关于进一步加强中小学体育艺术卫生工作的意见
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关于进一步加强中小学体育艺术卫生工作的意见
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为全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，推进中小学体育、卫生、艺术教育工作，促进学生身心健康发展，培养学生个性特长，提高学生整体素质，根据江苏省教育厅颁发的《关于加强中小学校体育艺术教育工作的意见》精神，现就如何加强我市中小学体育、卫生、艺术教育工作提出如下意见：
一、体育工作：
1.认真贯彻《学校体育工作条例》，牢固树立“健康第一”的指导思想，坚持依法治教、依法办学，摆正体育教育工作在学校教育中的位置。学校校长要认真履行学生体质健康第一责任人的职责，加强对学校体育教育工作的统一规划和领导，进一步增强政治责任意识和历史使命感，认真研究解决学校体育工作中存在的实际问题，制定切实可行的措施，确保学生接受体育教育和参加活动的权利，把学校体育教育工作抓紧、抓实、抓好。
2.积极推进课程改革，按照新课程标准要求，开足开齐体育课，开发地方体育资源，丰富校本课程形成地方特色。体育课要有适宜的运动负荷，坚持身体素质训练，加强体能练习，培养学生自锻能力、创新能力，锤炼强健体魄，保持体育学科实践性的特色。同时，要关心重视病残、体弱学生，根据医嘱，组织他们参加保健活动与康复锻炼，在健康状况未得到改善之前，经医师证明可适当降低考核要求或暂免体育课成绩考查。加强学生身体形态和机能与素质的研究。建立健全各年龄组身体形态、生理机能、身体素质等方面的评价指标体系，有针对性地加强与改进体育教学，不断提高体育教学质量。
3.积极实施《学生体质健康标准》。《学生体质健康标准》是国家评价青少年健康成长的基本要求，各学校要建立健全《学生体质健康标准》管理运行机制，配备必要的测试仪器设备，落实岗位责任制，促使《学生体质健康标准》的实施逐步规范化、制度化、科学化。中心小学以上学校要逐步建立学生体质健康检测、咨询中心，定期组织检测和数据分析，充分发挥《学生体质健康标准》的教育功能、指导功能和反馈功能，增强学生自我锻炼意识与健康意识，营造学校、社会、家庭共同关心青少年健康成长的氛围和环境。
4.切实落实学生每天一小时体育活动（即早操、课间各2套操、无体育课当天安排1节体育活动），列入课表形成制度，定期督查并公布实施情况。广泛开展课间跑活动，推广先进经验，认真组织学生喜爱、形式多样、内容丰富且具地方特色的课外体育活动，培养学生体育意识，养成自觉锻炼习惯，活跃学生课余生活，确保全体学生身心健康成长，促进学校体育教育工作与德育、智育和谐发展。高度重视学校体育活动中安全教育及防范工作，细化安全措施，强化安全机能教育，加强医务监督，特别要做好患有心血管疾病学生的医务监督，严防意外伤害事故发生。同时，要坚决纠正以安全为由削弱学生体育活动的现象。&&& 5.加强师资队伍建设，要关心体育教师生活和工作，尊重他们的劳动，保障教师合法权益。认真落实《学校体育工作条例》规定，体育课、早操、课间操、课外体育活动、课余体育训练、体育竞赛等均应计算工作量（对在苏州市级以上体育、艺术竞赛中为我市作出突出贡献的教师可适当减少周课时数）。要参照教育和劳动部门的相关标准，结合当地实际，落实体育教师户外劳动保护（体育教师服装费每学年200元/人）。
6．积极开展学生课余训练。学校每年要组织1次以田径运动为主的综合性运动会或体育节，要改革学校运动会传统竞赛的模式，突出健身、娱乐功能，每学期举办小型多样、丰富多彩的竞赛活动。寒暑假期间，各校可视实际，组织中小学生体育及拓展项目夏（冬）令营活动，满足学生校内外体育生活的需求。在组织好面向全体学生的体育教学和课外活动的基础上，要有组织、有计划地开展课余体育训练，有条件的中小学要选择1～2个体育项目，组建课外兴趣小组和校级代表队，组织有特长的学生坚持常年系统训练，培养优秀体育后备人才，形成学校体育传统特色。&&& 7.加强学校体育场馆和器材设施建设，确保体育经费的落实。体育场馆器材设施是开展学校体育教育工作的基本条件，各学校要加大经费投入，加快场馆设施建设和器材配备。要按照教育部制定的《中小学体育器材配备目录》要求配齐器材设施。小学配备体育、艺术器材和场地建设，要坚持以人为本，防止“成人化”倾向。要在教室周边设置便于学生课间锻炼且安全实用的健身器材，吸引更多学生参加锻炼，满足学生健身需求。要强化管理，制定相应的使用维修与管理制度，定期维修与安全检查，提高场地器材设施的使用效益。学校必须确保体育经费的落实，不少于生均6元/年，满足体育教学和课外体育活动的需要。
二、卫生工作：
