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2014年天津事业单位考试卫生专业知识：内科护理学考前要点总结二十二
2014年天津事业单位考试卫生专业知识：内科护理学考前要点总结二十二
2014年天津事业单位考试卫生专业知识：内科护理学考前
要点总结二十二
事业单位医疗卫生考试中，医学基础知识、中医学、口腔学、护理学等学科都是常考知识点，但是内容多，题量大。针对这个问题，中公教育专家条分缕析的归纳总结出每个版块的常考知识点，希望对广大考生有所帮助!
75.脑梗死的特征：
多见于50~60岁以上的动脉硬化者，多伴有高血压、冠心病或糖尿病
前驱症状肢体麻木、无力等
多数病人在安静时发病，不少在睡眠中发生，次晨被发现不能说话、偏瘫等
病情逐渐加重，局灶性体征在发病10余小时或1~2天达到高峰
意识清楚、轻度意识障碍
76.脑出血的特征：
高血压性脑出血常发生于50~70岁，男性略多
冬春季、天气转变时易发生
多在活动或激动时发病，多无预兆
诱因，疲劳、情绪激动等
77.瘫痪的分类
局限性瘫痪：为某一神经根支配区域或某些肌群无力
单瘫：单个肢体运动不能或运动无力
偏瘫：一侧面部跟肢体瘫痪，常伴有瘫痪侧肌张力增高、键反射亢进和病理征阳性 交叉性瘫痪：病变侧脑神经麻痹和对侧肢体瘫痪
截瘫：双下肢瘫痪
四肢瘫痪：四肢不能运动或肌力减退
78.面瘫的分类：
中枢性面瘫，是面神经核以上至大脑皮层中枢间的导体蛋白病损所引起的面肌瘫痪为核天津分校
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2015年执业护士《内科护理学》复习必备知识点(17)
来源：　 10:35:26　【】　
考试吧整理了“2015年执业护士《内科护理学》复习必备知识点”，希望能给考生带来帮助，更多内容请关注频道。
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过早搏动简述
　　过早搏动也称“早搏”或“期外收缩”，正常与病理情况下都可发生，但以后者较多见。
　　早搏可来自心房、房室交界区(结区)或心室;可来自一个异位灶(单源性)，多个异位灶(多源性)，有时偶然发生(偶发)，有时频繁发生(频发)，形成二联律、三联律等。早搏后有一个长的问歇，称为“代偿间期”，通常把早搏后的代偿问期与其前面的R-R间隔相加，若等于两个正常的心动周期，称为代偿完全，若小于两个正常的心动周期，称为代偿不完全。早搏的激动可和心脏基本节律的激动发生干扰，根据干扰所在的部位不同，可引起房性或室性融合波。
急性肾功能衰竭护理要点
　　1.少尿期的护理
　　(1)严格限制液体人量。
　　(2)做好口腔及皮肤护理，严格执行无菌操作。
　　(3)遵医嘱监测电解质、酸碱平衡、肌酐、尿素氮等。
　　(4)做好血液透析、血液滤过、腹膜透析的准备工作。
　　2.多尿期的护理
　　(1)准确记录出人量，特别是尿量。
　　(2)做好保护性隔离。室内空气要新鲜，避免与易感人群接触，严格控制探视人员，各种介人性操作要严格执行无菌操作原则。
　　3.恢复期的护理
　　(1)避免劳累和一切加重肾脏负担的因素，如高血压等。
　　(2)遵医嘱给药，指导病人匆乱用药物。1&&&　　相关推荐：
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2013年初级护师《基础护理学》高频考点必背知识点
来源：　 15:41:42　【】　
　　1.护理学的形成经历了人类早期护理(以自我护理、家庭护理为主)、中世纪的护理(以宗教护理、医院护理为主,护理工作仅限于生活照料)、文艺复兴与宗教革命时期的护理、护理学的诞生(19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业)。
　　2.1912年国际护士会将5月12日(南丁格尔的生日)定为国际护士节。中华护士会成立于l909年，l936年改名为中华护士学会，1964年改名为中华护理学会。
　　3.现代护理学的发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以人的健康为中心三个阶段。
　　4.1860年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。1888年，美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。1950年，第一届全国卫生工作会议将护理教育列为中专教育之一。
　　日，全国开始了首次护士执业考试。
　　5.护理学的性质～是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。护理学的范畴～包括理论范畴和实践范畴，其中实践范畴包括临床护理(基础护理、专科护理)、社区保健、护理教育、护理管理和护理科研等方面。
　　6.人、健康、环境和护理是护理学最基本的四个概念，其中，核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动。护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。
　　7.随着护理学科的发展，护理的服务对象从单纯的病人扩大到健康人群，即护理的服务对象是所有的人。
