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世界高水平足球比赛中铲球技术运用情况的研究——2004年欧洲杯与2002年世界杯足球赛铲.
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对足球比赛中不同时间段失球情况的分析
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官方公共微信乌鲁木齐市高级中学足球选项模块教学计划
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1．& 根据学生对足球的喜爱的原理，以足球目标的特点制订锻炼计划。
2．& 学生掌握一定的基本技术与战术，参与课余活动的比赛，通过媒体了解有关重大比赛事，增强安全防范意识，提高身体健康意识。
3．& 学习过程的情感体验，形成积极进取的人生态度，提高调控情绪的能力，预防心理障碍，发展学习能力；关注社会的健康问题，形成合作的精神和良好的人际关系，表现出良好的体育道德。
1．了解足球项目所需要的身体体能和心理素质掌握体能测试方法
2．掌握盘带球8法，脚弓传停球，脚背内侧踢球技术动作
3．能以合作的方式参与比赛
1．足球运动的体能，心理素质表现
2．盘带球：拖带，拨扣，急停，假动作，绕杆。
3．教学比赛（强化下地传球与发点球技术）
1．& 自行制订个人锻炼计划，并能带动同伴一起锻炼。
2．& 掌握盘带球8法，脚弓传球停球，脚背内侧踢球及利用胸，头部控制球的技术动作。
3．& 了解比赛规则并实践裁判工作。
1．& 足球运动的体能：心理素质表现。
2．& 盘带球，头球，胸部停球，正外脚背直线运球，守门员手法。
3．& 教学比赛与裁判实习。
1．& 通过课堂评价，提出个人建议。
2．& 熟练盘带球的基本动作，形成传递球合作方式，利用胸部的头部处理的意识。
3．& 学会比赛并担任裁判工作。
1．& 评一评教师的教学和自己的学习。
2．& 盘带球，头球，胸部停球，双人和多人的传递，射门练习。
3．& 教学比赛与裁判实习
1．通过评价近期校队的表现并能提出（问题）
2．熟悉盘带球的动作方式和传递球的配合。
3．在教学比赛中策划淘汰赛和循环赛。
1．盘带球，头球，胸部停球，双人和多人的跑动传递，射门练习。
2．教学比赛与裁判实习
1．掌握常见的运动急救和创伤的处理方法
2．熟练传递球的配合方式。
3．熟悉传，盘，运，停，射技术动作。
4．提高欣赏比赛的水平，培养专项分析能力
1．运动急救与创伤的简易处理方法
2．盘带球，头球，跑动传递，长传与射门联系。
3．自我设计基本技术联系程序
4．淘汰赛与裁判实习
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &18
二．模块二教学计划& 水平五
1．&& 根据学生对足球的喜爱的原理，进一步充实个人锻炼计划并应用测试方法，评价自己的心理健康和社会适应状态
2．&& 能较熟练地运用基本技术和找我简单的战术，发展身体素质和专项能力；参与课余活动的比赛和裁判工作，通过媒体了解有关重大赛事并作出评论，认识竞技比赛与健身比赛区别，增强安全防范意识。
3．& 重视学习过程的情感体验，形成积极进取的人生态度，提高调控情绪的能力，预防心理障碍，发展学习能力：形成合作精神的良好的人际关系，表现出良好的体育道德。
1．& 了解足球竞赛主要规则，理性欣赏比赛。
2．& 熟练运用盘带球10法，穿停球，脚背踢球技术动作，建立合理运用头，胸部停球的意识。
3．& 能以合作的方式参与帮助和指导同伴联系，遵守规则。
1．& 足球规则。
2．& 足球基本素质和专项素质
3．& 盘带球，双人（三人）传停球，跑动传球，传接球过人射门，绕杆射门。
4．& 教学比赛与裁判实习
1．& 熟练运用带球，脚弓球停球，脚背内侧踢球技术动作；掌握正脚背踢球及利用胸，头部的技术动作。
2．& 运用规则并实践裁判工作。
1．& 接外球连接头球，胸部停球，正外脚背直接线运球――射门，双人传球射门；守门员接球与滚翻。
2．& 教学比赛与裁判实习。
1．& 通过课堂评价，提出个人见解。
2．& 掌握《二过一》，进攻配合，《一防二》防守战术；运用合理冲撞规则。
3．& 学会比赛并担任裁判工作，培养全局观念。
1.进攻；斜传；直传；踢墙；交叉掩护式；二过一
2.防守;选位;堵截,抢截 ,合理冲撞抢截,区域抢截
3.教学比赛与裁判实习.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．& 评价近期校队的表现并能提出“意见”。
2．& 熟悉“二过一”进攻配合，“一防二”防守战术；运用合理冲撞规则。
3．& 了解足球运动中常见伤病的案例，采取合理的预防措施。
1.&&&&&& 双人和多人的跑动传递射门.
