求老师解答：如图是一个类似杨辉三
如图是一个类似杨辉三角的递推式,则第n行的首尾两数均为（&&&&）,第n行的第2个数为（&&&&）．
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求老师解答：如图是一个类似杨辉三
如图是一个类似杨辉三角的递推式,则第n行的首尾两数均为（&&&&）,第n行的第2个数为（&&&&）．[转载]作为ABC的一名老师的成长！
还记得小的时候上语文课第一次有老师问道：“长大以后你们都想做什么工作呢？”我回答道：“我想当老师，因为当老师特别的神气，所有小朋友都要听老师的话。”童年对老师这一职业的美好憧憬和希冀真的让我后来站到了讲台上，可是当我真正的从事这个被赋予神圣等各种荣耀的工作后才发现，要想做一个好老师真的很难很辛苦，要想得到家长的认可和尊重就需要更多的时间和经验。最难熬的一段时间是刚上班的第一年，那时候自己接了一个预备班，孩子的平均年龄不超过六岁，课堂上能看到他们各种各样的表现，有的躺在地上；有的不停的吃手指头；有的喊着说我要回家；有的脾气暴躁的小朋友甚至动手打老师说我不喜欢你，我要某某老师，那时候上一节两个小时的课我自己简直要崩溃了，觉得小孩太可怕了，完全不是可爱卖萌的小天使，下课以后连中午饭都吃不下，一个人坐在那里发呆，每周上这个课的时候在路上我都在想不要下车了就这样坐到终点吧，真的想过要逃避，后来反复思考自身的问题，向其他的老师求教，真得非常感动大家主动给了我很多的方法，我看到了ABC这个大家庭给我的支持和鼓励，不断的调整和创新，渐渐的孩子们越来越喜欢我，我也开始享受自己的课堂，原来我眼中的小恶魔都变成了小可爱，他们喜欢我，追随我，走在哪里都想抱着我，同时我也赢得了家长的认可和尊重，印象中有这样一句话我开心了好几天“于老师你为什么长得那么漂亮还那么温柔呢”，那稚嫩甜美的声音我仍然记得那么清晰。曾经有一位家长因为没有及时给孩子交一份书写材料，三次给我打电话致歉，并且说明因为出差人在外地所以没有及时上交的原因，通过电话传真发来了材料的复印件，后来又当面道歉，十分的坦诚，我感动的不知道说什么好。前些天我给一位在重点学校当老师的家长打电话，感谢她为我推荐了很多的学员，她对我说了这样一句话：“于老师，我也是做教育的，做个好老师真的不容易,把孩子交给你我很放心！”我对自己说我一定要对得起家长的这份信任和尊重，只有用良心和创新去上课，让孩子们开心得获得知识才是我的真心！
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找成都武侯区一环路附近高中地理课外家教辅导:杨辉老师介绍
来源:拼课网 作者:
高中地理高级教师杨辉老师
　　杨辉老师
　　高中地理　3年教龄　高级教师
　　所在位置：成都市武侯区一环路南一段47号川音大厦
　　找课外辅导老师咨询电话：400-006-6911转分机32498（该分机号为5位）
　　18元体验一对一课外辅导：400-006-6911转分机34064（该分机号为5位）
　　杨辉老师的介绍：
　　我，中级地理教师，现执教高中地理。曾被评为县优秀教师。现为京翰教育成都大区川大校区高中地理教师。我以丰富的教学经验，多元化的教学方法，赢得了学生的青睐。越来越多的学生享受到学习地理的快乐，品味到学习地理成功后的喜悦；很多学生在高考中取得优异的成绩，考上了理想的大学！
　　【兴趣爱好】我喜欢看书，避开喧嚣寻找心灵的宁静；我喜欢跑步，在汗水中享受洋溢的青春；我喜欢旅游，游览世界畅游山水。
　　【教学理念】学生学习的成功，来源于老师智慧的导引，相信你自己，相信我！
　　【教学风格】高考考点的精准把握，浅显易懂的分析，轻松愉快的教学。
　　【教学绝招】我的课堂轻松幽默；你的学习快乐收获多！我教学最大的特点就是：快乐、轻松、又有收获！我善于分析学生学习情况，充分调动学生的学习积极性，让学生真正学有所获！
　　【教学成果】燕银晨，成都七中2010级学生，该生学习认真踏实，只是在地理学习的方法上较为欠缺，地理基础较差，地理成绩在60分左右。成都一诊以后过来补习，经过我给她梳理基础知识，引导正确的学习方法，她在地理学习的道路上突飞猛进，成都二诊考了78分，成都三诊考了92分，高考时考取了89分，以总分645分的优异成绩考上了香港大学。
　　特别说明：
　　授课相关信息变化较快，请预先电话沟通确认，谢谢！
　　所在地址：
　　成都市武侯区一环路南一段47号川音大厦
　　教学经历：
　　2011年01月-2012年01月 京翰教育任职 高中 地理 老师
　　2012年09月-2014年01月 京翰教育任职 高中 地理 老师
　　学习经历：
　　2007年09月-2011年07月　其它　四川师范学院
　　高中生网推荐：值得您电话咨询，进行全面了解、仔细比较的口碑好、大型、正规的课外家教补习辅导机构有：
　　成都智康一对一教育咨询电话：400-166-9013转分机9936（该分机号为4位）
　　成都学大教育咨询电话：400-166-9013转分机9680（该分机号为4位）
　　成都新东方迈格森咨询电话：400-001-9911转分机60965（该分机号为5位）
