球星马嘴教学反思和爸爸谈了几次关于马嘴的事?每次说的是什么?

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球星马嘴(2)
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球星马嘴导学案
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(三年级下册)
教科版三下:《“球星”马嘴》教案 1
《教科版三下:““球星”马嘴”教案 1》摘要:。) 2.自读课文,自学生字。 (1)默读课文,了解课文内容。 (2)借助注音认识生字,记住本课要求会认的字。 3.默读课文,整体感知。 思考:课文写了什么事? 指定学生朗读,评估朗读效果。抽几个学生分段读课...: ◇
  教学目标
  1.通过阅读课文,懂得两代人之间沟通和理解的重要。
  2.对本课的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
  3.认识6个生字。
  教学难、重点
  1.理解儿子为什么被称为&球星&马嘴。
  2.儿子为什么不直接告诉老爸自己就是马嘴。
  教学准备
  字卡,重点语句投影片。
  教学过程:
  1.启发谈话。
  同学们喜欢看足球比赛吗?了解足坛名将吗?知道世界上有&球王&之称的足球运动员是谁吗?你们想不想知道另一个&球星&马嘴的故事?(板书课题)
  学生自读课文,然后指名朗读。要求读准字音,不会读的字可以查字典,也可以问同学。
  (课前搜集有关知识对文章的学习和理解是必要的,同时也能培养学生自主学习的能力。)
  2.自读课文,自学生字。
  (1)默读课文,了解课文内容。
  (2)借助注音认识生字,记住本课要求会认的字。
  3.默读课文,整体感知。
  思考:课文写了什么事?
  指定学生朗读,评估朗读效果。抽几个学生分段读课文,看他们是否读得正确,有没有读不准的字词,帮助纠正朗读的错误。
  请同学们提出不理解的地方。
  (让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式,初步了解课文内容,为学生后面的学习奠定基础。了解学生对本课生字的认读情况,培养学生在朗读中主动认字的习惯。)
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电话:010-《球星马嘴》阅读答案_百度知道
《球星马嘴》阅读答案
答案?请作简要说明:不共戴天(
)赫赫有名(
)3、小说揭示了怎样的社会现象、你认为文中那句话最幽默。 6?1、解释下面两个词语意思、你认为选文的情节最出人意料的精巧安排是什么、“儿子”有着怎样的个性、给两个字注音? 5?你有切身感受吗.拈起()侃球()绰号()沮丧()2现代文阅读?这样安排有什么作用,并说说理由:(二)球星马嘴。 4?说说看
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忽略了 真正的健康成长从而给孩子带来心灵上的伤害孩子机智勇敢风趣含蓄。爸爸对孩子成长的偏性与无知。表达了爸爸对孩子的学习生活过于严格
来自:求助得到的回答
5.孩子机智勇敢风趣含蓄。6.爸爸对孩子成长的偏性。表达了爸爸对孩子的学习生活过于严格,忽略了 真正的健康成长,导致了孩子心灵受到打击。
自己的字典 2,我不知道 3。......
你怎么不去死
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