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弟子规_500字
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　　弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢？泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。
　　学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变成和谐的社会。
　　西街五年级：段眼
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弟子规读后感500字
弟子规读后感
《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以《论语&学而》中的&弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文&开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世。
对弟子规的，让找到了答案。弟子规总序开篇是这样教育们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬。一个人如果连对他有养育之恩的都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对、对兄长、对就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。
泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们，以上这些事是的根本，非做不可。如果做了还有余遐，还要一些其它方面的知识。这是教育们如何待人处事、如何，要经常别人的长处，来弥补的缺点，从各个方面来约束，提高自身的素质和。
亲爱，孝何难，亲憎，孝方贤。&它的意思是：不管、爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬、。
弟子规读后感
《弟子规》，仅是一个提高个人的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个。只有这样，这个社会才变成的社会，这个才变成的。
它告诉们做人首先要尊敬、孝敬，是生育了们，养大了们，没有就没有们。《弟子规》里有这样的一句话&亲爱，孝何难，亲憎，孝方贤。&它的意思是：不管、爱不爱你，都要尽做人的孝道，尊敬、，不能忘记的养育之恩。如果连的都不爱、不孝敬，又怎么能去爱别人呢？
俗话说：善有善报、恶有恶报，一个人如果对的不孝顺、和兄弟姐妹不和睦，那么他的孩子都会看在眼里，有一天他的孩子还会去，的行为不光会影响也会影响孩子的一生。记得有一则小笑话是说，有个老人年纪大了，双手经常哆嗦，他的儿子儿媳嫌弃他，有一次吃饭的时候，老人打破了一个碗，老人的儿子儿媳非常生气，对着老人发了一顿火，从此之后，让老人用木碗吃饭。有一天，这对夫妇的儿子在玩木头，就问儿子在干什么，儿子说在给他们做碗呢，等到他们老的时候给他们用。这个告诉们对孩子最好最有效的教育就是身教。
如果每一个人能够做到，们的社会才是可以。
弟子规读后感
学校近日举行了&国学经典朗诵活动&，有幸阅读了中国远祖着作&&《弟子规》。其中，明白了做人要孝顺和诚实守信这两个道理。
&呼，应勿缓，命，行勿懒。教，须敬听；责，须顺承。&掀开《弟子规》的扉页，这短短的二十四个字引起了的深思。在古代时，人们已经懂了&百德孝为先&的道理。可如今，们却对横蛮无理，面对的热切呼唤，们却不理不睬；面对的再三交代，们只是口头答应，却迟迟不肯动身；面对苦口婆心的教导，们并非虚心接受，反而强词夺理&&为此，们应在&孝&上下苦功，尽量做到&冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。&
做人不仅要孝顺，还要诚实守信。这在《弟子规》中的&信&便有提及&&&凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。&其意思是：开口说话，为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事情不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用！的确，古往今来，人与人之间十分讲究，因此，们要时刻牢记着&轻诺必寡信&的忠告；着&君子一言，驷马难追。&的信念；做一个诚实守信的人。
通过这次活动，不仅对《弟子规》有了认识，还树立了新的观。在以后的岁月里，应该严以律己，做一个尊老爱幼，诚实守信和知书达礼的人。
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三年级上册第五单元作文500字：中华传统文化伴我成长
篇一：三年级上册第五单元作文500字：中华传统文化伴我成长
中国的传统文化中我最喜欢川剧中的变脸。变脸艺术以其独特的、奇幻的魔力，就像地心引力一样作文人网，把我深深地吸引住了。
2009年春节，一吃过晚饭，我就兴冲冲的打开电视。我为什么这么激动呢，你们不知道吧。因为爸爸告诉我，今天的电视节目中有我最喜欢的变脸。
表演变脸的人一上台，台下就响起了热烈的掌声。变脸人肩披黑色的斗篷，身穿彩色的衣裳，脚套长靴。一脸的油彩，像面具一样。
变脸开始了。只见变脸人拿黑色的斗篷脸前面迅速一晃，瞬间，他就由蓝色的窦尔敦变成了黑色的猛张飞;紧接着，他伸开五指，脸上一摸，这黑张飞又变成了红脸的关公，威风凛凛。接下来，他一声大吼，一个鲤鱼打挺，又变成了白脸的曹操。然后，变脸人一个猛踢右脚，他的脸又变成了一张五彩的脸，再一猛踢左脚变成了一张没有油彩的脸，再一猛踢右脚又变回了那张五彩的脸&&台上精彩纷呈，台下喝彩声、鼓掌声经久不息，电视外的我也连连拍手叫好。
川剧变脸真是太神奇了。我相信你看了也一定会喜欢的。如果你想看变脸，就一定不要错过今年的春节联欢晚会哟!
