小学科学童书阅读的探索 - 2008年浙江省中小学教师评选论文_百度文库
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小学科学童书阅读的探索 - 2008年浙江省中小学教师评选论文
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&课题研究小组成员
课题研究小组成员资料（姓名、性别、出生日期、学校、年级等）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
彭拜尔，男，&2001.4，&南京拉萨路小学，&四年级（1）
《课题研究实施方案》（可另附纸张，要求1000字以内，主要包括研究的意义，研究的目标，研究的内容，研究的方法，研究的步骤等；根据采取的方法不同，其方案可以是调查方案、实验方案、观察方案等）
研究的意义：从幼儿园开始，星期六、星期天我总要缠着爸爸叫他带我去城墙或城门玩，就这样，几年时间，我几乎走遍了南京所有的城墙及城门，它给我的课余生活带来了许多乐趣。2014年南京要举办青奥会了，我觉得自己作为南京的市民也应该给家乡出一份力，为青奥会做一点力所能及的贡献，我想围绕南京的名片——明城墙提一些合理化的建议，使南京的青奥会更加吸引游客，让参观南京城墙和城门的游客更多，让大家认识它，了解它，喜爱它，更希望它能成功地进入世界文化遗产的行列。
研究的目标：针对南京的城墙进行调查研究，找到其存在的一些问题，旨在给城墙提一些合理化的建议，使这张南京名片焕发出应有的活力和光芒。
研究的内容：南京城墙存在的不足以及如何让南京的城墙更加吸引游客，让大家认识它、了解它、喜爱它的办法。
研究的方法：实地考察&&查找资料&&问卷调查&&分析问卷&&得出结论
研究的步骤：
1.&多年的实地考察，让我对明城墙有了较多的了解。
2.&查找资料，了解南京明城墙的历史。
3.&下发调查问卷，给我们学校五年级的学生填写（4个班共206人）。&&
4.&回收调查问卷，在家长的指导下统计数据。&&
5.&进行数据分析，写出小论文。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《课题研究中遇到的困难和解决途径》（可另附纸，要求1000字以内）
1.如何了解大家对南京城墙的看法？我在老师的帮助下设计了调查问卷，通过问卷获得了一些数据。
2.如何解决南京城墙人气不旺的问题。在参观北京、西安的城墙后，继续进行思索，对一些热闹场所进行分析，最终提出了解决方案。
《课题研究结题论文》（可另附纸，要求3000字以内，需包含课题研究过程的照片，至少4张）
关于南京城墙的调查研究
南京市拉萨路小学&&四（1）班&&彭拜尔
从幼儿园开始，星期六、星期天我总要缠着爸爸叫他带我去城墙或城门玩，就这样，几年时间，我几乎走遍了南京所有的城墙及城门，它给我的课余生活带来了许多乐趣。2014年南京要举办青奥会了，我觉得自己作为南京的市民也应该给家乡出一份力，为青奥会做一点力所能及的贡献，我想围绕南京的名片——明城墙提一些合理化的建议，使南京的青奥会更加吸引游客，让参观南京城墙和城门的游客更多，让大家认识它，了解它，喜爱它，更希望它能成功地进入世界文化遗产的行列。
关键词：&南京&&城墙&&研究
一、研究目的
“城门城门几丈高？三十六丈高。骑白马，带把刀，城门底下走一遭。”我从幼儿园开始就十分喜欢这首童谣中所说的南京明城墙了，星期六、星期天总要缠着爸爸叫他带我去城墙或城门玩。就这样，几年时间，我几乎走遍了各处城墙及城门，它给我的课余生活带来了许多乐趣。我还特地去看过西安和北京的城墙，城砖上刻下的古代文字与符号、各处城墙的整体形状和它们的风格我都十分地感兴趣。
2014年南京要举办青奥会了，我在报纸上看到有个小朋友给市长写信提出建议，蒲公英的花语是博爱，当它传播种子时会把爱洒落在城市的每一个角落，所以南京应该多种蒲公英展现“博爱之都”的特点。她的建议很好，我觉得自己作为南京的一份子也应该给南京出一份力，为青奥会做一点力所能及的贡献。除了走上街头发放青奥传单、在地铁组织万人签名活动外，我还想围绕南京的名片——明城墙提一些合理化的建议，使南京的青奥会更加吸引游客，让参观南京城墙和城门的游客更多，让大家认识它，了解它，喜爱它，更希望它能成功地进入世界文化遗产的行列。