1．按规定配备专职卫生技术人员（中小学校按学生人数1／600的比例配备），确保学校卫生工作的人员到位（设专职校医）。非卫技人员不得从事诊疗活动, 学校要关心卫生保健人员的生活和工作，落实人员编制，避免人员调动过频，尊重他们的劳动，保障他们的合法权益, 按照省人事厅、财政厅和卫生厅【2004】206号文件要求，落实相关待遇(享受卫生保健津贴)。
2．认真贯彻《学校卫生工作条例》，做好基础管理工作。学校卫生组织管理网络健全；卫生保健工作管理制度健全（医务室工作制度、晨检制度、学生定期健康检查制度、传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、消毒制度、疫情应急处理预案），并有相应的工作措施和记录；严格执行人员培训和定期卫生检查、考核制度；卫生室保健工作资料（学生晨检、全日观察记录，学生健康监测资料，预防接种记录，学生因病缺课监测资料、常见病防治、传染病发生登记记录，疫情报告、处理记录及其防治记录等）齐全，而且记录完整、正确，并按时上报。
3、切实做好公共卫生突发事件报告、处理工作。规范做好传染病疫情报告,积极开展学生因病缺课监测工作（做好缺课情况日登记表、日汇总表、周汇总表、月汇总表等相关记录）,一旦发现食物中毒或传染病爆发等突发公共卫生事件，应在2小时内向市教育局和市疾病预防控制中心报告，同时填报《学校公共卫生突发事件报告卡》，并力争在第一时间内有效控制疾病流行和事态扩展，认真配合卫生部门做好相关预防控制工作。传染病人一经确诊必须立即隔离治疗，持医院有效证明方可复学。各校应在每学年结束（六月三十日）前认真填写《学生常见病预防控制调查卡》、《学校公共卫生突发事件报告卡》和“学校卫生情况年报表等”资料（详见医务室台帐资料目录要求），按时报市疾病预防控制中心。&&
4、认真落实预防接种工作，积极做好传染病的预防工作。《中华人民共和国传染病防治法》规定：国家实行有计划的预防接种制度和对儿童实行预防接种证制度。幼儿园、小学凭免疫接种证入学，未按规定接种的儿童应当及时补种。对计免程序外的疫苗本着自愿原则，由疾控机构根据疾病流行特点，针对性选择使用。中小学校所有年级学生应建立健康卡，小学一、三、五，中学初一、高二年级每年进行常规体检，初三、高三年级每年进行升学体检，其余年级学生由各校校医、保健老师每学期组织进行视力和形态指标（身高、体重、胸围）的检查，并对所有年级体检资料进行整理统计，有学生健康状况分析资料。按《全国学生常见病综合防治方案》要求认真开展学生常见病（主要为六病）防治工作，每年有重点地开展3―4项常见病防治，并做好相关资料的积累（计划、措施、总结和效果评价等）工作。
5．培养学生养成良好的卫生习惯，积极开展多种形式的健康教育，学校建立健全健康教育工作组织网络，小学、初中开设健康教育课（1节/间周），并在全校总课程表中有体现，高中（含职中）定期开设讲座（1次/半月）；校宣传画廊和各班级黑板报开辟卫生角，每期有卫生防病知识内容。根据全市健康促进学校实施方案要求，积极开展“健康促进学校”的创建活动，进一步推进学校健康教育和健康促进工作。
6．加强学生饮食卫生与饮用水安全卫生管理。如采用纯净水，则由厂方提供合格的水质检测报告，并对饮水机定期进行消毒，至少每月1次，有清洗记录。要求学生自带水杯，做到专人专用，防止交叉感染。积极争创“A级食堂”，食堂每年餐具监测合格率达80%以上，确保饮食卫生，严防食物中毒。
7．改善学校卫生环境和教学卫生条件。学校保健室取得《医疗机构执业许可证》，使用面积≥30ｍ2，各功能区做到相对分隔，区分诊疗室、药品室、资料室等；专职校医和保健老师有执业医（护）师或助理执业医（护）师等资格证书，每年参加继续教育培训学时达标。按《中小学卫生室器械与设备配备目录》配备必备物品和设施，配备专用电脑和打印机，用于体检资料的输入和统计汇总，（一般设备：办公桌椅、药品柜、保健资料柜、上下水设施（专用水池）、诊察床；体检设备：杠杆式体重计、对数视力箱、身高计、肺活量计等；消毒设备：高压消毒锅、紫外线灯、电子消毒柜、常用消毒液等；常规医疗用品：一次性注射器、镊子、剪刀、弯盘、听诊器、血压计、体温表、敷料等；常用药品：非处方药、外用药品等30种以上）。
三、艺术教育工作：
1．认真学习贯彻《学校艺术教育工作规程》以及国家、省关于学校艺术教育工作的政策、法规及发展规划，结合实际制定学校艺术教育3～5年发展规划，并有相配套的工作措施，确保艺术教育工作落到实处。
2．建立学校艺术教育管理网络，成立校级、教务、教研组三级的艺术教育管理机构，并有明确的管理职责。做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学期工作计划之中。学校每学期召开二次以上专题会议研究艺术教育工作，解决艺术教育教学工作中存在的问题。