2.&&&&&& 进攻:直传,踢墙,交叉掩护式“二过一”.
3.&&&&&& 常见伤病的预防方法
运用相关的足球专业知识，组织一次教学比赛，并担任裁判工作
1.&&&&&& 操作循环赛与淘汰赛的编排.
2.&&&&&& 裁判工作
3.&&&&&& 成绩公布.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18
三,模块三教学计划& 水平五
1.&&&&&& 掌握科学锻炼的原理,以足球项目特定制订个人锻炼计划,掌握脉搏测试的方法,养成良好的健身习惯,懂得评价自己的健康状况.
2.&&&&&& 熟练掌握一定的基本技术与战术,参与课余活动的比赛和裁判工作
3.&&&&&& 关注有关体育重大赛事并作出恰当的评论.
4.&&&&&& 学会通过体育活动改善与人合交往的方式,形成合作的精神和良好的人际关系,表现出良好的体育道德.
达成目标&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 教学参考
1.&&&&&& 了解,比较不同国家的足球文化(巴西与阿根廷,德国与荷兰).
2.&&&&&& 掌握盘带球8法,提高传球的速度和合理性.
3.&&&&&& 提高脚内侧踢球动作稳定性.
4.&&&&&& 能以合作的方式参与比赛.
1.&&&&&& 通过课后作业形式让学生找资料,比较不同国家的足球文化,并作讨论.
2.&&&&&& 足球运动的体能;心理素质表现.
3.&&&&&& 盘带球:拖带,拨扣,急停,假动作,绕杆.
4.&&&&&& 教学比赛:强化脚弓传射技术.
1.&&&&&& 自行制订个人锻炼计划,并能影响到同学参与锻炼的习惯.
2.&&&&&& 学习简单的技术战术配合方法:二对一,二对二.
3.&&&&&& 运用比赛规则并组织比赛工作.
1.&&&&&& 盘带球,头球,胸部停球,直接运球,守门员手法.
2.&&&&&& 战术:二对二,二对一
3.&&&&&& 教学比赛与裁判实习.
1.&&&&&& 通过课堂讨论和查找资料,谈广州与大型运动会的关系,并提出个人见解.
2.&&&&&& 熟练盘带球的基本动作.
3.&&&&&& 比赛与裁判
1.&&&&&& 课堂讨论广州与运动会关系.
2.&&&&&& 盘带球,头球,胸部停球.
3.&&&&&& 双人和多人的转递.
4.&&&&&& 射门练习:单独运球射门,过障碍物射门.
5.&&&&&& 教学比赛与裁判实习.
1.&&&&&& 如何理性评价足球中的文明行为与非文明行为?你是如何处理的?
2.&&&&&& 熟悉盘带球的技术动作和传递球的配合
3.&&&&&& 掌握几种带球过人的方法.
4.&&&&&& 学会荣划,组织淘汰赛和循环赛
1.&&&&&& 讨论足球比赛中的文明与非文明行为.
2.&&&&&& 盘带球,头球,胸部停球,跑动传球,射门练习.
3.&&&&&& 对抗训练:一对一,二对一.
4.&&&&&& 教学比赛与裁判实习.
1.了解奥运会对经济,科技和环境的影响与作用.
2.熟悉盘,传,停,运,射技术动作.
3.掌握几种运球突破技术.
4.提高欣赏比赛水平,培养专项分析能力.
1.布置学生通过各种方法查找奥运会资料.
2.熟悉各种基本功练习.
3.教学比赛与游戏创作.
4.自我设计:基本技术练习程序.
5.教学比赛与裁判实习.
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&18
模块四教学计划& 水平五
1.&&&&&& 掌握科学锻炼的原理,以足球项目特点制订个人锻炼计划并应用测试体能的方法,学会养成良好的健身习惯,懂得评价自己的健康状况.
2.&&&&&& 熟练掌握一定的基本技术与战术,参与课余活动比赛和裁判工作.
3.&&&&&& 关注有关体育重大赛事并作出恰当的评论.
4.&&&&&& 重视学习过程的情感体验,形成积极进取的人生态度,提高调控情绪的能力,增强安全防范意识.
5.&&&&&& 学会通过体育活动改善与人合作交往的方式,形成合作的精神和良好的人际关系.
1.&&&&&& 了解,比较我国不同地区的足球文化差异
2.&&&&&& 熟练运用盘带球10法,传停球,脚背踢球技术动作.
3.&&&&&& 能以合作的方式参与比赛.
1.&&&&&& 学习讨论我国的足球地区性差异.
2.&&&&&& 盘带球,双人(三人)传停球,跑动传球,传接球过人射门,绕杆射门.
3.&&&&&& 教学比赛:强化正脚背传射技术.
