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材料一：我（丘吉尔）当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三......我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全校的优胜奖......又成功地通过了军队的征兵考试。
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＞＞＞阅读下面的材料，说说你的发现。（5分）（1）日本动画片《狐狸的故事》..
阅读下面的材料，说说你的发现。 （5分） &（1）日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。（2）邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。”（3）现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。
题型：口语交际，情景问答题难度：偏易来源：不详
⑴真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 ⑵家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。 ⑶作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的材料，说说你的发现。（5分）（1）日本动画片《狐狸的故事》..”主要考查你对&&压缩语段，补充句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
压缩语段补充句子
压缩语段：就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。“压缩语段”常考题型：（1）整合提供的信息给概念下定义；（2）概括语段的内容要点；（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；（4）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；（5）提取关键词；（6）图文转换。压缩语段步骤：压缩语段的关键是分清主次，语段的主要内容是什么，这主要内容又是由哪些主要因素组成的，只有把这些东西搞清楚了，压缩时才能成功。第一步，弄清题目要求，看它要求我们怎样压缩，有哪些具体要求。第二步，仔细阅读原文，把握原文的中心。若不能很好地把握中心，压缩内容就会言不及义，牛头不对马嘴。第三步，根据原文中心，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去。第四步，根据字数要求，对保留的内容进行文字上的加工，使其语言规范，文气贯通，能准确体现原文的中心。&压缩语段的解题方法：压缩语段的题目关键在于能够准确概括出所给语段的全部要点，并能分清这些要点的主次。做题时要认真审题，看清要求（尤其是字数的限制），组织出的答案一定要语句通顺。（1）合并同类，并举异义。所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。这种归类处理的方法是首要的，也是最基本的。（2）摘中心句，打叶削枝。有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉，压缩就完成了。（3）去伪存真，删繁就简。有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充甚或是拓展、引申、引言、序语，等等。实际上，这些内容都可以说不是实在的，而是“虚”或“伪”的，我们应将其去伪存真，删繁就简，然后再概括表述出来就行了。（4）去粗取精，舍末逐本。语段的多种信息中，往往有主次之分、轻重之别，压缩时，需要对语段信息进行正确分辨、准确权衡，确立信息的主体，分清主次，掂出轻重，然后舍弃次要的、轻微的，选择根本的、重要的，去粗取精、舍末逐本，最后压缩成句准确全面地表述出来。（5）敲骨吸髓，融会贯通。有些语段，没有明显的主干句，看不出主次、轻重，几乎是并驾齐驱的，信息没有明确的指向性。这就需要对语段的每个信息进行推敲，一一找到它们的精髓所在，探明它们各自的意向，提炼出它们的要义，然后将其融合、贯通，抽象出它们的内在联系，压缩、概括出它们的核心意思。（6）顺藤摸瓜，顺水推舟。有些语段需要在中间加入一个衔接性的语句，使前后的意思完美地连接起来，还有的需要给语段写一个结论性的语句。实际上，这也是一种压缩，只不过比前面所讲的几种稍难一点，需瞻前顾后，仔细揣摩其要义和意向，顺藤摸瓜，顺水推舟。&重点难点题型测试补充句子：根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到正确使用关联词语,运用修辞,改变句式,联系具体语境对句子进行补充和续写.