二、研究方法
&&&&实地考察&&查找资料&&问卷调查&&分析问卷&&得出结论
三、研究过程
1.&多年的实地考察，让我对明城墙有了较多的了解。
2.&查找资料，了解南京明城墙的历史。
3.&下发调查问卷，给我们学校五年级的学生填写（4个班共206人）。&&
4.&回收调查问卷，在家长的指导下统计数据。&&
5.&进行数据分析，写出小论文。
四、研究结果
从调查中，我知道了有41.2%的同学很喜欢南京的城墙，有30.1%的同学比较喜欢，20%的同学觉得一般，只有7.3%的同学不喜欢。但对于其他城市城墙的关注度就没有南京的高，知道西安有城墙的是61.7%，知道北京有城墙的是56.8%。
有88.3%的同学知道城墙主要是从明代开始建起来的，可是知道内外城门大至有多少的人却很少，只有百分之二十几。三十一个城门中大家提到最多的城门是中山门、草场门、清凉门、汉中门、安德门。
就有没有必要将南京的城墙连起来这个问题，38.3%的同学认为连起来比较好，30.1%的同学觉得无所谓，32.5%的同学觉得没有必要。希望进一步开发城墙的有58.3%，24.3%的同学认为无所谓，17%的同学不希望开发。
当提到南京的城墙存在着什么问题时，许多同学写下了自己的想法，比如因为年久失修，城墙已老旧，破损较严重，有小洞、缝隙，有的地方一碰就哗啦啦地脱落，有的地方看上去很危险，随时可能倒塌；比如城墙上不卫生，垃圾多，无人清扫；游人不注意保护，在上面刻画、写字等；还有的同学认为城市在发展，城墙已经影响了交通等。
大家也提出了许多合理化的建议，比如需要政府修缮、加固城墙，使南京的这张名片变美观；加强保护，防止人为破坏，不能刻字画、拿走城砖等；清除城墙上的植物，防止爬山虎、杂草等植物的根造成对城砖的破坏；加强管理，如清扫垃圾、多宣传城墙增加知晓率等；开放所有城墙、城门，可以让游人上去参观；使它完整等。
五、研究分析
南京的城墙号称“里十三、外十八”，清代小说家吴敬梓在他的《儒林外史》中把南京的十三座内城门按逆时针方向编成了顺口溜：“三山聚宝临通济，正阳朝阳定太平，神策金川近钟阜，仪凤定淮清石城。”可是现在了解这些城门的人比较少了，调查中提到最多的5个门中的3个：草场门、清凉门、汉中门，都在我们学校附近。这也难怪，历经几百年风雨，很多城墙损毁，虽有地名城门却已经不在了，有的城门没有特色也难以给人留下深刻印象。
我看到网上有人建议应该把它们全部恢复并连接起来，可有人说恢复了也是假文物，是在造假，有的人说城市在发展，连起城墙后会影响现在的交通。这可能就是问卷中同学们觉得要连起来、无所谓、不应连起来的几乎各占三分之一的原因吧。但是还是有近60%的同学希望对它们进一步开发，是的，如果不修不管，那么随着时间的推移，所有的城墙都将不复存在了。
提到南京的城墙，大家都知道它是南京的名片，是南京的骄傲，调查中有71.3%的同学喜欢或是比较喜欢，那么如何提高明城墙的知名度、让大家喜爱游览明城墙，让它更贴近我们的生活等问题我也思考了近两年时间，一直没有什么太好的办法。看了调查问卷统计的数据后，更引发了我的思考。
去年暑假，爸爸、妈妈带我到西安去游览那里的城墙，希望能帮我找到答案。我们边骑着租借的自行车在西安城墙上游览，边和南京城墙做对比。
&&&&苦思冥想时，妈妈问：“我们南京什么地方比较热闹？”我回答是商场、饭店、游乐场、电影院等。妈妈又问：“如果把这些地方热闹的因素放到城墙上或是周边会有什么变化呢？”我深受启发，于是开始了自己的设计。
六、提出建议
&&&&&1.&虽然恢复南京的明城墙会给现在的城市建设带来一些问题，但是我想利还是大于弊的。现在游玩南京的明城墙得分段进行，很是不便，不像西安的城墙人们可以游览一整圈，所以去西安城墙上游玩的人可比咱们南京明城墙上游玩的人多多了。来南京旅游的安排常常是一日游，景点中也只有一个中华门，半个小时就很快结束了游览，游客们对南京的城墙、城门怎么会有较为深刻的、全面的了解？