篇二：三年级上册第五单元作文850字：中华传统文化伴我成长
我们成长在一个有着五千年文明的古国。古往今来，多少圣贤、多少志士为我们留下了不朽的经典文化。这些经典文化是我们炎黄子孙宝贵的精神财富，它们像一颗颗珍珠，在历史的长河中久经砥砺，至今仍释放着璀璨的光辉。在2011年美丽的春天，我在老师的引领下，潜心学习了《弟子规》。这传统文化的冰山一角、苍穹一隅深深的吸引了我、启迪了我。
《弟子规》第一章明确告诉我们&入则孝&。从古至今，孝一直为国人所推崇，&百善孝为先&的格言深入人心。我们小学生从小享受着父母长辈无尽的关爱，更应该理解父母，孝敬父母，做一个明白事理的好孩子。《弟子规》明示&父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒&，也就是说，爸爸妈妈叫我们，立刻答应一声，爸爸妈妈吩咐我们做事，不要磨磨蹭蹭，这就是孝顺了。&父母责，应顺承，&爸爸妈妈批评我们，不要顶嘴，这也是孝顺。&物虽小，勿私藏&，我们有了好吃的、好玩的东西，和父母一起分享，这是孝顺。&出必告，反必面&，上学或到外面玩告诉父母一声，放学回家了和父母大声招呼，免得父母担心，这也是孝顺。&冬则温，夏则清&关心父母，为爸爸妈妈做些力所能及的小小的事，就能带给父母大大的惊喜。当我们用心去孝顺父母时，我们也会得到别人的尊重。
《弟子规》第四章为&谨&，教育我们从小认真对待生活中的每一件小事，养成良好的生活习惯。&冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切&，要求我们要着装得体，给别人一个整洁利落的形象。&步从容，立端正&，告诉我们要站有站相，坐有坐相。《弟子规》最后一章为&余力学文&，教育我们养成良好的学习习惯。&读书法，有三到，心眼口，信皆要&也就是说学习时要心到、眼到、口到，专心致志，才能收到良好的学习效果。在课堂上走神、做小动作就是非常不应该的。&房室清，墙壁静，几案洁，笔砚正&，也就是说我们要保持教室和书桌的整洁，要摆放好学习用品，不要在书桌上乱写乱画，下课把书桌收拾好再出去玩，晚上收拾好书包再睡觉等等。做好这些小事，能提高我们的学习效率，修养我们的良好性情。&墨磨偏，心不端，字不敬，心先病&，一个书桌凌乱，字迹潦草的孩子，他的学习态度是不端正的，也不可能取得良好的学习成绩。&宽为限，紧用功&，告诉我们学习要刻苦，不能拖拉。功课一旦落下，再想追就困难了。
《弟子规》第二章为&出则悌&告诉我们兄弟之间要团结友爱，在学校里，对老师、同学要有礼貌，在社会上要尊老爱幼，。我们在校园里恭恭敬敬地喊&老师好&，在公交车上主动把座位让给需要帮助的人，都是这方面的良好表现。《弟子规》第三章为&信&，告诉我们做人要讲诚信。遇到不认识的人，不要轻易相信他的话，做不到的事情不要轻易许下诺言，一旦许下诺言，就一定要做到。第五章为&泛爱众&，要求我们以博爱宽容的心对待生活中的人和事。&性高中，名自高&，一个人有真本事，自然会赢得别人的认可。&将加人，先问己，己不欲，即速已&，告诉我们要求别人做事，先问问自己愿不愿意做，自己不希望的事，就不要强求别人。当然，在学校里给别人取外号，捉弄同学，这些做法都是不应该的。
老师告诉我，《弟子规》只是我国传统文化典籍中的一颗珍珠。我还要继续阅读经典文化书籍，秉承传统文化精髓，学习做人，学习做事，学会学习，努力做一个聪明活泼、人格完美、素养提升、健康幸福的新世纪小学生！
篇三：三年级上册第五单元作文750字：中华传统文化伴我成长
中华传统文化伴我成长中华传统文化伴我成长
爸爸妈妈经常问我喜不喜欢我的学校和老师？上学快不快乐？我都会非常自豪地告诉他们：&我非常喜欢我的学校和老师，我很快乐！&