补充句子技巧:&1、词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况：(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：　　同学们 学习 。&&&& &小鸟 唱歌 。　　(谁)&& &(做什么)&&&&& &(什么)(做什么)(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：　　李洋 是学生。&&&&&&&& 这座楼房 是工人宿舍。　　(谁)& (是什么)&&&&&&&&&&&&&(什么) &&&& (是什么)(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：　　小明 复习 功课&。&&&&& 王强 帮助 同学。　　(谁) &(做)& &(什么)& &&&&& (谁)&&& (做)&& &(谁)2、我们说完整话，写完整句必须注意两点：　(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。这样就不会丢三落四了。　(2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。补充句子教学：学生补充的句子常见问题：从语法角度虽然没有错误可言，但内容俗套，语言贫乏，句式呆板单一。应对策略：教师应尽量摒弃传统的教学观念，最大限度地发挥学生的主动性，激活学生的思维，积极参与句子实践，让学生有话可补充，逐渐学会补充，从而培养学生的创新能力。要提高学生补充句子的能力，我认为可以从以下步骤入手：一、鼓励大胆质疑──句子材料力求新鲜许多学生补充句子时，总喜欢套用现成的材料，照搬照抄。如苏教版第七册练习1补充句子练习第1小题：“广场上_________”。学生一般都填上了“广场上有天安门、纪念碑”等。表面上看，学生似乎很有灵气，运用起来“驾轻就熟”，信手拈来。面对这种情况，教师应有意识地鼓励学生大胆质疑，拓展思路，选择新鲜材料补充句子，充实内容。如“广场上________________”。看了此题，你会提哪些问题？学生经过思考，生活材料在脑中得以再现，提出了以下问题：广场上美吗？广场上人多吗？广场上热闹吗？广场上最近发生了哪些事？……学生提出的问题百花齐放，句子所涉及的材料方方面面，且具有一定的时代气息。二、调动语言积累──句子表达力求具体部分教师受传统的应试教育观念影响，只要句子完整即可。因此出现了像“广场上很美。广场上人多”这样说错又不错的句子。细细推敲，句子内容表达欠具体，显得空洞，更谈不上语言文字美的意境。当然，如果把“怎么美、人怎么多”描写到位，句子自然而然就具体了。就此，可以问学生哪些好词佳句表示美，表示人多？且比一比谁知道的多。学生通过充分调动已有的语言积累，在脑子里重现。如表示美的好词佳句：彩旗林立、花团锦簇、姹紫嫣红、如一个五彩缤纷的花园……表示人多的好词佳句：人山人海、水泄不通、像潮水一样……这样，补充句子练习就成了好词佳句擂台赛，学生兴趣浓厚，情绪高亢，下笔如有神地写出了：①广场上彩旗林立，百花齐放，成了名副其实的大花园。②广场上人山人海，只见那彩色的河流向东流去。③广场上不但花团锦簇，而且人流如潮。要做到句子内容表达具体，教师平时应要求学生学习语言文字的过程中学会积累一些好词（包括一些关联词）、佳句（包括使用修辞的句子）。三、体悟句子情感──句子形式力求多样补充句子仅在句子材料上拓展，内容表达具体方面作探究，我认为还远远不够，还得从句子表达形式方面作一番探究。在平时的教学中，教师应引导学生自主感悟句子补充的内容，让学生体会应该表达怎样的情感。如“广场上花团锦簇，姹紫嫣红，成了名副其实的大花园。”学生通过自读自悟，体会到表达了对广场赞美之情。要表达赞美之情，还可以用什么句式来表达？学生思维一下子被激活了，有的说用反问句：广场上花团锦簇，姹紫嫣红，难道不是一个名副其实的大花园吗？有的说用感叹句：广场上花团锦簇，姹紫嫣红，真是一个名副其实的大花园！补充句子是有一些规律可循的：补充句子的材料应新鲜，内容应具体，句式应多样，为学生真正学会补充句子架桥铺路，最终水到渠成。
发现相似题
与“阅读下面的材料，说说你的发现。（5分）（1）日本动画片《狐狸的故事》..”考查相似的试题有：
1871495178219984919400467925175612&主题：也去了王府井，谈谈a7和a7r，主要说说材质和对焦，再问点别的。
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自a7和7r出来后，做为索尼从卡片t1就开始的用户，就决定要换了，一直犹豫7还是7r，后来直接官网定了a7，毕竟原来对手里nex7主要不太满意的部分也就是对焦了，一直没时间去王府井看，周一晚上去了趟王府井，照片不上了，图很多，简单说说感受：
& &&&做为外貌协会会员的（sony粉多少都有点吧），外观上看7r明显好一些，其实机身镁合金不镁合金并不明显，只是a7那几个拨轮太失败了，是一个塑料圈，套里面的一个塑料带反光的材质，不是一体的，王府井这台缝隙还挺大（不知正式产品能不能改），看上去很恶心，比家里的老单反a700拨轮还差。7r就是和rx1一样，金属一体的，很漂亮，好像也略微薄一点。索尼太恶心了，几个拨轮值多少钱啊，这都要省？也可能是为了区分档次吧，但这么做真让人恶心。（具体可以看看网上的图）
