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& 自我和他人_600字
自我和他人_600字
作者：& | & 初三&&
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每个人都是个独立的个体，经常会以自我为中心，做事往往都会先考虑自己，而忽略了别人的感受。要想全面的看待问题，应该把自己看到的、想到的和他人看到的、想到的都考虑 到。
同学之间总是会出现些小摩擦的，如果不及时化解，矛盾将会越来越大。初二的时候，我遇到了高数的难题，没有请教老师和同学，就随便借了同学的作业过来抄写。这件事被我的同桌看到了，她当时没说什么，我也没当一回事。后来，我被老师喊到办公室去训话了，这是我第一次被老师训话，我觉得很羞愧，又很气愤。我知道是我的同桌跟老师打我的小报告。回到教室后，我没有质问她，我开始了跟她的冷战。之后的几天了，我不再回答同桌的问话，不再理会同桌的关心，我满脑子里想到的都是为什么她要跟老师打小报告，为什么我们这么好的关系，她要出卖我。这几天我过得一点也不开心，我完全被我气愤情绪包围，完全看不到事情的根本。突然有一天，我收到了同桌写给我的小纸条，她写到：对不起，我不该擅自跟老师打报告，我是不希望你没有自己写作业，有不懂的问题，可以问老师或者同学的，而不是抄写别人的作业。我是希望老师能够帮你，让你记住，什么事情都要自己去完成，而不是依靠别人。看完了同桌的纸条，我顿时释怀了，原来，我的同桌是为了我好，为了让我自己努力学习，自己完成作业，才会跟老师说的。我站在了同桌的角度想这个问题，如果我是同桌，我应该也会这样做的。
经过这件事，我学会了换位思考。是的，很多时候矛盾与不理解，都是因为我们思考的角度问题，以自己的方向感受出发，往往会带来许多不必要的争吵，有时候，静下心来，换一个角度思考问题，试着去理解，试着去感受，多一点体谅，一切都会不一样。
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　他生活在大山中，母亲精神上有些问题，而父亲完全称得上是个赌徒，他还有个五岁[的弟弟，这次暑假的一段时间，父亲陪母亲在县城治病，而他一个人照顾着弟弟，照顾着家里的农田和三头肥猪，他只不过十六岁，城市里的同龄人大概此时都在享受生活吧，可他&&　　今天见到了一个哥哥，叫他哥哥，只因为他比我大两岁，但经过半天的相处，我发现他在某些方面不像比我大两岁[de]样子，他会做许多家务活，甚至会喂猪，这让我觉得不可思议，但我马上自己做了回答：我们德生活经历是不同的　　他生活在大山中，母亲精神上有些问题，而父亲完全称得上是个赌徒，他还有个五岁[的弟弟，这次暑假的一段时间，父亲陪母亲在县城治病，而他一个人照顾着弟弟，照顾着家里的农田和三头肥猪，他只不过十六岁，城市里的同龄人大概此时都在享受生活吧，可他&&　　半个月过去了，母亲也回来了，但是病情只得到了控制，而没有完全根除，母亲依然有时糊涂，但他已经觉得很好了，这是一颗容易满足的心。　　我们在他们家吃了一顿饭，他赶忙拾柴禾，在那不算个厨房的厨房里烧火，而他母亲还有点不会做饭，只好让与我们同来的阿姨帮忙做。更让我吃惊的是，他那五岁的弟弟竟然在一旁刮土豆皮，这是我在家从不会做的，真让我羞愧不已。　　同行的一个叔叔让那个哥哥自己在车子里去拿几本碟子，而他拿的竟然是一些儿童歌曲，我感到匪夷所思，可能是他[de]童年太空虚了，没有享受过这种待遇吧，还是他为他年幼的弟弟拿的，我没有找到答案。他可能也有点不好意思吧，就放了一些流行的]歌曲给我们听，但那对我们来说已经是老歌了，我始终没有说出来，就为了他[的自尊心。　　或许他可以说是一个与我们生活在不同世界的人，是我们之间[de]世界相差太远了，我忽然感觉到了世界的不公平。1&&&
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-《母亲的心》那名十五岁的男孩子,就直直的站在办公室外.短短的头发,烫得鬈鬈的,白皙的脸,露着桀做不驯的表情.我和他的母亲,面对面地坐在办公室里,两个人都没有开口.我在心里琢磨着适当的用词,她呢,担心我_百度作业帮
《母亲的心》那名十五岁的男孩子,就直直的站在办公室外.短短的头发,烫得鬈鬈的,白皙的脸,露着桀做不驯的表情.我和他的母亲,面对面地坐在办公室里,两个人都没有开口.我在心里琢磨着适当的用词,她呢,担心我把那既成的事实明明白白地说给她听.教学多年,见过各式各样的家长.凶悍无理不分青红皂白地护短的,气势汹汹地在众人面前辱骂自己儿女的,冷淡漠然地任由校方严加处置的,涕泪滂沦地哀求老师从轻发落的,都有、都有.然而,像眼前这样的,却绝无仅有.仪容端庄,彬彬有礼.丈夫早逝,她在一家跨国公司当秘书,独力抚养唯一的孩子.可是,这个孩子,却是学校里大家公认的‘问题人物’：迟到早退、无故旷课、作业不交、顶撞师长.屡劝屡犯,顽逆不改.老师束手无策,请家长前来面谈.第一次来时,她静静地听老师把她孩子行为失当之处一项一项地数出来；听毕,整个眼圈都红了.