初中语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
给我影响最大的一本书钱谷融&&&&&&&给我影响最大的一本书究竟是什么书？我一时说不出来。要是问我最早给我以较大影响的书是哪一本？那我倒可以立即回答说：是《三国演义》。&&&&& &我已经记不真切第一次读《三国演义》是在哪一年了，大约总是在小学五年级前后。因为我记得很清楚，我读《水浒传》、《施公案》、《彭公案》、《金台平妖传》等书都是在读《三国演义》以后，而这些书都是在小学里读过的，所以大致可以肯定开始读《三国演义》不会迟于小学五年级时候。当时自然并不能完全读懂它，大都只是似懂非懂。但对里面的故事情节却是大体了解的，并且深深受到吸引。在这以前，我也读过一些文学作品，如郑振铎翻译的泰戈尔的诗篇，叶绍钧写的童话等等。虽然也觉得喜欢，但并不怎样被激动，看过也就算了。读《三国演义》情况就不一样，拿上手就有点放不下。尽管这是部章回小说，每回结束就告一个段落，写着“欲知后事如何，且看下回分解。”这时你就不妨放一放，该吃饭就去吃饭，该睡觉就去睡觉。可我总还是不肯放手，仍急着要继续看下去，真可以说是废寝忘食。所以经常受到家里大人的责骂。也正是在读过《三国演义》以后，我才对小说发生了莫大的兴趣。先是尽量把家里所有的小说书找出来看，接着就向学校图书馆和熟识的亲友去借。虽然我在小学时代所读的小说（差不多都是旧小说），除了《水浒》等少数几种以外，价值都不高，不是很值得读的。但它们却培养了我读小说的兴趣，以后我之所以会走上学文学的道路，跟这些书本给我的影响也是分不开的。而《三国演义》则是最早引起我这方面的兴趣的第一本书，给我的影响尤其大。&&&&&& 首先，它给我的一个明显的好处，就是使我初步学会了写作浅近的文言文。当然，这种所谓“文言文”，无非是把“的了吗呢”换成“之乎者也”的半文半白、不文不白的东西而已。但这一点就已经给了我极大的好处，使我能够安然度过初进中学时面临的一个难关了。我初中是在故乡常州读的。这所学校原来是一所国文专修馆，里面的教师大都是些前清秀才之类的老派人物，都不喜欢白话文。我的一个哥哥比我早一年进这个学校，当我考取以后还没有跨进校门时，我哥哥就多次吓唬我（自然，同时也多少带有自我夸耀的意味）说：中学不比小学，哪里还能写白话，作文是都要写文言文的！我听了不免感到有些紧张。但进校以后，每次作文居然都顺利通过了，有时还受到老师的表扬。原因就在于我读过《三国演义》，多少摸到了一点写作文言文的门径。现在的中学语文课本中都选有相当数量的文言文，但学生如果只依靠语文课本，那么即使读到初中毕业，恐怕也不一定能够写作浅近的文言文，甚至也不一定能够读懂唐宋以后的文言散文。单就培养学生阅读和写作文言文的能力这一点来说，恐怕把语文课本中的所有文言文加在一起，也及不上一部《三国演义》的作用。所以，我以为即使撇开其他方面的作用不说，即此一点，也就很值得把《三国演义》这部书郑重地推荐给读中学的年轻同学了。&&&&&&&但《三国演义》之所以吸引我，主要当然不是因为它的文字；它所给我的最大的影响，同样也并不是在于文字上。它之所以吸引我，是因为里面有许许多多或可爱或可恨的十分有趣的人物；是因为里面充满着许多紧张而生动的故事情节。它所给予我的最大的影响，主要也是在于思想感情和人生态度这方面，文字方面虽也给了我不小的影响，但毕竟是次要的。书中的许多人物，都性格鲜明、富有魅力，如曹操的奸诈，刘备的仁慈，诸葛亮的智慧，张飞的鲁莽，等等。一个个写得是那样的生动形象，活龙活现，仿佛他们就站立在我们眼前一样。而魏、蜀、吴三国之间的或联合或斗争的复杂多变的形势，它们相互间为了克敌制胜而勾心斗角、巧施计谋的紧张情况，又是那样的惊心动魄，引人入胜，使我们不能不被它紧紧地吸引住，在思想感情上和在对社会和现实人生的理解方面受到影响。&&&&& &真正的文学艺术作品，都有一种强大的感染力量，能够使你情不自禁、不由自主地产生出好恶爱憎的感情。这种感情，直通你的心灵，深入你的骨髓，将熔铸到你的整个品性和人格中去，成为你生命的一部分，在你今后的处世行事中都会发生作用。不过，因为文学作品对我们的影响往往是潜移默化地在不知不觉中产生的，所以阅读时你很难说清楚某本书在某一方面究竟给了你多少影响。你只是全神贯注地阅读着作品，深深地为作品中的人物和故事所吸引，根本没有意识到它对你有什么影响，可影响实际上已经存在了，它已经在对你的思想感情、对你的心灵发生作用了。譬如我们读《三国演义》，看到曹操是这样的奸诈残忍，刘备则是那样的宽厚仁慈，就很自然的会觉得刘备好，曹操坏，就会情不自禁地倾向于刘备一面。在双方的斗争中总希望刘备得势，曹操倒霉。远在北宋时代，苏东坡在他的《志林》中就有记载说，他那个时候的小孩子听三国故事，听到刘备败就垂头丧气，甚至有掉眼泪的。