《怎样在学龄前儿童期研究儿童的思维》

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-31 09:07 标签： 教学龄前儿童学写字
怎样在学龄前研究儿童的思维方式_百度文库
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怎样在学龄前研究儿童的思维方式
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一、考试定位与作用
一是对考点阶段复习效果的再认识。经过期末考试、讲评，学生对考点复习阶段的效果有了更深刻的认识，明确了复习过程中知识、学科能力还存在的问题、矫正提高的措施，需要再检测。二是检验假期学习的效果。学生利用假期对学科知识有一个系统的回顾和自主理解、消化的自我完善的过程，对部分薄弱学科进行必要的针对性学习，为下一阶段复习提供必要的认知基础，也需要考试来检验自主学习的效果。三是结合我市备考实际，对前段复习还没有解决好的问题通过考试进行必要的强化与巩固，争取扫除知识与能力要求的盲点与弱项。四是我市研究考试大纲和高考题的成果体现，使备考更具针对性。五是给教师一个适应过程，即从节日的喜庆中投入到紧张的备考中有一个缓冲与过渡。
、命题原则
1.方向性。体现2015届高考、备考要求，突出2015年可能的考查重点和热点等。
2.科学性。除不出现科学性错误外：
⑴命题有依据：高考大纲和高考考试说明、近三年高考题。
⑵试题内容正确、表述清晰准确。
⑶试题考查内容分布合理。
四、试卷版面格式
1.标题一为：“迁安市2015届正月开学考试。3号宋、居中。
2.标题二为：“***试卷”，要求用3号黑、居中。
3.试题说明：5号黑，说明的内容为5号楷。
4.卷I、卷II：3号宋。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.题目标题：5号黑。
6.题目正文：5号宋；行间距为固定值16—20，特殊字符根据排版情况确定。
7.附注材料（阅读材料）：5号楷。
8.页脚：“**试卷第*页（共*页）”5号揩居中。
9.得分栏：卷II首处要设置得分栏，栏内字为5号宋，一个阅卷组要有独立的得分栏。
10.卷I为选择题，单独排版；卷II为非选择题，也有和卷I一样的“标题一”和“标题二”。
11.版面：B5纸单栏，WRDO形式，上下左右边距均为2cm。
五、其他相关要求：
2月9日下班前电子稿给相关学科教研员，包含答案及细目表。请抓紧时间命题。
2.保密：在命题、校对的过程中及考试前一定要做好保密工作，防止无意泄密，更不能有意泄密。
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