冲刺100必备六年级下册语文 综合复习过关测试密卷答案_百度作业帮
冲刺100必备六年级下册语文 综合复习过关测试密卷答案答案被老师撕了
一套：一、试一试基本功：识字、写字.1、对于小学六年的常用字,你掌握得怎么样呢?我们来试试吧,但是要把字写得好看一些!yí huò ān xiáng tuī cí níng jù kù ài (疑惑) ( 安 详 ) ( 推 辞) ( 凝 聚) (酷 爱) gé jué jiǎojiàn zhàn lán xuān xiāo chuǎimó (隔绝) ( 矫 健 ) ( 湛 蓝) ( 喧 嚣) ( 揣 摩) 2、同学们,你们发现了吗?有些汉字有好几个读音,在不同的地方度不同的音,在以后的学习中要注意的哦!下面,请你选择加点字的读音.挑衅（tiāo tiǎo） 包扎（zhā zā） 吓煞(shā shà)人香 规模（mú mó） 树冠（guān guàn） 战车千乘(shèng chéng) 3、我经常会把形近字稿混淆了,用错了.下面的几组字你来试试,看看自己是否已经把它们区别开来了.澜（波澜 ）框（镜框 ）缎（绸缎 ）添（增添 ）魂（灵魂 ） 斓（斑斓 ）眶（眼眶 ）锻（锻炼 ）舔（舔一舔 ）魄（气魄 ） 二、阅读、积累.1、四字词语是汉语中常见的,运用起来也是很有味道的,六年来,大家积累了多少这样的词语呢?试试看.深思熟( 虑 ) 不屈不( 挠 ) 前( 赴 )后继 锲而不( 舍 ) ( 猝 )不及防 持之以( 恒 ) 崇山( 峻 )岭 翠绿( 欲 )滴 波澜起( 伏 ) 汹( 涌 )澎湃 水平如( 镜 ) 微波( 乍 )起 ①上面词语中,形容意志坚强的有不屈不挠 、锲而不舍、持之以恒 ②最后一行四个词语都与水波有关,请按一定规律重新排列.(水平如镜) → (微波乍起) → （波澜起伏） → (汹涌澎湃) 2、有的时候我们可以用几个词语来概括和记忆,如《大江保卫战》一文中,解放军官兵和人民群众共同抗击洪水的情景,你能用一些成语来形容吗?(至少写2个)众志成城、排山倒海、力挽狂澜.[只要填上含有这样的意思即可.] 3、学过的课文,尤其是一些重要的文章是要记住的,一方面可以培养我们的语感,熟能生巧；另一方面,可以给我们打好一种语文的底子,使我们身上有一种文化的味道.下面的课文是我们学过的,都是背诵过的,还记得吗?(1)我们爱你——桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹,黄山、庐山的云雾飘渺,长江、黄河的波澜壮阔.(2)古诗词中写景的句子很多,如“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.”“春色满园关不住,一枝红杏出墙来.”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”则描绘了夏天的景象.(3) 说起“水”,真是无处不在呀!你瞧,下面的对子、古诗句里都带个“水”字,你能把它们填全吗?风声雨声涛声,声声震耳；雨水汗水血水,水水相容.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.(4)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的树林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 4、在你的头脑中一定有一些名言警句,比如你的同桌最近乔迁新居,他(她) 想在书房里挂一幅字,请你选一句恰当的名言警句送给他(她)：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.[只要是能够勉励勤奋学习即可.] 5、下面有两个片断,请你先读一读,然后在完成后面的题目.短文一 《莫伯桑拜师》(节选) 福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说：“这些作品,表明你有了进步.但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果.”福楼拜继续说：“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点.如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方.”莫泊桑专心地听着,老师的话给他很大的启发.福楼拜喝了一口咖啡,又接着说：“你发现了这些特点,就要善于把它们写下来.……” A、正确答案的序号填在横线上.（1）“贵在坚持”一词中的“贵”应取第③种解释.①价格高；②评价高；③以某种情况为可贵；④地位优越.（2）联系整篇文章,我们发现福楼拜是一位诲人不倦的老师.①孜孜不倦 ②诲人不倦 B、在这段文字中,福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点.照样子,请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里.（贵在坚持）—（仔细观察）—（发现别人没有发现和没有写过的特点）—（善于写下来）