总体来说外观上不是太紧凑和精致，比nex7和rx1差点，但还是有索尼基因的，拿得出手。
& && &握持手感上比n7好些（但不如n7+gainz皮套，而且差不少），但感觉不太贴合手型，不如a700这样的单反。不过没关系，掏钱买皮套呗。
& &&&按钮增多了，拨轮段落感挺强，理论上还是不错的。但也有些问题，感觉钮多了索尼还不太会用，具体用起来还不如n7方便。
& && &按键位置设置不合理，菜单按钮和放大按钮的位置很别扭，还不在一个平面，按着很不舒服。尤其是放大按钮，总要回看照片总要按，回看照片在最下面，但放大钮在上面还不在一个平面，按起来特费劲。软件设置也不好，以前n7回看照片，按一下回看钮，直接按后背拨轮中心的按钮就是放大，左右旋转拨轮是放大缩小，按拨轮上下左右移动，很顺手。现在a7是按回看，按c2放大，按后拨轮放大缩小，按背部拨轮上下左右调方向，看个照片用4个不同的位置，累死，还好这是软件问题，应该后期能改吧？看来推出太仓促了。
& && &快门按钮位置不太合理，按着总觉得不太顺手。另外就是快门中间的按钮比较小（比n7还小），行程也比较长，按下去不太舒服。
& && &ev拨轮挺费劲，那个ev阻尼比较重，像我这种长期a档的人，用起来没n7顺手。
& & 对焦绝对是亮点，不管是7还是7r，配3528还是5518，总体上都不错。和n7加e50是天上地下，就是比n7加1650这样的套头，也快了不少。 客观的讲比单反还是差很多，无论是a7和a7r，远近来回切换或者反差低的情况下都有拉风箱的情况，但总体还不错，一般家庭照相足够了。
& && &现场也反复测试了对比了a7和a7r的对焦性能（毕竟这也是除4000元差价外，让我选择a7的动力）。客观看，还是有很明显区别的，a7的对焦稳定不少，来回反复次数少于a7r。后来又测试了一下a7开启和关闭相位辅助，明显开启了以后效果好很多，但是相位对焦辅助只限于中间的区域，范围不是很大。
& && &总的来说，对焦的升级，是我出n7升级a7的动力。
& &&&画质方面因为不能插卡，只能在相机上面看，感觉7和7r没有明显差距。细节都够领导生气，呵呵。现场还照了一下导购，小伙子还挺帅，放a7上一放大看脸，。。。。。。。。。照人像我看像素真的够了。
& &&&期间也把5518放在n7上照了几张对比了一下，感觉索尼在照片的色调上明显贴近真实了，n7的照片偏冷色（绿），a7偏暖色。照了几张领导，领导很生气，后果很严重。无奈下把ev调为+0.7，好多了，照领导还要亮一些。
& &&&总体来说和原来nex变化挺大，细节很好，颜色漂亮，是变好了，不知是不是全画幅带来的福利，为了画质的变化值得升级。
& &&&手柄：a7r上就是，摸了下，好吧，这玩意是学单反吧，但这还是微单么，我不会买。
& &&&原装皮套：懒得吐槽了，大家等韩国产的吧，或者香港玩意也比这强些。完全是个坑。
就先说这么多吧，啰啰嗦嗦一大堆，供有需要的人参考。
直接上两张网上的拨轮照片，坑爹的拨轮，挨千刀的索尼
另外想问问：
& && & 看评测说a7快门同步速度1/250,7r 1/160。也没有内闪，这参数有意义么？接原厂闪光灯不是都能高速同步么？
& && &&&另外求两张a7和a7r同角度同镜头的原片，谁给发一个？谢了 本帖最后由 zwdd168 于
15:20 编辑
&浏览：3413&&回帖：27 &&
泡网分: 25.451
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昨天又去试了A7的对焦，真的是很爽！
而采用纯对比度对焦的A7R在对焦速度上慢于采用混合对焦的A7。
看来我还是要等A7R的升级版。
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破镜 发表于
手柄，估计是为了提高竖拍的便利和舒适性吧。。反正是可选配件，有比没有好。如果没有可选配的手柄
又多了一个黑点，。。。。
泡网分: 26.451
帖子: 2619
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手柄，估计是为了提高竖拍的便利和舒适性吧。。反正是可选配件，有比没有好。
泡网分: 17.96
帖子: 1659
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song8159 发表于
看了官网，E50 2K元，明天就下单，谢谢你的建议。全幅微单以后肯定会上，到时候N7给儿子玩了。2k太贵了，1500左右玩玩可以，E50分辨率低了些，
我在刚上市时买过，感觉成像还不如一些手动标头。
泡网分: 2.162
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song8159 发表于
看了官网，E50 2K元，明天就下单，谢谢你的建议。全幅微单以后肯定会上，到时候N7给儿子玩了。官网价格虚高，试试其他渠道吧
泡网分: 0.32
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zwdd168 发表于
