定滑轮有这样的特点_百度文库
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定滑轮有这样的特点
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20080份文档用如图所示的滑轮组来提升重物．（1）作图与填空：①请在图上画出最省力的绕绳方式；②在这种情况下，承担物体和动滑轮总重的绳子是____段．（2）按照最省力的绕法，若用300N的拉力，在5s内将重为810N的物体提高1m，求：①拉力做的功；②拉力的功率；③滑轮组的机械效率．（3）小明同学认为：根据题目条件，还可以求出动滑轮重．他求解的过程如下：由F拉=又1/3动+G物)得：G动=3F拉-G物=3×300N-810N=90N．你认为小明这样求解正确吗？请说明理由．-乐乐题库
& 滑轮（组）的机械效率知识点 & “用如图所示的滑轮组来提升重物．（1）作图...”习题详情
180位同学学习过此题，做题成功率60.0%
用如图所示的滑轮组来提升重物．（1）作图与填空：①请在图上画出最省力的绕绳方式；②在这种情况下，承担物体和动滑轮总重的绳子是3&段．（2）按照最省力的绕法，若用300N的拉力，在5s内将重为810N的物体提高1m，求：①拉力做的功；②拉力的功率；③滑轮组的机械效率．（3）小明同学认为：根据题目条件，还可以求出动滑轮重．他求解的过程如下：由F拉=13动+G物)得：G动=3F拉-G物=3×300N-810N=90N．你认为小明这样求解正确吗？请说明理由．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“用如图所示的滑轮组来提升重物．（1）作图与填空：①请在图上画出最省力的绕绳方式；②在这种情况下，承担物体和动滑轮总重的绳子是____段．（2）按照最省力的绕法，若用300N的拉力，在5s内将重为810N的物体提...”的分析与解答如下所示：
（1）绕线时，可以从定滑轮或动滑轮绕起，根据情况选择承担物重最多的一种绕线方法；（2）根据s=nh求出拉力通过的距离，根据W总=Fs求出拉力做的功；根据P=W总t求出拉力的功率；根据W有用=Gh求出有用功，代入公式η=W有用W总×100%求出机械效率；（3）在不考虑绳子重力和摩擦力时，可根据F=1n（G+G动）求出动滑轮的重力，但实际绳子重力和摩擦力是确实存在的．
解：（1）①要使承担物重的绳子段数最多，应从动滑轮绕起，如图所示：②由图知，滑轮组由3段绳子承担物重；（2）①s=3h=3×1m=3mW总=Fs=300N×3m=900J；②P总=W总t=900J5s=180W；③W有用=Gh=810N×1m=810Jη=W有用W总×100%=810J900J×100%=90%；（3）由于绳子具有重力，轮和轴、轮和绳子之间存在摩擦力，所以用公式F拉=13（G动+G物）求出动滑轮的重力，是不正确的．故答案为：（1）见上图；&&3；（2）①拉力做的功是900J；②拉力的功率是180W；③滑轮组的机械效率是90%；（3）不正确，实际还要考虑绳子中和各种摩擦．
此题考查了滑轮组的绕线、总功、有用功、功率及机械效率的计算，要掌握基本公式，同时考查了对动滑轮的计算方法，在不考虑绳子重力和摩擦力时，可根据F=1n（G+G动）求出动滑轮的重力，若考虑绳重和摩擦力，则不可以利用这个公式进行计算．
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用如图所示的滑轮组来提升重物．（1）作图与填空：①请在图上画出最省力的绕绳方式；②在这种情况下，承担物体和动滑轮总重的绳子是____段．（2）按照最省力的绕法，若用300N的拉力，在5s内将重为810...