我们学校非常漂亮，我们班级更是美丽。学校为了让我们健康快乐成长，为我们开了很多我们喜欢的专题课程，每次开课前老师都会让我们自己选择喜欢的课程，我选择的是周二中午的舞蹈。我还喜欢每周二的校本课程中的专题课学习中华传统文化，老师还给我们发了一本《中华传统文化读本》。这里的内容有三部分，分别是：&读《三字经》知天下事；解《弟子规》做懂礼人；品《千字文》赏奇文章。&每堂课老师都会给我们讲解书中的内容和故事，教给我们很多道理。
其实，我还很小的时候，我就有了这些内容的书了。妈妈给我买的第一本传统文化的书是带图的《三字经》，听妈妈说我很小的时候，爸爸妈妈就经常给我将这些书中的故事，教我诵读文字。我已经会背很多，在《三字经》一书中，我学会的第一句的话是：&人之初，性本善，性相近，习相远。&现在我最喜欢的一句是：&为人子，方少时，亲师友，习礼仪。&因为这句话让我懂得了做人的一些小道理，比如，要尊师长，爱自己的父母。妈妈经常说我上学后懂事了，会孝敬父母了，也很尊敬老师，爱帮助同学，是一个很懂礼貌的好孩子。妈妈经常说：&有女儿真好！&
记得一年级暑假的一天，只有我和妈妈在家，妈妈病倒了，躺在床上很难受，我带来一盆水把毛巾弄湿，搭在妈妈的额头，因为妈妈就是这样给姥姥这样弄的，还拿来一个闹钟定好时间，跟妈妈说：&铃一响，就是时间到，我就会给您换一下毛巾的。&我还给妈妈倒了一杯水，然后给妈妈按摩腿。妈妈高兴地说：&有女儿真好，我的病都快好了。&
在学校我非常尊敬我的老师，每天我都会很有礼貌地见到老师问好，去老师的办公室都会轻声喊报告，有一次我的班主任魏老师头痛，我们都抢着给老师按摩，魏老师可开心了！
同学们，让我们一起去孝敬爸爸妈妈，关爱老师吧。你想看我的这本传统文化读本吗？就来我们班吧，我们班图书角，有很多这样的书，因为老师想让我们做一个有教养的中国娃！
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“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母亲的伟大。
在孩提时代，妈妈是我的主宰：饭是妈妈喂的，衣服是妈妈教我怎么穿的，名字是妈妈教我写的……妈妈是万能的，是伟大的。
我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。“难道母亲不爱我了吗？”我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间……我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：“妈妈，我下来自己走吧！”母亲毅然答道：“那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。”我的眼睛不禁湿润了。雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我：“没事吧？”我说：“没事！”母亲长舒了口气，如释重负地说：“那就好，那就好。”就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。
因为我身子弱，所以妈妈总想法子烧我喜欢吃的菜，给我增加营养。色香味俱全的红烧狮子头、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣诱人的辣子鸡；妈妈还会做香糯可口的八宝饭、腊八粥……很多同学吃过妈妈烧的菜，他们都羡慕我有一个很会烧菜的好妈妈，这使我很骄傲。妈妈非常勤劳：一下班她不休息，就开始做饭；吃完饭后，又忙里忙外地做家务。我去帮妈妈做家务，妈妈总是问我：“你的功课做完了没有？”只有我做完了功课，妈妈才让我帮她做家务。
妈妈有一个小小的“缺点”，就是爱“唠叨”。比如：今年全国音乐考级报名时，我报考的是古筝业余六级。因为级别高，所以每天都要练两个小时古筝。有一天，我应贪玩没有弹琴。妈妈知道后，很生气，就开始“唠叨”了：“你为什么不弹琴？今年考的是六级，不再是二级了，该多用点时间来弹琴。弹了琴再出去玩不更好吗？……”听了妈妈的话，我再也不贪玩了。经过努力，我终于取得了古筝六级的证书，妈妈脸上的笑容别提有多灿烂。