半晌,开口了,居然是向老师道歉：“实在对不起,给您添了那么多麻烦.我工作太忙,没有好好地管教他,是我失职.您提出的那些事情,我会好好注意的.” 这一回,再度请她来,是要求她在一份‘行为保证书’上签名——她的独子,在上课期间溜到外头去吸烟,被训育老师逮着了,不但不肯认错,反而当街无礼辩驳.她听着听着,眼泪全都流到声音里去了：“这些年来,我一直在物质上尽量地满足他,没有在生活上好好地辅导他,我很惭愧.老师,请您多给我一点时间,给他多一次机会!” 一个月后,这位母亲,在送孩子上学时,主动来见我,说：“我已辞职,打算在家里全职监督他.我过去有错,不能一错再错.” 我为她当机立断的态度和义士断臂的精神而肃然起敬.有这样的母亲,孩子就算一时误入歧途,最后一定会回返正道!一、写出下列句子中标点符号的作用.①【可是,这个孩子,却是学校里大家公认的‘问题人物’：迟到早退、无故旷课、作业不交、顶撞师长.屡劝屡犯,顽逆不改.】这句话中的【‘问题人物’】单引号的作用是：____________.②【这一回,再度请她来,是要求她在一份’行为保证书‘上签名——她的独子,在上课期间溜到外头去吸烟,被训育老师逮着了,不但不肯认错,反而当街无礼辩驳.】这句话中的【’行为保证书‘】单引号的作用是：____________.【上签名——她的独子】破折号的作用是：____________.二、【然而,像眼前这样的,却绝无仅有.】中的【这样的】是怎样的?这句话在文中的作用是什么?__________________________________________________________.三、【我已辞职,打算在家里全职监督他.我过去有错,不能一错再错.】对于这位母亲而言,【过去有错】指的是：__________________.【一错再错】指的是：_____________.四、文中写到“我”与这位母亲共有三次见面,每次见面,这位母亲的表现分别是什么?______________________________________________________________.五、你怎么看待这位母亲的态度和选择?______________________________________________________________.
一、写出下列句子中标点符号的作用.①【可是,这个孩子,却是学校里大家公认的‘问题人物’：迟到早退、无故旷课、作业不交、顶撞师长.屡劝屡犯,顽逆不改.
】这句话中的【‘问题人物’】单引号的作用是：（对问题人物的解释）.②【这一回,再度请她来,是要求她在一份’行为保证书‘上签名——她的独子,在上课期间溜到外头去吸烟,被训育老师逮着了,不但不肯认错,反而当街无礼辩驳.】这句话中的【’行为保证书‘】单引号的作用是：（其强调作用）.【上签名——她的独子】破折号的作用是：“解释、说明”二、【然而,像眼前这样的,却绝无仅有.】中的【这样的】是怎样的?（“仪容端庄,彬彬有礼”.）这句话在文中的作用是什么?（这句话在文中起“强调”的作用,突出与其他家长的不同.）三、【我已辞职,打算在家里全职监督他.我过去有错,不能一错再错.】对于这位母亲而言,【过去有错】指的是：_没有很好的教育、监督、辅导好孩子.【一错再错】指的是：对孩子不能再这样不管不问了,她要尽到做母亲的责任,不能再这样错下去了.四、文中写到“我”与这位母亲共有三次见面,每次见面,这位母亲的表现分别是什么?1、第一次来时,她静静地听老师讲完后整个眼圈都红了,然后是向老师道歉. 第二次来, 她听着听着,眼泪全都流到声音里去了,接着是对老师道歉,请求老师再给他一次机会.第三次主动来见我,告诉我她已经辞职照顾孩子.五、你怎么看待这位母亲的态度和选择?这位母亲的态度和选择,非常正确.他已经认识到孩子在不加管教后果将不堪设想,他不能耽误了孩子一生的前程.他要帮孩子返回正道.关于哥哥的作文：我和他_百度文库
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关于哥哥的作文：我和他
摘​要​：​ ​他​生​活​在​大​山​中​,​母​亲​精​神​上​有​些​问​题​,​而​父​亲​完​全​称​得​上​是​个​赌​徒​,​他​还​有​个​五​岁​[​的​弟​弟​,​这​次​暑​假​的​一​段​时​间​,​父​亲​陪​母​亲​在​县​城​治​病​,​而​他​一​个​人​照​顾​着​弟​弟​,​照​顾​着​家​里​的​农​田​和​三​头​肥​猪​,​他​只​不​过​十​六​岁​,​城​市​里​的​同​龄​人​大​概​此​时​都​在​享​受​生​活​吧​,​可​他​&​a​m​p​;​h​e​l​l​i​p​;​&​a​m​p​;​h​e​l​l​i​p​;​ ​ ​今​天​见​到​了​一​个​哥​哥​,​叫​他​哥​哥​,​只​因​为​他​比​我​大​两​岁​,​但​经​过​半​天​的​相​处​,​我​发​现​他​在​某​些​方​面​不​像​比​我​大​两​岁​[​d​e​]​样​子​,​他​会​做​许
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