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《告诉孩子，你真棒！》，教育也是有规律的
　　内容简介
　　卢勤作为《中国少年报》的知心姐姐，长期同孩子有广泛而密切的联系。她又有一颗爱孩子的心，能够尊重孩子，因此能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。她在本书中提出的许多重要的观点，大量成功的经验和失败的教训，对于当代的家长是极其有益的。
　　人的成长是有规律的，关于人的成长的学问是科学。教育也是有规律的，也要符合科学，还要讲究教育的艺术。教育应当从什么时候开始？不同年龄的教育有什么不同？教育是不是就是读书识字？是不是就是讲道理、提要求、训斥？家庭的氛围、大人之间谈话的内容、处事的方式是不是教育附么样的期望才是符合实际的？实现这些期望需要设置什么条件、经过哪些历程？如此等等问题，细心的读者在这本书中都可以找到对自己有用的启迪。
　　做了近20年的“知心姐姐”，卢勤与无数素昧平生的人结为没齿之交。孩子的“秘密”，家长的困惑、无奈与绝望，成功与快乐，都向这位充满爱心、可以信任与托付的人倾诉。卢勤尽其所有，救助、抚慰他们，与他们同喜同悲，并将因此而得到的切肤感受记述成书，引起巨大反响。一本《写给年轻妈妈》发行260万册，《做人与做事》发行130万册。新作《告诉孩子，你真棒！》将给读者更强烈的震撼。
　　作者简介
　　卢勤，知心姐姐，高级编辑，现任中国少年儿童新闻出版总社副总编辑，中国家庭教育学会常务理事，中国关心下一代工作委员会专家委员会委员，曾获中国新闻工作者最高奖“韬奋新闻奖”，“中国内藤国际育儿奖”，并获得“中国保护未成年人杰出公民”。
&&& 后著《写给年轻妈妈》发行最达到213万册，获国家第六届“五个一工程奖”。《做人与做事》发行量突破150万册，获国家第八届“五个一工程奖”。《写给世纪父母》获“中国图书奖”，长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目。并创办了《知心姐姐》杂志，任杂志编委员主任。
责任编辑：郭亮1
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...才可以去买喜欢的玩具哦！”之类带着催促、批评、威胁、利诱的言词。想一想，为什么你会一直说这样的话？每日这般循环的对话能让孩子达到我们...仔细想一想因果关系，自然就能谨慎戒除以负面的方式对待孩子的习惯。接着再次提醒家长，无论你再烦燥、脾气再坏，千万记住有些事情是不能做...未来与异性或父母的相处模式，谁都不希望自己与孩子的亲密关系出现负面的障碍吧！
5.不要认为孩子能力不够、很多事都不会做，而不让孩子动手学习...
...长此以往，孩子就会自恋到迷失自我，觉得‘我就是天下第一’。
可是，孩子并非生活在真空中，除了家人之外，他们还会接触学校的老师、同学、以及社会上...，结果，随着任务难度的加大，受表扬的孩子遇到难题就觉得是自己不够聪明做不了而放弃，受鼓励的那组孩子则想尽办法来解决。”周主任说...会说孩子的成绩提高了，应该奖励，应该表扬；但有的家长则聪明地针对孩子的学习过程和态度，告知孩子你的努力大家有目共睹，只要坚持，会更好...
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孩子上小学前，很多家长会说，现在该收收你的心了，以后再也不能调皮捣蛋了，这种说...，而这种能力需要后天培养。
我们应该当智慧型的家长。很多“问题儿童”的家长带着孩子到处找心理咨询师，到最后问题还是没有解决。其实，没有人比家长更了解...是用表扬的方式。表扬并不是说全盘接受，而是在众多难看的字当中找到一个不是最难看的字，对孩子说：“这个字写得真好，和书本上印...