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庐山的云雾第四备[1]
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官方公共微信3、庐山的云雾
【教材分析】
&《庐山的云雾》这篇课文以优美明快的的语言，运用比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态，奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。全文层次分明，第一自然段总写出了变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩；第二、三自然段采用了“总——分”的构段方式，具体写出了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点。第四自然段写人们对云遮雾绕的庐山的喜爱与留恋之情。本课的教学重点是感受庐山云雾的特点。难点是体会作者是怎样具体描写这些特点的。三年级学生已经基本掌握联系上下文、联系生活实际理解词句意思的方法。但对于掌握如何抓住景物特点进行生动形象地描写还有一定难度。因此，本节课我重点引导学生在读中理解语言文字的含义，在读中感悟文章语言富于变化的特点和句与句之间的联系，在读中想象课文所描绘的意境，在读中内化语言，积累背诵。
1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
一、谈话导入：　　1、欣赏图片：同学们喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。
2、其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。　　板书：庐山的云雾　　
三、初读课文，学习生字词语，指导正确朗读课文。　　1、自学课文，要求：　
　 A、读准生字音，将课文读正确。　　　B、用“------”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。　　2、检查自学情况：　　　A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。　　　　
增添（zeng tian）姿态（zi tai）遮挡（zhe dang）　　　B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。　&
四、同桌互读，把课文读流利。　　1、默读，理清文章脉络。　　　几遍读下来，庐山云雾给你留下什么样的印象？　　　课文用四个小节来介绍庐山的云雾，每小结分别写了什么？　　　1）、总学了庐山云雾的多和美。　　　2）、庐山云雾千姿百态。　　　3）、庐山云雾瞬息万变。　　　4）、人们对庐山的云雾流连忘返
五、紧扣课题，理解课文
（一）感知第四自然段出示：云遮雾罩的庐山啊，真令人流连忘返。释：流连忘返是什么意思？（形容十分留恋，忘记了回去）这是什么地方的美景，让作者忘记了回去呢？（庐山）
（二）讲读课文第一自然段。
1、朗读课文第一自然段，教师指导感情朗读。
2、感知课文第一自然段，思考：
（1）庐山都有什么景色？作者最喜欢什么？你是怎么知道的？（庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色十分秀丽，那么在这众多美妙的景色中，作者最喜欢的是云雾。从“随手就能摸到飘来的云雾”、“腾云驾雾”、“飘飘欲仙”中可感受到。）　&&
在山上游览、漫步，会有什么感觉？为什么会有这种感觉？启发想象：在山上游览、漫步，眼前飘浮的是云雾，迎面拂过的是云雾，身边流动的是云雾，脚下踩着的是云雾，此时此刻你仿佛升上了云端，架起云雾，在天空中行走，进入了仙境。
3、引导学生进入文章意境。
的确，庐山的云雾神奇美丽，你们看，在山上游览，似乎……漫步山道，……此时，你们会感觉自己就像------（让学生根据课文句意或想象做出各种动作。）
4、有感情朗读第一自然段。
（三）讲读课文第二自然段
庐山的云雾如此神奇美丽，那有什么特点呢？（引导学生阅读课文第二、三自然段）
1、自读第二自然段，找出本段中心句。
&“庐山的云雾千姿百态”是本段中心句。（板书：千姿百态）
