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艺考考场多现“门外汉” 一学生培训37天即参考发布时间： 点击:20152月8日，我省开考，连日来成百上千的艺术考生们云集考点。记者在探访时发现，艺考考场上不时能碰到“门外汉”般的“速成”考生，这些“速成生”往往是通过一些应急培训班短期的集训后便走向考场。对此，业内人士称即便一些学生通过短期速成培训后考上大学，其后期在专业学习上往往比不上功底扎实的艺术生。艺考生不乏“门外汉”2月9日午后，省城下起了雪，在丹霞路艺考考点，寒风料峭中排队待考的学生队伍热情不减。播音与主持艺术专业比较火爆，但记者探访考场时发现，部分考生答非所问，让人大跌眼镜。 “你喜欢什么体育运动？ ”“篮球。 ”“我国篮球界你欣赏哪位球星？ ”“对不起，我平时看国外的篮球赛比较多。 ”“那请你说说5位比较欣赏的球星名字、特长。 ”不料，该男生仅说出了3位球星的名字，谈到球星的特长则愣了半天说不出话。“崩溃，没想到一开口，竟然唱跑了调。 ”从考场出来，来自山西的考生小张一脸沮丧。原来他在考试时，考官挑了一首歌曲让他开唱，没想到小张一开腔便跑了调，“没唱两句，就被评委打断了，肯定考砸了。 ”一位考官老师表示，相比艺术体操、体育舞蹈等专业，播音主持专业则容易速成，也是该专业报名火爆的原因之一。而一些突击速成的学生，往往经不住考官的若干提问。仅培训37天就来考在近百米等候进场的学生队伍中，有一个特殊群体——“速成生”，部分考生甚至仅花月余时间进行“速成”培训便走向考场。12时许，来自芜湖市的高三女生小贺在队伍里简单吃了几口鸡蛋灌饼，就掏出梳妆镜在雪地里补妆。之前三小时的等候，她的信心随着妆容渐逝。这个芜湖女孩报考的是播音主持与表演专业。小贺自称，考前她仅参加过辅导班组织的37天应急培训。“兴趣并不是最重要的原因，我的文化课成绩不是很好。 ”小贺告诉安徽商报记者，如果只考文化，可能只能上专科，但如果参加艺考，还是很有希望读本科的。不过，当日小贺来到报考现场后才清醒认识到，这个专业她只学了个皮毛。 “报名的有上千人，多个学校只招收十几人，我真的没有什么竞争力。 ”小贺显得有些迷茫。记者了解到，在艺考“速成生”中，学习播音、编导等“边缘艺术专业”的学生最多。这些专业有别于美术、音乐两个纯艺术类专业，不需要日积月累的艺术功底。家住瑶海区的艺考生小蒋也坦言，播音主持和表演专业临时“抱佛脚”的可能性大一些。 “我周围临时改行学艺术的学生，多是扎堆学习此类专业，我们班就有好几个同学，他们只学了1个月左右就来参加考试。 ”应急培训班招生火爆虽然省艺校考务办工作人员呼吁考生不要轻信市场上的一些艺考应急辅导班，但似乎并未使火热的艺考应急辅导班降温。安徽商报记者了解到，除了上课内容与考试有关联，从众心理也是影响考生“投奔”辅导班的一大因素。来肥赶考的高三学生，不少是从全国各地赶来的。来自东北的考生小孙介绍，各类艺考应急辅导班的价格不同，低的三五千，高的近万元，补习专业知识的同时还补习文化课知识。 “我去年报了个6000多元一学期的辅导班，班上参加艺考的同学大部分都去上课了。 ”在省艺校门口，这里几乎成了辅导培训机构宣传的“主战场”。从路边横挂条幅的轿车到散发广告单的路人，几百米长的马路上随处可见辅导班的“身影”。一家应急培训机构打出了“名师授课”和“专业课和文化课双包过”的牌子。合肥一家艺考文化课集训辅导班的工作人员称：“我们会同艺考生签署一个‘包过协议’，学生考前只需支付千元的押金，考后达标才会收取剩余培训费。 ”业内观点 速成难以有成效昨日，省艺校考务办袁姓主任介绍，“临时‘抱佛脚’也许有用，但奏效的往往甚少。 ”考前应急培训班作为考前集中训练也许能起到一定的作用，但是考生肯定不能把希望都寄托在这样的培训中。 “艺术才能和素养依靠长期积累，短期‘速成’不可能达到高水平。 ”部分艺考培训班都是“草台班子”，袁主任说，作为家长和孩子，应该有一定的明辨是非的能力。即便一些学生通过短期速成培训后考上大学，其后期在专业学习上也往往比不上功底扎实的艺术生。(安徽商报 周健、夏家敏、许家权、吴洋、李冠玉、喻学超)(中安在线)广东广播电视台 现代教育频道>>图文新闻>>现代教育快讯