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经过分析，习题“用如图所示的滑轮组来提升重物．（1）作图与填空：①请在图上画出最省力的绕绳方式；②在这种情况下，承担物体和动滑轮总重的绳子是____段．（2）按照最省力的绕法，若用300N的拉力，在5s内将重为810N的物体提...”主要考察你对“滑轮（组）的机械效率”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
滑轮（组）的机械效率
与“用如图所示的滑轮组来提升重物．（1）作图与填空：①请在图上画出最省力的绕绳方式；②在这种情况下，承担物体和动滑轮总重的绳子是____段．（2）按照最省力的绕法，若用300N的拉力，在5s内将重为810N的物体提...”相似的题目：
如图所示，用滑轮组提起重630N的物体，绳子自由端的拉力F为300N，重物以0.2m/s的速度匀速上升，不计摩擦和绳重．求：（1）滑轮组的机械效率；（2）拉力做功的功率．&&&&
用如图所示滑轮组将重6×102N的物体匀速提高2m，拉力所做的功为2×103J，所用的时间为20s．求：（1）有用功；（2）拉力的功率；（3）该滑轮组的机械效率．&&&&
如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重．不计绳重和摩擦，物体重G1从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度．图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象．（1）每个滑轮重多少N？（2）绳子能承受的最大拉力是多少N？（3）当滑轮组的机械效率为80%时，物体重多少N？&&&&
“用如图所示的滑轮组来提升重物．（1）作图...”的最新评论
该知识点好题
1将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时&&&&
2小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为3N的物体匀速提高了0.5m，已知绳子自由端的拉力F为2N，则绳端移动的距离s及提起重物时滑轮组的机械效率是&&&&
3如图所示，不计摩擦，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是&&&&
该知识点易错题
1如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的&&&&
2用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是&&&&
3崇左市八大住宅区的建设正如火如荼地进行．如图甲是建筑工地上的塔式起重机示意图，它是通过电动机带动如图乙所示滑轮组起吊物料的．如果这个滑轮组把6×103N的重物在10s内匀速提升10m，绳索自由端的拉力F=2.1×103N，不计一切摩擦和绳重，则下列说法正确的是&&&&
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固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫——，它能改变——；随着重物上下移动的滑轮0叫——，它能—— （“——”回答）现在的自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从——那里传到了后轮上（“——”回答）像自行车链条这样能够传递力量的装置叫——（“——”回答） 5
定滑轮，力的方向，动滑轮，省一半的力，脚蹬，不知道
的感言：谢谢你~^_^
其他回答 (1)
你好！固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮 ），它能改变(施力方向 ）；随着重物上下移动的滑轮叫（动滑轮 ），它能（减少拉力，增加施力距离 ）。现在的自行车车轮能够转动,是因为链条将动力从〔踏板〕那里传到了后轮上,像自行车链条这样的装置叫做〔“传动装置”〕。
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3-4岁儿童可以滑轮滑吗？适合穿什么样的轮滑鞋，单排的，还是什么？
09-09-16 & 发布