3．严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，学校艺术课程开课率要达到100%。加强新课程学习研究，深化课程改革，拓展校本课程，不断创新、改进教学方法，提高教学能力和教学水平。要加强艺术教育课题研究，有艺术教育教学的教科研及教学改革实验成果。
4．积极开展艺术课外活动，成立艺术团队和兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有内容。学校艺术活动要面向全体学生，学校每学年必须组织一次全校性的艺术活动（艺术展演、文化艺术节、文化艺术周等），每个学生至少要参加一项艺术活动，做到 “班班有歌声，校校有书画展”，丰富校园文化艺术生活。学校要积极组织学生艺术团队参加教育主管部门组织的各类艺术竞赛（展演）活动，并有鼓励学生参加艺术竞赛活动的措施。学校课外、校外艺术活动还要和校园文化建设（“五名工程”、“十佳评比”）、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。
5．要根据规定的工作量标准配备艺术（音乐、美术）专职教师，从事艺术教学和课外艺术活动，并做到课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量；重视艺术教师的进修、培训工作，艺术教师积极参加继续教育；艺术教师要有较强的教学基本功，能够运用多媒体技术辅助教学，40岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。
6．学校艺术教育和课外活动经费落实，艺术课程、器材设备和艺术活动经费有保障，学校投入艺术教育经费不少于生均6元/年（其中，生均教学经费：3元/年；生均活动经费：3元/年）；加强艺术教育教学硬件建设，按省颁标准配齐音乐、美术专用教室和艺术器材设施。省重点学校的配备要达到一类的标准，市镇学校配备要达到二类以上的标准，其余各学校要达到三类以上的标准。
　　　　　　　　　　　　　　　　　张家港市教育局
　　　　　　　　　　　　　　　　　2007年1月
　　　　　　　　　　　　　　　　
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张家港市万红小学()
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设计版本： 动易sw6.8 &QQ:　　摘 要：基于对张家港市7所民工子弟学校的大课间的情况进行了调查分析，并对这些学校的现状作出评价和提出了一些建议。
论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
张家港市民工子弟学校体育大课间情况调查分析报告
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要：基于对张家港市7所民工子弟学校的大课间的情况进行了调查分析，并对这些学校的现状作出评价和提出了一些建议。 中国论文网 /9/view-5114349.htm　　关键词：民工子弟学校；大课间；调查与分析 　　张家港市中小学的阳光体育大课间，早已经课程化，从高中生声势浩大的课间跑，到初中生伴随音乐的集体跳绳、俯卧撑，再到为小学生量身打造的各种娱乐游戏……阳光不仅洒在他们的脸上，更绽放在他们的心里。张家港市阳光体育大课间活动，如此蓬勃发展切实地提高了学生的身体素质。但是在这样的大环境下，民工子弟学校作为硬件设备设施和师资力量薄弱的双重弱势学校，他们的阳光大课间开展得如何值得我们关心。为此，张家港市教育局组织了一次体育大课间的评比活动，我有幸作为评委参加了这次评比，主要是对部分小学特别是对民工子弟学校的阳光大课间进行调查和评比，并做出了分析。 　　一、调查的对象与方法 　　1.研究对象 　　以张家港市7所民工子弟学校为对象。 　　2.研究的方法 　　采用大课间全程计时和量化评分的方法对大课间评分，满分100分，包括音乐、活动安排、活动过程和活动质量4个部分，具体评分内容如下图： 　　二、发现的问题与建议 　　在这次调查和评比中，绝大多数的学校都可以在音乐的控制下比较顺利地完成大课间活动，说明平时的常态化做得比较好，但是落实到细项上，还是存在着一些问题。 　　1.音乐部分 　　在大课间音乐的硬件配备上，民工子弟学校的设备就显得相对较弱，虽然能保证25分钟的大课间时间，但是绝大部分学校在音响效果、清晰度和音乐制作的衔接度上都略显不够，这可能 　　和制作者的能力有较大关系，所以在这部分上，好几个学校都有扣分。 　　建议：硬件上的投入暂且不谈，大课间的音乐可以借鉴做得好的学校，向他们拷贝后再结合自身的项目特点稍加改动，好的音乐可以起到激励学生锻炼的同时也能很好地放松学生的身心。所以，民工子弟学校完全可以通过借鉴的方法修改并提高自身的音乐质量。 　　2.