　　（400免费咨询电话使用方法：先拨前10位主机号，听到提示音后再拨后面分机号，咨询师将为解答有关校区、课程、师资、收费等详情，或预约免费测评，咨询时间一般为09:00—21:00，周六周日不休息。以上电话仅供咨询相关课程，恕不接待应聘、商务、投诉、找人等其它事宜。）
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·运势播报:如何成为一名魅力型老师--示小杨慧
如何成为一名魅力型老师
16:25:00 | By: 示小杨慧 ]
&如何成为一名魅力型老师
&何谓魅力？词典中给出的解释是“很能吸引人的力量！”魅力不同于美丽，她不受年龄的制约，不因人的衰老而消失；也不受外在因素的影响，不因形象一般而不存在魅力。相反，魅力如同陈年佳酿一般，越久远越香醇！喝酒要“品”，魅力同样也要“品”！
&古人云：“亲其师，信其道”。作为一名教师，怎样在能让学生“亲咱”“信咱”？单靠老师的权威，是不足以让学生“亲”“信”的！那么，就需要老师要不自己培养成“魅力老师”！可教师的魅力又来源于哪里？
&首先，教师的魅力来源于生活中点点滴滴。
&“魅力”是一种说不清道不明的力量，把她说成是一种魔力，也不过分，“魅”字的鬼字旁，就足以告诉我们一切！要想自己成为一名魅力老师，我们就必须从生活中的点点滴滴做起！因为：
&你的说话，将教会学生谈吐的方式；
&你的服饰，将教会学生如何审美；
&你的作风，将教会学生学习的态度，工作的态度；
&你的行为习惯，将会是学生评判自己、他人的准绳。
&你的同事关系、家庭关系、社会关系，将会是学生为人处世的启蒙；
&魅力的培养，不要寄希望于大事，大事培养不出魅力，我们就应该从小事做起，从身边的事做起，“教师无小节，处处是楷模”，我们要充分发挥我们的楷模作用，引导学生养成正确的人生观、世界观、价值观。“人之初，性本善”，要相信人都是向善向美的，每个人的心中都有一把评价美丑的标尺！当老师的一言一行，一举一动都在引领学生在向善向美的路上前进的时候，自然学生会佩服你，感激你，认可你！（即使当时的不理解，学生对你的严格、认真，也会在他成长的记忆中打下深深地烙印，他同样会感受到你人格的伟大！）而这时候的佩服、感激、认可，就是因为你！注意生活中的点点滴滴，坚持把生活中的点点滴滴做好，你就已经向“魅力老师”靠近了一大步！
&其次，教师的魅力来源于高超的教育教学技能。
&一名老师，必须掌握先进的教育教学方法。何谓先进？就是最适合于学生，最适合于每一位学生的方法。课堂上，如果学生一个个都沉浸在你为他们创设的情景当中――他们认真地聆听着你的每一句话，感受着你的情感变化，思考着你的每一个精心设置的问题，就好像一个人自由的漂浮于海面之上，是那样的自然，那样的惬意！下课后，他能够说：“老师真伟大！这节课我学到了很多！”你还怕自己没有魅力？课堂上吸引他们的，正是你高超的技能，正是你的教学魅力！
&再次，教师的魅力来源于丰富厚重的文化知识底蕴
&老师必须要有渊博的知识。“要想给学生一杯水，老师就必须有一桶水”，这是上师范学校时，老师经常提醒我们的。这句话就告诉我们：作为一名老师，就必须注意知识的积累和文化的积淀。“传道授业解惑”是我们每个老师的的分内工作。当学生在学习中、生活中有了困难，有了问题，需要老师帮助解决的时候，如果此时的老师表现出的是茫然不知所措，学生会怎么看待？反过来，如果老师寥寥数语、简单的一指一点，在学生看来复杂的问题已被老师迎刃而解，学生什么感想？除了佩服还能是什么！平时与学生聊天中，你都能站在一定的高度，把学生的问题放在科学、专业的层面给学生以正确指导，学生会怎么看待你？学生问了你一个超出你专业的问题，而你跟他解释的头头是道，他会怎么审视你？他会为你所拥有的渊博的学识而折服，并且会产生一种向你学习，以你为榜样的冲动！这不就是你的魅力吗？
还有，教师的魅力来源于坦荡的胸怀、博大的爱心
古人云“有容乃大”，作为一名教师，必须要有一种坦荡的胸怀。
爱国爱党是一种胸怀；
敬业爱岗是一种胸怀；
无私奉献是一种胸怀；
团结同志是一种胸怀；
爱护学生是一种胸怀；
服从领导是一种胸怀；
公平公正是一种胸怀；
负责忘我是一种胸怀；
兼收并蓄是一种胸怀；
&所有的胸怀，汇集在一起，就会上升为一种人格，当你的人格足以感召学生的时候，这就是一个教师的魅力！
&在一个班级，学生的基础不同，成绩不同，家庭的背景不同，这时候，教师就必须付出一定的爱心！对于基础好、成绩好的老师给予的是鼓舞的爱；对于基础差、成绩一般的，给予的是鼓励的爱。老师对于每个学生都付出了爱心，让学生始终感受到，自己就生活在爱与感动之中，班级的角角落落无处不有爱的痕迹，老师的爱无时无刻不在自己的身边。这时候，老师的爱，学生的爱将交织成爱的海洋，老师也将成为爱的使者，把爱心播撒在每一位学生的心间。“爱是人类共同的语言”，当老师的爱心点亮每一位学生的心灵，当爱成为班级的符号的时候，你还怕自己不是一位魅力老师吗？
总之，老师的魅力来源于肢体魅力、形象魅力、语言魅力、学识魅力、技术魅力、人格魅力、情感魅力等等！
&& 愿每位老师都能成为魅力老师！
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