　　8.1990年WH0把健康定义为：健康，不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。没有绝对的健康或疾病状态，健康是动态的过程。
　　9.1980年美国护士学会将护理定义为“护理是诊断和处理人类现存的和潜在的健康问题的反应”。
　　10.成长与发展是持续的、有顺序的，并按照有规律的和可预测的方式进行。
　　11.机体的环境包括内环境和外环境。
　　12.住院处的护理工作内容有：办理入院手续;通知病房;卫生处置;护送病人人病区。
　　13.整体护理是一种护理观，即以整体人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，为服务对象提供全方位身心整体护理。
　　14.广义的整体护理包含以下含义：①护理贯穿于人生命的全过程;②护理贯穿于人的健康与疾病的全过程;③护理的范围涵盖个人、家庭和社会。
　　15.病室内的适宜温度是l8～22℃，相对湿度以50%～60%为宜。病床之间的距离不得少于1米。
　　16.系统具有边界，系统的基本目标是维持内部的平衡与稳定;系统整体的功能大于且不等于各组成部分功能的总和。
　　17.系统的相关性是指系统的各要素之间相互联系、相互依赖、相互制约。
　　18.开放系统是指与环境间持续发生物质、能量、信息交换，是通过输入、输出和反馈过程完成的。
　　19.弗洛伊德的性心理学说分为意识、前意识和潜意识;人格结构理论由本我、自我和超我组成。
　　20.弗洛伊德的口欲期(0～1岁)，性本能集中在口腔，通过吸吮、吞咽、咀嚼等经口的活动获得快乐和安全感。
　　21.弗洛伊德的肛欲期(1～3岁)，性本能集中在直肠及肛门，愉快感主要来自排泄及自己对排泄的控制。
　　22.弗洛伊德的性蕾期(3～6岁)，性本能集中在生殖器，并觉察到性别差异。
　　23.弗洛伊德的潜伏期(7～12岁)，兴趣由对自己及父母的注意逐渐扩大到周围的事务上，如智力及身体活动上。
　　24.弗洛伊德的生殖期(12岁以后)，性本能重新回到生殖器，注意力转向年龄接近的异性伴侣。
　　25.艾瑞克森的口感期(0～18个月)，此期发展任务是信任对不信任;肛一肌期(18个月～3岁)，发展任务是自主对羞愧或疑虑。
　　26.艾瑞克森的生殖-运动期(3～6岁)，发展任务是主动对内疚;潜在期(6～l2岁)，发展任务是勤奋对自卑。
　　27.艾瑞克森的青春期(12～18岁)，发展任务是自我认同对角色紊乱;成人早期(18～40岁)，发展任务是亲密对孤独。
　　28.艾瑞克森的成人期(40～65岁)，发展任务是繁殖或有成就对停滞;老年期(65岁以上)，发展任务是完善对失望。
　　29.皮亚杰把认知发展的过程分为感觉运动期(出生至2岁)，前运算思维期(2～7岁)、具体运算思维期(7～11岁)和形式运算思维期(10～11岁开始)
　　30.生理需要是最重要的，有些需要须立即、持续给予满足，各层次需要间相互影响，通常在一个层次的需要被满足后，更高一层次的需要才出现，并逐渐强烈。
　　31.压力反应的过程包括警报反应期、抵抗期和衰竭期。
　　32.病人角色行为缺如是指病人不能正确对待自己的疾病或不承认自己是病人，而不能正确地履行病人的权利和义务。
　　33.病人角色行为消退是指病人在适应病人角色后，由于一些原因又承担部分社会角色的责任，从而使病人角色行为减少或消退。
　　34.病人角色行为强化表现出对自己没有信心，依赖性增强，对承担其他角色感到不安，而安于病人角色的行为。
　　35.病人角色行为冲突是其在适应病人角色的过程中，与其患病前承担的各种角色发生心理冲突而引起的行为不协调。
　　36.纽曼健康系统模式阐述了人、压力源及人的反应三方面的内容。人作为服务系统的核心部分为基本机构，是机体的能量源。外层为抵抗线，抵抗线外为正常防线，正常防线外为弹性防线。
　　37.根据纽曼健康系统模式，压力源可分为个体内压力源、人际间压力源、个体外压力源。
　　38.根据纽曼健康系统模式，采取三级预防的原则组织护理活动。
　　39.适应模式中，人的适应性反应反映在生理功能、自我概念、角色功能、相互依赖四个层面。
　　40.适应模式中一级评估收集四个效应器方面的输出性行为，确定患者是适应性反应还是无效反应。二级评估对三种刺激进行评估，明确引发无效反应的原因。
　　41.自理理论中护理关心的是个体的自理能力在特定时期是否满足其自理需要。
　　42.自理理论中自理缺陷结构中阐述了个体什么时候需要护理。
　　43.根据自理理论，分为全补偿护理系统、部分补偿护理系统、支持-教育系统。
　　44.根据自理理论，自理需要分为普遍性的自理需要、发展性的自理需要、健康偏离性自理需要。
　　45.护理是一种治疗性的人际间关系，分为认识期、确认期、进展期和解决期四个阶段。
　　46.提供社区初级保健的主要机构是一级医院。
　　47.社区是指一定地域内具有某些共同特征的人群在社会生活中所形成的共同体。
　　48.社区卫生服务是以人群健康为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以需求为导向。
　　49.社区卫生服务的特点包括广泛性、综合性、连续性和实用性四个方面。
　　50.社区卫生服务应坚持把社会效益放在首位的原则。
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