浅谈老年大学的发展方向
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3秒自动关闭窗口? ? ? ? ? ? ? ? ? ?郑州市部分农村小学乒乓球运动开展现状及对策研究--《河南师范大学》2011年硕士论文
郑州市部分农村小学乒乓球运动开展现状及对策研究
【摘要】：乒乓球运动是受到广大群众尤其是儿童少年喜爱的一项体育运动。在我国乒乓球是名副其实的“国球”,在世界大赛中,中国选手是硕果累累。乒乓球在室内活动,不受季节和气候的影响,在室外也可以开展,不受性别、年龄和身体条件的限制,没有直接的身体接触,是一项比较“安全的运动”。小学生经常参加乒乓球运动,能促进身心全面发展。乒乓球小而轻,击球距离近、速度快、变化多,有利于提高人的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度,培养沉着冷静、机智果断的心理素质。乒乓球的双打,需要两人积极配合,高度协调,有利于形成良好的合作意识和体育道德,增强社会适应能力。小学阶段的乒乓球学习是培养对乒乓球运动的兴趣和参与意识和优秀运动员的主要阶段。
在城市里乒乓球的开展比较广泛,以俱乐部和学校为主要开展基地,吸引了很多爱好者参与乒乓球运动。而在农村乒乓球的开展主要是在学校,但是在农村小学里面乒乓球的具体开展情况怎样,不得而知。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法,从郑州市的农村小学中随机抽取48所学校的48名教师和720名学生为调查对象,对郑州市部分农村小学乒乓球的开展情况进行了调查和分析。
通过调查分析,得出主要结论如下:
1.乒乓球运动深受学生的喜爱,在体育课教学中,教学大纲上把乒乓球放在了选修课里,在学校具体的体育教学计划中是否安排乒乓球作为教学内容,由体育教师决定。
2.郑州市部分农村小学体育教师中还存在兼职现象,专业的体育教师中乒乓球专业的体育教师就更少了。
3.郑州市部分农村小学的场地器材在政府支持和投入下有了改善,但相对学校的学生人数,场地器材还是显得匮乏。
4.郑州市部分农村小学学生对乒乓球课还是挺喜欢的,一半以上的学生愿意在课外活动时间参与乒乓球运动,对乒乓球通过电视媒体有了一些了解,对乒乓球运动的功能作用有基础的认识,但还不是很深入。
5.郑州市农村小学学生的课外活动时间大都在一小时以下,多数学校没有按照教育部门的要求安排课外活动时间。
6.郑州市部分农村小学的家长和文化课老师一般以上对学生课余时间参与乒乓球运动的态度是中立的,支持的人数不多,这很大程度上制约乒乓球的开展。
7.郑州市部分农村小学大都是在参加上级的体育比赛前,临时组建学校乒乓球训练队,在短时间进行突击训练。一半以上的学校会组织自己学校的乒乓球比赛,来选拔学校乒乓球运动员。三分之一的学校不组织乒乓球赛。
8.郑州市部分农村小学学校在经费上对乒乓球训练的投入较少,只是在应付上级的乒乓球比赛,不是把不断提高技能和兴趣作为训练目的。对体育教师业余训练是不支付任何费用的,没有对体育教师参与训练的激励措施。
【关键词】：
【学位授予单位】：河南师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：G846【目录】：
摘要4-6ABSTRACT6-101 前言10-16 1.1 选题依据10-11 1.2 文献综述11-14
1.2.1 乒乓球教学现状11-12
1.2.2 小学生业余乒乓球训练现状12-14 1.3 研究目的14-162 研究对象与方法16-18 2.1 研究对象16 2.2 研究方法16-18
2.2.1 文献资料法16
2.2.2 问卷调查法16-17
2.2.3 逻辑分析法17
2.2.4 数理统计法17-183 研究结果与分析18-34 3.1 郑州市部分农村小学乒乓球教学的现状18-22
3.1.1 郑州市部分农村小学乒乓球课的开设情况18
3.1.2 郑州市部分农村小学体育课教师的职业情况18-19
3.1.3 郑州部分农村小学乒乓球运动的场器材情况19-21
3.1.4 郑州市部分农村小学生对乒乓球课的喜欢情况21-22
3.1.5 郑州市部分农村小学生对体育教师的乒乓球教学水平的评价情况22 3.2 郑州市部分农村小学生课外活动乒乓球运动现状22-27
3.2.1 郑州市部分农村小学生课外活动时间情况22-23
3.2.2 郑州市部分农村小学生课外活动参与乒乓球运动的情况调查23-24
3.2.3 郑州市部分农村小学生课外活动时间参与乒乓球运动的动机调查24
3.2.4 郑州市部分农村小学生对乒乓球运动功能的认知情况调查24-25
3.2.5 郑州市部分农村学生家长对小学生课余时间参与乒乓球运动的支持情况25-26
3.2.6 郑州市部分农村班主任和任课教师对小学生课余时间参与乒乓球运动的态度情况26-27 3.3 郑州市部分农村小学业余乒乓球训练现状27-32
3.3.1 郑州市部分农村小学乒乓球队的组建情况27
3.3.2 郑州市部分农村小学乒乓球队的训练情况27-28
3.3.3 郑州市部分农村小学学校领导对乒乓球训练的支持情况28-29
3.3.4 郑州市部分农村小学乒乓球训练的经费情况29-30
3.3.5 郑州市部分农村小学学校组织乒乓球比赛的情况30-32 3.4 对策研究32-34
3.4.1 确立以学生为中心的指导思想，从实际出发安排体育教学32
3.4.2 均衡城乡的乒乓球体育教师资源，开展体育教师技术培训32
3.4.3 将乒乓球运动的开展情况列入教育部门对农村小学教学成果考核的范畴里32
3.4.4 教育部门多安排乒乓球活动和比赛，或采用联赛的形式32
3.4.5 建立健全监督体系，对乒乓球运动的开展进行监督32-344 结论与建议34-36 4.1 结论34 4.2 建议34-36参考文献36-38附录38-44致谢44-45
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