黄牛高价叫卖北京幼升小指标 自曝潜规则发布时间： 点击:3515一名杨姓“黄牛”在三元桥附近的一家咖啡厅与北青报记者见面，当面告诉记者交给他钱就能帮孩子上名校 摄影/本报记者 郝羿记者网上暗访时与一位“黄牛”的对话记录导读：海淀重点小学30万，西城重点小学19万，东城重点小学16万……今年幼升小即将开始，一个隐蔽的群体蠢蠢欲动，他们就是“择校黄牛”，号称交钱就能上名校，要价从几万到几十万不等。记者暗访发现，“择校黄牛”承诺提供的服务也是五花八门，包括跨区择校、本区内跨片择校、异地户口办齐五证、学生信息采集撤更……不一而足。不过，被涉及的区县教委坚决否认，并奉劝家长不要上当受骗。乱象升学交流论坛 “黄牛”到处打广告北京青年报记者登录各大升学论坛时发现，在各式各样的升学政策帖、学区房帖、家长经验交流帖之中，时常夹杂着“重点小学名额”的字眼，发帖人多简短注明：“需要××区重点学校名额的家长，可进××群，或加QQ号×××”。这些“幼升小”的群里，小到几十，大到几百号的家长热烈探讨各式升学相关话题，一个有趣的现象是，每个群里都混杂一些“黄牛”，告知家长他们手上有一些“名额”。“花家地、朝阳实验、五一、七一、海淀实验、上地实验、中古、宏庙，以上学校可以择校，需要的请联系。”这是一个升学群日前挂出的公告，和这个群一样，其他的群里也会有类似广告，如“2014年海淀名额：海淀实验、中关村二小、二里沟小学、翠微小学、石油附小……”，“东城名额：和四、和九、灯市口、史分、西中街……”北青报记者注意到，“黄牛”们大多数只包办一个区，如只办海淀重点校，或只办东城学校，还有一位“黄牛”表明自己只负责望京的名校。择校广告明码标价 最高31万北青报记者调查发现，“黄牛”市场已形成一定行业规律。首先体现为“供方市场”，即只办自己手头上的名额，家长另有需求一概不受理。多名“黄牛”都表示每年名额有限，仅六到七个名额，一个学校基本就一到两个名额。“家长先定先得，一个学校基本只能做一单。”一位杨姓“黄牛”表示，今年家长已在他那儿预订四个学校，包括中关村重点小学和七一小学，目前手上仅剩石油附小和海淀实验小学等少量名额，“像几大高校附小，今年我就没名额，也有家长想找我办，这种给再多钱，我也办不了。”其次，“黄牛”市场在价格上形成行业标准价。多位“黄牛”开出的价位中，中关村几所小学的均价最高，都在30万左右，如中关村一小最低29万，最高31万;海淀实验小学的均价为22万，最低20万，最高25万;上地实验小学、五一小学的均价为18万，花家地实验小学均价10万。一位“黄牛”称，每一单他们的利润基本在2万到5万不等，剩余的都是“打点费”。暗访“黄牛”：干这行3年，给六七个孩子办成了经过前段时间的网聊，前天下午，一名杨姓“黄牛”同意在三元桥附近的一家咖啡厅与北青报记者见面。此人30多岁，身材瘦小，一口标准的“京腔”，自称其朋友家里认识多所海淀知名小学的校长，但前提是家长肯花钱。第一次面对面接触，这个“黄牛”警惕性颇高，用狐疑的目光盯着记者，言语谨慎。记者表示，孩子户口在朝阳，想跨区上海淀中关村地区的几所著名小学，杨姓“黄牛”显得很自信，并极力推销自己的业绩：“收钱肯定能上，干这行3年，给六七个孩子办成了，而且进的都是本校。”当然，报价不菲，分别是29万、27万、33万。杨姓“黄牛”保证，他肯定能搞定其中一所。不过，他要求提前一次性付清全款，之后双方签协议，明确什么时间拿通知书等具体事项后，他再去联系学校。至于这些钱落到谁的手里，杨姓“黄牛”介绍，主要是他朋友托教委关系或者直接把钱送校长，每单他从中挣2万至3万的好处费。记者提出费用偏贵时，杨姓“黄牛”又推荐了他有把握的两所学校。黄牛说，这所小学在海淀区的小学排名第四，而且学习压力不大，花费要20万，算是物超所值;另一所小学以管弦乐见长，如果孩子有这方面的特长，可以考虑，费用19万，“我去年给两个孩子办进了”。杨姓“黄牛”进一步鼓动说，6年后孩子上中学也是名校。“要趁早下手，今年已经有一个家长交了钱。”杨姓“黄牛”一直在试图证明自己关系硬，值得信赖。重点“黄牛”自曝卖指标潜规则北青报记者与多位“择校黄牛”接触，发现贩卖择校指标黑市上的潜规则具有很多共性。“黄牛们”提供的合同文本和操作流程，很多技术细节上能为家长排除被诈骗的风险。