妈妈“唠叨”事情多得数不清，有时是我贪玩引起的，有时是我字写得不端正引起的，有时是我考试成绩不够理想引起的……但我从内心里感谢妈妈的“唠叨”，因为有了这份“唠叨”，才有了今天的我。
妈妈对我无微不至的关怀，就像春天的阳光给小草的恩情一样，我永远也报答不了这比山还高，比海还深的母爱！
所以，我要做最优秀的自己，记得我读过这样的一篇文章：有一只信鸽，长期刻苦练飞，练得一身好本领。它常以其灵巧的飞行摆脱老鹰的捕捉。它在某次飞行比赛中，获得了冠军，俱乐部负责人授予它金质奖章。它沾沾自喜地把奖章挂在翅膀上，从此不在练习飞行。后来，在一次飞行中，竟被老鹰捕食。
我的感悟：自满是荣誉的错觉，是失败的开始，有了成就之后，如果不继续努力，就会被人击倒。
我的学习也是一样，总觉得自己已经不错了，已经取得了一些小荣誉，开始沾沾自喜，把努力和细心丢到了一边，结果一考试，成绩一塌糊涂。
妈妈，你放心我一定做最优秀的自己！！！！！！
妈妈，谢谢您！！！
河间市曙光小学五年级:马景朝沙发我的老爸——潘智鑫我的老爸记忆深处中，母亲的身影是那么清晰，几乎占满了我整个心灵。而父亲，他的背影却是那么模糊。但他的精神永远伴随着我，指引我人生的方向。说起我的老爸，我的话就多了。他是一个普普通通的工人，初中文化，一双圆圆的眼睛，平平的鼻子，体形稍有些虚胖，中等身高。不太喜欢讲话，待人礼貌，是一个名符其实的老实人。小时候，常常听奶奶讲起爸爸小时候的情况。家里以前很穷，爸爸五六岁时就帮家里人到田里干活。十几岁时经常上山砍柴，帮助做家务。虽然家贫，但是爸爸很刻苦读书。上的学堂也是土瓦房，几间破旧的教室。现在，家里的条件好了，爸爸总是鼓励我要认真读书，珍惜这个来之不易的生活。在生活中，老爸总是扮演着严父的形象。如果说母爱是春天里的雨露，浇灌着孩子干涸的心灵，那么父爱就是严冬里的风雪。默默地考炼着孩子的意志。老爸对我一直都很严厉，记得小时候摔倒了。我趴在地上哭个不停，爸爸看见了严肃地对我说：“哭什么？记住：你是一个男子汉。从哪儿跌倒就要从哪儿爬起。”一次，我因考试失利而灰心丧气时，爸爸拍着我的肩膀说：“难道你就这么容易被挫折击垮吗？擦干眼泪，重新振作，胜利的曙光会属于你的……点点滴滴，历历在目。正所谓“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“因为有了老爸的鼓励与支持，使我懂得用微笑去面对生活，使我明白用坚忍去面对挫折。我的老爸，我敬爱的老爸是你给了我精神上的宝贵财富，而我也会一直守着这份财富，用它来丰富未来的生活。近几年，爸爸因工作到了深圳，一年只能在过年时才能回家，而我也经常因为爸爸的电话而感到欣喜若狂。虽然我和老爸经常以电话和网络联系，但是我总会常常想起他，即使我们相距很远。但我们的心灵也相距很近。现在很多人常常用“海内存知己，天涯若比邻”来形容友谊，我认为它也适用于父女之情，因为父子之间的爱既是亲情也是友情。噢，我的老爸，夜深了，您也该好好休息了……附注：福建省南安市乐峰终须初三年五班潘智鑫指导老师：潘南平板凳我成长的好伙伴——书在二十一世纪这个时代里,书已成为一个不可缺少的生活成长伙伴。书里的字热得像烧红的铁,它有一种神奇的本领——知识,引领着我们成长。书,可以丰富知识,陶冶情操,启迪智慧。书是我一星期,不,一年,不,一生的营养品,看见书就如同饥饿的人扑在面包上一样,狼吞虎咽。《中华上下五千年》是我喜爱的书之一。《中华上下五千年》是一本记载了历史一本名书,它让现代的孩子了解历史。比如有什么朝代﹔有什么皇帝﹔有什么大臣﹔有什么著名的建筑﹔有什么……我的心情会时起时伏。当我读到高兴处,我会情不自禁地手舞足蹈,脸上洋溢着欣喜的神情﹔读到悲伤处,我便为主人公的不幸而伤心不已,流下同情的眼泪﹔读到幽默风趣处时,我常常禁不住开怀大笑,觉得真是妙不可言﹔读到……有一回,我因为一个同学在唱歌是不用正眼看我,我以为她歧视我,终于忍不住了,眼眶里的泪水像断了线的珠儿往下落,一颗颗小“金豆豆”滚下来。