e50和70f4虚化和素质应该不在一个级别，如果坚持aps的话，没有不入e50的理由看了官网，E50 2K元，明天就下单，谢谢你的建议。全幅微单以后肯定会上，到时候N7给儿子玩了。 本帖最后由 song8159 于
23:33 编辑
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song8159 发表于
谢谢楼主，的确不是很特别，那E50 1.8 比1670的70端F4强多少，目前照人像用1670的70端只能照半身才有接受的虚化效果。e50和70f4虚化和素质应该不在一个级别，如果坚持aps的话，没有不入e50的理由
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zwdd168 发表于
来张n7配5518的，感觉你要是不换机子，就没必要换头了，区别不大，而且e50还有防抖
谢谢楼主，的确不是很特别，那E50 1.8 比1670的70端F4强多少，目前照人像用1670的70端只能照半身才有接受的虚化效果。
泡网分: 0.399
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song8159 发表于
FE55 18用在N7上虚化效果如何？比E50 18得虚化强多少？很关心这个，本来打算买个E50 18的还带oss，看到FE55的消息就像等等了，至于A7还是观望下，N7还没有玩熟悉呢，来张n7配5518的，感觉你要是不换机子，就没必要换头了，区别不大，而且e50还有防抖
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注册: 2008年09月
刚才又写了点第二次的感受，也复制到这个帖子里供大家参考和讨论吧
前两天去店里全面对比了一下7和7r，还写了点感受
也下定了7，但一直还是对7r念念不忘，前天办事路过那里，就又仔细对比了一下，本来都不准备再发帖了，但看到好多朋友也都在纠结，就发出来让大家参考一下。
经过一小时的对比，7r明显比7好，都是照王府井那个小娃娃的领口处（见下图），简单形容一下就是7能照出细节，但7r已经能照出纹理了，画质上7r完胜，而且在显示屏上看就已经秒杀，这个不用纠结。有好头、追求画质的直接7r就好。
& &还有一个小细节，就是7和7r的出片颜色有些差异，就是不放大情况下看片，感觉7比7r更艳丽一些，反复对比了一会，查看创意风格未调整，甚至还把7r重置了一下，还是同样的问题，不知道是怎么回事。
这里所说的操控其实也就算操作吧，第一次我的感受里也写了，7r和7看起来画质差距不大，就是因为这里。
我用相机一般是万年a档，为了省事，但这也造成了7r画质很差的主因，7r在我看来更适合m档
经反复对比测试，在王府井专卖店的光线下，7r用a档，相机会主动降低iso，大概能到125或200，给5518的安全快门速度只有1/60或1/80，这就造成了10张有7张以上（保守估计）是有点虚的，你说多虚到没有，但完全影响了7的效果和细节，导致7r和a7比没有优势甚至更差。但一旦用m档（或在a挡下手动调节iso），把快门提升至1/120或1/160（个人感觉1/160更保险），7r绝大部分的照片就可以保证效果了，细节优势体现无疑。
但我用a7，a档下1/60或1/80出片大部分还是没问题的。我想这也可能就是高像素带来的副作用吧，感觉和d800有些相似，不知道2470z那个防抖头出来有没有改善，因为王府井只有35和55，如果有人测试下2870也能看出来一些。
我也找了一下菜单，好像没有办法设置a档光圈优先下最低的快门速度，这样7r在光线不太好的地方必定操作要麻烦些
3、个人感受
在我看来，a7更适合一些讲究方便，对画质不太纠结的人，确实要方便一些，无论是对焦还是使用，你要是很喜欢单手随手一拍，7r出的图未必比7好。7r给那些对画质要求高，摄影基础更好些的人用比较合适。
简单说这么多，又啰嗦一堆，懒得编辑了，想到哪说到哪，喜欢的看看，不喜欢绕道吧
泡网分: 0.32
注册: 2013年10月
zwdd168 发表于
自a7和7r出来后，做为索尼从卡片t1就开始的用户，就决定要换了，一直犹豫7还是7r，后来直接官网定了a7，毕竟原来对手里nex7主要不太满意的部分也就是对焦了，一直没时间去王府井看，周一晚上去了趟王府井，照片不上了，图很多，简单说说感受：
& &&&做为外貌协会会员的（sony粉多少都有点吧），外观上看7r明显好一些，其实机身镁合金不镁合金并不明显，只是a7那几个拨轮太失败了，是一个塑料圈，套里面的一个塑料带反光的材质，不是一体的，王府井这台缝隙还挺大（不知正式产品能不能改），看上去很恶心，比家里的老单反a700拨轮还差。7r就是和rx1一样，金属一体的，很漂亮，好像也略微薄一点。索尼太恶心了，几个拨轮值多少钱啊，这都要省？也可能是为了区分档次吧，但这么做真让人恶心。（具体可以看看网上的图）
总体来说外观上不是太紧凑和精致，比nex7和rx1差点，但还是有索尼基因的，拿得出手。
& && &握持手感上比n7好些（但不如n7+gainz皮套，而且差不少），但感觉不太贴合手型，不如a700这样的单反。不过没关系，掏钱买皮套呗。
& &&&按钮增多了，拨轮段落感挺强，理论上还是不错的。但也有些问题，感觉钮多了索尼还不太会用，具体用起来还不如n7方便。
& && &按 ...