建议你不要购买这种鞋子包裹性不好,小孩子脚腕容易磨伤.材质也不好好的鞋材质软小孩子长身体太硬对脚的发育有影响会变形的鞋子的轴承随然上面写的是-5 或-7其实就是一般的小孩子滑起来费力不说滑不快还有可能打消他的积极性.轮子的耐磨性也不好.建议到专业的轮滑鞋专卖店去购买.当然价格可能要贵一点.建议购买500以上的鞋子.虽然贵了点可为了小孩子的快乐成长你少买两瓶化装品就够了.千万不要自己学,如果家里有人知道这方面的知识还可以不然还是到轮滑俱乐部报名为好.学好正确的姿势,技巧.建议不要在俱乐部买鞋子其实他们的鞋子和世面上的差不多.建议米高的鞋子不错护具也比其他的更专业你可以去比较比较
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3岁就可以。双排实际是专业的花样旱冰用鞋，建议你的孩子直接从单排的练起，对脚踝有益，以后不会崴脚。 儿童鞋，最好选软面有绑带（就是鞋带），同时脚腕处带有固定扣的（狗牙齿那种） 相关教材你可以到湖南轮滑网.hn516。
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学轮滑没有不摔的！但一般新手也不会到用严重来形容的地步，因为只有高手做很难的动作的时候，才有可能受伤害最大。 如果怕摔疼就配带户具，护手，护膝，头盔。 护具有时候不止起到保护的作用，更多时候是给你一个安全感让心理负担变小，学起来也更投入，更轻松。 我在当地作过轮滑教练，有问题问我~
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请问哪里可以下载《从番职出发》？美国玩具安全标准ASTMF963中文版 1.15 折叠装置和铰链本要求的目的在于消除用来随便载儿童体重玩具中使用的折叠装置和铰链可能引起的压伤、划伤和夹伤的危险。如折叠机构或铰链的突然倒塌或意外活动而产生剪轧动作；两个铰链部件在铰链线上的间隙变化，以致在铰链某个而不是所有部位可让手指插入。本要求不涉及不能承载儿童重量的玩具卡车车身、运土机械和类似玩具中门边或转轴或铰链部分间隙变化所产生的、一般人公认和熟悉的危险。玩具箱的要求见1.26。 1.15.1 折叠装置供正常使用和合理可预见滥用试验的玩具家具和其它玩具，用其折叠装置、支架或撑杆来承载儿童重量或相应重量时，必须有安全制动装轩或锁定装置以防止对象意外或突然的活动或倒塌，或者在对象突然活动或倒塌时必须有足够的间隙以防止手指、手和脚趾被压伤或划伤。 1.15.2 铰链线间隙玩具上固定部分和重量超过1/2 1b（0.2kg)的活动部分在铰链线上有缝隙或间隙时,如果在铰链线上的可触及间隙可插入直径为3/16in(5Mmm)的圆杆,则在铰链线上的所有部位都必须可插入直径为1/2in(13mm)的圆杆。 1.16 孔、间隙和机械装置的可触及性本要求的上的在于消除由于间隙变化可能产生的危险 。玩具在按8.5至8.10进行试验后必须符合本要求。1.16.1到1.16.6列出的各个夹伤间隙的要求反映了可能出现的各种套入或夹伤的类型。 1.16.1 活动部件间的可触及间隙本要求只涉及供96个月以下儿童使用的玩具上洛动件间的间隙，该间隙存在夹伤或压伤手指或其它人体部位的潜在危险。本要求包括但不局限于轮妇和刚性轮的凹槽、护板或乘骑玩具轮子和底盘的径向间隙，或电动、发条、惯性驱动的玩具的驱动轮和其它部位。如果上述可触及间隙可插入直径为3/16in（5mm）的圆杆，则必须可插入直径为1/2in（13mm）的贺杆以防止手指夹入。 1.16.2 刚性材料上的圆孔本要求的目的是防止供60个月或以下儿童使用玩具上金属片和其它刚性材料上可触及孔洞而引起夹住手指的危险（可能切断血液循环）。（一般认为非圆孔不会对夹住 的手指产生切断血液循环的严重危险）。厚度小于0.062in(1.58mm)的任何刚性材 料 上的可触及的圆形孔洞如果可插入直径为1/4in（6mm）的圆杆，插入深度为3/8IN（10mm）或以上，则必须也可插入直径1/2in（13mm）的圆杆。 1.16.3 链和皮带本要求的上的是防止手指伸入支承链的链节之间或链和链轮之间或滑轮和皮带之间而引起夹伤的危险。 1.16.3.1支承链供36个月或以下儿童使用的玩具上用来支承儿童重量的链，如悬挂座位或类似的室内装置 ，如果可触及而且在松驰状态时两个链节间可插入直径为0.19IN(5MM)圆杆。 1.16.3.2 乘骑玩具的链或皮带乘骑玩具上的动力传动链和皮带必须加保护罩。 1.16.4 机械结构的不可触性供60个月或以下儿童使用的玩具的发条，电池、惯性或其它动力驱动机构不能有可触及的存在夹伤或划伤危险的部件。（对圆洞的要求见1.16.2) 1.16.5 发条钥匙本要求的目的是防止手指伸入钥匙与玩具主体的间隙而引起夹伤或划伤的危险。