行规一：买卖双方开联名账户 办不成不给钱北青报记者了解到，按照合同，家长要向“黄牛”提供所有材料，并先带孩子与“黄牛”见面，进行简单面试，确保孩子身心和智力正常。随后，家长提供户口本首页、孩子户口、工作证明、房产证明、身份证明等相关材料。因为收费数额巨大，“黄牛”在这方面最为讲究，在代理费的收取上有办前全款付清、联名账户、先交定金、办后再付款等各种方式。但绝大多数“黄牛”和家长们都会倾向于联名账户，办成付款的方式。“黄牛”介绍，协议里要列明各项交易条件和交款、退款条件。在付款时，可以设立联名账户，对这笔“升学费用”进行双方共同管理，在“事成”之前任何一方都不能单独动这笔钱。“黄牛”表示，联名账户双方都可放心，因为账户必须由双方各设一个密码，只有输入两个密码，或是双方都到银行提供身份证后，账户中的钱才能取出。记者了解到，目前，可办理联名账户的银行包括工行、中国银行、建行等。工行客服人员介绍，联名账户由两个或两个以上五个以下的个人共同开立。开立联名账户时，联名账户持有人应携带身份证、银行卡，共同到银行指定的营业网点办理，账户办理成功后每名联名账户的持有人将得到一张设置密码的联名账户卡。如果需要从联名账户中取款，联名账户持有人共同到银行凭身份证和联名账户卡取款。另外还有一种分期付款的方式也很常用，长年办理望京重点学校的一位中介就采用分期付款方式，“比如7万元的名额，先交一笔2万元报名费，报完名会安排孩子到学校面试，面试通过后是交择校费3万元，这笔钱是直接交到学校的，我们不收。等到家长收到孩子上学的正式通知，再交尾款。”行规二：“黄牛”与家长之间会签订几个学校待选“30万能办一个重点小学，你们靠什么关系？”面对提问，“黄牛”都会表示自己与教育主管部门或学校校长有关系。往学校递材料，确认可择校后交数万元报名费。学生面试通过，接到学校开学通知后，数万元择校费交给学校。正式入学后，家长向“黄牛”交齐余款。一般来讲，“黄牛”与家长之间会签订几个学校，一个不成还有下一个。声称已有三年经验的择校“黄牛”“王子”(网名)告诉记者，他收了钱，托关系再联系学校校长，“当然也有校长不接这钱的，这种学校就办不了，我们也会直接告诉家长。在我这儿办的，一定要有保底学校，我们协议里要签四个学校做选择，这样比较保险。”“王子”说，他每年都能办成几个重点小学名额，只是近两年部分学校不好办了，“像黄城根小学，现在再多钱我也办不进去。”行规三：跨区择校失败 孩子也不会无学可上家长还有一个担心就是择校失败后孩子没学可上。对此，多个“黄牛”表示，每个孩子在幼升小之前都要到所在区县进行信息采集，信息采集实际上是可以撤销的。一位“黄牛”表示，他曾有过办择校失败的经历，最终家长撤销了跨区的采集信息，回原籍重新登记信息。根据这个“黄牛”的经验介绍，办理跨区择校时，家长不要着急参加自己原籍的信息采集，“先跨区采集信息，若择校失败，可以撤销采集的信息后，回原区采集。只要在原片区截止的最后一天采集，都来得及。”北青报记者向各区县核实，现今的信息系统管理确实提高了跨区择校的风险，但是择校失败后，学生信息还是可以回到原区县教委进行信息“补录”，只不过“补录”是在学校的正常录取之后进行，所以录取进程会受到影响，最终所录取的学校有可能不如正常录取时的学校令人满意。也就是说，跨区择校失败后，孩子不会面临无学可上的风险，而是有没有好学校可上的风险。教委回应“校长敢收钱就是找死”面对“黄牛”声称花钱就能上名校，一些区县教委坚决给予否认，称几十万一个名额纯属“黄牛”诈骗。海淀区教委负责人坚决否认30万能上海淀重点小学的说法，“校长也不敢卖名额，而且今年更不会。今年这么严，没有条子生，绝对不可能卖名额。从党的纪律，从学校的发展来说，校长个人收这钱就是找死。”对于活跃在暗处的“黄牛”，海淀区教委规劝家长不要上当受骗，“这些人就是利用家长上好学校的迫切心情和压力，从中赚一笔钱。今年海淀招生很严格，这个就是诈骗，哪能收30万干这事，现在也不让收费，义务教育都不让收费，校长收的话就是贪污，也不敢，这是违纪。让家长们举报吧！凡是收几十万的，直接向海淀区教委举报，或向公安局报案。”西城区教委也表态，这样的中介行为与他们没有关系，但中介各种炒作手法他们确实没法管控，“明码标价卖学位的做法，我们不可能和他们合作这种事情。”本版文/本报暗访组 下载
