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老年人活动中心规划设计方案
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高职高专院校会展专业·国家级职业教育规划教材:节事活动策划与组织管理
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高职高专院校会展专业·国家级职业教育规划教材:节事活动策划与组织管理(图1)
【图书描述】:本书内容涉及节事活动概论、节事活动策划、节事活动的市场营销、节事赞助与财务管理、节事活动的现场管理实施、节事活动风险控制与管理、节事活动配套管理和节事活动评估等。【编辑推荐】:《节事活动策划与组织管理》经过专家、学者及节事专业人士的共同努力,终于完成了此书的编纂工作。这也是我国节事领域首部作为教材使用的专业书籍。【内容简介】:《节事活动策划与组织管理》为国家级职业教育规划教材。《节事活动策划与组织管理》根据会展行业的岗位要求和高职、高专院校会展专业的教学实际,由劳动和社会保障部教材办公室组织编写。内容涉及节事活动概论、节事活动策划、节事活动的市场营销、节事赞助与财务管理、节事活动的现场管理实施、节事活动风险控制与管理、节事活动配套管理和节事活动评估等。  《节事活动策划与组织管理》为高职、高专院校会展专业教材,也可作为成人高校、本科院校举办的二级职业院校和民办高校的会展专业教材或用于会展行业的各种短期培训等。对于从事会展旅游工作的有关人员也有很高的参考价值。【目录】:第一章&节事活动概论(1)第一节&节事的基本概念(1)第二节&节事活动的基本类型(4)第三节&国际节事活动发展概况(6)第四节&国内节事活动发展概况(10)第五节&节事活动行业的形成(13)综合案例及案例分析(16)第二章&节事活动策划(21)第一节&节事活动的策划理念(21)第二节&节事活动的策划原则(25)第三节&节事活动的策划方法(28)第四节&节事活动的策划程序(32)第五节&节事活动的策划内容(36)综合案例及案例分析(40)第三章&节事活动的市场营销(46)第一节&节事市场营销的概念(46)第二节&节事市场营销的组合(52)第三节&节事市场营销战略(57)第四节&节事市场营销策略及计划(61)第五节&节事促销基本形式与策略手段(66)综合案例与案例分析(70)第四章&节事赞助与财务管理(75)第一节&节事赞助的原则与方案(75)第二节&节事赞助的实施(80)第三节&节事财务管理的原则(85)第四节&节事财务管理实务(88)综合案例及案例分析(92)第五章&节事活动的现场管理实施(99)第一节&排队入场管理(99)第二节&现场活动管理(105)第三节&现场餐饮管理(109)第四节&现场结束管理及清理(112)综合案例及案例分析(114)第六章&节事活动的风险控制与管理(117)第一节&节事活动风险的概念及其识别(117)第二节&节事活动风险控制(124)第三节&节事活动风险评估(128)综合案例及案例分析(134)第七章&节事活动配套管理(142)第一节&节事活动的人力资源管理(142)第二节&节事活动物流管理(151)第三节&节事活动演出管理(157)综合案例及案例分析(162)第八章&节事活动评估(167)第一节&参与者评估(167)第二节&管理者评估(171)第三节&媒体公众评估(173)第四节&第三方综合评估(176)综合案例及案例分析(178)参考书目(179)【文摘】:第一章&节事活动概论  第一节&节事的基本概念  一、基本概念  节事(event)是一个外来的组合概念,是节日(Festival)和特殊事件(Special&Event)的统称。在这里,特殊事件有时也称为“特殊活动”。  节日可以简单地定义为有主题的、传承性较强的公众庆典活动。然而这个词语有着丰富的传统和内涵,在许多人类学和社会学的研究文献中都记载了节日、宗教及社会群体之间的联系。