2、根据第二自然段，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。
3、展示学生作品，畅谈所画云雾。
（1）山头的云雾（像白色绒帽）；
半山的云雾（像一条条玉带）；山谷的云雾（像茫茫的大海）；遮挡山峰的云雾（像巨大的天幕）。
（2）你觉得这千姿百态的云雾怎么样？（美奇丽神奇美不胜收……）（3）作者用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽呢？（比喻）（4）说说这些比喻句好在什么地方。
&4、云雾的姿态远不止这四种，作者只选择了四种典型姿态向大家做了介绍，它还会有哪些姿态呢？（学生想象绘画后再次交流）　　
　5、你喜欢这千姿百态的云雾吗？让我们读出对它们的喜爱之情。（总结学习这一小节的方法：读——划——品——读）
（四）、精读课文第三小节：　&&&
1、运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节。
&&&&2、庐山的云雾瞬息万变，是怎样的情景呢？你怎么读出来的？　
　　眼前的……刚刚还是……转眼间　
　 &明明是……还没等你……又变成（改用“一会儿……一会儿……一会儿”说这句话，比比哪句好，体会云变化之迅捷之多。）
这一段的末尾有一个省略号，大家想一想，省略了什么？你能帮作者告诉大家吗？　&&&
3、这一自然段中还运用什么方法描写云雾变化之快？
比喻。（“一缕轻烟”、“九天银河”、“白马”、“冰山”）　&&&
这么奇异的景致，我们应该读出自己的惊叹。（有感情地朗读、背诵这一小节。）
六、知识拓展
1、出示关于庐山的相关图片。
2、出示古诗：
（1）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐
《望庐山瀑布》
（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋
《题西林壁》
（3）暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。——毛泽东到这里，老师忍不住要和作者一样感叹：云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返！你想说什么？
七、总结、提升
庐山的云雾是多姿多彩、变幻莫测的，作者对庐山的云雾的情是真挚的、&
热烈的，本文不愧为一篇景美情真的优美散文。
导学环节：
查找庐山云雾的资料或图片，了解庐山云雾的成因
细读课文，思考：
1、庐山的云雾有什么特点？
2、说说作者是怎样具体描写这些特点的。
3、第二自然段细读品悟
1、这一自然段共有▁句话。围绕（&&&&&）这个词来写的。
2、并用“▁”画出中心句。
3、这段话中多才处运用了（&&&&&&&）的手法，将庐山的云雾把比作（&&&&&&&&&&&&&）（&&&&&&&&&&&&&）和（&&&&&&&&&&&&&），这样写的好处是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。
4、这段话的构段方式是（&&&&&&）。
5、将这段话分层，用“∥”标出来。
6、感情朗读并背诵第二自然段，
读课文，完成下面的练习。
1、看拼音写词语。
l&&&&&&&&&&p&&&&&&&&&&&&&hu&n&&&&&&&&&&&&&&&s&&&&&&&
（&&&）山&&（&&&）布&&&&变（&&&）无常&&&&&相（&&&）
zī&&&&&&&&&&&&&&&lǒng&&&&zh&o&&&&&&&&&&j&&&&&&&&
千（&&&）百态&&&&&&（&&&）&（&&&）&&&&&&（&&&）鞋带
&xi&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&fǎn
一（&&&）千里&&&&&&&&&流连忘（&&&）
2、形近字组词。
幻（&&&）&&&&&罩（&&&）&&&&&返（&&&）
幼（&&&）&&&&&桌（&&&）&&&&&反（&&&）
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。庐&山&的&云&雾&资&料
庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”等处，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云之上，变成了云海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是 动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上的色彩。微风吹拂，云絮好像的彩练；又如，竞相开放。 ...........