我们南京的明城墙是依势而建，不是一般城墙规整的方形，有人说是葫芦形，有人说是朱元璋的马脸型，很有自己的特色，可现在的城墙就像一条断开的项链。只有全部恢复重新连起来才能凸显它的特色，才能让这串“项链”在我们南京这个美丽的大都市内熠熠生辉。
2.&因为南京的城墙长而窄，不像西安的城墙上比较宽，所以游客不可能在上面骑着租借的自行车游玩。如果玩累了或者有小朋友觉得单调了该如何呢？我觉得串连起周围的一些景点是个很好的办法。比如游客到玄武湖游玩后可以登上城墙去观赏整个玄武湖的美景，看小船在碧波中荡漾、眺望巍巍紫金。而在城墙上游玩的人到了玄武湖觉得饿了、累了也可以下来小憩，吃吃饭、划划船等。
如果说南京的明城墙是一串项链，那么南京各处的景点就是一颗颗的明珠，设计好线路将它们串连起来成为一个和谐的整体，就能最大限度地展现它的魅力和活力。
3.&在西安城墙上我看到一些城楼，但里面全是空着的，我想遇到下雨天、遇到走累了想休息的游客，这里不是一个很好的去处吗？像我们南京有很多著名的特产，云锦、雨花石、盐水鸭等。可以在景色不是特别好的城墙路段设置一些微型博物馆，里面放一些介绍相关特产的短片、图片和实物等，人们游览城墙同时也了解了南京的这些特产，休息的同时也增长了知识。
印象很深的是在西安博物馆看到的关于大雁塔的立体短片，如果南京也有这样的高科技又有趣味性地介绍明城墙的立体短片该有多好啊！我还希望有专门介绍南京城墙、城门的诗、词、画等城墙文化的微博，别担心小朋友看不懂，年纪小的可以动手做做关于城墙的沙画，年纪大一些的可以来临摹相关的作品，从小孩子们在这样的熏陶下南京将会出现更多更好的画家和诗人。
微型博物馆内的介绍不要贪多求全，要突出基础性、趣味性，简单地说就是让游客对此有初步的了解。因此开放性就很重要了，每个微博里都配有相应的地图导行，比如想继续深入了解云锦的游客可以看地图后自行到云锦博物馆参观，想欣赏到更多雨花石的可以自行到雨花石博物馆去，想品尝南京小吃的可以怎么样到夫子庙。这样可以帮助不同层次、不同爱好的游客更好地在南京游玩、购物、学习、品美食。
我想这样的微博不仅对大人有益，对小朋友也是很有吸引力的，可以让南京的小朋友更加了解南京，更爱南京，让外地的小朋友游览时不单调、感到兴趣盎然。它将成为一个很好的科普教育基地，学校组织春游、秋游时，城墙也是一个好去处啰。
4．看到世博里有那么多人盖章，这种盖章留念的心理耐人寻味。我想如果我们南京的明城墙也有自己的“护照”，里面有明城墙的特点、每处景点的特色介绍，每个微博里护照里都有一页可供盖章。游玩一个城门一个微博后都可以为游客盖一个独特的章，玩了哪些地方还有哪些没玩到能让游客一目了然。回去后，这本护照会是一个很好的纪念，对南京多一份了解，多一份回味，对没玩到的地方有一份牵挂。随着青奥会的到来，南京明城墙的旅游是不是也会火起来呢？
5．每次妈妈带我到河西的新城市广场儿童游乐区都是人声鼎沸，热闹非常。我读到语文书《春游梅花山》这课时也深有体会，“山上是花的世界，山下是欢乐的海洋，”梅花山下的儿童乐园里人山人海，许多家长带着小朋友来玩耍，放风筝的，玩各种游乐设施的。看来，南京市内可供小朋友们玩耍的地方还是不多啊！
鬼脸城下景色迷人，我们常常登高望远或是秦淮河边漫步，那里也是许多人散步休闲的去处。我常常想，如果这里也有游乐设施的话，一定是小朋友的另一个聚集处了。
南京的明城墙下有些荒废的地方和一些公园，如果能利用起来，分散设置一些儿童游乐区就好了。当然也可以设置一些老年人专门的游乐区，这样老人可以安静地休息、散步，不会嫌小朋友们吵了。有了专门的游乐区，南京的小朋友们周末、假期就有更多外出的场所，可以到自己家附近的游乐区在阳光下尽情地玩耍。如果每个游乐区都有一些自己的特点就更好了，那么孩子们就有了更多选择的机会。
在城墙脚下玩过了的孩子，还可以登上城墙眺望美丽的景色。写生的孩子、看过微博的孩子，结束后也可以下来玩玩游乐设施。这样，丰富的、多层次的内容和娱乐设施会使城墙的知晓率更高，吸引力会更大。