1.&&&&&& 熟练基本功
2.&&&&&& 提高技战术的运用能力
3.&&&&&& 学会守门员技术.
1.&&&&&& 修改充实个人锻炼计划
2.&&&&&& 接界外球,胸部停球,射门联系,传球射门.
3.&&&&&& 守门员接球与滚翻.
4.&&&&&& 教学比赛与裁判实习
1.&&&&&& 理性看待足球比赛中的胜负关系
2.&&&&&& 掌握“二过一”进攻配合.
3.&&&&&& 掌握“一防二”防守战术
4.&&&&&& 学会根据不同的情况荣华,编排,组织比赛和安排裁判工作,全方位培养组织能力.
1.&&&&&& 课堂讨论:如何看待足球比赛中的胜负关系.
2.&&&&&& 进攻:直传,踢墙,交叉掩护,回传反插“二过一”
3.&&&&&& 防守:合理冲撞枪载,区域枪载.
4.&&&&&& 教学比赛与裁判实习
1.&&&&&& 在比赛中学会如何处理个人与集体的关系.
2.&&&&&& 熟练“二过一”进攻“一防二”防守战术.
3.&&&&&& 学会根据不同的情况,编排,组织比赛和安排裁判工作,全方位培养组织能力
1.&&&&&& 讲解与实践相结合.
2.&&&&&& 双人和多人的跑动传递射门.
3.&&&&&& 进攻:直传,踢墙,回传反插“二过一”
4.&&&&&& 教学比赛与裁判实习
1.&&&&&& 学会控制比赛的节奏.
2.&&&&&& 能根据对手的情况及时调整场上阵型.
3.&&&&&& 懂得运用在不同的情况下使用不同的技战术.
1.&&&&&& 操作循环赛与淘汰赛的编排
2.&&&&&& 裁判工作
3.&&&&&& 成绩公布
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18
模块五教学计划& 水平五
1.&&&&&& 掌握科学锻炼的原理,以足球项目特点制订个人锻炼计划并用测试体能的方法,学会养成良好的健身习惯,懂得评价自己的健康状况.
2.&&&&&& 熟练掌握一定的基本技术与战术,运用所学知识参与课余活动的比赛和裁判工作
3.&&&&&& 关注有关体育重大赛事,学会查找资料深入了解体育知识.
4.&&&&&& 重视运动过程的情感体验,形成积极进取的人生态度.
5.&&&&&& 学会通过体育活动改善与人合作交往的方式,形成合作的精神和良好的人际关系,表现出良好的体育道德
达成目标&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 教学参与
1.&&&&&& 了解足球运动的特点和作用.
2.&&&&&& 掌握盘带球8法,提高传球的速度合理性
3.&&&&&& 提高脚背内侧踢球动作稳定性
4.&&&&&& 能以合作的方式参与比赛,指导同伴练习
1.&&&&&& 通过课后作业形式让学生找资料:足球运动的特点和作用.
2.&&&&&& 足球运动的体能;心理素质表现.
3.&&&&&& 盘带球:拖球,拨球,急停,假动作,绕杆
4.&&&&&& 教学比赛
1．& 自行制订个人锻炼计划，并能影响同学参与锻炼习惯。
2．& 掌握简单的技战术配合方法：二对二，二对一
3．& 运用比赛规则并进行组织比赛工作
1．& 课堂讨论广州足球败的原因
2．& 盘带球，头球，胸部停球。
3．& 双人和多人的传球。
4．& 射门联系：单独运球射门，过障碍物射门
5．& 教学比赛与裁判实习
1．& 如何理性评价足球的文明行为与非文明行为？你是如何处理的？
2．& 熟练盘带球的技术动作和传递球配合
3．& 掌握几种带球突破的方法。
4．& 学会荣划，组织淘汰赛和循环赛。
1．讨论足球比赛中的文明与非文明行为.
2．盘带球,头球,胸部停球,跑动传球,射门练习.
3．带球过人联系
4．对抗练习
5．教学比赛与裁判实习
1.了解奥运会对经济,科技和环境的影响与作用.
2.熟悉盘,传,停,运,射技术动作.
3.掌握几种运球突破技术.
4.提高欣赏比赛水平,培养专项分析能力.
1.布置学生通过各种方法查找奥运会资料.
2.熟悉各种基本功练习.
3.教学比赛与游戏创作.
4.自我设计:基本技术练习程序.
5.教学比赛与裁判实习.
