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裕固族文化融入国家基础教育课程体系问题的调查研究--《湖南师范大学教育科学学报》2010年02期
裕固族文化融入国家基础教育课程体系问题的调查研究
【摘要】:裕固族是中国人口较少民族之一。裕固族文化融入国家基础教育课程体系的探索性实践,主要集中在裕固语教学试验和与民族文化传承有关的校本课程开发上,目前仍存在学校教育中"惟分数主义"倾向明显和民族文化融入学校课程的校际差异明显等问题,应以转换视角、加强交流、制定政策、均衡发展为对策。裕固族地区与民族文化传承有关的基础教育课程改革已经取得引人瞩目的成果,但"实事求是地稳步推进"仍然是解决裕固族文化融入国家基础教育课程体系问题的基本策略和思想指针。
【作者单位】:
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:G632.3【正文快照】:
一、引言裕固族是中国的人口较少民族之一,据2000年第5次人口普查统计,全国共有13 719人,在中国各民族人口中排列第48位。裕固族主要聚居在甘肃省张掖市肃南裕固族自治县和酒泉市黄泥堡裕固族乡,主要使用三种语言:西部裕固语、东部裕固语(这两种本民族语言分属阿尔泰语系突厥
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Journal of Social Science of Hunan Normal University
湖南师范大学社会科学学报 2014年 第6期目录
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期刊简介:  主管单位: 湖南师范大学 主办单位: 湖南师范大学 编辑单位: 湖南师范大学教育科学学报编辑部 主  编: 徐超富 国内刊号: CN 43-1381/G4 国际刊号: ISSN
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《》往年期刊回顾:
■ ■ ■ ■ ■ ■ 2006年06期详细介绍:
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论文天下投稿中心 版权所有《国外社会科学》、《湖南师范大学社会科学学报》共同承办“国外治理理论与中国国家治理能力建设”学术研讨会
&&日14:28&&来源:
近日,由中国社会科学院信息情报院、湖南师范大学主办,国家社科基金资助的《国外社会科学》、《湖南师范大学社会科学学报》共同承办的“国外治理理论与中国国家治理能力建设”学术研讨会在湖南师范大学召开。
研讨会共有来自中国社科院、北京大学、香港城市大学等科研单位和高校的30多名专家参加。与会专家结合世界和我国发展变革历史、国家现代化总进程,深入讨论了提出国家治理体系和治理能力现代化的历史背景、现实基础和重大意义,分析了国家治理体系和治理能力现代化的内涵外延、发展方向和价值理念,并就如何实现党、国家、社会各项事务治理的制度化、规范化、程序化,提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力等方面提出了一些对策建议。
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受国家社科基金资助一年来,《湖南师范大学社会科学学报》利用资助经费,积极组织学术交流活动,通过提高优秀论文稿酬、开展优秀作者奖励活动,形成了学术期刊、优秀作者、精品论文良性互动的可喜局面,有效提升了办刊质量。&
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