6．除了娱乐设施外，我希望能开发明城墙的系列产品。当我看到扬州五亭桥的木块拼插玩具时，心想如果把南京的各个城门做成这样的玩具该多好啊，小朋友可以购买自己喜欢的城门来搭建，如果一个班级买齐一套还可以组成一个大型的南京城墙模型，放在教室里、阴雨操场上也是非常有意思的。通过这样的玩具既能让小朋友动手动脑，也能让他们对城门有进一步的了解，比如瓮城的作用是什么等。
也可以像南京中山陵的“博爱”胸章一样来设计关于城墙的胸章，比如设计在城砖上面刻城门的名字或是自己的名字、想说的话等个性化文字。做成相关的钥匙链、手机链、印章等，来南京旅游的客人就可以买一些带回去给亲朋好友做纪念品。
包括上面提到过的城门沙画、城门诗画集的书，还有城门扑克、城门书签、城门积木等，可以满足不同层次、不同年龄游客的需要。
以上都是我的一些建议，我希望通过对明城墙的整体规划和建设，能让古老的明城墙在保留自己特色的同时，也能符合现代南京城市的发展，让古老与文明和谐共存，成为南京最美、最吸引人的去处，就像毛主席写的那样：虎踞龙盘今胜昔。我希望南京的旅游不再是一日游，能让明城墙成为南京旅游的主打，给游客们留下深刻而美好的印象，让更多的人记住南京这个六朝古都——韵流金陵濯千秋。我预祝南京的明天更美好，预祝青奥成功举办，预祝明城墙申遗能获得成功！
从小到大参观城墙的照片节选
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&给五年级哥哥姐姐填写调查问卷
&&&&项目名称
不分子的棋
防止文具遗失的铅笔盒
携带式上台阶装置
壁挂式两用棋盘
获奖情况：
07.10&&《标点》记者采访小发明作品&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&十八频道播出&&&《切菜不粘刀》
鼓楼区中小学生发明创新比赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&&《切菜不粘刀》
南京市第十三届中小学生科技创新大赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&三等奖&&&&&&&&&《切菜不粘刀》
08.10&&&&&第六届全国发明博览会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&铜&&奖&&&&&&&&&《切菜不粘刀》
09.6&&&&&&《科学大众》杂志上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&发&&表&&&&&&&&&《切菜不粘刀》&&&&&&&&&&&&&&&&
09.6&&&&&&金钥匙科技竞赛综合实践活动&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&&《切菜不粘刀》
08.10&&&&&鼓楼区中小学生发明创新比赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&&《幼儿方便围棋》
08.12&&&&&南京市第十四届中小学生科技创新大赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二等奖&&&&&&&&&《幼儿方便围棋》
09.12&&&&&鼓楼区中小学生发明创新比赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&《防止文具遗失的铅笔盒》
07.11&&&&&鼓楼区中小学生科技大赛科幻画比赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&&《地球隧道直通车》
07.12&&&&&南京市第十三届中小学生科技创新大赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&三等奖&&&&&&&&&《地球隧道直通车》&&
08.11&&&&&拉小第五届“1+1”科技创造节信息技术类“金山画王”比赛&&一等奖&&&&&&&&&《星际列车》
