求两个关于社会现象的作文视频

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-07 12:59 标签： 社会现象顺口溜集锦
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出门在外也不愁（2008o兰州）李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上（含80分）为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如右表：（单位：分）
调查二：对九年级（2）班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，如图．
请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
（1）小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平哪位同学的毕业成绩更好些？
（2）升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议；
（3）扇形图中“优秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形图中所占的圆心角是多少度？
（5）请从扇形图中，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．
（1）结合统计表，按4：4：2的计算方法分别求出小聪、小亮的成绩，进行比较即可；
（2）结合两人对比的劣势提出合理的建议即可；
（3）利用1-18%-36%即可求出答案；
（4）自由发挥，只要合理即可．
解：（1）小聪成绩是：72×40%+98×40%+60×20%=80（分）
小亮成绩是：90×40%+75×40%+95×20%=85（分），
∴小聪、小亮成绩都达到了“优秀毕业生”水平，小亮毕业成绩好些；
（2）小聪要加强体育锻炼，注意培养综合素质，小亮在学习文化知识方面还要努力，成绩有待进一步提高；
（3）优秀率是：×100%=6%；
（4）“不及格”在扇形中所占的圆心角是：360°×（1-6%-18%-36%）=144°；
（5）现象：体育成绩优秀学生太少，不及格人数太多．产生原因：
①学校不重视体育，只注意文化成绩，
②学生不爱运动，喜欢看电视、上网等，
③学生作业负担较重，无时间锻炼，
④有些体育老师不负责任，没有宣传锻炼身体的好处，
⑤体育场地、设施不够好．求两个小孩打架的视频_百度宝宝知道教师讲解错误
错误详细描述：
问题：你能比较20132014和20142013的大小吗？为了解决这个问题，写出它的一般形式，即比较nn＋1和(n＋1)n的大小(n是自然数)，然后我们从分析n＝1，n＝2，n＝3，…这些简单情形入手，从中发现规律，利用归纳猜想得出结论．(1)通过计算，比较下列各组中两个数的大小(在横线上填“＞”“＝”或“＜”)：①12________21；②23________32；③34________43；④45________54；⑤56________65；…(2)将(1)中的结果进行归纳，可以猜想出nn＋1和(n＋1)n的大小关系是什么？(3)根据(2)中的归纳猜想得到的结论，比较两个数的大小：20132014________20142013．
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
问题：你能比较2 0112 012和2 0122011的大小吗？为了解决这个问题，我们先把它抽象成数学问题，写出它的一般形式，即比较nn＋1和（n＋1）n的大小（n是正整数），然后，我们从分析n＝1，n＝2，n＝3，…，这些简单情形入手，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论．（1）通过计算，比较下列各组中两个数的大小（填“＜”，“＞”或“＝”）．①12________21；②23________32；③34________43；④45________54；⑤56________65；…（2）将题（1）的结果进行归纳，可以猜想出nn＋1和（n＋1）n的大小关系是________；（3）根据上面归纳猜想后得到的一般结论，试比较下列两个数的大小：2 0112012________2 0122 011．
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错误详细描述：
三个同学对下面这个问题提出了各自的想法．若方程组的解是求方程组的解．甲说：“这个题目好像条件不够，不能求解”；乙说：“它们的系数有一定的规律，可以试试”；丙说：“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过换元替换的方法来解决？”参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是什么？
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【思路分析】
把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过换元替代的方法来解决．
【解析过程】
解：，两边同时除以5得，和方程形式一样，∴，解得.
本题是一道材料分析题，考查了同学们的逻辑推理能力，需要通过类比来解决有一定的难度．
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