活动安排 　　在这部分内容中，所有的学校都能做到尽可能多地安排了内容和合理地利用了场地。篮球、排球、俯卧撑、俯卧撑、前后滚翻、跳绳、单双杠、抖空竹、竹竿舞、仰卧起坐，有的学校还设立了特色项目，比如，白云学校的武术操，旭东学校的阳光伙伴等，明显都是经过认真教授和长期练习的项目，锻炼的效果也比较好。但是几乎所有的学校都存在一个明显的缺陷，就是活动的内容变化比较少，大课间大都是按班级来，在固定音乐时间段内基本都是进行单一的某一个内容，通过询问了解基本上每天都是一致的，没什么变化。有的学校也有变化，但是变化少且不流畅，变化队形的时间浪费较多。 　　建议：活动安排是能体现学校精心组织和内容安排的一个重要环节，在与这些学校的体育老师接触时发现，他们的大课间活动安排都是非专职体育老师安排的。师资力量的有限制约了活动安排的合理性和有序性，器材和场地的缺乏也使活动的开展受到限制，所以在这些学校其实不需要开展特别花样繁多的内容，专门练习好1～2个项目，形成自己的特色，同样可以起到很好的锻炼效果，在安排其他辅助项目时，可以采用以年级为单位班级轮换的方法，即一天安排一个年级进行一些非主要练习的项目，比如游戏等，在固定区域采用班级轮换的方法，这样既可以节约变化时间，变化的流畅性也会得到提高。同时还能解决一直重复进行单个项目的练习的问题，增加了大课间的趣味性。 　　3.活动过程 　　活动过程的评分中主要是体现特色，学生参与度、活动的认真程度和教师的参与度是主要内容。在几个学校中，除了白云学校的武术操是自创编排外，有特色的、明显不同于其他学校的活动亮点和创新的学校不多，大多还是传统的内容。各校的学生、教师参与度普遍比较好，但是部分学校的教师参与认真度和热情不够，动作明显不到位，有的教师甚至穿了高跟鞋参与，明显起不到示范带领作用。 　　建议：学校的大课间是为全体师生服务的，学校要做好教师的引导工作，教师的参与积极性高，学生就会受到感染也会更加积极地投入锻炼中。学校的特色内容是需要长期教学和练习才可以实现的，建议这些学校要进行长期的内容规划和教学，并不断地摸索开发适合自身的项目，这样一直延续下去，才可能实现自身的特色。 　　4.活动质量 　　这部分也是最重要的部分，直接关系到学生的锻炼效果。广播操、课间跑、分项目的练习，这些内容的练习质量直接决定了学生的锻炼效果，同时也会影响到主要的2个指标：练习密度和运动负荷。学生的练习密度和运动负荷可以很好地说明学生参加大课间的质量和锻炼的效果，我们采用的方法是随机抽取学生全程记录练习时间和休息时间的方法来测算练习密度。抽测的7所学校练习密度比较平均，基本都是在53%左右，但是也有个别学校达到70%。运动负荷则通过随机抽取学生每个练习项目结束后测脉搏的方法来计算运动负荷（预先测好安静脉搏）。我们认为适中的运动负荷应该在1.5以上，7所学校的运动负荷的平均数值是 　　1.51，其中4所学校分别达到1.58，1.57，1.56和1.56。还有3所是1.36，1.37和1.34。当然，这样的抽测计算方法也具有片面性，有的学生在轮换时总是不练习，看着别人练习，或者参加跳绳这种大集体活动时不认真练习，都会使得随机抽测学生的运动负荷降低， 　　所以在评价时也要结合全体学生的练习情况来判定。 　　建议：学校在编排大课间的内容时先自测练习密度和运动负荷，掌握好各班级情况，对于一些练习不认真的学生和体育弱势群体在进行大课间时可以安排固定的练习内容和固定的练习场地给他们，同时加强督促和鼓励，提高他们的练习效率。只有落实好练习密度和运动负荷，学生的大课间才能真正取得好的锻炼 　　效果。 　　综上所述，民工子弟学校的总体情况是硬件设施比较落后，场地和器械甚至是专职的体育老师都相对缺乏，所以在组织编排活动内容和活动安排时多少会有欠缺之处。但是在调查中也有学校能够利用有限的场地和器械把大课间开展得有声有色。所以，我觉得民工子弟学校最主要的是要借鉴和学习其他学校好的做法和经验，再加上自身的补充完善，重点是要落实到学生的练习密度和运动负荷上，做好摸底和数据分析，从而不断地改进和优化，形成自己的特色，这样的大课间才是适合自己学校的，才是最有特色的，最具锻炼价值的大课间，也才能真正做好让学生每天锻炼1小时。 　　参考文献： 　　[1]教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见[J].中国学校体育，2005（05）. 　　[2]刘海元.深入推进阳光体育运动需要思考的几个问题[J].体育教学，2008（05）. 　　[3]王波娜.创建品牌大课间体育活动的实践探索[J].体育教学，2010（06）. 　　（作者单位 江苏省张家港市外国语学校）
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体卫艺栏目
太仓市实验中学2013年学生体质健康测试实施方案