09.12&&&&&鼓楼区中小学生科技大赛科幻画比赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&&《星际列车》
09.11&&&&&拉小第六届“1+1”科技创造节纸的调查系列活动&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&《关于家庭使用纸的种类的小调查》&&&&
08.1&&&&&&被评为拉小创造之星
09.6&&&&&&被评为08年度鼓楼区创造之星
10.9&&&&&鼓楼区中小学生发明创新比赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&&《多功能棋盘》
10.9&&&&&鼓楼区中小学生发明创新比赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&&《关于南京城墙的调查研究》
10.11&&&&南京市第十六届中小学生科技创新大赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&&《多功能棋盘》
10.11&&&&南京市第十六届中小学生科技创新大赛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一等奖&&&&&&&&&《关于南京城墙的调查研究》
指导教师意见：
彭拜尔同学品学兼优，爱好广泛,在科技、绘画、音乐等方面都有获奖。他平时观察细致，爱动脑筋，喜欢琢磨，所以在三年级结束时就有4项发明作品获得了国家专利，分别获得过全国、市级、区级的奖项，还被电视台采访过。花了2年时间写出的科学小论文质量也比较高，所以我很乐意推荐他参加此次评选。
签字谢宝兰
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&<font FACE="楷体_GB&年&11&月&15日
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学校审核意见：
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小学生如何选择课外书籍
上传: 邱世友 &&&&更新时间： 17:11:40
生求知欲旺盛，接受新鲜事物的能力强，但缺乏辨别是非的能力，教师要根据的年龄特点、状况、能力、兴趣爱好，我们用采用教师推荐阅读与学生自选阅读想结合的方式，认真地帮助他们选择健康、生动、活泼规范的图书。作为小学生，建议按以下标准来选择课外读物：一是有利于促进身心健康。读书可启迪心灵，可使人得到充实和完善，就像运动有助于身心健康一样。所以，同学们平时选择课外读物要注意科学性，要对身心健康有利。例如多读一些历史故事、英雄故事、科学家故事方面的书，对日后的成长有很大的促进作用。二是有利于促进课内的学习，也就是说要结合自己所学的各门功课来选择课外读物，以扩展知识面，并加深对课内知识的理解。如经常读一下《十万个为什么》，会对课本知识的理解和动用起极大的促进作用。三是符合自己的爱好和兴趣。人各有各的爱好和兴趣，有些同学爱写作，那么，就可以选读那些有关提高写作能力方面的书；有些同学喜欢画画，就可以选读美术方面的书&&但是要注意，这里所说的选书要符合自己的兴趣和爱好，并不是说可以从纯兴趣出发，爱好什么就读什么。而是要在健康标准范围之内来选择。值得注意的是，有些课外书不一定都十分适合你的爱好和兴趣，但对你的学习有帮助，对打好坚实的知识基础有好处，这时你也要认真要求自己去读。四是要符合自己的阅读能力。阅读能力各有高低，即使同一个年级的同学，也各有不同，因此选择读物的深浅度要与自己的能力大体相同。就目前来说，小学生宜选些短小明快、通俗易懂的书来读，以利于消化和吸收。最后，同学们还要根据自己的课余时间来选择适量的课外读物。要分清主次，保证把主要时间用在学习书本知识上，然后才按课余时间的多少来选择课外读物。说算书选了一大堆，没时间去读，也是白搭。
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