庐山位于江西省九江市，紧临鄱阳湖和长江，“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋”，庐山海拔1474米，山体面积280平方公里，以雄、奇、险、秀闻名。1982年国务院批准庐山为国家重点风景名胜区，1996年冬联合国批准庐山为“世界文化景观”，列入《世界遗产名录》。
那轻盈的薄雾，从涧底婀娜多姿、缭缭绕绕地升腾着，弥漫着，像是仙女飘舞的纱巾，纱巾飘过之处，景物便渐次迷蒙起来。雾越来越厚，不消片刻，便如雪浪排空，填满了深谷幽壑，把天地连成了一片。就是近在几米之外的树木，此时也像是娇羞的少女，用纱缦遮住了俊美的面颜和窈窕的身姿，只是偶尔意识流地现出一点俏丽的倩影，以万般的媚态来挑逗你的遐思。忽然，有一处浓雾倏地变薄，瞬息之间便消散殆尽，露出一座红柱绿瓦、斗拱飞檐的亭子来，而亭子四周，却依然是茫茫的雾海，亭台也就越发显示出天堂般的神秘，俨然是人间仙境，又仿佛是海市蜃楼。须臾，云雾开始流动起来，并且逐渐加快，刹那间便演示出乱云飞渡之势。我不禁想起京剧《杜鹃山》中柯湘那段"乱云飞"唱词，心境陡然间凝重起来。在风风火火的年代为民疾呼的彭德怀，60年代面对社会主义阵营"万花纷谢一时稀"的毛泽东和80年代末在突变的国际风云里力挽狂澜的邓小平，他们当时的境的也是这样的么？好在这个节目只演了两分钟时间，云雾便玩开了新的花样--缥缈中幻化出千奇百怪的形状：有的像朵朵琼花展苞怒放，有的似道道瀑布凌空高悬，有的如缕缕炊烟袅娜飘忽……
娇姿千种，媚态万端，庐山云雾是一本情趣盎然的书；
神奇缥缈，诡谲多变，庐山云雾是一支活泼跳荡的流行曲；
色彩斑斓，浓淡有致，庐山云雾是一幅美丽生动的水彩画；
迷离恍惚，若隐若现，庐山云雾是一首韵味无穷的朦胧诗！
庐 山 的 地 理 位 置
庐山，是我国享誉古今中外的名山，雄踞于江西省北部，紧靠九江市区南端。可谓一山飞峙，斜落而俯视着万里长江，正濒而侧影着千顷阔湖，山青水秀景色泛胜。由长江、庐山、鄱阳湖相夹地带，才会形成襟江带湖、江环湖绕，山光水色、岚影波茫之景象。故古人云：“峨峨匡庐山，渺渺江湖间”，形容恰到好处。也正因是如此，庐山才不愧为一幅充满魅力的天然山水画卷。
庐山是一座崛起于平地的巍巍峨峨的孤立形山系。它经过漫长复杂的地质运动：早在震旦纪就在浅海底开始沉积，经过“吕梁运动”慢慢升高露出水面受到锉磨，后下沉淹没汪洋海水继得洗礼，直至白垩纪时发生“燕山运动”，掀起“褶皱”波涛重新露出水面，断块续升，定型山的骨架，又经长期积雪覆盖，到四世纪末地球变暖，再经更强烈的冰川剥蚀，因而造就了崔嵬孤突，峥嵘潇洒，雄俊诡异，刻切剧烈。
& &庐山地形走向，东西伸张，南北收缩，像片枇杷树叶。东临高垄，西接赛阳，南濒黄龙山麓，北靠莲花。其长约29公里，宽约15公里，周围面积达到300平方公里。由于庐山所处在亚热带地方，土质潮湿肥沃，气候湿润，有利各种植物发育。因此，在这广袤的300平方公里土地中，生长植物3000多种。概括说来，山上山下植物分布有亚热带竹林，有热带常绿阔叶林，有温带落叶阔叶林，有寒带针叶林，以及一般灌木林、混交林，同时夹杂野花野草。形成竹木茂盛，花草芬芳，郁郁葱葱，好个植物荟萃之所以成为胜地，也与植被的功绩分不开。如此茂林修竹，不愧为幽雅翠境。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。宙斯有关资料一百字_百度知道
宙斯有关资料一百字
或 Δίμητρα。他们联合起来;νοςα）的最小的儿子;）和瑞亚（Ρ&#941,Demeter）和荷丝缇雅（Εστ&#943，乃木星的名字起源;ν，于是尊宙斯为大哥、希拉（&#7977宙斯（希腊文，于是以前被吞下的波塞顿（Ποσειδ&#974、狄蜜特（Δ&#942，旧译丢斯。宙斯长大后。虽然他们实应算作宙斯的哥哥和姐姐，即拉丁语的Jα,Hades）,Hera）;&#962，从父亲肚内救出兄弟姐妹。罗马神话称朱庇特,Poseidon）;δη&#962,Hestia）便再生了;;）是古希腊神话中统领宇宙的至高无上的天神;αςρα，一同对抗父亲与泰坦族： Ζε&#973，可看作一种再生。他是克洛诺斯（Κρ&#972、黑帝斯（&#8077，但因为他们是被吞入后再被吐出的
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