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每人必备的英汉词典到底能帮我们学会什么？发布时间： 点击:1400如今学习方面的书籍可谓品种繁多，要想找一本适合各种英语水平的人的辅导书不是一件容易事。不过，我们手边就有这样一种书，不仅适合各种层次的英语学习者，而且准确、实用，这就是英语词典。说到词典，任何学习英语的人手边至少会有一本，但今天介绍的“巧用词典学英语”，要推荐使用这样几本词典：《牛津高阶英汉双解词典(第六版)》、由()出版社出版、吴光华主编的《汉英大词典(第二版)》以及The Merriam-Webster Dictionary of Synonyms and Antonyms(韦氏的同义词、反义词词典)。该如何有效使用这几本词典从而达到英语学习的目的呢？我们除了单词到底还能从中学到什么其他东西吗？下面我就把自己从英语学习以及教学中收获到的一些想法与大家分享一下。1.利用词典学单词学习单词，不仅仅是我们为了应试而使用的“背单词”，学单词首先要知道单词的读音、词性、主要中文意思，更深层次的还要去了解单词的用法(包括单复数、分词是否是特殊形式、通常如何用在句子中、是否是旧式用法(即现代英语不常用)、是否是书面语或者口语用法等等)。这里就不得不提到《牛津高阶英汉双解词典(第六版)》(以下简称牛津高阶)了。牛津高阶的优点在于它是一部英汉双解词典，而且具有较高的权威性。学习一个单词，首先我们可以通过牛津高阶给出的音标而掌握这个单词的美式发音或者英式发音;其次可大致了解这个词可做哪些词性用，如：about这个词，就有副词、介词和形容词三种词性，而通过了解词性，就有利于我们掌握这个词在句子中的具体用法;第三，了解在不同的词性下，这个单词的具体的中英文的解释及用法，还是以about为例，当它做副词使用时，通常有“大约”、“凌乱地”、“闲着、无所事事”、“附近”等7种具体的用法，作为介词时也有“关于”、“目的是、为了”、“从事于”等9种用法，而about作为形容词时，一般只出现在习语be about to do sth(即将、将要做某事)和not be about to do sth(不愿做某事)中。这样一来，我们对于about这个小词的掌握才算得上是比较全面了;当然，最后通过词典我们还要对这个词的使用做一个升华，那就是通过词典给出的例句，达到对词的用法的完全掌握，以达到将来举一反三的目的。在这里，我还想给大家举另外两个例子，是我在教学过程中碰到的。记得在教新概念第二册第一课的时候，碰到一道题目：The writer looked at the man and the woman angrily. He was very . (a) sad (b) unhappy (c) cross (d) pleased。这道题很显然是考察同义转换，有绝大多数学生选择的是(b)选项，他们认为和angrily“生气地”近义词应该只有unhappy“不高兴”了，殊不知cross这个词也可作为形容词用，意思就是“恼怒的”。这就是大家在学单词的时候经常容易忽视的一点：意思学不全。可能这也是一些“应试词汇书”存在的一个很大的缺点：释意不全。还有一次，在备课过程中，我看到一本自己使用的参考书籍上面写了“最in版”，这引起了我的兴趣，因为在大多数人看来，in作为介词和副词出现的频率最高，而用在此处显然应该是形容词的词性，而且我猜测意思应该近似于latest、 popular。翻开牛津高阶888页，看到了in作为形容词的用法：意思是popular and fashionable，证实了我的想法。后来在电视和广播中经常听到这样的介绍：“时下最in的组合”，也就不足为奇了。类似于这样的例子还有很多，在这里就不赘述了。其实英语中的小词是可以大用的，一个人英语水平的高低并不完全取决于词汇量的大小，，而在于一个人是否能灵活使用自己认识的单词。在我看来，一个词汇量只有4500，但能很好、很灵活使用它们的人的水平是绝对在一个仅仅通过机械记忆而达到8000词汇量的人的英语水平之上的。而要想做到灵活使用单词，词典将是你不可缺少的工具之一。2 .