本要求适用于使用发条钥匙的供36个月以下儿童使用的玩具，这种发条钥匙在机械装置展开时旋转.本要求适用于其杆上连有平板并从刚性表面突出的钥匙,而不适用于使用扭力的圆形旋钮钥匙。如 果 钥 匙 爪形把手与玩具主体的间隙可插入直径为0.25in(6mm)的圆杆,在钥匙任何位置的间 隙也必须可插入直径0.5in(13mm)的圆杆。对于本务款所涉及的钥匙，其爪形把手上不能有 可插入直径0.19IN(5mm)圆杆的开口。 1.16.6 盘式弹簧本要求的目的是防止手指或脚指被含弹簧的玩具夹伤或压伤。组成用来支承儿童重量的部件的盘式弹簧（压簧或拉簧），必须加保护罩以防止在使用和合理可预见滥用时可触及，下列情况之一除外： 1.16.6.1 不能自由插入直径为0.12in(3mm)的圆杆 1.16.6.2 在弹簧先承受31b(1.4kg),再承受70 1b(32kg)重物的作用过程中的所有点上相邻两簧间可自由插入直径为0.25in(6mm)的圆杆. 1.17 稳定性和超载要求 1.17.1 乘骑玩具和座位的稳定性本要求的目的是减少容易倾到的玩具可能引起的意外危险.本要求考虑了儿童用腿起稳定作用并认识到儿童在倾斜状态时进行平衡调节的本能1.17.2和1.17.3列举的要求必须用于以下种类供60个月或以下儿童使用的玩具:带有3个或以上负荷轮子的乘骑玩具，如各种车辆；乘骑活动玩具，如木马；有座位的固定玩具，如玩具家具。一般没稳定基部的球形、筒状以及其它形状的骑乘玩具则不包括在本要求内。 1.17.2 倾侧稳定性本要求认为有两类可能发生的稳定性危险：一类是在骑乘玩具或座位上可用脚起稳定作用，另一类则是脚受封闭结构限制而不能起稳定作用。 1.17.2.1 可用脚起稳定作用的倾侧稳定性对于其座位离地面的高度等于或小于表2所未使用年龄组中最小年龄对应高度的1/3以及儿童的脚在侧面的活动不受限制因而可起稳定作用的乘骑玩具中座位，不需要进行侧倾稳定性试验。（表2数值代表以下两个数字中的较小值：（1）从1至5岁，包括5岁的每一个年龄组男孩的第5百分组分的身高和（2）从1至5岁，包括5岁的线年龄组的女孩的第5百分组分的身高），对其座位离地面的高度大于表2所示使用年龄组最小年龄对应高度的1/3，以及儿童的脚在侧面活动不受限制，因而可起稳定作用的玩具或座位。年龄（years） 身（in） 高（cm） 1 27 (69.8) 2 29 (74.4) 3 33 (85.1) 4 37 (93.8) 5 40 (100.5) 1.17.2.2 不能用脚起稳定作遥侧倾稳定性 1.17.3 前后稳定性本要求涉及乘骑者在乘骑玩具上不能轻易用腿起稳定作用时前后方向的稳定性。骑乘玩具的稳定性试验不驻要在驾驶轮位于前方位置时，而且还要位于前偏右和偏左45。角进行。 1.17.4 固定落地式玩具的稳定性本要求的目的是减少由于门、抽屉或其它可移动部分被拉伸到最大位置时玩具倾倒可能引起的危险。高度超过30IN（760mm）。重量大于10 1b（4.5kg)的固定落地式玩具,当其所有可移动部分被拉伸到最大位置并面向下放置在倾斜10。的斜面上时不能翻倒。 1.17.5 乘骑玩具和座位的要求本要求的目的是减少玩具由于不能承受超载负重而可能引起的意外危险。所有的乘骑玩具，用作座位的玩具，或设计用来支承儿童全部或部分体重的玩具，必须能承受加在座位上的或加在其它用来承受重荷 的部件上的重荷而不倒塌以致造成危险，动力驱动装置暴露）。这个载荷 必须是表3中玩具使用年龄组的最大年龄所对应重量的3倍。年龄（years） 重量ib（kg） 1 28（12.6） 2 29(13.2) 3 42(18.9) 4 43(19.7) 5 50(22.6) 6 59(26.6) 7 69(31.2) 8 81(37.0) 9 89(40.4) 10 105(47.9) 11 121(55.0) 12 120(54.7) 13 140(63.6) 14 153(69.6) 1.18 封闭的空间本要求的目的是减少儿童可能被困在如玩具冰箱类封闭式玩具的危险,以及防止如太空头盔类头部封闭式玩具,可能产生的窒息的危险。 1.19 仿制保护装置(如头盔、帽子和护目镜）本要求的目的是减少以下情况可能产生的危险，如护目镜或太空头盔由于制造材料损坏，或仿制保护装置类玩具如足球头盔和护垫的穿戴者将其作为真正的保护装置而不是玩具使用等。 1.19.1眼睛的保护所有复盖面部的刚性玩具,如护目镜,太空盔或面罩,必须用耐冲击的材料制造。 1.19.2 仿制安全检查保护装置的玩具要加上清楚的标识。
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