听到曹操败则不禁兴高采烈，拍手称快。千百年来，不管大人小孩，看三国戏，听三国故事，对待曹操和刘备基本上抱的都是这种态度。这就是一种朴素的正义观点。其中自然包含着封建性的东西，但在善恶是非的分辨上，大体上还是与人民群众的意愿相一致的。明代人高儒曾经指出：《三国演义》不但“易观易入”，而且能“通好尚”。用我们现在的话来说，“易观易入”就是可读性强，吸引力大；“通好尚”则是说它能沟通人们的思想感情。而它之所以能沟通人们的思想感情，正是因为它反映了广大人民群众的思想感情的缘故。《三国演义》中的这种朴素的正义观点，不是仅仅表现在对曹操和刘备两个人的描写中，而是贯穿全书的，是在对所有的人物和事物的描写中都鲜明地表现着的，因此有很强的感染力，特别对于孩子来说，影响就更为深远。&&&&& 《三国演义》描写了众多的人物，这些人物是各色各样的，他们各有自己的性格，各有自己的特点。在他们的相互交往中，在他们面临的共同的矛盾纠葛中，他们会作出种种不同的表现。他们的性格、特点，就从这些不同的表现中分别表现了出来。但我们同时也发现，他们这些不同的表现，又无不受到他们各自的身份、地位和所处的不同的利害关系的制约。通过作者的生动描写，我们不但认识了这些人物，而且也认识了他们所处的时代、社会，并且进而认识了人和社会，人的性格和人所处的现实境遇之间的密不可分的关系，使我们对世态人情，对社会和人生，有了较真切的了解。我觉得，在人类的一切知识学问中，恐怕再没有比对人和社会的了解，更重要、更有益的了。《三国演义》在这方面所给予我们的帮助，将使我们终生受用不尽。说到对人和对社会的了解，当然不只是《三国演义》，几乎一切优秀的小说，特别是优秀的现实主义小说，可以说都是我们很好的教科书。我希望中学的同学们，能够在课余尽量多读一些好的小说作品。&&&&& 《三国演义》当然还有许多其他方面的优点，不同的读者会从其中得到各种不同的教益。我成年以后，又多次读过《三国演义》，每一次读都有不向的心得和体会。上面所说，虽是通过今天的理解水平来回忆过去，已不完全是儿时的原始感受，但基本上还保留着最初阅读时所得的印象。时间过得真快，转眼间离开我第一次读《三国演义》已经半个多世纪过去了。我很感谢本书编者的好意，督促我撰写此文，使我有机会重温一下儿时的印象，从回忆中得到一点温馨。年轻的读者如果也对《三国演义》发生兴趣，那也许就不会嫌我唠叨了。1．作者从四个方面说出《三国演义》对他影响之大，请概括出来。&& ________________________________________________________________________________________2．在第2自然段中，除《三国演义》外，作者列举出读过的一些书，作者的用意是什么？&& ________________________________________________________________________________________3．在第5自然段中，有两处引用，请找出来，并考虑这两处引用在文中的作用。&& ________________________________________________________________________________________4．文章开头运用设问的修辞方法，请你也运用这种修辞方法写一句话。&& ________________________________________________________________________________________5．这篇文章虽然是说的《三国演义》，但可以触类旁通其它的优秀文学作品，就你读过的一部文学作品，谈谈自己从中获得的教益。&& ________________________________________________________________________________________6．读完这篇文章，你准备今后怎样对待课外阅读？&& ________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：江西省月考题
题型：写作题
　　时间过得真快，转眼间进入初中已二个月了，你在这个新的学习环境中看到了什么？听到了什么？一定有许多感受吧！请以“这里有_________”为题写一篇作文。　　要求：先将题目补充完整，横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景”等词语；及其它你认为是你有收获的内容；要写真实的内容，抒发真实的感情；字数在600字左右。•回答
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