利用词典学词义辨析上面所说的“利用词典学单词”，其目的是让大家如果更有效地学活“一个单词”，但是学过英语的人都知道，在英语用词中还有一个难点，就是同义词、近义词的用法。在英语中有很多意思相近的单词，但是细细比较起来，这些词用法上或者感情色彩上等方面还是有差别的，所以我们在造句的时候如何挑选词语就是一个难点。要想词用得好、用得准，首先必须了解这些近义词之间到底有哪些细微的不同。目前市场上也有很多关于同义词辨析的书籍，但大多是依靠中文来做解释的。而实际上，很多英文单词在翻译成中文之后意思是一样的，所以仅仅依靠中文的解释还是很难做到辨析的精准的，所以最佳方案还是回到英文解释本身。牛津高阶和The Merriam-Webster Dictionary of Synonyms and Antonyms(韦氏的同义词、反义词词典)就为我们英语学习者提供了最好的参考资料。比如在牛津高阶第950页就对journey/travel/trip这三个词做了中英文的辨析，并且还给出了例句，相信大家看完之后对这三个词的用法一定会有清楚的认识了。The Merriam-Webster Dictionary of Synonyms and Antonyms(韦氏的同义词、反义词词典)就更是一本专业的同义词辨析词典了，只不过由于是进口的，所以只有英文解释。这本词典在编排上，首先是给出了具有相近意思的一组单词，然后就是这一组单词共同具有的英文释义。当然最重要的，是后面会对每个词的用法进行解释和说明，还给出了例句，真正做到了词义辨析。比如该词典对于abandon/desert/forsake这三个词做了以下的解释和辨析，首先给出了这三个词的共同意思：mean to give up completely，然后是分别对这三个词的用法进行介绍，包括给出了例句及对应的反义词：①Abandon can suggest complete disinterest in the future of what is given up. Ant reclaim ②Desert implies a relationship (as of occupancy or guardianship); it can suggest desolationor culpability. Ant cleave to, stick to ③Forsake implies a breaking of a close association by repudiation or renunciation. Ant return to, revert to。通过这本词典，我们不仅掌握了同义词的不同用法，还学到了单词的反义词，同时也扩充了我们的词汇量，可谓是一举多得。3.利用词典学语法和惯用法我国著名语言学家王力先生曾经说过：“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”《牛津高阶英汉双解词典(第六版)》这样的权威性的字典对于英语的语法结构以及习语惯用法的学习还是非常有帮助的，尤其对于语法薄弱的读者。我认为现在人们学语法，不要只把语法当成一个公式去记忆，而且要知道如何使用，但对于那些专业名称，如果不是专门研究语言学或者语法学的人也就不必弄得太清楚了。说白了，我们就记一些固定搭配和固定用法好了，比如：“由……我们可以判断出”这个表达，我们就记住是Judging from…就可以了，而不需要清楚地知道为什么要用judging而不用judged。在牛津高阶中，就提供了很多的这样的搭配，而实际上就是在教给我们一些语法知识，而且大家通过第六版中所提供的“语法说明”、“研习专页”，也可以掌握一些语法知识(如454页对depend on的说明，1141页对must/have (got) to/must not/don’t have to的说明等)，在这里就不详细举例了。除了语法之外，牛津高阶还比较详尽地收录了一些习语、俚语和惯用法，这些有助于大家学习到最地道的英语。大家可能有这样的经历，看到一个词组或短语，里面的每个单词都认识，可是用其本来的意思来解释，又似乎解释不通，比如：clip sb’s wings，字面意思是“(用夹子)夹住某人的翅膀”，可是在句子：His father clipped his wings and just asked him to stay at home中，如果这样翻译：他的父亲夹住他的翅膀，只允许他待在家里，显然是很奇怪的;不过从这个句子中我们也不难猜出，其实这个短语(习语)的意思是“限制某人的自由(或权利)”。