真正的节日是完完全全为公众而产生的,而绝不是一种个人消费,它是为社会群体中有价值的事情所举行的庆祝活动。许多节日的对象就是群体本身,这些活动就是为提供某些东西供人们分享、使大家团结一致、培养一种群体的自豪感而创立的。  在现代英语文献中,“节”(Festival)的内涵包括五个方面:(1)一段用来庆祝的时间,以遵守特殊的规定为标志。(2)对一个著名人物或历史事件,或者重要作物收获的年度庆典。(3)由一系列文化表演构成的一种文化活动,通常为一个艺术家或者单个作品。(4)博览会。(5)娱乐、狂欢和庆祝等活动。  特殊活动可以从两个角度来加以定义:一是从活动组织者角度定义,特殊活动是在赞助人或组织人的正常计划或活动以外的一种一次性或经常发生的活动;二是从参与者的角度定义,对参与者来说,特殊活动是在正常的选择范围以外,或日常经历以外的一个娱乐、社会或文化体验的机会。  还有许多研究者从不同角度都对特殊活动给了很多定义,总的来说,特殊活动是指那些精心计划和举办的特定的仪式或庆典、比赛等。在类型上包括国庆节和庆典、重大市民活动、独特的文化演出、重要的体育赛事、社团活动、贸易促销和产品推广等。
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一、活动项目背景 (一)延安基本情况 (二)老年教育发展现状 延安社区也和其他社区一样,老龄化速度很快,且居住的几乎都为老人该社区已步入老龄化社会。老年教 育是社区教育的有机组成部分,而且是一块重要的教育阵地。延安社区老年人知识教育程度普遍较低。社 区附近也只有老年活动室,主要是搓麻将、打牌,且老年的活动形式单一,也很少涉及老年人的教育问题。 为了构建和谐新社区、顺应教育改革和社区老年教育发展的要求,我们试着开展有关老年人教育活动项目, 探索农村老年教育的发展之路,促进社区老年教育的发展。 二、活动项目目标 通过项目实施,推动社区老年人的全面发展,具体目标如下: (一)通过活动项目的实施,形成一套社区举办老年教育的有效机制。 (二)通过组织与开发老年的教育项目,探索出一系列行之有效的做法及规律。 (三)通过活动的举办,使延安的老年教育真正覆盖全镇,吸引 50%以上的老年人进入老年学校学习,提 高他们的晚年生活质量。 (四)通过项目实施,形成一套老年学校较为规范,可以顺利运作的教育项目。 (五)通过项目实施,造就一支热爱老年教育的教师队伍和培育一支教育志愿者队伍。 三、活动内容 1.成立项目工作小组 2.举办延安社区老年活动文化节(11-12) 3.开设活动节规定的比赛表演项目 4.制定各类管理制度。 四、实验项目实施情况 (一)实验计划如期实施 第一阶段:2010 年 12 月至 2011 年 2 月,宣传、发动、筹备。 1、成立项目领导小组及工作小组。 2、制定活动项目方案(初稿) 3、二次召开社区教育工作会议通报社区教育实验项目有关事项设计方案(初稿) 4、筹备举办延安社区老年活动文化节并编制活动节秩序册。 第二阶段:2011 年 3 月至 2011 年 5 月,成熟项目的组织推广阶段。 1、召开由领导小组、工作小组及村居委办学干部、老龄干部参加的工作会议,布置实验项目的实施和筹办 老年活动文化节的有关工作。 2、居委会组织举办与老年活动项目有关的教育项目。 3、11 年 4 月 25 日,延安社区老年活动文化节隆重开幕,社区主要领导,教育局、民政局、科委、体育局 的分管局长、科长出席了开幕式,村居(委)的主任亲自带队参加开幕式,活动取得圆满成功。 4、居委会培训老年人学习的基础组队报名参加活动文化节比赛。 5、从 4 月 25 日至 5 月底举办了踢毽子、象棋、二十四式太极拳、手杖操、知识竞赛等九个专场的比赛。 6、 月下旬通过居委办学干部发放老年知识教育需求问卷调查表 XX 份, 5 回收有效问卷 XX 份, 召开
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