我越哭越气,于是那起东西,一赌气走出了教室,可我心中那熊熊的怒火就是不灭!下课了,我被老师“修理”了一番。回家后,我想起老师对我说的话:“做人要懂得宽容。”使我想起了《中华上下五千年》中记载的一个故事——韩信胯下受辱。故事的内容是这样子的。有一天,韩信身配长剑来到一个集市,一群青年要与他比武,不比就要从胯下过。韩信想,我要杀了他,简直易如反掌,但是杀了这样一个无赖不但不能证明我的才能,反而有损清白,杀了会被他同伙追,还会被官府抓,着辈子就完了,不能与他一般见识,和他斗这口气。想到这里,就往那人胯下过去,人们哄堂大笑。我想起这故事,便不再生气了。好书伴随我们快乐地成长,让我们在书中自由自在地遨游,我相信,知识就是力量。#4楼偷点能量——写给我若干年后的孩子亲爱的孩子：
你可知道偷东西是不正当的，不道德的行为吗？但老爸我允许你偷一样宝贵的东西——能量。
你老爸，我，小时候像你那样喜欢看《超人奥特曼》和《超人迪加》的，当时真的很天真。看见正义的超人把邪恶的怪兽打得落花流水的样子，长大真想当超人维护世界和平。孩子，这不是骗你的，我老爸（你爷爷）还常常跟我一决雌雄呢。我知道，我老爸会常常让我，“偷”能量给我。回想起这些，都是你的童真给予我的。
现在，你该是长大了，也应该向老爸“偷”点能量了吧。
别以为你“偷”的能量是胆小，它能使你变得勇敢。你跟我说过，学校的班主任很凶，你不敢向她道歉。不然，每个人都会犯错，只要你敢于去承认，不做缩头乌龟的话，你就是最棒的。老爸小时候也常常大胆地站出来，这才是男儿的表现！现在，你去“偷”点能量，勇敢地向老师道歉，啊？
别以为我给你的能量是懒惰，它能让你强壮。老爸以前以前体育是全班中等的，但由于我很懒惰，体育成绩渐渐地、渐渐地退下来了。但你爷爷暑假每天要我六点钟起床，进行“魔鬼式”的锻炼，当初很艰难，难我从你爷爷“偷”来了能量，使我变得如此强壮，体育成绩也上去了。现在，你去“偷”点能量，坚持每天早起床跟老爸一起锻炼身体，好吗？
别以为我给你能量是“小儿科”，它能使你达到成功。你说自己笨，不会溜冰。孩子，那就错了，不要抱怨自己，失败是成功的母亲。想起小时候我不会骑自行车，从座椅上摔下N次，但你爷爷教会我，有毅力，万事行。终于，我柔韧有余地学会骑自行车。看！我成功了！孩子，不要把你的执着当作失败的借口，而是化成总结经验与成功的关键，于是胜利就会想你招手。现在，老爸让你“偷”的能量，不言败地学习溜冰，直到成功，能答应我吗？
你能“偷”完我身上所拥有的能量，永远地像正义的超人，打败面前的“怪兽”，勇敢地、努力地迈向成功！啊？
祝：孩子你身体健康，学业进步。
最爱你的老爸（上）
日#5楼弟子规——我的经典启蒙老师弟子规——我的经典启蒙老师《弟子规》我国传统文化的书，是人们的生活规范。小时候，我很调皮，经常惹祸。妈妈就给我买了一本《弟子规》。这本书讲了很多古代名人精彩的小故事，从中引出许多道理，让我很快就喜欢上了它。读了《弟子规》让我懂得了很多做人的道理，《弟子规》中讲到："身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。不禁让我想起了那年我还在念幼儿园大班时的一天，妈妈带我去爬龙山，在下山时不小心摔成右手肘骨折了，妈妈整夜陪着我，在我伤口疼痛的时候，用轻柔的声音安慰我，在我入睡的时候，她整夜陪在我的身边，替我盖被子，按摩伤口。等我睡着的时候，她才小睡一会儿。有一天早上醒来，我看见妈妈脸上挂满了泪痕，眼里布满了血丝。不懂事的我当时一点都没放在心上，现在想起来，感觉十分惭愧，妈妈这样子，就是因为我“身有伤”所以“贻亲忧”啊！我们做子女的应该要体贴父母，尽量不要让父母操心。在《弟子规》里，我最喜欢的一段话是“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。”