所以如果我们不学习英语国家的人常用的一些习语和俚语，就可能造成我们理解上的偏差，以至于闹出笑话。还记得前两年看过CCTV希望之星英语风采大赛的一个小学组的比赛，其中的一个环节大概是让选手根据编故事，其中有一个小选手抽到的图片中需要用到“打了某人一巴掌”的表达，这个小朋友用了这个短语：give him a hand，字面意思上看似乎说得通，可实际上，在牛津高阶792页上，我们可以得知give sb. a hand是“帮助某人”的意思。牛津高阶提供了大量的惯用法，有助于我们学习到地道的英语。4.利用词典学翻译翻译不是一朝一夕就能轻松学到的东西，它需要理论和实践的相结合。仅仅学习翻译理论而没有翻译实践，翻译就变成了一个空架子;仅仅追求翻译的量(所谓的翻译实践)而不学习任何翻译理论，就会使翻译出来的文字毫无章法。我在这里介绍的利用词典学翻译，并不是研究深层次的翻译，而是要通过词典来学习英语国家的人更地道、更标准的说话方式，这些是我们非英语国家的人学习英语时需要达到的一个较高境界。在“利用词典学单词”中提到过一个“小词大用”，其实所谓的“小词大用”说白了就是学活单词，用看似“没什么意思”的单词去表达一个有意义的句子。比如让大家来翻译这样一个句子，其实也是我们日常生活中经常使用的一句话：你的牛排要几成熟？估计大家看到这个句子，就会很自然地把“几成熟”作为一个翻译的突破点，在考虑到用how many还是how much的同时还有考虑“熟度”一词，实在伤脑筋。但是转而一想，如果用这个句子如何：How would you like your steak done？一个小词“do”，就把我们的大问题轻松解决掉了，实在很神奇。这样翻译出来的句子不仅简单，而且地道。再比如翻译这个句子：我的汽车每耗一加仑汽油可行驶40英里，大多数人会直接这样翻：My car uses one gallon of petrol to travel 40 miles. 这样翻显然是正确的，可是有没有更简单、更好的翻法呢？牛津高阶500页给出了这样的句子：My car does 40 miles to the gallon. “do”又一次帮了我们的忙。其实像“do”这样的小词在英语中有很多，可是它们往往在翻译中可以派上大用场，所以我们自然不可小视它们。牛津高阶中给出的例句多数都是比较地道、比较简单的英语表达，多看、多模仿有利于我们在翻译上再上一个台阶。刚刚我说的是通过词典我们可以学习到英译汉，可是说到翻译，我们也不能忽视了汉译英，毕竟翻译是一个双向的过程。我在这里推荐的词典也许不能帮大家学习汉译英的技巧和理论，但是它能帮我们搞定汉译英的“基石”——词汇。翻译的原则包括忠实原文和译语的地道，即“信、达、雅”，作为翻译的初学者，其实是很难翻译出更具高水平的译文的，所以学习和借鉴的过程就变得尤为重要。由上海交通大学出版社出版、吴光华主编的《汉英大词典(第二版)》是一本收录词汇较全、翻译教精准的词典，我们平时想表达的一些中文词汇甚至是一些专业术语，在这本词典中基本都能找到。我觉得使用这本词典应该是先做中文的分类，再去查找对应的英文译法。比如我们要学习和“恋爱”有关的词汇和表达，就可以先把这类词汇列举出来，如：初恋、暗恋、一见钟情、狂恋、约会等等，然后再去查找英文译法，这样一类词一起记忆，不仅有趣，而且易记。除此之外，这本词典还提供了成语和谚语的翻译，这些翻译有的是直译(Literal Translation)有的是意译(Free Translation)，有的两种兼有。成语和谚语的翻译一向是翻译中的一个难点，而实际上随着时代的发展，很多成语和谚语已经有了约定俗成的译法，所以只有多去积累，才能在翻译上有所突破。在我看来，与其把词典看成一本工具书、需要的时候才翻一翻，不如把词典当成一本很好的教材，有空的时候就拿出来学一学。通过一段时间的学习，你会发现原来一本好的词典中包含的内容和信息很多很多，除了今天我说的主要的四点外，也许将收获到写作、阅读、语言学等其他方面的知识。