FE55 18用在N7上虚化效果如何？比E50 18得虚化强多少？很关心这个，本来打算买个E50 18的还带oss，看到FE55的消息就像等等了，至于A7还是观望下，N7还没有玩熟悉呢，
泡网分: 7.461
帖子: 3972
注册: 2011年08月
真的佩服zwdd168 能说这么细，我经过两回，也去摸了摸，按钮很多，两个机器，看着是挂一定焦和一变焦，变焦镜头有点大，加机身估计比佳能550D之类的要重不少。从便携性来说到极限了。总觉得NEX6最简洁好看
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注册: 2008年09月
mascotjose 发表于
A7的波轮跟nex6的应该是一样的吧？没太仔细看，不过第二次又去看机子，感觉适应多了，可能没第一次那么期待a7的细节，呵呵
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注册: 2010年11月
定了a7，我也觉得几个转轮槊料感太强了！
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注册: 2013年07月
A7的波轮跟nex6的应该是一样的吧？
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注册: 2005年12月
一个回放键，一个C2键；一个上一个下，费劲死了。
那个C2键还在一个沟里，咯手。
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注册: 2012年09月
和我的感受基本一致。不过我不太在乎材质问题，因为除了对比的时候感觉有落差，实际使用看不出来的。唯一觉得不好的，就是回放的蛋疼设置了。
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注册: 2003年12月
20灯没有高速同步，这时候同步速度就很重要了
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注册: 2008年04月
alexalmar 发表于
我觉得面板区分也就罢了，毕竟一块面板的金属分量还挺有差别，偏偏连波轮也要区分……而机顶的金属又是一样的……耐用性差多少？恐怕更多是心理感受，SONY希望你买贵的。其实想穿了，买7也够了
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另外想问问：
& && & 看评测说a7快门同步速度1/250,7r 1/160。也没有内闪，这参数有意义么？接原厂闪光灯不是都能高速同步么？还是有区别的，超过快门同步就要用高速同步，高速同步就意味着闪光灯效果要下降，虽然差别不算很大啦。
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注册: 2012年09月
玩相机学摄影 发表于
完全一样的机身还非要分出金属塑料，不惜成本另开一批注塑模具费力不讨好，索尼这件事做的纯属有病。我觉得面板区分也就罢了，毕竟一块面板的金属分量还挺有差别，偏偏连波轮也要区分……而机顶的金属又是一样的……
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完全一样的机身还非要分出金属塑料，不惜成本另开一批注塑模具费力不讨好，索尼这件事做的纯属有病。
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差了4000块 当然要拉开档次
好比A900和A850一样
A900的模式转盘是浮雕的 很精致 看起来就很高档
A850的模式转盘是印刷的&&显得很廉价
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注册: 2006年09月
zwdd168 发表于
a7r的拨轮顺眼多了
7R拨轮质感的确比较正常，不过，拨轮上把1 2圈起来的设计我一直都不是很喜欢。
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敢把原片放给领导看，LZ你胆够肥的，小心领导直接断了你的预算，而且索尼相机照领导绝对不能欠曝， 过曝了拉回来都要好得多。
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帖子: 1659
注册: 2006年09月
你们家领导太容易生气了。。。
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a7r的拨轮顺眼多了
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请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。&&&&&&&北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。我选择的名言：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &传统美德：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &现实意义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：问答题难度：中档来源：天津中考真题
示例： 名言：有朋自远方来，不亦乐乎；传统美德：热情好客；现实意义：开放的心态，广交朋友。名言：三人行，必有我师焉；传统美德：谦虚好学；现实意义：善于学习别人的长处。名言：礼之用，和为贵；传统美德：重礼尚和；现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。
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据魔方格专家权威分析，试题“请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
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