六． 模块六教学计划& 水平五
1．& 掌握科学锻炼的原因，以足球项目特点制订个人锻炼计划并应用测试体能的方法，学会养成良好的健身习惯，能指导身边的人参与运动
2．& 熟练掌握基本技术与战术，应用所学知识参与课余活动的比赛和裁判工作
3．& 关注有关体育重大赛事并作出恰当的评论，学会查找资料深入了解体育知识。
4．& 重视学习过程的情感体验，形成积极进取的人生态度，提高调控情绪的能力
5．& 学会通过体育活动改善与人合作交往的方式，形成合作的精神和良好的人际关系
6．& 能通过体育现象或者是体育文化来认识社会
1．& 了解世界现代足球发展现状与姿势
2．& 熟练运用盘带球10法，传停球，脚背踢球技术动作。
3．& 能合作的方式参与比赛，应用所学知识帮助和指导同伴练习
1．& 了解世界现代足球发展现状与姿势
2．& 盘带球，双人（三人）传停球，跑动传球，传接球过人射门，绕杆射门。
3．& 教学比赛：强化正脚背传射技术
1．& 自觉地，科学地制订个人锻炼计划，并影响和带动身边的人参与运动
2．& 熟悉基本功
3．& 提高技战术的运用能力
4．& 学习守门员技术
1．自觉地，科学地制订个人锻炼计划
2．接外球连接头球，胸部停球，射门。
3．双人传球射门
4．守门员接球与滚翻
5．教学比赛与裁判实习
1．选出你心目中现代世界足球的最佳阵容。
2．掌握“二过一”进攻，“一防二”防守战术
3．学会根据不同的情况荣划，编排，组织比赛和安排裁判工作，全方位培养组织能力。
1．讲解与实践相结合
2．双人和多人的跑动传递射门
3．进攻：直传，踢墙，交叉掩护式“二过一”
组织比赛与裁判
1．& 与同学老师分亨你高中阶段足球运球给你带来的快乐
2．& 能根据对手的情况及时调整场上阵容。
3．& 懂得合理运用不同技战术。
1．& 操作循环与淘汰赛的编排
2．& 裁判工作
3．& 成绩公布
4．& 教学比赛
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18
七，足球选项学习评价指引
（一）学习评价内容规划
（二）根据水平目标的要求和体育学分认定布局，足球项目设置六个学习模块，其中把1~4模块分为普及阶段，一共设置17项测试内容，供每一模块的达标考评参考；把5~6模块划分为实战阶段，共设计15项测试内容，学生可根据自己的学习模块和个人情况在普及阶段和提高阶段分别选择测试内容，原则上每一学习模块设计四项测试。
个人技巧―技术评价
技战术组合评价
专项，达标，测评
一，颠球（技评与达标)
1.脚背颠球& 2.两人颠球
3.大腿颠球& 4.头球对顶
5.原地传球& 6.运动连续对传
7.原地连续对传& 8.三角传球
9.定点射门& 10.运球射门
11.过人射门& 12.踢墙式（二过一）射门
13二人跑动传球射门。
14.实战比赛
15.&&& 50米
16. &三级蛙跳
17.五级蛙跳
一，颠球（技评与达标)
1.脚背颠球& 2.两人颠球
3.大腿颠球& 4.12不为颠球
6.原地传球& 6.运动连续对传
8.原地连续对传& 8.三角传球
10.定点射门& 10.运球射门
11.过人射门& 12.踢墙式（二过一）射门
13三人跑动传球
14.&& 实战比赛
15& 4×10米折反跑
（二）评价内容登记
1.颠球（必测项目）
2.传球评价方式
（必修项目）
动作时分合理，球速较快，准确到位
动作合理，速度适中，方向到位
动作相对合理，速度适中，准确性不稳定
动作和理性欠缺，球速慢，方向不能控制。
3.射门评价方式（必修项目）
动作速度快，较为舒展，球速较快，力量大，角度刁钻。
动作合理，速度快，球速快，角度一般，稳定性不好
动作一般理，准确性不稳定
动作和理性欠缺，摆腿帽度过小，球速慢，方向不能控制
4．实战比赛
对考生的技术能力，战术能力，心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。
战术能力强，意识好，技术动作规范，运用正确，心理状态稳定。
战术能力较好，意识较好，技术动作规范，运用基本正确。
战术能力一般，技术动作基本规范，运用基本正确，心理状态较稳定。
战术能力一般，意识一般，技术动作不规范，运用不够正确，心理状态不稳定。
5.身体素质评价标准
10秒25米往&&&&&&&&&&&&&&& 反跑
（三）学习评价管理方法
1.按个选项学习的模块设定的测试内容，通过四类测试内容组成个人技术技能以及战术体系。
2.学生根据选择的学习模块，在一个学分的学习过程中，须完成四个类别的学习情况测试，把四单项成绩合成为课业学习成绩，以百分制记录。
3.通过多元的评价内容记录学生学习过程，以及经过努力达到目标的成绩。
4.课堂学习成绩拆算计入学分，累加考勤分，自评分，互评分，师评分，组成相应的学分等级。
5.学生评价情况以档案卡形式记录。
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