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好习惯之三———强烈的责任心
1、从简到繁，从...。”“你不懂。”“你不行。”而要给孩子一定的锻炼机会。
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让黑白画“跳动起来”——大班幼儿线描画的研究
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《孩子你真棒》
18:43:03 | By: 14王莹莹 ]
《孩子，你真棒！》这本书让我深深感受到，一句“孩子，你真棒”对于孩子和老师有那么大，那么多的帮助。
作为老师，要鼓励：
如何去把线描画介绍给我的孩子们，让他们去喜欢，这是一个非常大的难题，作为长时期接触儿童画的孩子们，鲜艳的色彩已经早早深入他们的眼睛、心灵。忽然间带来一个新奇的黑白线描画，可能会很感兴趣，愿意去尝试，但是也有可能根本不感兴趣，连试都不愿意去试一下。面对这样的极端，我大部分时要从孩子的眼里去看世界，去感受人情冷暖，去和孩子做朋友，让她们愿意和我们一起学习，游戏，从而慢慢带他们走进这个黑白的世界。但是孩子的接受能力并不是我想象的好，他们没有很好地掌握，我开始急躁，开始思考，把线描画带进课堂是否正确，这时候一本《孩子，你真棒！》让我茅塞顿开，让我明白：教育的目的，在于让“不同”的孩子的潜能最大限度地发挥出来；孩子接受教育目的，也是寻找“最真实的自己”。不必总让自己孩子与“别人家”的孩子竞争，应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！“你真棒！”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。
我深深的感受到“让不同孩子的潜能最大限度地发挥出来”的重要性。记得我刚引入线描画的时候，一个班级的孩子个体差异，好的好到不管画什么都很好。让老师很省心，而差的就连最基本的都做的不尽人意。记得那天，我正在给孩子们发画纸，就在不经意期间，我听到一个熟悉的声音：“老师好！”我一抬头看到了好久没见到的涛涛，他变的胖了一些，感觉强壮了许多。涛涛是在我们班是个特殊的孩子，由于早产原因，涛涛的协调能力不是很好，有时候就连拿汤勺都会很困难，因此很多时候，同班的孩子能够完成的简单的装饰，线条的绘画，他却不能。可是他特别喜爱画画，即使不知道他在画什么，看着他那认真的样子，心不由心酸起来。
面对这样的孩子，我不知道该怎么办。但是我一直认为涛涛是个懂事的孩子，所以我决定，要用爱去温暖这个特殊的孩子，多鼓励他，多给与他帮助，让他在自己能够完成的基础上使他的作品更加美观。首先让他学会握笔姿势，学习简单的构图，再简单的构图中，运用简单的线条进行装饰，一步一步，从简单到复杂，就这样时间久了我现涛涛进步很大，即使没有其他孩子的画面丰富，但是对于他来说，这样的进步已经很大了，看到这样的进步，我作为一名教师感到十分的欣慰，看到他能够运用老师教的技法去努力完成，我真的打从心底的高兴。一个连那汤勺都困难的孩子，他都坚持下来继续绘画，用那笨拙的激发坚持去完成老师给的任务，我又有什么可以退缩的呢。
作为家人，要相信：
对于孩子，我们应该把她当做是自己的孩子，从心里面去关心她，爱护她，让他愿意去和我们沟通，请教我们如何进行绘画。成功地将不用风格的绘画带给他们，激起他们的兴趣，指导他们如何去观察，熟练的掌握技法从而进行绘画。然而许多严厉的父母，整天逼着孩子学习，对于孩子们的兴趣并不理会，他们总认为学些画画，唱歌的没有任何作用，只是浪费时间，只要学习好一切就都好，其实她们缺少的正是对孩子的关心和信心，他们不愿意给孩子时间让孩子去尝试，去接受。总是担心如果接触了，画不好，怎么办，孩子“三分钟热度”怎么办。而还有许多母亲她们似乎总是把孩子的感受放在最重要的位置上，非常理解孩子，非常富有同情心，总是支持孩子，重视培养孩的自尊，如果孩子不愿意去尝试就放弃这个机会。这两种家长“独裁的和纵容的”都只实现了教育的部分目标，一个真正擅长教育的母亲，应该告知他们，对于每个事物都有它的神奇和独特，吸引他们，让他们尽可能大的去发现，从而让他们逐渐喜欢。
一位农村的母亲，她不认识字，文化层次比较底，没有接触过任何艺术有关的事物，但是他的孩子却非常独爱黑白画，她在对待他的孩子时，她都说：“棒极了！”然后小心异异地把孩子的作品挂在客厅的墙壁上。客人来了，&她总要很自豪地玄耀：“瞧，我儿子画得多棒！”其实儿子画得并不好，他也不知道孩子为什么画成这样黑黑白白的，可客人见主人这么说，便连连点头附合：“不错，不错，真是不错！”儿子受到鼓励，心想：“我下次还要比今天画得更好，更丰富！”于是，他的作品一天比一天画得好，后来终于成为一名出名的画家。
　　这就是孩子，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。就连一位不识字，没有接触过艺术的农村母亲都知道要鼓励孩子，夸奖孩子，可见一句“孩子，你真棒”多么可贵！多给孩子一次机会，那将会使她有一个改变；一句话的魔力，一种无声的表达，将会影响她的一生；给她一个外面的世界，将会让她更加茁壮。学会欣赏你的孩子，恰当的鼓励，使他自信，一个良好的心态决定着自己的命运。
是啊，只要你用心的教授，你会发现，其实每个孩子都是可以的。你的一句“孩子你真棒”对于孩子来说是无比大的动力，让他们的自信心，自豪感倍增。人生需要激励，请你不要吝啬你，多多鼓励孩子、相信你的孩子，告诉孩子：“你真棒！”
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& 《告诉孩子你真棒》读后感_2000字
《告诉孩子你真棒》读后感_2000字
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　　读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了&自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。&这既适合我们教育自己的孩子，同时也适合我们自己。
　　许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子&推着、压着、吵着、骂着&的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
　　仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