这句话告诉我们要如何孝敬我们的父母，我想起了汉文帝刘恒亲尝汤药的感人故事：汉文帝刘恒，是汉高祖刘邦的第三个儿子，灾年被封为代王。汉文帝对母亲非常孝顺，从来不怠慢。有一次，他的母亲得了一场大病，一病就是三年，卧床不起。这可急坏了刘恒，为了母亲能早日康复，他日夜守护在母亲的床前，常常是衣带不解，觉也不睡。有时看到母亲睡熟了，才趴在母亲的床前打一会儿瞌睡。刘恒亲自为母亲煎汤药，每次煎完了，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传，人们都称赞他是一个仁孝之子。我想，刘恒是皇帝，还这么孝顺父母，孝顺父母是我们中华民族的传统美德，我们一定更把这种美德发扬光大。现在，让我们一起行动起来吧，让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次的优异成绩来回报父母，因为我们永远是父母的牵挂。《弟子规》，你就象是充满智慧的长者，不，更象是我领略经典的启蒙老师，让我在生活中不断实践，在领悟中不断成长，衷心的谢谢你！有您的陪伴未来一定更美好！标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章感受《弟子规》作文400字_小学生作文500字欢迎光临，希望您在本站找到满意的作文！热点话题： |
| >>感受《弟子规》作文400字_小学生作文500字感受《弟子规》“凡是人 皆需爱 天同覆 地同载”这是〈〈弟子规〉〉其中的一段。弟子就是学生，规就是规范。星期一的早晨，白校长在大会上要求我们背诵和学习〈〈弟子规〉〉。
小的时候，我读过〈〈三字经〉〉，里面的内容至今还记忆犹新。我感觉〈〈弟子规〉〉里的内容和〈〈三字经〉〉里的内容大同小异。〈〈三子经〉〉是用小故事，小典故来说明一个道理。〈〈弟子规〉〉是学生们应遵守的规范。马老师让我们背诵“泛爱众”一课，泛爱就是博爱，就是与朋友在一起相处，要讲平等博爱。马老师说，这里的每一句话都是一个道理，要仔细去读，用心去理解。
刚开始背〈〈弟子规〉〉时，感觉很吃力，每一句话单独背能背过，连起来背时总背不过，妈妈说，如果你先把每句话的意思理解了，再背就好背了。我按照妈妈说的方法先读每一句话的解释。再去背，不仅背过了，而且知道了每句话的道理和意思。
〈〈弟子规〉〉虽然是古人写的，年代离我们很遥远，但其中所说所讲的不正是我们这些生活在现代生活中衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”所缺少的吗？“凡是人 皆需爱 天同覆 地同载”这是〈〈弟子规〉〉其中的一段。弟子就是学生，规就是规范。星期一的早晨，白校长在大会上要求我们背诵和学习〈〈弟子规〉〉。小的时候，我读过〈〈三字经...总评：读后感关键在感，如果“感”的内容不深入、具体，就很可能成为书的推介。在本文中，作者用流畅的语言，以“入则孝”、“出则弟”为...（既是结尾也是自己从《弟子规》中获得的最大感受。《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟...我的兄弟姊妹较多，经常不顾及父母的感受，因为一些小问题而...读〈〈弟子规〉〉有感最近，我读了一本古人流传下来的一本书。〈〈弟子规〉〉这本书大概是说了：我们要关心自己的...我读了〈〈弟子规〉〉有许多感受，过一段时间再读，可能又会给我许多感受！〈〈弟子规〉〉最令我感受深刻的部分是：“长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐”这句话大概讲了：“长者站着，晚辈不要坐下；长者坐下，长者叫你坐下才坐下。读了这句话使我感受到了：古人对长者...《感受《弟子规》》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：