作者：佚名&&&&来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：日
为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体质健康水平，促进学生健康发展，根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神和&健康第一&的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理
1.领导小组：
组长：& 张文
副组长：王艳& 张元媛
组员：冯霞 &刘雪昌& 成士桂& &顾蓉云 &胡云& 张丽莉&
孙勤丰& 谢英& 徐玉霞 &体育教师
&&& 2.学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。
3.学校学生体质健康测试，要求统一安排，体育教师统一测试，学校负责实施计划和监督工作。学校对《学生体质健康标准》测试工作定期自查。
二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：初一、初二、初三组：
测试数据项目为：
身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）
其中：1000米跑（男）、800米跑（女）、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女），分别为苏州市初中毕业生体育平时成绩考核中《国家学生体质健康标准》测试项目中的1、2、3项。
三、测试、登记
1.《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由体育组统一组织。
2.测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录。
3.因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录。
4.因病临时不能参加测试的学生经班主任证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5.对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
6.测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生进行科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
7.《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：85分以上为优秀，75&84分为良好，60分一74分为及格，59分以下为不及格。
8.学生测试项目的成绩，由学校汇总上报教育局德育体卫艺科，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
9.每学年测试的原始数据和统计资料由体育教师妥善保存。
四、数据收集与整理上报
1.各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。（10月31日前上报国家学生体质健康网）
2.体育教研组长负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
五、具体要求与措施
1.学校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2.学校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3.学校有计划地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4.学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操、一活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5.学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。
6.学校配齐《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 太仓市实验中学&&
&&& <st1:chsdate day="25" islunardate="False" isrocdate="False" month="9" w:st="on" year="年9月25日
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