　　其实我也看到在生活中对孩子说：&有进步&、&还可以做得更好&、&不要泄气，再努一把力就会成功！&、&我真为你骄傲！&、&没关系，失败是成功之母&&&等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：&我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀&、&怎么讲，你也不会明白的&、&算了，就这样吧&、&怎么这么笨呀&、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
　　对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在&你能行&的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将&你能行&变成&我能行&。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
　　因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：
　　一、尊重孩子的人格。
　　尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
　　二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
　　任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
　　我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：&你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。&
　　回家的路上，儿子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出自豪的样子对儿子说：&老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。&那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
　　第二次家长会，小学的老师对母亲说：&全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。&母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：&老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。&
　　儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
　　第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：&按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。&她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：&班主任对你很满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。&
　　高中毕业，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交给她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：&妈妈，我一直都有知道我不是一个聪明的孩子，是您&&&
　　这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
　　文中的母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我能做到像那位母亲那样教育自己的孩子，那么我也会成为非常棒的母亲。
　　三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。
　　孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应用全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。
　　四、教孩子学会积极的自我暗示法。
　　对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不
　　断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：&我能行&、&我再努力一把就会做好的&、&我不会被困难吓倒&&&
　　总之，学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
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《告诉孩子，你真棒！》
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　　做了近20年的“知心姐姐”，卢勤与无数素昧平生的人结为没齿之交。孩子的“秘密”，家长的困惑、无奈与绝望，成功与快乐，都向这位充满爱心、可以信任与托付的人倾诉。卢勤尽其所有，救助、抚慰他们，与他们同喜同悲，并将因此而得到的切肤感受记述成书，引起巨大反响。一本《写给年轻妈妈》发行260万册，《做人与做事》发行130万册。新作《告诉孩子，你真棒！》将给读者更强烈的震撼。
　　长江文艺出版社授权连载，不得转载 作者：卢勤
《橘子鱼》
《家教经典译丛》
《做好父母这件事》
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第一章 不知道的世界――我的孩子
　　在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板(智商)，而取决于最短的那块木板(情商)。
第二章 首先改变你自己
　　孩子们的爱，常常表现在细微之处，她或许不像100分、不像奖杯那么现实，但却是人生路上的丰碑，是父母亲辛苦付出后最殷实的收获。
第三章 关于孩子心灵的成长
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　　爱孩子要有原则，迁就孩子不是真正的爱，而是害。
　　“当孩子哭着要东西时，父母应该怎么办，是给还是不给？”一位母亲来信问我。