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我看不懂余弦定理啊……我只是准高中生啊……谁能解释下…… 一个平行四边形,一边长3,一边长4,他们之间的夹角是30°……求对角线长……_百度作业帮
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勾股定理也可以的向下做垂线垂线长2,另一直角边长2√3我是高中生,我对英语一窍不通,不知道怎么样才能学好英语我想要开始读英语了,因为我从来没有读过英语,所以我连音标什么的,什么动词后面加ING的什么的,我都不懂,就是像个新生一样,我不知道有什么学习方法,我_百度作业帮
我是高中生,我对英语一窍不通,不知道怎么样才能学好英语我想要开始读英语了,因为我从来没有读过英语,所以我连音标什么的,什么动词后面加ING的什么的,我都不懂,就是像个新生一样,我不知道有什么学习方法,我不爱英语,有什么办法能让我爱上英语,学好英语?我不爱死读,这不是我的做风,请大家交我学习方法,
我是一个高考的过来人,高考成绩129分,平时大考碰狗屎运也考过130+的分数.首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目.
虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会.但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,三天打渔两天晒网都是不行的.在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态,不要急躁,你做你自己的事,这样才能静下心来学习.要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事.你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下.
其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个.我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome.再次,是语法.学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦.然后就要多做一些语法专项练习,并在此过程中不断总结,并时时回顾那些了解,那些依然不理解,需要注意的是,那些不理解的一定要花时间弄清楚,否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局!这对于想成为英语高手的人来说,是十分不利的!（注：本人从开始时不知主谓宾,到熟练掌握语法,把语法书看了不下二十遍,书都翻烂了!莫笑本人愚笨……） 此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中.在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子.我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ；handsome；massive,innumerable；很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 !
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厦门高中生性教育课：老师称怎么可能不提“性”孩子就不懂
原标题：厦门高中生性教育课：老师称怎么可能不提“性”孩子就不懂
上周四的性教育讲座令六中的学生受益匪浅。（本报记者 姚凡 摄）
　　上周四，市中小学卫生保健所医生陈雪琳到六中为高中生讲解青少年的婚前性行为可能产生的危害，以及如何对爱人的性要求说“不”。
　　总体来说，厦门版的性和爱的教育非常克制，连安全套都没派上场。处于青春期的学生大多时候非常矜持地听着，间或爆发出有点神经质的大笑。
　　市中小学卫生保健所所长余红说，希望这个性教育讲座最终能在全市每所中学都“轮个遍”。
　　肥皂泡和不倒翁
　　代表对爱的不同态度　　
　　上周四，在厦门六中的梯形教室，陈雪琳用肥皂泡和不倒翁开始了这场性教育讲座。她用泡泡机吹泡泡，美丽的肥皂泡飞快地在空中消失，她说，“迷恋”就像肥皂泡，飞舞起来很光鲜，但不会持久。
　　接着，她使劲地拨动桌上的不倒翁，这屹立不动的不倒翁代表的是“真爱”，陈雪琳说，无论遇到什么压力，都不会改变，这就是真爱。
　　为了阐明婚前性行为的危害，陈雪琳播放了一段国外录像，片中，成年人阐述自己对青少年时期发生婚前性行为懊悔。
　　他们先是谈到他们曾经认为的伟大的、不可侵犯的爱，“实在太相爱了！我们都深信有一天我们会结婚。”“不知道为什么，就是互相吸引。”这显然是坠入爱河的年轻人的心声。
　　不过，他们最终为发生在青少年时期的性行为后悔了，有位女士甚至对着镜头说:我永远不知道这个人是否真正爱我，也不知道自己究竟得到爱还是性，这两者的差别使我一生痛苦万分。
　　学生们非常矜持地看着这段视频。使他们爆发出笑声的是发表在国外报纸上的一篇读者来信，男生抱怨自己的女朋友不是处女，他说，我非常在乎我的女朋友是不是处女，虽然我自己也不是处男。这引来哄堂大笑。
　　讲座上一张图表显示，男女在突破牵手、没有性意识的晚安吻之后，开始进入有性意识的挑逗阶段，而这就是一条“不归路”，陈雪琳因此告诫年轻人:不要随便牵手，台下的学生又一次大笑。
　　婚前守贞 婚后守约
　　将缩小患性病几率　　　　　　　　　
　　讲座还用幻灯片展示了患上性病的器官或病人的照片，譬如说，从妈妈身上遗传淋病、梅毒的新生儿面目全非的照片等等，还有一个数据:大约四分之一拥有性经验的青少年将会被性病感染。
　　很显然，这些照片吓坏了学生，几位女生嘀咕说:以后都不敢结婚了。陈雪琳课后听到这些议论，小小地吃了一惊――她并没有料到学生们因此对婚姻产生恐惧，这并非她的初衷。在第二场讲座时，当展示了照片之后，她补充道:如果信守“婚前守贞，婚后守约”，那么，患性病的几率会大大缩小。
　　总体看来，厦门版的性教育中规中矩，没有提及安全套，更不用说让安全套上场。安全套一直是厦门性教育的底线，迄今为止最大胆的一次是借着气球的皮上了课堂――学生们进行吹气球比赛，意料之中的是:有的气球是非人为的破了，有的被吹破了。陈雪琳说，这一实践是为了让学生体会到:安全套并不可靠。
　　她否认“保守”一说。陈雪琳认为，在性教育中，观念更关键，让中学生知道什么是对的，什么是错的。这场讲座，试图传递一个观念:把贞操保持到婚姻的最后一刻。
　　2012年，市中小学卫生保健所曾经在本市高一年段学生中做了问卷调查，结果让调查者吃惊，它一方面显示一部分高中生对婚前性行为的宽容态度，另一方面，它显示九成的受调查者需要知道如何保护自己。
　　陈雪琳说，这个年龄段的孩子对爱充满了幻想，总认为生活就像童话:王子和公主相爱后，就会结婚，然后过上美好的生活。
　　性教育课显成效
　　不少学生改变想法　
　　这种有节制的性教育受到家长的欢迎。在厦门六中，一些赶去听讲座的家长课后跑来找陈雪琳点赞，他们尤其对讲座中提供的策略表示赞赏，譬如说，如何对爱人提出的“如果你爱我, 就要给我”这类要求说“不”。
　　陈雪琳说，保健所从2011年下半年启动这一性教育讲座后，改变不少学生对性和爱的固有想法，有的说:原来以为有爱就有一切，但是，没想到，事情远比想象的复杂，还有的孩子说:原来真爱不一定要马上进入身体亲密关系。
　　不过，从2011年到现在，这一性教育讲座还没走完全市的中学。最大原因还是学校的观念，还有为数不少的学校认为谈性会带坏学生。
　　上周四，陈雪琳连续在厦门六中开了三场讲座，覆盖高一年所有学生，在第一场讲座结束后，第二场学生进场时，开始有“剧透”，内容是讲座中列举的一个例子:女人问男人“你为什么爱我”，男人回答“这是我的决定”。这个霸道的回答随即在女生中迅速流传开来。
　　陈雪琳说，大家以为只要我们不提及“性”，孩子就不懂，事实上，怎么可能？（记者 佘峥）
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